1、有關幼兒園教學總結集合十篇幼兒園教學總結 篇1 數學是討論現實世界的數量關系和空間形式的科學，具有高度的抽象性和規律性。對于幼兒來說，假如只重視數學學問的學習，很簡單導致枯燥和乏味。常言道：愛好是第一位老師，并在幼兒的學習活動中扮演著很重要的角色。依據幼兒園訓練綱要的精神，數學活動應以激發幼兒的學習愛好為主，為幼兒日后學習數學制造有利條件，為幼兒終生學習數學奠定良好的基礎。 我認為，激發幼兒學習數學的愛好主要有以下幾種形式和方法，愿與大家共享。 一、以嬉戲形式激發愛好。 綱要中指出：“寓訓練于嬉戲之中。”嬉戲是幼兒最喜愛的活動，也是幼兒數學訓練的有利手段。利用嬉戲形式進行抽象的數學學問的學習，

2、能夠有效地激發幼兒的學習愛好，提高幼兒思維的主動性，使幼兒在開心的心情中輕輕松松、饒好玩味地學習數學。例如：在“天線寶寶買漢堡包”這一活動中，我請孩子們扮演麥當勞的售貨員，依據天線寶寶送來的訂貨單，預備漢堡包，或是兩個兩個一盒的要5xxxx，或是五個五個一盒的要10xxxx孩子們特別投入。與此同時，孩子們在嬉戲中不知不覺地把握了兩個兩個數，五個五個數等群數的方法。在利用嬉戲激發幼兒學習數學的愛好時，所選用的嬉戲應當符合幼兒的年齡特點，應當以直觀的、帶有情節的、幼兒能扮演角色的嬉戲為主。如情景嬉戲“小兔拔蘿卜”、“嬉戲宮”、“送小動物回家”等。應當運用挑戰性的、有更多發揮余地的嬉戲為主，如競賽性

3、嬉戲、操作性益智嬉戲等。 二、利用操作材料激發愛好。 皮亞杰認為幼兒是在操作中認知的，供應給幼兒暗含訓練價值的操作材料，能夠讓幼兒在操作中運用各種感官，動手動腦，探究問題，在與材料的相互作用過程中獵取學問。在設計和預備操作材料時，既要考慮美觀性、趣味性，更要考慮材料的層次性，即材料是否能滿意不同進展水平幼兒的需要，促使每個幼兒在原有基礎上得到不同程度的提高。 三、運用語言引起懸念，從而激發愛好。 幼兒正處于主動探究四周事物的階段，對新奇的、未知的、或者略知的事物會產生極大探究的愛好，老師假如能奇妙地運用語言，設計懸念，激發幼兒奇怪心和求知欲，能收到意想不到的效果。 例如：“拼圖”活動前，我告知

4、孩子，只要依據各部分上面算式的得數在底板上找到相應的位置拼合，就能夠在圖上找到一件神奇的禮物。孩子們出于奇怪，饒有興致地進行計算和操作，當他們將圖拼完整，出現一幅漂亮的畫面時，就歡呼雀躍著，表達自己勝利的喜悅心情。 三、利用“禁果”心理激發愛好。 所謂“禁果”心理就是指那種滿意奇怪心理而不惜冒險探奇的心理。例如：我在指導幼兒操作活動“分一分”時，發覺幼兒鄧完宇用了九種方法分解6，而其中有三種方法是把6分成三個部分數的。這種方法第一次出現，于是我運用禁果心理在公開場合與她對話，爭論把6分成三個數的事情，告知她保守隱秘不要告知別人。這樣一來，引起了其他孩子的極大奇怪，努力嘗試各種途徑、方法，探究緣

5、由，最終探究出了其中的“隱秘”。不到一周時間，幾乎全班孩子都會用這種方法分解一個數了。由此可見，恰當運用“禁果”心理對激發幼兒學習數學的愛好有很大效用。 四、用勝利效應激發愛好。 勝利感是人的心理進展過程中的一種需要，它可以成為推動人行為的內動力。因此，使幼兒產生勝利感，能夠激發幼兒對數學活動的長久愛好。 勝利感的產生來源于兩個方面，一方面來自幼兒內部的，如完成一套材料的操作，發覺新的結果等，出于其內部要求得到滿意而產生的。另一方面，則來自于外部評價引起的勝利感。經過觀看，我發覺有許多幼兒把老師的評價作為勝利的標準，以此確定自己的行為方向。于是我對那些自信念不足的、性格內向、對數學學習感到困難

