1、有關幼兒園教學方案集合八篇幼兒園教學方案 篇1 新的學期新的盼望，新的學期新的挑戰。在經過 一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園歡樂生活的 一年，我們在綱要的精神和園務方案的引領下，依據實際狀況以及家長的建議，經過爭論我們擬定了本學期班務、訓練教學工作重點和方向，我們將供應多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的看法,陪伴幼兒一起經受這有意義的一學期。 一、狀況分析： 我幼兒園有幼兒60名 ，從整體看，我們幼兒園的孩子思維活躍，接受力量強，性格開朗、活潑、自主，富有個性；人際交往力量較好，具有肯定的語言表現力。大部分幼兒有很強的探究學習愿望，喜愛問為什么；但傾聽的習慣還需要

2、加強。很多幼兒沒有正確的坐姿，主動動腦舉手發言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說靜靜話，影響他人的學習。課間追趕打鬧的現象比較嚴峻，男小伴侶表現尤為突出。還有個別幼兒衛生意識不強，有亂扔垃圾的現象。盼望通過一學期的努力幼兒各方面的力量都有肯定的進步。特殊是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養成得到進展，培育幼兒的動手操作力量和提高綜合素養是這學期的工作重點。 二、學目標 健康 一、身心保健 1、能獨立自理大便，正確用法手紙。 2、生活有規律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能依據自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。 3、知道四周環境中可能出現以外事故的各種因素，懂得遵守規章，學會愛護自己，

3、能提示同伴。 二、體育熬煉 1、學習聽信號變速、變方向走，步伐全都。能輕松自如地繞障礙曲線走。 2、嫻熟把握跳動動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩、姿勢美麗。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳動形式。學習跳短繩。 3、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規章和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、頑強英勇、不怕困難，運動保健意識和力量進一步增加。 科學 1關心兒童了解不同環境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環境的相互關系。介紹環境污染的現象和人們愛護生態環境的活動。 2讓兒童獵取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性閱歷，形成四季的初步概念。 3引導兒童學

4、習用法常見科技產品（飛機、橋等）的方法，運用簡潔工具和多種材料進行制作活動，能夠發覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現出肯定的制造性。 4使兒童喜愛并較長時間參加科學活動，能主動探究四周自然界，并能用語言溝通發覺問題、能關懷、愛惜自然環境。 數學 1學習5以內的加減，引導幼兒理解加法、減法的含義。 2正確書寫阿拉伯數字15，培育其仔細、正確、干凈的書寫習慣。 3學習用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。 4有肯定的時間觀念。熟悉時鐘，學習看整點、半點。學習看日歷，知道一星期有七天。 5極、主動地參與數學活動及數學問題的爭論。 . 1自信念培育 2敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和

5、行動。 3人際交往，禮貌的與四周熟識的人打招呼、談話。 4行為規章，情愿聽從成人和同伴勸說，不做危急的事。 5民俗文化，知道中國的首都是北京，熟悉并敬重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而驕傲。 美術 一、愛好與審美 1、喜愛參與多種美術活動，激發幼兒制造性地表現。 2、引導幼兒觀賞感愛好的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培育幼兒初步發覺四周環境和美術作品中美的力量。 3、引導幼兒觀賞作品的造型、顏色、構圖、感受對稱、均衡美、初步學會正確評價美。 4、能依據自己的閱歷和想像說明他人的美術作品，溝通自己的感受和理解，并學習用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。 二、繪畫 1、啟發

6、幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現自己獨特的思想和感受，體驗制造的樂趣。 2、引導幼兒用顏色和線條表現感受過或想像中的物體的動態結構和簡潔情節。 3、培育幼兒對顏色的敏感性、學習依據畫面需要，恰當地運用各種顏色表現自己的情感、留意深淺、冷暖顏色的搭配。 4、指導幼兒學習在畫面上主體突出，合理布局。 三、手工 1、引導幼兒較嫻熟地用法和選擇手工工具和材料，表現自己的意思。 2、啟發幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現簡潔的情節。 3、指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。 4、引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現物體的形象特征。 四、詳

7、細措施 （一）訓練教學工作： 1、主動為幼兒創設與訓練內容相符合的訓練環境，為幼兒營造輕松、歡樂的嬉戲氛圍，合理地布置與支配各個區角，為幼兒供應自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地開心學習。 2、營造開心的學習氣氛，老師要具備樂觀的性格、飽滿的心情，把個人的氣質主動投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目完微笑，建立良好師幼關系。 3、連續以主題活動的形式開展訓練教學活動。在活動中，注意觀看孩子的狀況，以便生成新的活動，更有利于孩子的進展 4、充分利用電教設備制作課件，進行現代化教學。 5、敏捷運用幼兒園及.的本土資源，體現“生活即訓練”的訓練觀念，連續開展生成活動，從多方面考慮設

