1、劉備用人的故事劉備用人的故事v 說起三國演義，大家多半會認為，劉備平庸無能，他的成功主要靠諸葛亮神機妙算，仔細想想覺得并非如此 ，劉備用人，在三國時期無人能比，并且根據個人的才能分配工作，取得了較好的成績。v 黃忠魏延出身行伍，但黃忠勇冠三軍，所以劉備把他用在身邊，當作精銳王牌軍的指揮，所以在定軍山，黃忠指揮軍隊硬碰硬的斬殺了夏侯淵；魏延頗有軍事頭腦，劉備把他任命為漢中太守，指揮北邊的防衛工作，蜀地后來面對的曹魏來攻兩次皆被擊退，與魏延制定的防御方針有很大關系。趙云正直無私，無所畏懼，于是劉備讓他監管東吳的孫夫人，使得橫行不法的孫夫人以及其手下的仆人有很大收斂，并且擊退了東吳企圖以綁架劉禪而勒

2、索荊州的陰謀。龐統法正都是他人的臣子，但都不受重用，劉備卻用他們作為軍師，果然才華橫溢，幫助劉備奪得了益州漢中。馬謖才華橫溢，但劉備卻看出他擅長放嘴炮，只適合做參謀，不能獨當一面，結果果然在街亭失敗。就有了諸葛亮揮淚斬馬謖。v 論用人能力，劉備第一，孫權、曹操次之，諸葛亮再次之，袁紹最差；v論用己水平，也就是個人能力，諸葛亮第一，曹操、孫權次之，劉備和袁紹最差。三、能力及其提高三、能力及其提高第二單元發展職業生涯要立足本人實際第二單元發展職業生涯要立足本人實際臨淵羨魚，不如退而結網臨淵羨魚，不如退而結網 漢漢班固班固1、能力的涵義、能力的涵義 能力指順利地能力指順利地完成某種活動完成某種活動所

3、具備的穩定的個所具備的穩定的個性心理特征。與我們日常語言中性心理特征。與我們日常語言中“本事本事”、“能能耐耐”、“才干才干”等概念相通。等概念相通。能力能力兩種含義兩種含義實際能力實際能力潛在能力潛在能力（顯能）（顯能）（潛能）（潛能）成功好比一張梯子，機會是梯子兩側成功好比一張梯子，機會是梯子兩側的長柱，能力是插在兩根長柱之間的的長柱，能力是插在兩根長柱之間的橫木，只有長柱沒有橫木，梯子沒有橫木，只有長柱沒有橫木，梯子沒有用處。用處。 狄更斯狄更斯2 2、能力的作用、能力的作用（1 1）能力往往是評價一個人的重要標準。）能力往往是評價一個人的重要標準。（2 2）能力直接影響人們工作和學習的

4、效率。）能力直接影響人們工作和學習的效率。（3 3）個人能力是否符合職業要求，直接影響職）個人能力是否符合職業要求，直接影響職業生涯發展。業生涯發展。2、職業能力的涵義、職業能力的涵義 職業能力是從業者在職業活動中表現出的、能職業能力是從業者在職業活動中表現出的、能動地改造自然和改造社會的實踐能力，由動地改造自然和改造社會的實踐能力，由專業能力、專業能力、方法能力方法能力以及以及社會能力社會能力構成。構成。 職業能力直接影響人的工作效率和成就水平，職業能力直接影響人的工作效率和成就水平，是職業成功的基本條件。是職業成功的基本條件。 3、職業能力的類型、職業能力的類型 一般職業能力一般職業能力人

5、們從事不同職業活動所必須人們從事不同職業活動所必須 的共有職業能力。的共有職業能力。特殊職業能力特殊職業能力指從事某一特定職業所必備的指從事某一特定職業所必備的 特殊的或較強的能力。特殊的或較強的能力。一般職業能力的構成一般職業能力的構成語言表達語言表達數學能力數學能力交往、合作交往、合作自我控制自我控制適應變化適應變化抗挫折能力抗挫折能力創新能力創新能力收集信息收集信息處理處理信息信息審美審美能力能力自我自我反省反省特特殊殊職職業業能能力力 華羅庚出生在江蘇省金壇縣。少年華羅庚因為時常華羅庚出生在江蘇省金壇縣。少年華羅庚因為時常“呆呆頭呆腦頭呆腦”地想問題，凈做地想問題，凈做“傻事傻事”，竟