6、的幼兒，常常性地賜予確定和鼓舞，促使他們產生勝利感。我班的陳特小伴侶，對數學活動缺乏愛好，在一次區域活動中，我請他和我一起玩“看誰先擺完”的棋類嬉戲，他先擺滿了棋盤，成了獲勝者，我立即在其他小伴侶面前表揚了他，激發了他學習數學的內在動力，增加了自信念。自此，他漸漸對數學活動產生了愛好。 六 、以群體效應，激發愛好。 幼兒生活在群體當中，同伴的行為對每個幼兒都有很大的影響，而這種影響在幼兒交往中表現最為突出，老師用群體交往中的互動作用能有效激發幼兒學習數學的愛好。例如，在指導幼兒操作“小火箭”這一學具時，我只教會兩名幼兒操作，結果引來了不少小伴侶，兩名孩子興奮極了，興味盎然地向同伴們介紹，而其他

7、的孩子也做出回應及至后來爭論怎樣才算得快，有何規律可循，愛好頗高。由此可見，群體效應對激發愛好的促進作用。 七、以競爭效應激發愛好。 隨著年齡的增長，幼兒競爭意識不斷增加。對帶有競爭性的活動有較大的愛好，而且樂此不疲。因此，我們設計一些帶有競爭性的活動或材料，能夠滿意幼兒競爭心理的進展，從而間接激發幼兒的學習愛好。例如，“掛鉤”這一材料，我把運算卡片分成兩等份，然后兩個孩子競賽，計算卡片的算式，看誰先把自己的顏色卡片掛滿相應的小鉤上為勝，孩子玩得特殊興奮，計算速度也有很大提高。 總之，愛好是幼兒求知的動力和基礎，數學學問的無窮性和數學推理對思維的挑戰性及數學學問在生活中的廣泛應用，都對幼兒有巨

8、大的吸引力。作為幼兒老師要調動幼兒參加數學活動的主動性和主動性，激發幼兒學習數學的愛好，讓幼兒學在其中，玩在其中，樂在其中！ 幼兒園教學總結 篇2 繁忙而緊急的一學期又結束了，這一學期的小班工作雖然特別繁重，但卻讓我感到改善而歡樂！兩歲孩子那天真爛漫的眼神，和稚嫩的童音經常讓我忘卻了工作一天的疲憊。 經過一學期的培育與訓練，這二十多個小寶寶從吃飯要人喂，睡覺讓人拍，上廁所需要老師的提示及給寶寶脫褲子，早晨哭鬧不停的一群孩子，變成了飯自己吃，覺自己睡，上廁所自己知道告知老師不尿褲子了，而且還學會了許多學問的一群孩子。由于家庭環境的影響和所受訓練的不同，好多孩子在剛入園時有許多不良行為，如：推人、

9、打人、咬人、撓人、不喜愛與同伴交往，不吃幼兒園的飯菜，行為自由專橫在經過我們耐煩的訓練與培育之后，他們已經懂得了許多道理。如：同伴友好相處，自己的事情自己做，講衛生、守紀律。留意平安與自我愛護，敬重師長，感恩父母，相互關心，關懷他人 這一切的進步都是與我們和家長的辛勤付出分不開的，是我們班級四位老師和家長團結合作，同舟共濟的結果。其中凝聚了我們很多辛勤的汗水和悄悄的付出。記得九月十月份新生入園時，那是孩子和老師和家長都感到最苦痛的兩個月，孩子面臨與親人分別的焦慮，哭鬧不止。老師面臨的是耐性的極限考驗，面對哭鬧的孩子想盡方法逗他們快樂，還要照看好他們的一日生活，好多孩子在早晨在家喝了奶，到幼兒園

10、一哭就吐得滿身，又酸又臭，我們立刻給孩子換洗，然后再喂他們吃早飯。白天我們怕孩子上火，就讓他們多喝水，讓家長多帶些換洗的衣褲，假如孩子尿濕了褲子，我們就準時的給他們換洗。 作為老師，我們從來不嫌臟，孩子便在褲子里，我們就一邊勸慰他，一邊給他換洗潔凈，讓孩子感到如在親人身邊一樣的暖和，許多孩子在一兩周內就適應了幼兒園的生活，不在哭鬧了，讓那些媽媽擔憂焦慮的淚眼，變成了快樂滿足的笑臉。每天聽著家長那些感謝的話語讓我們覺得一切付出都是值得的，中午不休息是值得的，從早到晚的工作，教案寫到十點多是值得的，每天抱著孩子累的腰酸腿疼也是值得的。由于我們用愛心換來了家長的安心，用責任換來了家長的信任，用真誠的

