1、團體心理輔導記錄 輔導地點： 四 輔導時間： 9月13日 班主任：徐夏夢一、輔導緣由：幫助學生樹立正確的消費觀念，教會他們掌握必要的生活知識。引導小學生樹立正確的消費觀，幫助小學生學會基本的消費管理技能記賬。二、初步分析：學做小會計合理使用和支配自己的零花錢是現代家庭教育輔導孩子的一項重要內容。作為基本消費管理技能的記賬行為，恰恰能在培養小學生管理自己的零花錢方面起到積極的作用。通過記賬，能更清楚地了解自己所用零花錢的變化情況，檢查哪些支出是合理的，哪些是可以節約的，避免消費行為中的盲亂和混亂。同時，記賬本身就是一種重要的生活技能，掌握這種技能對管理自己的生活是有益的。本活動試圖教會學生在日常

2、生活中運用記賬的手段來合理消費。三、目的要求：1幫助小學生學會基本的消費管理技能記賬。2引導小學生樹立正確的消費觀。四、課前準備：1. 提前兩周要求學生對這段時間的消費行為進行記錄。2準備一份一周的收入和消費記錄表。3準備幾份小獎品。五、輔導方法：討論法、評議法。六、操作過程1導入新課。教師：“同學們，兩周前老師要求你們真實地記錄半個月中的消費情況，你們完成了嗎?好，今天我們就舉行一次匯報會學做小會計。”2課堂操作。(1)“合格小會計”評選活動。每人針對自己的賬目表統計：總收入是多少?總支出是多少?余額是多少?用于學習、娛樂、生活、社交等方面的費用各是多少?小組評議：看一看哪個同學的賬目記得最

3、清楚、準確；每組評出一名“合格小會計”，進行全班交流；給“合格小會計”發獎。教師小結：剛才，幾個參加交流的小會計賬記得很好，很清楚，也很準確。那么這些錢用得是否合理、恰當呢?我們再來討論一下。(2)“最佳消費者”評選活動。根據每人統計出來的數據，小組討論：哪些項目的開支是合理的，哪些是可以節省的?(每組選出一名同學參加班級評選活動)全班交流：選出一名最佳消費者，給予獎勵。(3)評一評，他是合格的小會計嗎?出示一張一周的收入和消費記錄表。評議：這賬目記得清楚、準確嗎?這個同學哪些開支是合理的?哪些開支是不合理的?哪些是可以節省的?你對這個同學的消費有什么看法?日期收入（元）來源支出項目金額（元）

4、余額（元）備注7月2日5.00爸爸給玩游戲機5.000.00 7月3日50.00爸爸獎勵買書包30.0020.00 7月4日/買冷飲5.0015.00 7月5日/游泳10.005.00 7月6日2.00借買零食7.000.00 7月7日5.00向媽媽借還錢2.003.00 7月8日/買書2.500.50  總結和建議 通過這節心理輔導課，我們掌握了記賬的方法。你們可以用這種方法管理自己的零花錢，這可以對自己的消費行為起監督、幫助、改進的作用。課外作業 從現在起對自己的零花錢實行記賬管理，要堅持下去。 團體心理輔導記錄輔導地點

5、： 五 輔導時間： 10月8日 班主任：金日明一、輔導緣由：幫助學生樹立正確的消費觀念，教會他們掌握必要的生活知識。引導小學生樹立正確的消費觀，幫助小學生學會基本的消費管理技能記賬。二、初步分析：怎樣過生日在現今小學生中間，有一種亂花錢、消費攀比的現象，歸根到底是他們對物質消費的錯誤認識，形成消費觀念上的偏差，影響他們正確的價值觀的形成，從一定程度上妨礙了心理的健康發展。這次活動以小學生中最常見的“過生日”現象為例，引導他們正確認識生活中的消費問題，幫助他們從小樹立正確的消費觀念。三、目的要求：通過活動，幫助小學生樹立正確的生日消費觀念；培養小學生勤儉節約的良好消費習慣。四、課前準備：了解小學

6、生生日消費的一些情況。五、輔導方法：討論法六、操作過程1導入新課。教師：“同學們，每個人都有自己的生日，在過生日的時候，大家總會說生日快樂。那么，怎樣過生日才快樂呢？2課堂討論：怎樣過生日才快樂?(學生自由發言)3課堂操作。(1)講故事一。老師給同學們講“小華過生日”的故事：這天是小華的生日，正巧又是雙休日。小華的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都休息在家，忙著為小華準備豐盛的生日菜肴。大人們忙得不亦樂乎，可小華卻只顧著看電視。過了一會兒，小華的同學小麗、小芳來了，他們都給小華帶來了貴重的生日禮物，以祝賀小華的生日。(2)討論交流。你認為小華的生日過得快樂嗎?是不是只有花很多錢過生日，才算是快樂的生日?

7、快樂的標準是什么?你以前的生日過得怎樣?哪一次最有意義、最快樂?(3)教師小結：小華的生日確實過得很熱鬧，有長輩的厚愛，有同學的厚禮。但是，長輩們為了小華的生日，花去了很多錢和精力；同學們也為小華的生日花了一大筆錢，增加了家長的負擔。其實，過生日最重要的是給生活增添意義，而不在于過生日的形式。(4)講故事二。老師給同學們講日本動畫片中的櫻桃小丸子是怎樣過生日的：她會在她的生掃那天送給親人們一些“生日免費服務券”，比如送給媽媽免費洗碗券，送給爺爺免費捶背券等。(5)討論交流。你們認為小丸子的生日過得好嗎?這和你們以前過的生日有什么不同?如果你的生日快到了，你打算怎樣過?(6)教師小結：過生日不一定是收到禮物才快樂，其實，若是我們能在特殊的日子里做一些特殊的、有意義的事，那才更快樂，更值得紀念，比如，像小丸子那樣為平日里愛護我們、關心我們的人做一些事情，或者用過生日省下來的錢幫助貧困地區的小伙伴們上學，讓自己的生日過得