1、.微小世界單元概念 班級 姓名 1、我們可以把放大鏡移至眼前，再挪動 物體 ，直至圖像大而明晰?；蛘邔⑽矬w放好位置，將 放大鏡 挪動與眼睛和物體之間，直至圖像大而明晰。2、清晨，出如今樹葉上的 小露珠 ，也能把物體的圖像放大。3、放大鏡也叫凸透鏡，特點是中間厚 、兩邊 薄 的 透明 物體都能把物體的圖像放大。4、近視眼鏡的鏡片是凹透鏡能 縮小 物體的圖像。老花鏡的鏡片是凸透鏡能放大物體圖像。 5、放大鏡能顯現(xiàn)物體的細微之處，使我們獲得更多的信息。 6、放大鏡的放大功能只與放大鏡的 凸度 有關(guān)，與放大鏡的 大小 無關(guān)。7、格羅斯泰斯特創(chuàng)造了放大鏡，培根 創(chuàng)造了眼鏡。8、借助 放大鏡 ，我們觀察到

2、了昆蟲世界更多的機密。9、在放大鏡下觀察，我們發(fā)現(xiàn)不同昆蟲的觸角形狀不同。10、在放大鏡下，我們發(fā)現(xiàn)蜻蜓的眼睛是 復眼 。11、蒼蠅在豎直光滑的玻璃上不會滑落，這跟它腳上的 吸盤 有關(guān)，與它的翅膀無關(guān)。12、通過觀察可知，蝴蝶翅膀上布滿的彩色小鱗片其實是 扁平的細毛，蟋蟀的耳朵長在 足 的內(nèi)側(cè)，蒼蠅的眼睛是 復眼。13、食鹽、白糖、味精的顆粒都是有規(guī)那么幾何外形的固體，人們把這樣的固體物質(zhì)叫做 晶體。14、許多巖石是由 礦物晶體 集合而成的。15、晶體的形狀多種多樣，但都是很有 規(guī)那么 。制造晶體的方法有 蒸餾 、 降溫 等。16、自然界中大部分的固體物質(zhì)都是 晶體 或由 晶體 組成。 17、

3、一般來說，同種物質(zhì)的顆粒形狀都大致 一樣。 18、假如不借助放大鏡、顯微鏡，我們也能看到晶體的樣子，因為有些晶體很大。 19、花崗巖中的礦物晶體主要有 長石 、 云母 、 石英 等三種。 20、玻璃、珍珠、松香 和 琥珀 不是晶體集合而成的。21、由于顯微鏡的創(chuàng)造，人們可以觀察到比通過放大鏡觀察所能到達的更加豐富的微觀世界。 22、生物學家 列文虎克 制成了世界上最早的可以放大近 300倍 的金屬構(gòu)造的顯微鏡。 23、顯微鏡 和量筒、彈簧秤一樣，是人類認識周圍物質(zhì)的一種工具。 24、顯微鏡的放大倍數(shù)是 有限 的。 25、調(diào)節(jié)顯微鏡兩塊凸透鏡之間的 間隔 ，可獲得更明晰的圖像。 26、一般常用的

4、光學顯微鏡的鏡片是 兩塊凸透鏡。27、一般情況下，以下三種器材中放大倍數(shù)最大的是 電子顯微鏡 ，放大倍數(shù)最小的是望遠鏡。放大鏡、顯微鏡、電子顯微鏡、望遠鏡28、科學家選擇 電子顯微鏡 來觀察SARS病毒。29、把整個洋蔥放到顯微鏡下，我們 不可以 直接觀察它的精細構(gòu)造。 30、假如目鏡、物鏡上分別標著“10×、“16×，那么物體的圖像將被放大160倍。31、第一臺顯微鏡的制造者是 列文虎克 ，而 羅伯特·胡克 最早發(fā)現(xiàn)了細胞。 32、載玻片挪動的方向與從目鏡里看到的物體圖像挪動的方向是 相反的。 33、通過調(diào)節(jié)載物臺下的反光鏡，可以增加目鏡中標本圖像的 亮度。 3

5、4、假如目鏡或物鏡的鏡面比較臟，要用擦鏡紙而不能用手直接擦。 35、以下儀器中， 顯微鏡合適觀察細菌。顯微鏡、放大鏡、望遠鏡36、 細胞 學說的建立被譽為19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)之一。37、大量的研究事實說明生命體是由 細胞 組成的。38、氣孔是植物 氣體 和 水汽蒸騰 的通道。 39、葉綠體是植物進展 光合作用 的根本場所。40、我們喝的桶裝礦泉水是經(jīng)過凈化處理的，但是里面還有 微生物。 41、微生物是一種 生物 ，因此也會 新陳代謝。 42、我們可以利用 干草 來培養(yǎng)微生物。 43、制作微生物玻璃片標本時，我們可以用吸水紙吸走多余的水分 來控制微生物的運動。44、池塘里的一滴水中含有許多