11、溝通換來了家長對我們工作的支持。 一學期以來，我們班的孩子不但在行為習慣上有了很大進步，在學習上也取得了很好的成果。 一、英語方面： 幼兒能夠熟悉了許多單詞、及英語句子，也學會了一些簡潔的對話，能夠聽懂一些簡潔的日常用語。 二、數學方面： 數學課上他們也熟悉了正方形、三角形和圓形，還學會了區分多少、大小。顏色，畫圈圈并且能手口全都地點數15的數量。 三、科學方面： 科學課中他們學會了觀看小動物和各種水果及蔬菜，對自然現象更加喜愛去了解和探究。 四、藝術方面： 音樂課中幼兒不但學會了許多歌曲，還在各種音樂活動中去表現自我，用身體語言去抒發自己的情感。用自制的瓶子沙錘打擊出簡潔的節奏。在課余時間我

12、們組織孩子做各種手頭工作，訓練他們手部的小肌肉群，使他們的小手越來越敏捷，間操時間組織做各種運動也使他們身體更加協調了，畫畫、制作手工。 五、弟子規： 學習我國傳統訓練 六、禮儀方面： 我們學習了許多禮儀書上的兒歌，我們并能按兒歌要求去做。 作為最小班孩子的老師，我感覺更像孩子們的媽媽，每個孩子身上的點滴進步都看在我的眼里，讓我由衷的喜悅和欣慰。家長不能上下樓接送孩子，我們每天沒有更多的時間與家長溝通，電話就成了我們聯絡溝通的主要方式，每個孩子生病了，休息了我們都要打電話去排查。家長看不到幼兒園生活、學習的狀況，我們就把孩子吃飯、學習、活動的照片傳到網上，讓家長，做在家里就能看到幼兒園的一日生

13、活，看到自己孩子在幼兒園吃的好、玩的好學寫內容豐富多彩，健康歡樂的樣子，家長對我們的工作也更加了解和放心了，孩子在入園后的短短四個月內改變特別大，學會了許多兒歌，弟子、歌曲、英語單詞也懂得了許多道理，耕耘與勞作是辛苦的，收獲更是美好的，我會把這種美好在今后的工作中無限的延長，使我這分平凡的工作變得更加神圣和漂亮。 現在是假期休息時，我盼望各位家長能夠協作我們的工作，每天在家必做： 1、持讓寶寶自己吃飯。 2、堅持熬煉上下樓梯13樓讓寶寶自己上下樓梯進行熬煉寶寶的腿部力氣及眼、腿、腳的協調。每天至少兩次。 3、我發的智能數學練習冊盼望家長給寶寶講解后，讓寶寶自己完成不要代筆。練習畫圓、直線、涂色

14、等。 4、過年讓孩子在親戚、伴侶面前盡量多呈現自己，多給寶寶鼓舞及贊許及表揚。可以說兒歌、弟子規、禮儀兒歌、說幾句拜年話。在此我也代表小二班的老師給大家拜個早年，祝各位家長新年歡樂，一帆風順、二龍騰飛、三羊開泰、四季平安、五福臨門、六六大順、七星高照、八方來財、九九同心、十全十美、百事可樂、千事吉利、萬事如意。（寶寶最終鞠躬行禮。說每句時，手伸出來表示數字。大多數的寶寶都會說） 5、被和褥子請家長2月19日那天送到幼兒園，給牟老師或周老師。幾點送都行。不要3月1日送，由于早上老師得扶孩子上樓梯，拿不了被褥。辛苦家長2月19日那天送到幼兒園。年初二上午也可以送我值班。 6、假期家長要和寶寶們完成

15、一件廢舊物品制作的小玩具，要立體的。至少一件可以多做。3月1日開學交。 7。孩子都會長大獨立的，請家長不要太溺愛寶寶。每天必需練習自己穿脫衣服、褲子、鞋。自己上廁所穿脫褲子。 8、每天不許讓孩子總看電視，每天要堅持中午睡覺。 最終表揚這學期為班級做貢獻多的家長，王猛媽媽她為小伴侶制作了很多踢的口袋、給小伴侶買粘貼，給小伴侶預備裝被褥的口袋等。 感謝各位家長對我的工作與支持。有事電話聯系。新年歡樂，事事順意、合家快樂。 幼兒園教學總結 篇3 1、做好家長工作，讓家長共同協作訓練幼兒學習文明禮貌 在召開班級家長會時，將文明禮儀的內容與要求作為重點給家長講解，使家長熟悉到幼兒文明禮儀的重要性。同時，