8、計主題活動，體現幼兒的主體性。 六、每月工作支配 九月份： 1、做好開學工作，仔細制定各方案。 2、和幼兒一起布置老師環境，重視幼兒的參加性。 3、開展“特殊的我”主題活動，通過形式多樣的活動，使幼兒了解我是一個“特殊的我”并體驗到成長過程中的歡樂。 4、主動創設嬉戲氛圍，供應豐富的嬉戲材料，引導幼兒開展形式多樣的自主*活動。 十月份： 1、連續豐富班級區域及嬉戲材料。 2、開展“葉子“主題活動。 3、組織幼兒開展自理力量比”。 4、召開大班家長會。 5、仔細預備活動，主動迎接調研活動。 十一月份： 1、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強戶外的體育熬煉。 2、連續豐富嬉戲材料，加強幼兒的嬉戲常

9、規指導。 3、在探究、操作、試驗中，鼓舞幼兒嘗試用簡潔的認知方法發覺和解決問題。 4、開展 “夢幻西游”主題活動 5、組織幼兒開展“講故事”競賽。 十二月份： 1、做好各項工作，加強幼兒常規的培育。 2、開展“驚異一線”主題活動。 3、提高幼兒的平安意識，做好幼兒的平安工作 4、做好省級調研評估工作。 一月份： 1、搞好“元旦”節慶活動。 2、做好期末結束抽測工作，整理各項資料。 3、開展“迎新年”的慶祝活動” 鼓舞全把班幼兒主動參與，并在表演表現活動中體驗節日的歡樂。 幼兒園教學方案 篇2 （一）初級班 a.繪畫類 目標： 1、熟悉并逐步學會用法繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培育

10、正確的繪畫姿態，手腿保持肯定距離。握筆自然有力。 2、培育幼兒對顏色的愛好，熟悉并學會用法3-6種顏色：紅、綠藍、黑、黃、褐點。 3、從嬉戲的形式讓幼兒逐步學會把握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟識的物體，如樹木、花草、人、動物等，培育幼兒大膽畫畫的力量。 b.手工類 目標： 1、熟悉泥工的材料和工具，知道其名稱（粘土、橡皮泥及面團），知道它們的性質是松軟的，可以塑造的。 2、學會用搓、團聚、壓扁、沾合等方法，簡潔地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。 3、熟悉紙工的材料和工具名稱，學會一些簡潔的折疊方法（如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折）。 4、學習粘貼簡潔圖形

11、的方法。 （二）高級班 a.繪畫類： 目標： 1、教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀看過的物體，簡潔的風景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。 2、教幼兒區分蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對顏色調合能相互互補，用色協調、明快、干凈。 3、構圖方面能用點 點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡潔的圖案，教到顏色鮮亮，比例恰當。 a.手工類： 目標： 1、泥工：學習捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會用法一些簡潔的幫助材料塑造簡潔的玩具和動植物。 2、紙工：學會一些簡潔的折疊方法，能折出有關事物形象的紙工作品，及節日裝飾、環境布置等，培育幼兒的初步美感和審

12、美力量。 月方案 九月份教學方案： 初級班： a.繪畫：培育幼兒對繪畫的愛好，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習。 b.手工：關心幼兒熟悉工具、材料、了解其名稱和用法方法。 高級班： a.繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒把握基本的顏色搭配和構圖。 b.手工：學習撕紙粘貼方法，能撕出簡潔的樹葉、樹干和花草，調和畫面。 十月份教學方案 初級班 a.繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面，如：小鴨戲水、月亮和星星 b.手工：學習泥工的技能，主要是搓條、團聚、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。 高級班： a.繪畫：以水彩為主，把握水彩特性，能畫出簡潔的植物的顏色（水

13、、樹、花、雞、鴨等）。 b.手工：把握剪紙貼，能作出各種外形，拼帖簡潔的畫面，如秋樹、雨中娃等。 幼兒園教學方案 篇3 一指導思想 小伴侶經過小班一年的學習和彈奏，已經有肯定的彈奏基礎。包括肯定的指法和相對穩定的節奏，按按部就班的原則以及符合小伴侶年齡特征的要求，通過好玩味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學內容。 二教學目標 1熟悉簡譜，能依據簡譜唱出彈奏曲目，打出節奏。 2能依據鍵盤精準找出17的位置，能初步依據所學簡譜彈奏曲目。 3培育小伴侶對音樂活動的愛好，進展審美力量。 4讓小伴侶保持良好的演奏姿態和學會正確的演奏技巧。 三教學內容 1瑪麗的小羊羔 2四指練習，擴指練習

14、3好娃娃 4洋娃娃和小熊跳舞 5迷路的小花鴨 6聽 7小烏鴉愛媽媽 8辦家家 9頭發、肩膀、膝蓋、腳 四基本活動 （一）、瑪麗的小羊羔（兩課時） 1=C4/4 活動目標： 熟識鍵盤，把握好節奏 活動預備： 鍵盤表一張 活動過程： 1熟識鍵盤，保持演奏的正確手行、姿態。 2熟識歌曲瑪麗的小羊羔，以唱為主。 3小伴侶依據簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，老師個別指導。 4依據指導中發覺的節奏錯誤、指法錯誤等集體訂正。 5個別彈奏。 提示：本節課的重點是留意節奏要穩，最好邊彈邊唱譜，訂正小伴侶彈彈奏時的不良姿態。 （二）、四指練習、擴指練習（三課時） 1=C4/4 活動目標： 1熬煉無名指的彈奏力度，