6、 微小生物。 45、霍亂、肺結(jié)核、傷寒這些可怕的疾病都是由 微生物 引起的。46、綠藻能使魚缸里的水 發(fā)綠。 47、有規(guī)那么幾何外形的固體物質(zhì)，我們稱之為 晶體 ，它們的排列雖然是規(guī)那么的，但形狀是 多種多樣的。48、科學研究發(fā)現(xiàn)昆蟲頭上的 觸角 就是它們的“鼻子。49、在顯微鏡未創(chuàng)造以前，人們還能依靠 放大鏡 觀察世界。 50、球形透明體放大的倍數(shù)是 很大 的。 51、為了便于觀察，制作的植物切片標本要求 薄 而 透明。 52、綠藻能使魚缸里的水變綠。53、霍亂、肺結(jié)核、傷寒這些可怕的疾病都是由微生物引起的。 54、放大鏡的放大倍數(shù)越大，所能觀察到的范圍就 越小 。 55、把簡易顯微鏡的制作

7、步驟按照先后順序，正確的選項是：先準備兩個放大鏡，然后調(diào)整兩個放大鏡之間的間隔 ，找到物體最明晰的圖像，最后將調(diào)整好間隔 的兩個放大鏡固定。目鏡 鑷子 夾取實驗材料 培養(yǎng)皿 盛放多余的洋蔥片調(diào)節(jié)旋鈕 滴管 汲取少量液體物鏡 載玻片 放置切片標本載物臺 碘酒 染色反光鏡 燒杯 盛放液體裁紙刀 切割洋蔥吸水紙 汲取多余水分物質(zhì)的變化單元概念 班級 姓名 1、世界是由物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)總是在不斷地發(fā)生變化的。2、物質(zhì)的變化是有規(guī)律的，是可以被我們認識的。3、物質(zhì)之間的互相作用，會產(chǎn)生物理變化和化學變化。4、物質(zhì)的物理變化不產(chǎn)生新的物質(zhì)，物質(zhì)的化學變化會產(chǎn)生新的物質(zhì)。5、物質(zhì)的化學變化會伴隨各種現(xiàn)象。6

8、、空氣、火焰、聲音、熱、電和磁等都是物質(zhì)。 7、我們能直接或間接觀察到的實際存在的東西都是物質(zhì)。 8、人也是由物質(zhì)構(gòu)成的。 9、把沙和豆子混合，輕輕攪拌，沙和豆子沒有明顯變化。10、用蠟燭火焰加熱調(diào)羹中的白糖，白糖會變成液態(tài)的糖。11、用蠟燭火焰加熱白糖的過程中，白糖會發(fā)生物理變化和化學變化。12、蠟燭在燃燒的過程中先熔化成蠟油，這種變化屬于物理變化。13、有蠟燭火焰加熱調(diào)羹中的白糖5分鐘，白糖先熔化成液體的糖，屬于物理變化；后來白糖沸騰燃燒，產(chǎn)生火、光、熱、煙、碳、氣等新物質(zhì)，屬于發(fā)生化學變化。14、米飯剛嘗到的味道是無味的，咀嚼一分鐘后味道變甜，推測的原因是米飯中含有淀粉，屬于化學變化。1

9、5、含有淀粉的食物有米飯、面粉、馬鈴薯、紅薯等糧食類，不含有淀粉的食物有蔬菜類和水果類。16、米飯、饅頭遇到碘酒變成藍紫色，因為它們都含有淀粉。 17、米飯遇到碘酒會生成藍紫色新物質(zhì)，屬于化學變化。 18、食物發(fā)生顏色變化，不一定發(fā)生了化學變化。 19、往豬肉上滴碘酒，豬肉不會變成藍紫色，說明豬肉中不含有淀粉。 20、小蘇打的特點的是粉末狀顆粒。21、白醋的特點的是具有酸味、無色液體。22、小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體是二氧化碳新氣體，并產(chǎn)生含有新物質(zhì)的液體，屬于化學變化。23、把點燃的細竹條伸進小蘇打和白醋混合后的杯中，火焰會馬上熄滅。24、把小蘇打和白醋混合后生成的氣體倒向蠟燭的火焰，火焰

