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文檔簡介

1、1. 下圖是一個16×4位的ROM，A3、A2、A1、A0為地址輸入，D3、D2、D1、D0為數據輸出。若將D3、D2、D1、D0視為A3、A2、A1、A0的邏輯函數，試寫出D3、D2、D1、D0的邏輯函數式。2. 用16×4位的ROM設計一個兩個2位二進制數相乘的乘法器電路，列出ROM的數據表，畫出存儲矩陣的點陣圖。3. 試用ROM產生如下一組多輸出的邏輯函數。列出ROM的數據表，畫出存儲矩陣的點陣圖。4. 試用ROM產生如下一組多輸出的邏輯函數。列出ROM的數據表，畫出存儲矩陣的點陣圖。5. 試用ROM產生如下一組多輸出的邏輯函數。列出ROM的數據表，畫出存儲矩陣的點陣

2、圖。6. 用16×4位的ROM設計一個將2位二進制全減器電路，列出ROM的數據表，畫出存儲矩陣的點陣圖。7. 設計一個數值轉換電路，輸入為X（三位二進制數X2X1X0），輸出為Y（三位二進制數Y2Y1Y0）。要求當X1時Y=0，當2X6時Y=X+1，當X>6時Y=1，要求：寫出真值表，函數表達式；用ROM實現，并畫出存儲矩陣的點陣圖。8. 下圖是一個16×4位的ROM，A3、A2、A1、A0為地址輸入，D3、D2、D1、D0為數據輸出。若將D3、D2、D1、D0視為A3、A2、A1、A0的邏輯函數，試寫出D3、D2、D1、D0的邏輯函數式。9. 下圖是用16×4位ROM和十進制加法計數器74LS160組成的脈沖分頻電路，ROM的數據表如下表所示。試畫出在CLK信號連續作用下D3、D2、D1、D0輸出的電壓波形，并說明它們和CLK信號頻率之比。地址輸入數據輸出A3A2A1A0D3D2D1D00000100000010110001010110011000001000001010100110110011101111111100001111001001110. 設計邏輯電路，實現下面功能：三個班同學上自習，有一個大教室可供兩個班，一個小教室可供一個班同學使用，為了既能滿足同學上自習要求又能節約教室資源，分析大小教室是否開放和三個班同學是否上自習之

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