15、能一下把鍵壓究竟并站穩。 2提示小伴侶手行要圓，每節間手腕抬起，觸鍵后手指放松。 活動過程： 1老師示范彈法，邊彈邊唱，小伴侶同時關心打節奏。同時，提出彈奏要求要多練四指，下鍵堅決堅決，一下把鍵壓究竟，并站穩。 2集體練習，老師打節奏，小伴侶一起邊彈邊唱，老師巡回指導。 3學習擴指曲目的唱法。 4老師示范擴指練習曲。 5小伴侶練習。 （三）、好娃娃（三課時） 簡譜（略） 留意點： 1留意手指力度要勻稱，手要圓。 2彈琴姿態的保持。 3節奏穩，不中斷，指法正確。 活動目標： 1能夠邊彈邊唱。 2激發小伴侶的成就感。 活動過程： 1導入 大家一起跟唱歌曲 看簡譜，跟在后面一起唱譜。 2彈奏 老師示

16、范彈奏 小伴侶彈奏，老師個別指導。 3個別彈奏。 （四）、洋娃娃和小熊跳舞（六課時） 簡譜（略） 留意點：1留意八分音符的彈奏，短而快，同季節奏穩。留意指法。 活動目標： 熟識彈奏曲目，并能精準彈奏。 讓小伴侶感受樂曲的輕快節奏，把握八分音符的演奏方法。 活動過程： 導入，激發愛好。 小伴侶學唱樂譜，學唱歌曲。 老師示范彈奏，重點教八分音符的彈奏方法，練習八分音符的彈法。 小伴侶練習，老師個別指導。 每兩個小伴侶一組，一起彈奏歌曲。 （五）、小花鴨（三課時） 留意點： 本首曲目中含有附點，重點講解附點音。 音域跨度大，留意手形。 活動目標： 熟悉附點，并知道含附點音的正確唱法及彈奏。 嫻熟彈奏

17、，能邊彈邊唱。 活動過程： 老師唱，請小伴侶打節奏。 集體與個別相結合 看簡譜，熟悉附點。重點關心練習附點音的唱、彈，反復，同時打節奏，鞏固加強便利小伴侶把握。 認簡譜，小伴侶自己學著唱一唱。 小伴侶學唱樂曲遍，同時老師在鍵盤上示范指法。 小伴侶練習，老師個別指導。 兩到三個小伴侶自由結對彈奏，要求全都。 （六）、聽（兩課時） 簡譜（略） 留意點： 留意連奏音的彈法，手指不離鍵盤，結束時手腕輕輕抬起并放松。學習新的節奏類型拍。 活動目標： 學習新的節奏類型拍，并正確打出節奏。 能邊彈邊唱，富有感情。 活動過程： 示范樂曲，小伴侶看譜試著唱一唱。 介紹并感受拍，唱出句首重音，在打節奏時能突出強音

18、。 邊打節奏邊學著唱一唱。 請唱得對的小伴侶示范唱，大家一起練習遍。 小伴侶練習彈奏，指法個別訂正。 （七）、小烏鴉愛媽媽（三課時） 留意點： 連音不斷開。 手要圓，手指不要掛在琴下面。 活動目標： 讓小伴侶感受美麗抒情的旋律。 有感情的彈奏歌曲。 活動過程： 感受旋律，讓小伴侶說說聽到歌曲后的感覺（連貫、緩慢）。 讓小伴侶找出樂譜中的連音符號，說說彈時應留意什么？ 小伴侶與老師一起認唱樂譜。 小伴侶彈，老師指導，訂正彈奏中出現的問題。 小伴侶相互聽，相互訂正。 （八）、辦家家（六課時） 留意點： ×××時食指、中指按住鍵，同時彈音力度要勻稱。 正確，節奏穩定。

19、活動目標： 把握過門與歌曲部分及中間×××的連接。 嫻熟精準且有感情地彈奏歌曲。 活動過程： 跟著琴聲一起唱歌詞，同時并拍打出節奏，在××處用“噠噠”表現出來。 小伴侶依據樂譜唱出，可結伴一起唱。 聽老師唱一遍，小伴侶跟唱遍。 簡潔講解指法，小伴侶練習，老師指導。 嫻熟后結伴一起彈。 （九）、頭發、肩膀、膝蓋、腳（三課時） 留意點： 留意附點的唱、彈。 活動目標： 復習附點的唱及彈奏留意點。 能精準嫻熟地演奏歌曲。 活動過程： 邊打節奏邊說歌詞，把握好附點的節奏。 跟著老師的琴聲試著唱出樂譜，同時打節奏。 小伴侶練習，老師指導。個別訂正彈奏中出