10、會立即熄滅 。25、小蘇打和白醋混合后生成的氣體，分析其有什么特點？1，無色透明 2，比空氣重 3，能熄火26、硫酸銅溶液的顏色是藍色的。27、把鐵釘浸入硫酸銅溶液中，能看到的現(xiàn)象是變顏色的新溶液、鐵釘上有新附著物，屬于化學變化。28、物質(zhì)發(fā)生化學變化，會伴隨許多現(xiàn)象，不一定只會伴隨著發(fā)光、發(fā)熱的現(xiàn)象。 29、物質(zhì)發(fā)生化學變化，一定生成新物質(zhì)。 30、生成氣體的變化不一定是化學變化，如水變成水蒸氣。 31、鐵生銹是一種化學變化，是水和空氣的共同作用。32、哪些地方的房屋鐵窗容易生銹？有水和空氣的地方，如潮濕的熱帶海邊等。33、哪些方法可以有效地防止鐵器生銹？要求有效隔絕水和空氣，方法有：1.涂

11、上油漆。 2.放在枯燥處。 3.完全浸沒在食用油中。4.制成合金。5.放入真空中。34、物質(zhì)的變化無處不在，跟我們的生活親密相關(guān)。 35、食物要經(jīng)過許多物理變化和化學變化，才能轉(zhuǎn)化為我們身體所需要的營養(yǎng)物質(zhì)。36、消費水泥的過程，包含著一系列復雜的物理變化和化學變化。 37、火藥是我國古代的四大創(chuàng)造之一，是古代的煉丹道士創(chuàng)造的。 38、我們能直接或間接地觀察到的實際存在的東西都是物質(zhì)，整個世界都是由物質(zhì)構(gòu)成的。39、物質(zhì)的變化可以分為物理變化和化學變化。物理變化的特點是不產(chǎn)生新物質(zhì)，化學變化的特點是產(chǎn)生新物質(zhì)。40、物質(zhì)的化學變化會伴隨著一些現(xiàn)象的發(fā)生，如發(fā)光發(fā)熱，顏色變化和 產(chǎn)生新氣體 等。

12、41、咀嚼米飯會感覺到甜，這是因為米飯含有淀粉。42、馬鈴薯遇到碘酒會變色，這種變化的物質(zhì)既不是馬鈴薯，也不是碘酒。43、小蘇打和白醋混合后生成的氣體是二氧化碳。44、物質(zhì)的變化有快有慢，但都會變化。 45、利用淀粉和碘酒反響時會發(fā)生顏色變化這一特征，我們可以用來檢驗食物中是否含有淀粉。 46、鐵釘和硫酸銅溶液發(fā)生反響后，鐵釘上不僅有新附著物，而且溶液的顏色會變淺，屬于化學變化。 宇宙單元概念 班級 姓名 1、自古以來，人們就不斷地改進觀測工具去探究和認識月球。 2、1609年，意大利科學家伽利略用自制的望遠鏡觀察月球。 3、2007年10月24日，我國發(fā)射了“嫦娥一號探月衛(wèi)星。 4、間隔 地

13、球最近的星球是月球 。月球自西向東逆時針環(huán)繞地球公轉(zhuǎn)。5、1969年，美國的 “阿波羅11號載人飛船成功地在月球上著陸。6、第一個在月球上留下足跡的宇航員是阿姆斯特朗。7、地球的直徑大約是月球的 4 倍。8、月球在圓缺變化過程中出現(xiàn)的各種形狀叫做月相。9、月相圓缺變化一個周期的時間大約是一個月。10、月相最圓的時間大約是農(nóng)歷的每月十五或十六。11、農(nóng)歷上半月的月相變化規(guī)律是由缺變圓,左黑右亮，下半月是由圓變?nèi)保罅劣液凇?2、月相變化過程有新月、上弦月、滿月、下弦月、殘月。13、月球地形的最大特征是分布著許多環(huán)形山。14、環(huán)形山大多是圓形的，大小不一，環(huán)形山由單個的，也有幾個擠疊在一起的，分布

14、上沒有規(guī)律。15、“撞擊說認為，環(huán)形山是長期以來流星、隕石撞擊月球留下的痕跡。16、月球上最大的環(huán)形山是貝利環(huán)形山。17、科學家將月球上的環(huán)形山分為 5 類。18、帶有輻射紋的環(huán)形山通常是哥白尼型環(huán)形山。19、日食總是發(fā)生在農(nóng)歷的 初一 。20、農(nóng)歷的 十五 可能會發(fā)生月食。21、日食、月食發(fā)生時，太陽、月球、地球根本上在一條直線上。22、日食時，月球在太陽、地球之間。包括日全食、日環(huán)食和日偏食。23、月食時，地球在太陽、月球之間。包括月全食和月偏食。24、月球直徑大約是地球的。月球質(zhì)量大約是地球的。25、月球體積大約是地球的。月球引力大約是地球的。26、當月球運動到太陽和地球中間時，就可能產(chǎn)

