



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、.第三單元達(dá)標(biāo)檢測卷我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論
2、據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。 一、根底訓(xùn)練營35分我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今
3、天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家
4、的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。 1給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,在下面畫“_。7分其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時(shí)間、空間里
5、給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。 1她愁得兩只眼睛起了蒙,看東西模mómú模糊糊的,當(dāng)然看不清我的模mómú樣。2一想到明天就要辭別美麗的校園,辭別朝zhocháo夕相處chùch的老師和同學(xué),我的心中zhnzhòn就涌起深深的眷戀之情。3他總是不停地埋mánmái怨自己的角juéjio色不夠好。2小小書法家。8分jì cè jn yín huboyo qn hú li b yíjn sh
6、32;n shì yán3選詞填空。8分1孩子的心靈是如此,需要我們好好呵護(hù)。2你都上六年級了,怎么還這么?3魯迅是中國新文化的人。4旅行,大大豐富了他的知識,增進(jìn)了他對祖國真摯深沉的愛,為后來撰著?史記?了堅(jiān)實(shí)的根底。4在括號里填上適宜的關(guān)聯(lián)詞語。6分1這篇短文多讀幾遍,能理解它的意思。2孩子的心是長了翅膀的,稚嫩,飛得很高,飛得很美。3別人怎么欣賞,滿山的百合花謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)。5按要求寫句子。6分1白居易以桃花的盛衰表達(dá)山上山下的不同氣候,這有多么貼切!換個(gè)說法,意思不變_2我們應(yīng)該為“我不能先生舉行葬禮。改為反問句_3在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里,有一處數(shù)千尺高的斷
7、崖。縮句_二、綜合展示廳5分6下面提供的材料給了你怎樣的啟示?請寫下來。比爾·蓋茨曾說過:“我想我們有一天可以在機(jī)器上模擬人的思維,電腦是用硅做成的,可以計(jì)算,人腦是用碳做成的,質(zhì)子在大腦里運(yùn)動形成了各種概念,這是完全可以完成模擬的。果然,他和他的微軟公司獲得了驚人的成就。啟示:_三、課本直通車16分7?百合花開?是_地區(qū)作家_寫的一篇散文。課文寫的是:一株百合_,最終開出了美麗的花。它告訴我們在任何困難困苦的情況下,都要_,并且_,最終會獲得成功。8.?壯哉,少年游?通過列舉_、_、_、_游歷得到收獲的故事,表達(dá)了作者的觀點(diǎn):旅行可以使人們_,_,_,_。9人生不如意十之八九,快樂
8、和幸福不會不請自來,那如何擁有樂觀的人生態(tài)度呢?第一要學(xué)會說“_;第二要學(xué)會想“_;第三要學(xué)會“_。四、閱讀檢測臺19分我愛花生花人們常常詠贊爛漫的櫻花,雍容的牡丹,圣潔的白蓮,我卻要贊美貌不驚人的花生花。我覺得花生花雖平凡,卻蘊(yùn)藏著另一種美。花生的花,一般在七月開,青青的花生株上,露出一點(diǎn)一點(diǎn)鮮黃的嫩苞。清晨沐浴著露水,濕漉漉的;中午,反射著陽光,亮晶晶的。就在這時(shí),小嫩苞綻開了!一朵,兩朵,嬌小而醒目地點(diǎn)綴在萬綠叢中。幾天后,到了盛花期,那時(shí),你假設(shè)從花生地邊走過,一眼便可看到那些小小的黃花疏密有致地散在橢圓形的綠葉叢中,綠里透黃,猶如翠綠的大毯子鑲著粒粒金燦燦的寶石。微風(fēng)吹過,送來縷縷清