20、現的問題。 小伴侶自由結伴一起同聲彈奏。 幼兒園教學方案 篇4 一、指導思想 深化學習幼兒園訓練指導綱要，深刻把握綱要精髓，遵循幼兒身心進展規律和學習特點，自覺制造與個體生命相和諧、相全都的訓練；堅固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒訓練日常管理的各個環節，做到四個新：與時俱進，訓練觀念不斷更新；堅持素養訓練，開展工作不斷創新；深化探究實踐，課程改革成果新；促進老師專業成長，師資素養面貌新。 全面貫徹實施幼兒園工作規程、幼兒園訓練指導綱要，更新訓練思想，大膽改革，努力開創訓練的新局面。以高度的責任感，仔細完成本學期的工作目標和任務，為創辦特色幼兒園而努力。 二、主要目標： 仔

21、細落實幼兒園各項管理制度，完成本學期的老師培訓、招生及教學、保育等工作目標；抓好訓練教學，促進幼兒全面進展；做好對外宣揚，實現生源的穩步增長，更好地體現我園的辦學質量與特色。加強園本內涵建設，大力提高訓練實力。 三、工作宗旨： 重詳情、講實效、看長遠 四、工作要求 務實與敏捷兼俱、求真與創新統一，立足本職崗位銳意進取創新進展。 五、主要內容與措施 （一）修訂園本教研制度，加強保教常規管理 制訂我園的園本教研、課題以及培訓等工作制度，以教學實踐中出現的問題為切入點，以解決老師在實際工作中遇到的問題為課題討論目標,促進老師自主提高專業化水平。 1、加強師資隊伍建設，提高老師專業水平。在老師中開展業

22、務進修“十個一”活動，即： （1）學習一本訓練理論書籍的體會； （2）記好一本學習筆記； （3）參加一項課題討論； （4）撰寫一篇代表自己水平的科研論文； （5）每月上一堂優質課； （6）編寫一個優秀教案； （7）每月提交一個問題； （8）每月一篇訓練案例； （9）每兩周一篇教學反思； （10）每學期一篇工作反思。 2、加強訓練教學常規管理，優化幼兒一日活動內容。 (1)、建立隨堂聽課和檢查教案制度。 (2)、加大幼兒一日生活流程的監管力度。 (3)、開展集體備課，一課多研、同課異構活動。 3、以園本教研為載體，促進老師專業成長。結合本園特點、需要及實際狀況，制造性地開展教學專題研討活動。依據

23、教研活動方案，每雙周三、四上午開展豐富多彩、形式多樣的園本教研活動，關心老師更新觀念，轉變角色，提高老師的教學水平。 4、開展系列的園本培訓活動，提升青年老師的專業水平。本學期，我們將通過系統的園本培訓，使老師漸漸勝任班級教學。本學期將進行“幼兒園環境創設”專題講座、“青年老師如何寫教案”專題講座、組織老師一課多研，同課異構上示范課，并以本課例為載體，開展學科研討和教法培訓，進行研訓一體的園本培訓活動。 5、加強家園聯系，促進幼兒全面進展。 (1)、開好學期初家長會。開學初各班依據各自不同的特點召開形式多樣的家長會，讓家長了解本學期的訓練目標及要求，轉變家長觀念，做到家園共育。 (2)、充分利

24、用和發揮家園聯系冊和幼兒成長手冊的作用。老師仔細填寫家園聯系冊和幼兒成長手冊，按時發放、展覽，在家園之間搭建溝通、溝通的橋梁。 (3)、開展慶“元旦”迎新年聯歡會或親子活動、半日開放活動。通過這些活動，讓家長零距離感受幼兒園的訓練教學活動，了解孩子在群體中的表現，增進親子情感。 (4)、家長客座老師活動。充分利用家長資源，讓家長走進課堂，客座老師，為孩子執教有關本行業的教學內容，以彌補老師幼教領域以外學問不足的缺陷，拓展幼兒的視野。 (5)、充分發揮幼兒園網站和各班班級博客的宣揚、溝通和溝通作用。各班準時上傳最新信息，不斷更新網站內容，讓家長了解班級動態和幼兒活動狀況。 6、加強課題討論，提高

25、科研水平和反思力量。 制定切實可行的方案，扎實有效地開展課題討論，將教研與科研有機結合，把課題特色訓練滲透到各個領域和幼兒一日活動之中，并準時總結討論成果，主動撰寫論文、隨筆和案例，鼓舞老師向各類訓練報刊投稿。 （二）園務管理：科學管理，提高效益 1、辦園思想：幼兒園一切工作以促進幼兒進展、促進老師成長、推動幼兒園進展為工作的動身點。 2、管理方式：以人為本，剛柔并重，以開放而彈性的管理、敏捷而務實的作風激發教職工工作內驅力。在統攬全局的基礎上，領導參加實踐訓練教學第一線。 3、班子建設：注意學習反思、提倡批判監督，內省與外力共同推動班子隊伍的建設。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、