16、在家園聯系欄中，教給家長一些在家文明禮儀的方法，使家長有針對性的進行訓練。 2、通過故事、兒歌對幼兒進行文明禮儀的訓練 我們特地進行了一個主題文明禮儀人人講，設置了一些內容：如語言兒歌輕輕地，訓練愛惜青草，歌表演：好娃娃，激發幼兒敬重長輩，關懷他人的情感。小紅花找伴侶故事讓幼兒辨別哪些行為是對的，哪些行為是錯的。又如在故事親親長頸鹿中，當出示小兔向幼兒問好時，幼兒會興奮地向小兔問好，當長頸鹿關心了小兔，在老師的示意下幼兒就會主動學說小兔和長頸鹿的對話“感謝你，長頸鹿阿姨。”“不用謝。”當活動結束時，我會有意識地和幼兒互說“再見”，幼兒也會跟小兔和長頸鹿說“再見”。不知不覺中增加了幼兒禮貌用語和

17、文明禮貌的習慣。 3、在嬉戲中貫穿文明禮儀訓練 第一、文明禮儀訓練除了特地的教學活動外，我們還將其放到角色嬉戲中。我們發覺在娃娃家中，幼兒扮演的爸爸、媽媽、孩子時，很少用禮貌用語，我們就有意識地啟發孩子們主動運用禮貌用語，如“媽媽”把東西拿給孩子吃或玩時，孩子要主動說聲“感謝”，“媽媽”送孩子上幼兒園，孩子要主動地向老師問早、問好。客人來娃娃家做客，要說“歡迎完臨，你好，請坐！”等禮貌用語。客人走了要說“再見！”等。通過啟發引導，孩子們在嬉戲中能用，在日常生活中也能慢慢地主動運用。 其次，通過歌曲表揚培育幼兒要做文明禮貌的孩子。結合小班年段開展的文明禮儀的競賽，我們班排練山羊踩痛小公雞的節目，

18、讓幼兒知道不當心踩到別人要說“對不起”，一個要會諒解說“沒關系”。 第三，在區域活動中我們設立了給小動物喂食”“送圖形娃娃回家”等活動角，供幼兒進行扮演各種角色的嬉戲，并要求幼兒在玩中能禮貌地和同伴打招呼，懇求別人幫忙時要有禮貌，給別人造成麻煩時要真誠地賠禮賠禮力求使幼兒在扮演各種角色嬉戲中進一步練習良好的禮貌言行。 4、請幼兒自帶玩具，開展玩具共共享活動 我們請幼兒帶玩具來，將玩具展現出來，說一說自己帶來的玩具怎么玩，然后與同伴交換，大家共同玩玩具，目的是讓幼兒懂得和小同伴在一起要大家一起玩，有好東西就要大家一起共享，小伴侶之間要學習相互謙讓，要合作玩耍。 幼兒園教學總結 篇4 本學期我們試

19、驗幼兒園的中心工作，以“樂觀敬業、感恩激勵、創新務實、科學進展”為抓手，以加強教學常規管理、促進保教質量為重點，全面提高老師的整體素養，取得了肯定的成果，迎接了20xx年漂亮校內建設暨學前訓練規范化管理年現場會。現總結如下： 一、抓教研促教學 我園充分發揮老師的主觀能動性，連續仔細學習幼兒園指導綱要，深化領悟綱要精神，仔細鉆研教學用書，分析、領悟教材內涵，逐步培育駕馭教材的力量。我們在園內主動營造良好的學習氛圍，每周一、三定時定點開展業務學習和教科研學習，遵循互動式原則，鼓舞老師主動參加學習活動，由旁聽式學習變為互動式學習，鼓舞老師結合自己的實際工作，就爭論的主題充分發表自己的見解，溝通看法，

20、最終形成共識;鼓舞老師仔細鉆研綜合活動叢書，分析、領悟教材內涵，綜合考慮教學內容在各個活動環節中的合理呈現。我們主動為每一位老師制造各種培訓的機會，雖然外出參觀學習的機會不是人人均等，但外出學習的老師必需準時反饋所學閱歷，利用介紹、照片、錄像等方法，讓老師們從中受到啟發，獲得感性和理性的熟悉。同時開展賽教、聽評課活動，一個個青年新秀從這里起飛。蒙亞寧、張丹同志被評為優秀老師，受到表彰嘉獎。 二重視培訓促教改 。 1由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，鼓舞老師分析教材，挖掘教材，依據幼兒的不同進展水平，設計不同的教學形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，轉變教學策略。 2以“抓骨干，帶