6、被人起了個，竟被人起了個“羅呆子羅呆子”的綽號。中學時，由于他很頑皮，字又寫得不好，語文老師的綽號。中學時，由于他很頑皮，字又寫得不好，語文老師很不喜歡他。但在數學方面，華羅庚很快顯示出非凡的才華很不喜歡他。但在數學方面，華羅庚很快顯示出非凡的才華能，并被博學多才、精通數學的王維克老師發現，在王老師能，并被博學多才、精通數學的王維克老師發現，在王老師的幫助和鼓勵下，華羅庚鉆研數學的興趣越來越濃。初中畢的幫助和鼓勵下，華羅庚鉆研數學的興趣越來越濃。初中畢業后，自學數學數年，業后，自學數學數年，1818歲那年發表了一篇論文，引起清華歲那年發表了一篇論文，引起清華大學數學系主任熊慶來教授的注意，清華

7、的教授們以為該論大學數學系主任熊慶來教授的注意，清華的教授們以為該論文的作者一定是某大學教授或歸國博士。當他們了解到華羅文的作者一定是某大學教授或歸國博士。當他們了解到華羅庚的情況后，執意要把他請到清華大學來。華羅庚走進清華庚的情況后，執意要把他請到清華大學來。華羅庚走進清華時，年僅時，年僅2222歲。華羅庚的數學天賦，加上他自身的努力，使歲。華羅庚的數學天賦，加上他自身的努力，使他在數學領域內不斷走向成功。他在數學領域內不斷走向成功。v舟舟天生的模仿能力，使他成為天才指揮家；周瑋，他從小多病，智力低下。周瑋，他從小多病，智力低下。9歲那年，這個多病的孩子突歲那年，這個多病的孩子突然奇跡般自愈

8、，并且有了算術然奇跡般自愈，并且有了算術能力和。隨著年齡增長，他的能力和。隨著年齡增長，他的運算能力與日俱增，不借助任運算能力與日俱增，不借助任何工具，兩眼一看便心中有數。何工具，兩眼一看便心中有數。等差數列、循環小數、高次冥、等差數列、循環小數、高次冥、多位數相乘等答案信手拈來，多位數相乘等答案信手拈來，均無差錯。均無差錯。 人的能力有差異，科學家依據能力與人的能力有差異，科學家依據能力與職業關系，把職業能力劃分為職業關系，把職業能力劃分為9類，請看：類，請看：問題聚焦問題聚焦P65這第一把交椅這第一把交椅我可坐不了我可坐不了 黑旋風李逵是水泊梁山的農民起義軍首領之一。黑旋風李逵是水泊梁山的

9、農民起義軍首領之一。他粗魯莽撞勇猛正直，性情火暴。戰場上，他奮他粗魯莽撞勇猛正直，性情火暴。戰場上，他奮不顧身地沖鋒陷陣，得心應手，屢建戰功。但是，不顧身地沖鋒陷陣，得心應手，屢建戰功。但是，一次偶然的機會，他坐上了梁山義軍的帥椅，首一次偶然的機會，他坐上了梁山義軍的帥椅，首領的崗位需要他調兵遣將，召集會議聽取意見，領的崗位需要他調兵遣將，召集會議聽取意見，管理山寨內外事務，忙得他寢食不寧、手腳不閑，管理山寨內外事務，忙得他寢食不寧、手腳不閑，但仍理不出頭緒，狼狽不堪。隨后，他堅決辭掉但仍理不出頭緒，狼狽不堪。隨后，他堅決辭掉首領職務，重新當上不可多得的戰將。首領職務，重新當上不可多得的戰將。

10、 4、不同職業需要不同的職業能力、不同職業需要不同的職業能力 我能摘取我能摘取數學王冠數學王冠我怎么就當不我怎么就當不好數學老師呢好數學老師呢陳景潤和張秉貴的職業能力陳景潤和張秉貴的職業能力職業能力能幫助我們做好本職工作職業能力能幫助我們做好本職工作當我們缺乏某一方面職業能力時當我們缺乏某一方面職業能力時如何獲得職業能力如何獲得職業能力5、職業能力的提高和培養、職業能力的提高和培養每個人的能力都是不同的。也許一個人開始時不具備某種職業能力，但只要他在職業實踐中刻苦努力，職業能力不但可以獲得發展和提高，還有可能挖掘出潛能。紙上談兵的故事紙上談兵的故事美國雇主們最重視的技能l溝通能力溝通能力l積極

11、主動性積極主動性l團隊合作精神團隊合作精神l領導能力領導能力l學習能力學習能力l人際交往能力人際交往能力l靈活性靈活性/適應能力適應能力l專業技術專業技術l誠實正直誠實正直l工作道德工作道德l分析和解決問題的能分析和解決問題的能力力 根據美國根據美國“全國大學與雇主協會全國大學與雇主協會” ” 在在20022002年的調查，美年的調查，美國雇主們最為重視的技能和個人品質按順序排列如下：國雇主們最為重視的技能和個人品質按順序排列如下： 企業用人標準v在互聯網冬季的時候在互聯網冬季的時候, 阿里巴巴公司的財政現狀非常緊阿里巴巴公司的財政現狀非常緊張張. 在這種特殊情況下在這種特殊情況下, 阿里巴巴