26、“開拓意識”、“服務意識”，形成一支“開明、團結、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速進展。 4、師資建設：強化“師表”意識，全面提升幼兒園訓練形象。加強師德建設，把師德建設擺到更加突出的位置，確立“制度第一，人文關懷”的管理理念。 5、后勤隊伍：充分挖掘我園保育隊伍懂訓練、素養好的獨特優勢，進一步加強保教合一的意識，增加崗位角色意識，強化責任感和服務意識，以園為家，視幼兒為己出，為訓練一線作堅實保證。 幼兒園教學方案 篇5 一、指導思想 本學期我園將圍繞訓練局、教研中心及學校工作重點，以綱要規程為依據，以提高幼兒園保教質量為工作目標，以提高老師業務力量促進老師專業成長為總抓手，以學習理解用法

27、新教材為主線，堅持走“科研興園”之路，強化過程管理，提高幼兒園各項工作質量。 二、工作重點 1、加強師德建設，對師德修養進行系列訓練活動。 2、采納說課上課評課再上課的形式，提高老師的執教力量。 3、加強老師網絡培訓，對用法多媒體上課、上傳活動設計、說課、反思、論文的老師，期末考核進行嘉獎并與老師月考評結合，鼓舞老師用法多媒體，充分發揮多媒體的功能。 4、在搞好日常工作的同時，重點抓好訓練教學質量這一立園之本。 5、加強老師基本功訓練，提高老師自身的業務素養。 三、主要工作及措施 （一）加強德育訓練，注意師德修養。 本學期本著“內強素養外樹形象”的原則加強老師德育工作。幼兒老師面對一群行為力量

28、差的孩子，要有劇烈的責任感，愛惜幼兒，愛護幼兒，為幼兒營造平安溫馨的生活和活動環境，做到愛心、熱心、耐煩、童心、真心、誠意于一體，眼勤、腿勤、手勤、嘴勤于一身，樹立為家長服務的意識，要做到這些老師要有良好的職業道德，要有愛崗敬業、無私奉獻的精神。這些行為力量差的孩子卻有很強的仿照力量，老師的一言一行，一舉一動那怕是一個不起眼的舉動都可能對幼兒產生很深的影響，這就要求老師要有良好的職業道德形象，做到身正為范。 詳細措施： 1 組織廣闊老師學習幼兒園工作規程和綱要及幼兒老師職責； 2 通過閱歷溝通、座談、工作反思等形式，增加老師相互溝通、學習的機會，規范老師行為、明確老師職責； 3 利用老師節進行

29、師德演激勵廣闊老師喜愛訓練事業，主動進取開拓創新； 4 對老師進行禮儀培訓及請專家對老師進行師德修養的系列講座。以高尚的師德影響人，以崇高修養樹造人。 （二）加強網絡培訓，提高老師信息技術力量 我校有校內網絡，其中就有幼兒園的部分，我負責幼兒園的網絡部分，借此機會，在園內對青年老師進行網絡培訓，即能提高老師對信息技術的用法，又能豐富幼兒園的網絡內容。結合教研室的網絡的學習性、溝通性、閱歷性、廣泛性鼓舞老師主動參加拓寬學習的渠道。詳細措施：1對老師進行技術培訓，讓老師學會用法電腦，我園老師齊琦是微機專業的本科生特別精通，這也是我園的珍貴資源，上學期就多次培訓老師，這學期將有更多的任務；2 硬性要

30、求與鼓舞相結合，要求每位老師每學期必需上兩次多媒體課要有教案，每位老師的聽課記錄中要有兩次網絡培訓內容，向校內網上傳材料計入月考評，我園老師每月有70元的嘉獎被教研中心接受的材料月嘉獎更高，這樣會大大激發這些小青年的熱忱；3建好自己的網站，我們每位老師都有自己的小網站，期末檢查并計入考評。現在已進入信息化時代，就要充分運用信息技術，下學期我們將準備運用電腦備課，由于每班都有電腦用法特別便利。老師在備課講課評課-再備課-再講課的過程中便利修改教案。全面提高老師的信息技術力量和業務力量將是這學期的重點工作之一。 （三）加強教學常規工作管理，提高訓練教學質量 1、實行推門聽課制度，提高老師執教力量。

31、 領導推門聽課或蹲班聽課已形成制度， 詳細做法： 1領導蹲班一天，觀看這班一天的活動過程；2對于推門聽課不合格的老師進行單獨指導，指導修改后再執教，直到合格為止； 3 平常實行不定期推門聽課，聽課前先看教案。要求行政園長推門聽課不少于20節，加大對老師仔細備課上課的監控力度。推門聽課能提高教學的有效性。 2、加強基本功訓練，提高老師自身業務素養。 結合教研中心的音樂、美術有效教學周活動及彈唱基本功考核活動，本學期開頭就制定了基本功訓練要求： 1 利用購買的圖書，每位老師至少完成3本美術作業要求每頁畫紙上不少于2幅畫； 2 每主題的歌曲對老師實行抽查，抽查不和格的月考評不能及滿分。同時加強老師一