21、一片”的工作策略，主動進行課堂教學改革 ，鼓舞青年老師爭當教學典型，主動創新，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業務水平的提高。我園蒙亞寧和張丹兩名青年老師作為骨干力氣，以塌實仔細的工作看法、較好的教學力量贏得了全園老師的好評，我們就以身邊的老師作為榜樣，動員其他老師向他們學習，實行隨機聽課的方法，從身邊學起，對比和檢驗自己的教學工作，同時也是對青年老師工作的一種鞭策。老師們都能主動參加，細心預備，觀摩后的互動也使老師進一步提高了訓練評價力量，同時也關心老師認清自身的不足，取長補短。 3正副園長深化教學一線，帶教促教，努力提高課堂教學水平。本學期，張丹副園長兼中班音樂、美術兩節活動。在課堂中

22、，通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線老師的評析、深刻解剖自己的教學行為，以優質的教學質量帶動全園的教學水平，關心老師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結。 4為探究美勞課活動方式的多樣化，培育孩子對美勞課的愛好，并逐步形成我園美老課的特色。本學期，各班依據班級的實際狀況和自身的特點，制定班級美勞特色活動方案。結合主題活動內容，以區域活動的形式供應給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、刮畫、撕貼、折剪等美術、美勞形式將出現在各班的區域活動中。給幼兒制造自由表現的機會和場所，鼓舞幼兒用不同的美術形式，大膽表達自己的情感、理解和想象。 5本學期我園開展教學評比活動，在觀摩、反思、集

23、體評課的過程中，老師們的分析總結力量、反思力量、寫作力量得到了提高，并且通過對訓練目標的解讀，探討教學策略，關心老師領悟學科領域的內涵及教學中重點難點的把握。 6結合“老師教學工作考核細則”用自查、園評的方式，對幼兒園一日常規教學活動進行科學管理，準時發覺問題，準時查找解決問題的對策。 7我園組織老師外出培訓、園長出外考察。提高保教管理水平，使幼兒在這里歡樂成長。 三加強討論，突顯特色 3 我園手指算、舞蹈課實施一年來。科學、規范課題討論工作，并加強老師對兒童個案的觀看討論，為行動討論供應科學的依據，討論工作初顯實效，孩子們在這里手腦全面得到健康進展。我們將連續以觀看討論幼兒生活中的事物和現象

24、為突破口，培育幼兒自主探究、自主學習的力量，激發幼兒對自然、.的愛好和愛科學的情感、培育幼兒主動學習，敢于探究，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、熬煉與人合作的情感和意識，促進幼兒全面和諧進展，為我園形成獨特的辦園特色，打下基礎。 四家、園互動，共建保教平臺。 本學期，我園不定期的開展家長學校活動。如：開學家長會、家長半日活動、親子嬉戲、健康訓練講座、愛好班成果展現等活動。讓家長了解幼兒園的訓練形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒閱歷。大部分家長能在百忙中抽空前來參與，每次活動均受到了家長們的好評，并盼望以后多舉辦類似活動。而且，通過家長學校活動也規范老師教學行

25、為，強化幼兒一日生活常規，提高幼兒在園活動質量，贏得了家長的贊譽。通過開放活動，我們老師也或多或少獲得了一些啟示：老師要學會傾聽、觀看幼兒；為開展順當，老師必需與家長有更親密的溝通；老師在整個過程中不僅是合、支持者、引導者還是觀賞者等等。 五，節日共慶 、文明進展 我園利用清明、母親、端午、父親節召開慶祝會。為母親獻上自己小手制作的精致禮物，一個個小小的禮物得到了家長的贊美。我園六一兒童節組織了大型文藝匯報演出，領袖兒童的主持，孩子們精彩的表演、美麗的舞姿迎來了陣陣掌聲。舞蹈班孩子的形體操，呈現給家長的是心靈的震撼，孩子就像一個個舞蹈演員。服裝秀更是展現了老師的風采，老師親自制作的服裝，把孩子

26、裝扮的更加美麗。任婷、張姣同志獲的了服裝設計優秀獎。蒙亞寧、王妮獲的了團體操組織獎。 一學期緊急而又勞碌，開心而又改善，幼兒園的各項保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成果，但還有不足之處，我們肯定在今后工作中，不斷探究，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創輝煌 xx縣試驗幼兒園 20xx年6月24日 幼兒園教學總結 篇5 我園共有教職員工XX名，本學期招收幼兒XX個班，年齡均有XX歲之間，分為XX個中班、XX個大班。一年來，全國職工精誠團結、開拓進取、以創新，以落實幼兒園工作目標和工作任務為重點，以保為基礎，保教結合，重視常規訓練，把平安工作放在第一位，通過一期的不懈努力，

