1、幼兒園期末評語的技巧期末評語是家園聯系的一種重要方式，好的評語不僅優化家園關系，還能讓孩子百聽不厭，快速進步眼看著期末就要來了，老師們開始準備寫期末評語了嗎？今天我們來分享一些書寫期末評語小技巧，希望能給老師們帶來一點靈感。評語撰寫方法總結1、先褒后貶+希冀鼓勵評語中既要談到幼兒的優點，也有不足。注意先褒后貶，優點多余缺點，提出不足后給出相應的建議和改進方法，讓孩子感受到老師的期望。常用句式：老師希望你能···，好嗎？如果在···方面更加積極/努力一些就更好啦；在做···時多一些耐心/細心會更棒的；老師相

2、信你能做得更好，加油···示范：寶貝，你是個聰明，討人喜歡的孩子，課堂上總能看到你高高舉起的小手，上課積極動腦、踴躍發言。老師特別想對你說個悄悄話，若有小朋友們不小心再碰到你，可不可以不要撅起小嘴巴生氣呢？其實，小朋友不是故意的，試著微笑說聲“沒關系”，相信你會更加受大家的歡迎，加油！老師相信你一定能做到的。2、 具體特點+典型事例 突出孩子的性格、特點和品質以顯示孩子的與眾不同，最好加上相應的一件事情，更能體現老師對孩子的關注。性格常用詞：活潑開朗、樂于助人、勇敢展示自己、動手能力強、勤勞、有責任心、有愛心、善于探索的聰明寶寶、文靜乖巧的寶寶、故事大王、小歌唱家

3、、小大人、巧手的小姑娘等。具體的事例：比如某次比賽孩子的突出表現、課堂上的精彩回答、幫助同學的事情、搭建的漂亮房子、精美的手工作品等都可以寫進評語里。示范： 你是一個特別溫暖的孩子，很會關心身邊的伙伴，也是老師得力的小幫手。每次請你幫忙，你總是特別認真投入，謝謝你！這學期老師還發現你的樂感特別好，每次音樂活動你的節奏總是特別準，歌曲也唱得特別好，給你點贊！老師有個小小的希望，希望你有什么委屈可以告訴老師，或者跟小朋友商量，不要一個人躲在一旁哭，相信老師會幫助你的，好嗎？老師期待你更大的進步！祝你新年快樂，健康成長！3、 語言生動+文學價值人稱可有多種變化，讓語言不在呆板不要只用“你”可使用“某

4、某小朋友”或對孩子的昵稱，或直呼名字、“我們”、“大家”等人稱。都可以使用。運用孩子聽得懂的比喻、擬人等修辭手法，少用重復的詞匯會讓評語精彩無比。夸孩子的歌聲：像百靈鳥一樣清脆動聽夸孩子勤勞：像一只勤勞的小蜜蜂夸孩子跑得快：一跑起來像加滿了油的小汽車，又快又有力量快孩子上課回答大聲：響亮的聲音猶如小喇叭，讓人一聽就精神振奮示范： XX小朋友：你是一個活潑可愛的小精靈，現在你愛上幼兒園了，臉上總是洋溢著可愛的笑容，你與同伴相處得很好，生活自理能力有了較大的進步，能穿脫簡單的衣褲，能積極參加各項活動，希望XX小朋友以后能好好吃飯。告訴你一個小秘密：老師很想看你大口大口吃飯的樣子，因為每種食物都有許

5、多營養，為了身體能夠長高、長胖，做個不挑食的孩子，讓身體長得棒棒的，這樣就每天都能來上幼兒園了，好嗎?本學期你進步好大!要是以后你的畫再漂亮一些，那就更好了4、 因人而異+文字工整評語要根據孩子的性格、性別、年齡等方面的差異來寫，不一概而論。例如對于內向的孩子，語言可柔和一些，多一些鼓勵；開朗又調皮的孩子，要求明確一些；年齡小的孩子可從吃飯、穿衣等日常點滴說起；年齡大一點的孩子可夸一夸動手能力等才藝另外，老師書寫認真、字跡清楚避免潦草、圖畫。對于書寫基本功稍差的老師可以用電腦打印代替書寫，把清新、整齊、優美、靚麗的報告書呈現在家長面前，增加美感，獲取家長認可度。5、 注意事項：1、避免千篇一律評語要適合該孩子，突出孩子的某一種特點，讓家長一讀就感覺是在說自己的寶貝，提升家長對老師的好感與信任感。2、只報喜不報憂不要擔心指出孩子的缺點會引起家長的不滿，打擊孩子的積極性。因為一旦家長發現了孩子的不足，會抱怨老師工作不到位，家庭教育也缺少針對性，根本是阻礙孩子的發