32、般話的要求，包括園進步園必需講一般話，老師只有提高業務素養，才能樹立良好的職業形象。 3、做好做全月底抽檢查工作，提高訓練教學質量 幼兒園平安工作當然重要 ，但幼兒期是智力進展的關鍵期也不行忽視，有些幼兒園為了平安等因數，學東西多少沒關系只要不出事情，家長不來找就行了，這樣無形中就放松了對教學的要求，人都是有惰性的也是有彈性的，平安、教學同樣抓同樣重要。我園對老師的要求是：每個主題至少要讓幼兒會講一個故事、會說一個謎語、會猜一個謎語、會唱一首歌曲，每位老師有一個課程名目表，在這個表中注明這個故事是會講還是觀賞；歌曲是會唱還是觀賞；謎語是會猜還是會說，學期期末對老師教學質量抽查時就依據老師對幼兒

33、的要求進行檢查，對于手工部分從幼兒用書上挑出來讓幼兒做，檢查幼兒把握狀況等，每學期期末抽查并與考評結合。本學期結合教研中心大班教學質量評估我園將進一步改進我們以前的做法，詳細措施：加大教學質量抽查的力度，有期末集中抽查為月抽查，每月月底在老師必交的材料老師課程名目（每周老師對幼兒進行了哪些活動）、訓練活動簡案（每周對幼兒進行的心理、衛生、健康、平安、品德、禮貌）進行的哪方面的訓練、活動觀看記錄（每班4篇）周方案、訓練筆記、消毒記錄、教案中，重點檢查老師課程名目，每班隨機抽查，依據周方案及課程名目中的內容，可能抽一個班的故事，可能抽一個班的謎語，可能抽一個班的歌曲，可能抽一個班的美術也可能抽一個

34、班的計算，大中小班依據不同的內容有重點的檢查，月月抽查讓老師始終有質量意識。做到在平安中求質量，在質量中保安 （四）抓好科研促進老師專業成長 俗話說“教不研則淺，研不教則枯”，由此可見教、研不能分家，它是立園之本更是老師專業成長的渠道之一。 詳細措施： 1連續做好科研課題的結題工作； 2 利用教研時間讓部分青年老師了解幼兒園的工作常規以便盡快適應幼兒園的工作環境； 3 重點通過說課上課評課再上課的形式用法好新教材，激勵老師寫出優秀活動設計上出優質課，提高老師的備說評課的力量，促進老師專業成長； 4 合理安排教研時間，周三上午9：0011：00，下午2：404：30，分兩班教研，要求老師帶著問題

35、或者建議來，假如活動中，當觀眾也只給一次機會，其次次就要視為沒參與教研，不計入考勤。由于愛動腦筋的老師才能培育出愛動腦筋的幼兒，老師只有主動參加教研，才能獲得最大的效益。 每月工作支配 九月份 1、制定傳達工作方案。 2、組織老師學習綱要和規程。 3 老師節師德演講 十月份 1、對老師進行全體聽課并進行針對性的指導 2、組織幼兒查體 3、園內進行基本功訓練。 十一月份 1、聽師德修養講座 2、組織部分老師參與有效教學周活動。 3、對老師進行信息技術培訓。 十二月份 1、參與教研中心組織的彈唱考核。 2、重點抽查大班教學質量。 3、平安訓練工作閱歷溝通。 元月份 1、評比優秀活動案例。 2、活動

36、區、墻飾、玩教具學具評比。 3、一點勝利工作閱歷溝通。 4、總結考核。 幼兒園教學方案 篇6 一、指導思想 以幼兒園工作規程與國10條為核心，以幼兒園新訓練指導綱要為指針，以3-6歲兒童學習與進展指南為依據，深化實行科學進展觀根據上級訓練主管部門的工作精神，以解放思想、轉變觀念、外樹形象，進展內涵為重點；打造園本特色、精品訓練，推動天一幼兒園健康持續進展。 二、本學期重點 本學期，我園將規范保教工作常規做為工作重點，對幼兒一日生活的各個環節及老師工作常規進行定期培訓、指導、督促、檢查、分析、調控，增加保教工作的有序性。 1、加強保教常規制度的學習，3月初集中組織老師對老師一日活動分工細則進行再

37、學習。本次學習將實行集中解讀（解讀幼兒園老師職業道德）與日常學習（體現在學學習筆記中）相結合的形式提高學習實效。 2、行政值日老師結合一日活動中的每一個環節出現問題進行記錄并通報，我們將有針對性的進行研討剖析，提高老師實踐水平。本學期我們連續將以級部為單位每周進行常規優秀班級流淌紅旗評比。 3、抓教學常規落實，提高訓練教學質量。要求老師仔細按指南精神，結合本班幼兒實際制定教學方案、主題網絡圖、周方案，仔細做好每節課的課前預備工作，力爭打造高效課堂。開展聽課、評課活動,互動式提高老師觀看、分析、評價等綜合力量,從而促進老師專業化進展。將連續開展同課異構活動，從命題活動設計-日常展現-教研組展現（