27、取得了肯定的成果，現總結如下： 一、領導重視、增加投入、強化基礎設施 在校長和主管領導的大力支持下，本學期幼兒園新做了多套被子，整修了小操坪，添置了部分教具和一些日常用品，大大改善了幼兒園的辦園條件。 二、有一支過硬的師資隊伍 學校幼師均是大專以上學歷，都是師范院校畢業生專業對口，業務力量強，工作熱忱高，責任心強，深幼的寵愛和家長的信任。 三、保健工作嚴格按規范管理細則實施，平安工作長抓不懈 由園長主管衛生保健工作，成立了相應的管理機構，制定了各項制度和方案，分工明確、責任到人，九項衛生保健制度落實到位，并做好了記錄、分析、歸檔工作。本期共進行平安工作專題會議次，全園老師共同討論幼兒園的平安工

28、作方案和措施。 四、注意幼兒良好的習慣的培育 培育幼兒養成良好的個人衛生習慣，如勤洗手、衣著干凈等。培育幼兒愛惜環境的意識，如不亂扔果皮紙屑、不摘花、踩草、搖樹等。培育幼兒愛惜公共財產，如不亂涂亂畫、損壞桌椅、床及教學設施等。培育幼兒講文明、講禮貌、關愛他人和團結協作的精神。 五、注意幼兒的常規訓練，培育幼兒的學習愛好 為了讓幼兒明年能很快進入學校生的角色，幼兒園在這個過渡階段進行了一些課堂常規的訓練工作。如上課時姿態端正，仔細傾聽老師的講課，主動思索問題，發言要舉手等訓練。課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現象基本上杜絕了。為了提高幼兒的學習愛好，幼兒園的教材實行多樣化，除購買的五套教材外，還

29、鳳買了歡樂識字卡片片等工具書，上課的原則是：讓幼兒有嬉戲中學習，在學習中嬉戲，使他們的學習過程輕松而開心，沒有半點壓力。為了讓幼兒的學問面拓寬，本學期的主題網絡“秋天”和“我能行”中，幼兒通過觀看秋天的樹葉、果實、氣候，了解到了什么是秋天，秋天的特點是什么，與其他季節有哪區分等。又通過“我能行”證明白自己的力量，也培育了孩子們獨立完成任務的意識。本學期幼兒園為了培育幼兒的學習愛好、合作精神和觀看力量不定期能目的的進行了四次外出保教活動，均取得了很好的效果。 六、開辦特長班，因材施教 依據幼兒的愛好愛好，本著自由選擇的原則，幼兒園本學期開辦了美術、舞蹈、英語三個特長班，報名率，藝術班的開設，既培

30、育幼兒的特長，陶冶了幼兒的情操，本期的元旦匯演節目正是藝術班的教學成果。 七、親密聯系家長，樂于征求家長的建議和看法 本學期共開家長會二次，家訪九十多次，通過家長會和家訪，老師和家長可以進行多方面的交談，準時了解幼兒的身心狀況，有效實行合適的方法，對幼兒進行保教。還可通過與家長的聯系準時改正一些存在的問題和接受一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到位。 幼兒園教學總結 篇6 時間過得真快，轉瞬之間在孩子們的歡聲笑語中這一學期就要結束了。回想這學期的點點滴滴，酸甜苦辣盡在其中。通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有很大的進步，孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對

31、我工作的支持和協作，當我看著孩子們歡樂成長的笑臉，讓我倍感欣慰。同時也讓我深深地感到，作為老師責任的重大，為了更好的完成以后的工作，現將本學期的工作總結如下： 一、班級工作方面 作為一名幼兒訓練工，要想完成教書育人的責任，首先必需具備良好的政治思想素養，樹立正確的人生觀。在這一年中我仔細參與每次的業務學習。今年我擔當了小三班的訓練教學工作，我們班有31名幼兒，由于是小班的幼兒，所以在各方面都要從新的東西開頭學，一學期下來，孩子們的進步都很大，看到他們的進步，作為老師的我們心里也很快樂。依據期初的班務方案，我們開展了許多的活動，有“小班組自理力量競賽”、“冬季運動會”等活動，活動的開展熬煉了孩子