12、公司仍然堅持要對客阿里巴巴公司仍然堅持要對客戶做有價值有道德的服務戶做有價值有道德的服務. 而在其中而在其中, 一位當時在阿里一位當時在阿里巴巴的營銷員工巴巴的營銷員工, 在跟客戶商討訂單的時候破格給了客在跟客戶商討訂單的時候破格給了客戶回扣戶回扣. 他當時每月給阿里巴巴公司貢獻大概他當時每月給阿里巴巴公司貢獻大概40%的銷的銷售額售額,是一位非常有才華的營銷人員是一位非常有才華的營銷人員. 可是事情發生后可是事情發生后, 阿里巴巴公司毅然的解雇了這位員工阿里巴巴公司毅然的解雇了這位員工. 這一舉動對阿里這一舉動對阿里巴巴公司的財政狀況的影響是相當可觀的巴巴公司的財政狀況的影響是相當可觀的,

13、可是我想這可是我想這更是非常清晰的刻畫了優秀的中國企業的用人標準更是非常清晰的刻畫了優秀的中國企業的用人標準 - 德才兼備德才兼備. v蒙牛集團的用人原則蒙牛集團的用人原則: 有德有才，破格重用；有德有才，破格重用； 有德無才，培養使用；有德無才，培養使用； 有才無德，限制錄用；有才無德，限制錄用； 無德無才，堅決不用。無德無才，堅決不用。 企業用人標準外顯的我外顯的我潛在的我潛在的我 1979 1979年羅京高中畢業，他認為自己的實力在理科。這年初夏，一位年羅京高中畢業，他認為自己的實力在理科。這年初夏，一位同學邀羅京報考提前招生的藝術院校同學邀羅京報考提前招生的藝術院校北京廣播學院，在好友

14、的一再北京廣播學院，在好友的一再央求下，羅京才答應去試一試。直到考試的前一天，羅京還問：央求下，羅京才答應去試一試。直到考試的前一天，羅京還問：“怎么怎么考？考？”那位同學說：那位同學說：“大概是念篇東西吧。大概是念篇東西吧。”考試那天，羅京拿著一份考試那天，羅京拿著一份報紙走進考場。招生的老師一眼就相中了羅京。羅京清秀端正的形象和報紙走進考場。招生的老師一眼就相中了羅京。羅京清秀端正的形象和清脆悅耳的嗓音給老師留下深刻的印象。羅京考上了，而那位同學落選清脆悅耳的嗓音給老師留下深刻的印象。羅京考上了，而那位同學落選了。了。這就告訴我們：人的潛能如果不去挖掘、不給它顯現的機會，很有可能這就告訴我

15、們：人的潛能如果不去挖掘、不給它顯現的機會，很有可能被埋沒。而不斷地挖掘自身潛能，超越自我，則為成功創造了更多的機被埋沒。而不斷地挖掘自身潛能，超越自我，則為成功創造了更多的機會。會。 在俄克拉荷馬州，有一位大半生都處于貧困之中的印地安老人，由在俄克拉荷馬州，有一位大半生都處于貧困之中的印地安老人，由于在他的屬地發現了石油，他頓時變得富有了。于是，他買了一輛豪華于在他的屬地發現了石油，他頓時變得富有了。于是，他買了一輛豪華的卡迪拉克汽車。每天他都開車到附近的小俄克拉荷馬城。當他經過城的卡迪拉克汽車。每天他都開車到附近的小俄克拉荷馬城。當他經過城鎮時，會把車一下子開到路的左邊，一下子又開到路的右

16、邊，以便同他鎮時，會把車一下子開到路的左邊，一下子又開到路的右邊，以便同他遇到的熟人說話。有趣的是，他從未撞過人，更沒有碰傷過人。理由很遇到的熟人說話。有趣的是，他從未撞過人，更沒有碰傷過人。理由很簡單，在那輛車的正前方，有兩匹馬在拉著汽車走。技師說那輛車一點簡單，在那輛車的正前方，有兩匹馬在拉著汽車走。技師說那輛車一點毛病也沒有，但這位印地安老人不會插入鑰匙去發動引擎。即使這汽車毛病也沒有，但這位印地安老人不會插入鑰匙去發動引擎。即使這汽車有有100100匹馬力，鎮上的人都誤以為那輛汽車只有兩匹馬的能量而已。人匹馬力，鎮上的人都誤以為那輛汽車只有兩匹馬的能量而已。人的潛能如果不去開發、利用就猶如這輛被兩匹馬拉著的卡迪拉克，難以的潛能如果不去開發、利用就猶如這輛被兩匹馬拉著的卡迪拉克，難以實現其真正的價值。相信自己的潛能，挖掘自己的潛能，就能夠有所