38、說課）-園級優質課展現（評課）觀摩優秀案例反思再實踐。 （1）、行政班子深化班級、深化教學第一線，加強隨機聽課與指導，計入成果與期末考核掛鉤（每天隨機抽取聽課老師.）。 （2）、級部主任實行輪番負責制負責巡察各班訓練教學工作開展狀況，執勤當日做到上下午各巡察一次，并進行記錄和客觀評價考核。杜絕不按周方案、無教案、無教具上課。 （3）、加強檢查和指導力度。連續執行訓練教學材料、門口材料檢查制度，主要實行日常抽查和定期檢查兩種形式。老師個人材料如備課（重點查提前備課和上周反思）、觀看記錄（重點查分析與反思）、聽課、學習筆記主要以隨機抽查為主。 定期檢查：每周五下午對各班門口欄目材料張貼是否準時、數

39、量、質量進行檢查并量化。每月檢查各班級材料；區域活動體現方案性與實效性，每周制定區域活動方案，并有相應的觀看反思記錄，與其他文字材料月上交檢查。 以上常規檢查成果都以月為單位匯總，與當月嘉獎掛勾，并記入期末考核。 三、訓練教學重點 1、創設良好的班級訓練環境，定期更新家園欄、觀看角、壁畫、區角環 境等，制作充分的區域活動材料、角色嬉戲活動材料。 2、規范備課 制度，保證老師有固定的備課時間，推行“集中選材、各自備課”。 要求老師仔細備課，準時選材，充分做好課前預備。留意選材的系統 性，并依據本班實際適當調整教學內容，敏捷施教。 3、加強班級訓練教學的督導管理，深化班級觀摩一日活動，著力提高班級

40、的保教質量，建立良好的一日活動常規（包括：學習活動、嬉戲活動、生活活 動），形成有序、有效的日常教學秩序。 4、加強老師隊伍的業務培訓，建立定期的班組學習制度，提高老師的訓練教學技能、班級管理技能，使老師理解貫徹“一日活動皆訓練”的觀念，防止出現“學校 化”、“放羊式”、“保姆式”等不良訓練傾向。 5、連續加強平安訓練，每月不定期組織一全園師生緊急逃命疏散演習，提高師生對突發事故的應急力量。 6、加強環保訓練，本學期利用各種 “環保節日”開展相關的環保主題訓練活動。 7、做好家長工作，在 訓練中充分利用家長資源，實現家園同步訓練。 四、詳細工作支配 二月份 1、做好老生幼兒開學的通知工作，對每

41、位幼兒進行電訪，如有必要要進行家訪，尤其是特別新生做好家訪。作好記錄。 頁 第 2 某某幼兒園 2、各部門制訂新學期的工作方案。 3、各部門進行公物申購領取。 4、做好各項開學預備工作， 創設良好的訓練環境（包括：家園欄、觀看角、壁畫、活動區角等）， 整理好接送卡、教材及教學用具。 5、進行各年齡班的早操、午間操編排調整。 三月份 1、結合"三.八"節、植樹節和的來臨開展愛媽媽、愛家人、關懷和關心他人的系列活動。 2、逐步規范完善幼兒園各項規章制度，修改完善訓練教學量化考核方案。 3、3月12日植樹節開展“樹木認領”活動。 4、檢查各班接送卡制度的落實執行狀況。 5、檢查各

42、班的早操、 午間操開展狀況。 6、各班按方案開展日常區域活動、制造性嬉戲活 動（如：角色嬉戲、建構嬉戲）。 7、加強對班級訓練教學的督導管 理，準時發覺問題、指出問題。 8、討論通過上半年園本培訓工作方案，組織各組老師進行3-6歲兒童學習與進展指南學習。 9、 結合3 月12 日植樹節、3 月日世界林業日、3 月22 日世界水日、3 月23 日世界氣象日等環保節日，開展相關的環保主題訓練活動，并在日常活動中開展“護綠小使者”活動，培育幼兒的環保意識和行為習慣。 四月份 1、 深化觀摩班級一日活動，著力提高班級的保教質量，建立良好的一日 活動常規，形成有序、有效的日常教學秩序。 2、組織各組老師

43、進行 業務學習。 3、組織幼兒外出春游，并在日常生活中準時引導幼兒關 注季節和四周環境的改變。 4、以“4 月22 日地球日”、“愛鳥周” 為主題，開展愛護地球媽媽、鳥類是我們的好伴侶等環保訓練系列活動。 5、各班留意定期更新角色嬉戲和區域活動內容，為幼兒 供應多樣化的嬉戲內容，并培育幼兒良好的嬉戲活動常規。 6、開展早操評比活動。 某某幼兒園 五月份 1、組織幼兒開展慶“五一”節日活動。 2、結合母親節開展愛媽媽、家人主題活動。 3、結合5 月22 日國際生物多樣日、5 月31 日世界無煙日等環保節日，開展相關的環保主題訓練活動。 4、連續深化觀摩班級一日活動，加強對各班一日活動常規（集中活