32、們各方面的進展，同時也增進了和家長之間的情感。在平常的各項教學活動中，我們對進步的幼兒賜予準時的表揚，對力量較弱的幼兒賜予鼓舞;針對性地對個別幼兒進行鼓舞訓練，一學期下來我們班的孩子在各方面的表現都有很大的進步。還記得剛入園的那會兒，孩子們哭成一片，哭著嚷著找媽媽，而現在跟我們老師親熱無間，信任通過本學期的培育，孩子們在下學期中肯定會有更大的進步! 二、訓練教學工作 1、在日常工作中，我能仔細的完成各項工作任務，課前仔細備好課，預備好豐富好玩的訓練活動，上課時公平對待每一個孩子，給每一個孩子有充分展現自己的機會，留意給膽小的孩子多一些愛惜，給留意力易分散的孩子多一些鼓舞，給體質弱的孩子多一些照

33、料，給能干的孩子多一些挑戰。課后不斷反思，不斷總結，每月撰寫訓練隨筆，并上傳于訓練博客，以此提高自身力量與寫作力量。 2、在訓練教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，供應充分的操作材料。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的力量。 3、仔細填寫周方案、區域觀看記錄表、班級狀況表及各種表格。 三、保育工作 對于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的，家長們最為關懷的問題就是自己的寶寶在園的狀況吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中我們老師很注意觀看全體幼兒從幾方面入手： 1、加強幼兒一日常規的養成訓練，加強幼兒各種行為習慣的培育和訓練，使幼兒的生活習慣，學

34、習習慣在原有基礎上有了肯定的進展。 2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情開心。注意培育幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。 3、加強幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時室內的空氣質量。培育幼兒良好的午睡習慣，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。 四、平安工作 平安工作是工作中的重點之重，保障每一位幼兒的人身平安，是每一位老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環境中生活、成長。幼兒園開設了平安訓練這門課程我覺得特別適合幼兒園的孩子們，讓他們增加自我愛護意識，活動的設計非常貼近幼兒的日常生活。 五、家長工作 經過班級老師的共同協作，幼兒的身體

35、及健康都得到很好的進展。并在此基礎上同家長親密聯系，聽取家長看法，依據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，同家長一起訂正幼兒不良的習慣。 六、熟悉不足，努力進步。 回顧這一年中的點點滴滴，勞碌而又歡樂著!我覺得在班級的管理方面還有待加強，管理應當更規范，更詳細。尤其在家長工作方面處事有時會有些急躁，由于想把工作做的更完善，有時還是會有疏忽的地方，缺乏閱歷的累積，在接下來的工作中，我將努力改正自己的不足，向更高的支點邁步! 幼兒園教學總結 篇7 幼兒舞蹈以其流暢美麗的音樂和形象生動的體態動作，反映幼兒的童趣、童心，是幼兒喜聞樂見愛學的一種藝術活動。它對于豐富幼兒審美閱歷，培育感受美和表現美的情

36、趣與力量；開發藝術潛能；進展幼兒理解、聯想、想像、創新等方面的力量；促進幼兒動作與身體機能的進展，提高幼兒動作協調性、敏捷性等有重要意義。幼兒經常為了表示興奮而載歌載舞，對于大多數孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進個性豐富進展的文化生活方式。所以我們們在大班舞蹈班活動過程中不過多強調舞蹈技能，而是讓孩子意識到活動帶給他們的歡樂，學會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識。現就本學期大班舞蹈愛好班教學作一下總結： 一、本學期我們們著重進行了舞蹈的基本訓練，包括： 了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位 （一）基本腳型 （二）基本腳位 （三）基本手型 （四）基本手位 （五）附芭蕾舞基本手型、手

37、位和腳位 二、訓練中重視培育幼兒對舞蹈的愛好，引導幼兒喜愛舞蹈。 我們觀看到，幼兒在觀賞節奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得載歌載舞并仿照動作，這說明喜愛唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特殊留意充分調動幼兒這一主動因素，引導幼兒喜愛音樂，喜愛舞蹈。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現某種心情，如幼兒舞蹈吹泡泡中的“咦，泡泡不見了！”這句歌詞，我們逼真表現出對泡泡不見了所產生的集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料，與幼兒共同搭建“小柵欄”當活動區的隔斷，增加了活動區的區域感，幼兒活動時特別有序，同時利用廢舊紙箱搭建了美工區“展現臺”既可以當隔斷又可以展現幼兒的作品，