9、香,沁人心脾。花生花沒有婀娜的姿態(tài),看上去確實(shí)比不上櫻花、牡丹、白蓮。不過記得一位名人說過:不是因?yàn)槊利惒棚@得得意,而是因?yàn)榈靡獠棚@得美麗。我也并非初次看到花生花就覺得它美,我對它產(chǎn)生特殊的感情,是緣自一段經(jīng)歷三年前,我和媽媽路過一塊花生地,看見那星星點(diǎn)點(diǎn)的小黃花,我就想伸手去采一朵玩玩。不要采媽媽制止我花生的花不像桃花梨花花生的花沒有一朵是空花開一朵花地下就長一顆花生你采掉一朵就要少長一顆花生“是真的?“媽媽還騙你?孩子,桃花、梨花容易謝,即便結(jié)出果子,也是掛在枝頭,可是花生花卻很謙虛,它把果實(shí)埋在地下,不讓人知道花生結(jié)果是自己的功績。媽媽的話使我感到驚奇,同時(shí)也引起了我的深思:多得意的小黃
10、花!千千萬萬的小黃花默默地開,悄悄地謝,最后鉆入土里長出千千萬萬顆花生。從此,我對花生花產(chǎn)生了特殊的感情。每次看到它,我就會聯(lián)想到那些樸實(shí)無華、不慕名利、默默無聞地為人類奉獻(xiàn)的千千萬萬個(gè)普通勞動者。10在文章中的“內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)符號。5分11文章中說花生花“蘊(yùn)藏著另一種美,這“另一種美是指_。2分12短文第二自然段中描寫花生花,先寫_,接著寫_,然后寫_。這一自然段中有一個(gè)聯(lián)想,是由_聯(lián)想到_。5分13短文中說“我對它產(chǎn)生特殊的感情,是緣自一段經(jīng)歷,請用簡要的語言概括這段“經(jīng)歷的內(nèi)容。4分_14文中除了寫花生花,還寫了櫻花、牡丹、白蓮,其用意是什么?3分_五、習(xí)作百花園25分15世界之大,無奇不有
11、。同一事物,從不同的角度、不同的方位,用不同的觀點(diǎn)、不同的態(tài)度去觀察、考慮、探究,有時(shí)會有新穎、奇特的發(fā)現(xiàn),真可謂“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近上下各不同。請以“假設(shè)我是為題,展開想象,看誰寫得更精彩。400字左右。第三單元達(dá)標(biāo)檢測卷一、1.1mómú2zhochzhn3mánjué2計(jì)策晶瑩花苞邀請狐貍鄙夷慎重誓言31稚嫩2幼稚3奠基4奠定41只要就2盡管但3不管都51白居易以桃花的盛衰表達(dá)山上山下的不同氣候,很貼切。2難道我們不應(yīng)該為“我不能先生舉行葬禮嗎?3山谷里有斷崖。二、6.例如:大膽的想象,是獲得成功的第一步。三、7.臺灣林清玄抵御各種困難堅(jiān)信自己能開花堅(jiān)守自己的信念不懈地努力8司馬遷徐霞客白居易沈括心胸更加開闊生活更加豐富意志更加堅(jiān)強(qiáng)理想更加崇高9太好了雖然但是行動起來四、10. “! ,“,、,。,;,。 11花生花雖然貌不驚人,卻默默地結(jié)成果實(shí),表現(xiàn)出謙虛的品格12嫩苞初綻盛花期疏密有致地散在橢圓形的綠葉叢中的花生花翠綠的大毯子鑲著粒粒金
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 草原割草與草地生態(tài)保護(hù)長期規(guī)劃考核試卷
- 鐵路通信網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)考核試卷
- 稀土金屬冶煉與技能人才隊(duì)伍建設(shè)考核試卷
- 運(yùn)動防護(hù)用具制造考核試卷
- 防噎住的急救法
- 呼吸運(yùn)動模型實(shí)驗(yàn)說課
- 加壓呼吸氣囊
- 呼吸護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
- 消化系統(tǒng)疾病用藥
- 校園爆炸物處理指南
- 延期交房起訴狀開發(fā)商違約金起訴狀
- 心內(nèi)科用藥安全管理課件
- GB/T 20453-2022柿子產(chǎn)品質(zhì)量等級
- 贛美2011版三年級美術(shù)下冊《瓜果飄香》教案及教學(xué)反思
- 維修改造工程施工組織設(shè)計(jì)
- 執(zhí)行力案例分享與解析課件
- 電路理論知到章節(jié)答案智慧樹2023年同濟(jì)大學(xué)
- 新版心肺復(fù)蘇流程圖
- 與食品安全相關(guān)的組織機(jī)構(gòu)設(shè)置、部門職能和崗位職責(zé)
- 法院送達(dá)地址確認(rèn)書
- 項(xiàng)目管理手冊(最終完成版)
評論
0/150
提交評論