44、動、嬉戲活動、生活活動）的檢查。 5、連續組織各組老師進行業務學習，并加強閱歷溝通。 6、慶"六、一"活動籌備。 7、老師基本功競賽。 六月份 1、開展慶“六一”節日活動，可 結合“6 月5 日世界環境日”的主題來開展環保訓練系列活動。如： 設計環保小標記、舉辦幼兒環保學問競賽、環保主題繪畫展覽，發放 家庭環保學問調查問卷等。 2、開展端午節和父親節雙節活動。 3、組織預備班幼兒開展畢業典禮活動。做好畢業生畢業生系列工作，召開學前班畢業典禮。（幼小連接，學前班開展參觀學校活動） 4、各班測量幼兒身高體重、寫評語， 填寫幼兒身心進展評價表。 5、各班組進行年終考核、量化評比。

45、 6、清點教學具、資料歸檔。 7、園務總結。 幼兒園教學方案 篇7 一、班級狀況分析 本班幼兒這學期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉入到我班的。他們知道自己長大了，當哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣，有關懷他人的意識。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動手記錄的力量都相對較好，另一部分幼兒的自信念和表現的欲望及各方面的力量都相對弱些。現分析如下： 1、語言表達的連貫性比較好，但在自編故事的講解并描述方面較欠缺，思維不夠廣。 2、在音樂活動中，幼兒表現出開心的心情，唱歌的聲音基本統一，對音樂的感受力和節奏感方面較好。但在活動中常規有必要連續培育，在舞蹈動作的協調性還要加強。 3、在

46、美術活動中，幼兒的自己想自己畫的力量有了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要連續豐富些。 4、幼兒在體育活動中，參加的主動性高了，但跳繩等技能的培育須加強，幼兒的體質也須增加。在探究活動中幼兒的奇怪心大大增加了，喜愛提出問題。 本學期將連續開展豐富多彩的活動，培育幼兒的自信念，加強幼兒閱讀、識字和加減運算的活動，培育幼兒初步的操作的力量。對幼兒自我愛護意識上還要連續加強，幼兒的自控力量、活動常規、合作意識和整理活動材料上多下功夫，培育做事的條理性和學習的主動性。 在訓練活動中，老師還要連續學習有關訓練改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的

47、問題，做到老師之間真正成為一體，連續加強老師之間的互動。 家長工作開展較好，家長能主動關心老師收集與主題相關的資料，主動與孩子進行探究，并仔細填寫各類調查表。助教家長工作開展較成熟。本學期將連續發揚好的方面，并在幼小連接上與家長溝通，共同努力，協調全都地把有關的工作完成好。 針對以上狀況，和結合本班實際狀況，為了更好地做好幼小連接的工作，制訂了本學期的工作方案如下： 二、五大領域訓練目標 (一) 健康 1、在群體生活中，保持開心心情。準時來園，不任憑缺勤。 2、形成愛惜公共衛生的意識，做事有條理。活動后能快速整理、整理物品。 3、幼兒有肯定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自

48、我愛護的力量。 4、能關注自己的健康，會準時、精準地表述自己的健康狀況，愿意接受醫生的治療。 5、有關懷他人的意識。 6、學習適當的社交禮儀。養成坐立行等姿態和輕聲溝通的習慣。 7、主動主動參與體育熬煉。 8、自覺遵守規章、紀律，具有英勇、合作、勇于克服困難的品質，學會掌握心情。 9、基本動作達到靈敏、協調、姿態正確。 10、開展跳繩等技能的活動。 11、能靈活、敏捷地運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動。 (二) 語言 1、大方、愿意地進行語言交談，能大膽地表述自己的看法和需求，同時能寧靜而專注地傾聽別人的說話。 2、培育幼兒有條理地敘述日常閱歷和見聞，會用語言來推理和說明自己的行為和世

49、界，有肯定的口語表達力量。 3、養成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進學問，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。 4、把握正確的執筆方法及書寫姿態。了解字的結構、偏旁等 5、把握肯定的詞匯量及常用句子。 6、能觀賞、體驗文學作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節地表演。 7、學習單韻母和部分聲母，能把握簡潔的一口呼和雙拼的方法。 (三) 科學 1、主動、主動地參與數學活動，能初步運用在生活中的數學。 2、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。 3、學會10以內數的分解、組成、加減運算，初步學會自編應用題。 4、會用標準單位進行測量和比較。 5、熟悉圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關系。 6、對四周環境中的事物、大事和現象有劇烈的奇怪心，喜愛提問，情愿用試驗工具去探究和體驗。 7、學會用觀看、收集、記錄、統計等簡潔的科學方法。 8、會收集、分析、比較資料，并大膽地推論。 9、了解、關懷和喜愛我們生存的環境，樹立環保意識和責認。 (四) . 1、正確評價自己和他人，樹立自信念。 2、開心、主動地參與各類嬉戲活動和.活動，并關懷.重大大事。 3、待人有禮，理解接納他人，熟悉、敬重.人物。 4、有愛心，關懷、愛惜自己、他人及動植物。 5、了解不同地域、各族的風俗和文化。 6、學習一些自我的愛護方法和增加自我愛護