38、體現多個訓練功能，體現了“嬉戲教學一體化”的內涵。為激發幼兒自由制造的欲望和合作的意識，我們設立自由墻，鼓舞幼兒自由選擇材料，大膽創作，幼兒愛好特殊高漲。為了做好幼小連接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規定的時間內完成規定的任務；獨立性的訓練：通過談話、故事、.實踐培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的力量，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習慣；規章意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲預備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規章，課堂規章。這些訓練都收到了很好的效果，我信任這些孩子到了學校肯定是最棒的孩子。 三、在家長

39、工作方面 本學期我們更加注意了和家長的溝通，準時會面了解每位幼兒的思想改變，并賜予準時的建議和看法，如發覺幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會準時與家進步行更細致的溝通，最終使問題得到很好的解決。同時我們發動家長參加到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“親子活動”、“慶元旦活動”，家長對班級工作支持度高，能主動參加各項活動，有了家長的參加，我們本學期的訓練教學活動真正做到了家園共育。 這個學期中，我班孩子的出勤率較好，自覺性提高，口語表達力量有了肯定的進展，自理力量也在不斷提高。在看到成果的同時，我們也留意到了自身的不足，對此我們會進行仔細地總結，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎

40、新，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！ 幼兒園教學總結 篇8 今日是這學期的最次一節課，終于是上完了。我還是為自己來個期末總結吧！ 第一次當老師，從沒有任何閱歷到現在，自己一點一滴的終于積累了一點。有點喜愛這個職業了，但間或有時也會讓你氣得不行！ 孩子們總是可愛的，不管是藝校還是幼兒園的，都很可愛，盡管上下課的時候不一樣。有些孩子下課的時候對你很貼心，什么都為你做，可是一到了上課就不聽你的了，就自己在下面講話，自己做自己想做的，特殊是幼兒園的孩子。這著實讓我苦惱了很一陣。曾經有一段時間，也是我最難過的時候，一想到要走進教室就頭痛。幸好!維持了2個多周的時候，還是把

41、這個瓶頸突破了。 先來說說幼兒園的吧！我上課始終還是缺少新意，上課的時候太死板，不夠活躍。畫畫是我應當突破的第一要務，要想做好一名幼兒或少兒老師，就必需得學會畫畫。多做可愛又創意的教具是吸引孩子們的好方法。現在我的上課語言，應當還是不錯吧，有那么抑揚頓挫的感覺（自我意識）。還有就是上課的紀律仍舊是個問題，但還是有肯定的改善吧，究竟我還是挺兇狠的，呵呵。不過還有許多孩子好像真的是對我的英語課沒愛好，完全都不聽，這很是挫敗我的自信念！不知道是不是每個老師上課都會遇到這樣的同學呢！ 再來談談藝校的孩子！有覺得我嚴峻的，也有覺得我溫順的，都不知該說什么好。現在的我漸漸的在知道應當怎么去把握一節課的時間

42、了，知道該怎么去把握一節課的重點了，而不再是像以前那樣，胡子眉毛一把抓，這應當是很大的進步吧！班上的孩子水平不相當，年齡不相當，接受力量不相當，這就要求我肯定要區分對待，對他們的期望不能都一樣，否則就會出現有的孩子吃不飽、有的孩子不消化的現象。還有就是我上課的趣味性，要想孩子有愛好來學習英語，就應當讓他們有愛好，這可是一個相當難的問題。 以上就是我自己上課的心得體會，還有些可能一時沒想出來就沒寫吧！ 幼兒園教學總結 篇9 一、學習方面 本月我們開展了冬天來了的主題活動。 冬天是寒冷的，是令人難忘的。在冬天來了這個主題中，我們通過各種活動，帶領幼兒去觀看、體驗、探究和嘗試。通過“冷冷的冰”體驗到

43、了冰塊的改變過程。“香香的被子”、“陽完抱抱你”讓幼兒體驗到了在陽完下的舒適。通過“怕冷的大恐龍”等一系列活動，使孩子們初步了解了冬天的氣候特征與人們穿著等環境的改變，知道要做個不怕冷的寶寶。 活動一方面讓孩子了解冬天的特征，和大人在冬天的生活以及動植物在冬天的改變，另一方面，要孩子每天早睡早起，每天堅持來園，堅持熬煉，學會一些簡潔的自我愛護方法，如留意運動前后的自我保健訓練，知道熱了要脫衣服，冷了要準時增加衣服，關心他們養成良好的衛生習慣和生活習慣。活動中，我們通過多種渠道，來加深幼兒對冬天的熟悉，促使幼兒多多地體驗冬季的活動，增加幼兒的體質。 二、保育工作方面 本月又是流行性感冒的高發期，所以我們把保育工作放在首位，平常親密關注孩子