15、生日食 。27、月食發(fā)生時太陽、月球、地球三者的位置，處于中間的是 地球 。28、太陽系是以 太陽 為中心，由八大行星、 矮行星 、小天體 等組成的天體系統(tǒng)。29、八大行星與太陽的平均間隔 ，由近到遠依次是水星、金星、地球、火星 、木星 、 土星 、天王星 、海王星 。30、太陽系里唯一發(fā)光的恒星是 太陽 。31、太陽直徑大約是 140萬千米 。32、月球是地球的 衛(wèi)星 。33、太陽系八大行星中，離地球最近的行星是 金星 。34、太陽系八大行星中，體積最大的行星是 木星 。35、天空中看起來大小差不多的星星間隔 我們的遠近是不一樣的。 36、星座實際上是幾顆彼此沒有聯(lián)絡(luò)的恒星在天穹上排列的圖像

16、。37、北極星是天空中一般亮的一顆星星。 38、我們可以借助北斗星來尋找北極星。 39、從不同角度看“北斗七星的模型，看到的圖像都是不一樣的。 40、為了便于識別，人們把星星分成群，劃分成不同的區(qū)域，稱為 星座 。41、北斗七星是 大熊座 的明顯標志。42、軒轅十四位于獅子星座。43、在北部天空的小熊座里有著名的北極星。44、牛郎星、織女星、天津四構(gòu)成了“夏季大三角。 45、只要在晴天晚上8：00，我們這里一年四季不一定都能看到銀河。 46、在夏季，我們都能看到北極星。 47、利用活動觀星圖，我們可以觀察一年四季的星座。 48、在夜晚觀星時，可以將活動觀星圖舉過頭頂來觀察。 49、銀河系是由許

17、許多多的恒星組成的一個恒星集團。 50、光年就是光一年所走的間隔 ，是用來計量恒星間間隔 的單位。51、如今人們用天文望遠鏡不能觀察到了宇宙的邊緣，人類已發(fā)現(xiàn)了超過100億個河外星系。 52、宇宙中每時每刻都有恒星在誕生和消亡。 53、有些恒星會有節(jié)奏地膨脹和收縮。 54、銀河系大約有1000億-2019億顆恒星組成，直徑有 10萬 光年。55、 中國 是世界上公認的火箭發(fā)源地。56、中國歷史上首位飛上太空的人是 楊利偉 。57、目前，世界上最大的單孔徑射電望遠鏡是美國的阿雷西博望遠鏡。58、美國宇航員阿姆斯特朗成為第一個登上月球的人。 59、從不同角度看“北斗七星的模型，看到的圖形都不一樣。

18、 60、許多的恒星都不停地向外界拋射物質(zhì)。 61、太陽系八大行星中，間隔 太陽最遠的行星是 海王星 。62、光傳播的速度是每秒30萬千米。63、在月食形成的模擬實驗中，手電筒代表 太陽 。環(huán)境和我們單元概念 班級 姓名 1、減少垃圾數(shù)量 是從源頭上解決垃圾問題的方法。2、 重新使用 是指用另一種方法來使用已經(jīng)用過的東西，使減少垃圾數(shù)量的重要方法。3、可回收利用的物品大多是由玻璃、金屬、紙、塑料等制成的。 4、廢電池就是一種需要慎重處理的垃圾。 5、要有效地回收垃圾中的材料，必須改變垃圾混裝的習慣。 6、絕大多數(shù)的水污染是由 人類的活動 引起的。7、大多數(shù)地區(qū)的自來水水源取自 水庫 、 湖泊 或

19、河流。8、自來水是主要的 飲用水 ，在 飲用水源區(qū) 是制止游泳的。9、目前的污水主要包括 生活廢水 、工業(yè)污水 、 農(nóng)業(yè)污水 等。10、我們能用 沉淀 、 過濾 等方法把污水中雜質(zhì)別離出來。11、水污染給人類和其他生物造成嚴重的威脅。 12、自來水廠的除了沉淀和過濾，還需要進展滅菌處理。 13、洗過衣服的水會造成水污染。 14、許多國家都已經(jīng)通過立法來減少工廠的廢氣和廢物排放量。 15、人類濫捕亂獵和過度開發(fā)，使得許多生物資源瀕臨枯竭。 16、建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的有效方法。 17、我們面臨的污染有 大氣污染 、 白色污染 、 水污染 等。18、為了限制各國碳氫化合物的排放量，201

20、9年12月召開的結(jié)合國“防止地球溫暖化京都會議通過 ?京都議定書?。19、被人們稱為“白色污染的是 塑料 制品。20、人類 濫捕亂獵 和 過度開發(fā)利用 加速了物種的滅絕，并使生物資源瀕臨枯竭。21、大氣中的二氧化碳濃度增加，產(chǎn)生了溫室效應(yīng)。 22、今天地球上的生物消失得比以往任何時候都快。 課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