1、有關幼兒園教學方案匯總七篇幼兒園教學方案 篇1 工作思路： 依據學前科工作重點與幼兒園自身的進展需求，我園以討論教學為基本思路，以幼兒園指導綱要精神為指導，加強學習與討論，不斷更新訓練觀念，轉變訓練行為，提升老師業務素養。提高老師訓練教學反思力量，提高我園訓練質量。 工作重點： 1、在上學期區域活動進展的基礎上連續完善，努力將個別化教學達到先進的教學標準。 2、抓好老師思想道德，教學質量的工作，為老師們供應多種平臺學習熬煉的機會，進一步加強師資隊伍的建設，不斷提高老師育人力量與水平。 3、對新形勢的課題討論。教研組在教學活動中遇到的難題綻開爭論。 4、做好兒童節的各項預備工作，使幼兒對自己的節

2、日有個永久的美妙回憶。 5、科學訓練與健康訓練活動列入探究討論課題。 詳細工作： 三月份： 1、新學期開頭各項工作仔細完成。 2、區域活動在上學期的基礎上進一步提高，操作材料，活動內容，活動形式，標牌等達到一個新的標準。 3、依據教學改革的需要，制定適合我園現狀的教學方案及調整課程。 4、仔細做好各項訓練資料的書寫工作。 5、教研活動組準時討論爭論在教學中出現的難點。 四月份： 1、隨著季節的改變，主題活動圍圍著春天來創設活動內容，讓孩子們感受春 天的美，唱歌春天，描繪春天，到大自然中去查找春天。 2、天氣漸漸轉暖，孩子們的戶外活動時間隨之增多，老師們依據自己孩子的年齡特點為他們設計多種多樣的

3、戶外嬉戲，使孩子們在嬉戲中獲得健康、獲得歡樂。 3、教學活動、區域活動個別化教學融為一體。使幼兒在舒適新奇的環境中獲得學問，在愉悅的心情中找到歡樂。使他們在探究中發覺問題、解決問題找到勝利的喜悅。 4、引導幼兒做講文明懂禮貌的乖孩子，老師以自己的文明行為與語言潛移默化地來影響幼兒，使他們的品德得到正確的訓練，同時與家長準時做好溝通工作，家園共育。為孩子們良好的品德打好基礎。 五月份： 1、制定迎“六一”聯歡活動方案并預備各種相應材料?；顒又黝}新奇，為孩 子孩子們營造節日的氣氛。 2、各班老師依據本班幼兒的年齡特點制定聯歡活動方案，依據每個幼兒的個體差異為他們制定適合的參加內容。使每個幼兒參加其

4、中，每個幼兒都有展現才藝的機會，在他們的記憶中留下美妙的回憶。 3、做好各項聯歡活動的預備工作，老師們要各負其責，對來園的各界人士熱忱接待，做好幼兒的平安工作。達到聯歡活動圓滿勝利。 六月份： 1、經過一段時間的個別化訓練教學的討論與實施，在區域活動的形式上，材料的投放上，指示標牌等都有了進一步的提升，在其基礎上，老師們總結摸索閱歷，使我園的區域教學達到更高的標準。 2、各班老師依據本班幼兒把握的繪畫技能，隨時調整教學方案，豐富幼兒的繪畫閱歷，使孩子們的繪畫力量得到更好的進展。學前班繪畫活動放到戶外去完成。讓他們感受大自然的美，用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的漂亮。 3 仔細討論爭論科學訓

5、練課題，提前做好各項預備工作-教學材料與訓練思路。課后平行班老師相互溝通教學閱歷，訓練隨筆準時記錄，使孩子們在這一學科中增長學問，激發他們對身邊事物的奇怪心，讓他們懂得科學并不遙遠，就在我們身邊。 4、健康訓練是我們這學期討論的課題之一，組織老師學習相關學問點，提高并豐富老師的學問面。在訓練方法上拓寬訓練思路，利用教具掛圖等操作材料，加上老師奇妙的語言。讓孩子們了解并會愛護自己的身體，懂得健康的重要性。 幼兒園教學方案 篇2 一、 本學期教學目標： 【唱歌歌謠】 1.喜愛唱歌，體驗在唱歌活動中的歡樂，并與他人合作演唱 2.學會一些基本的唱歌技能，能夠正確的咬字，吐字和呼吸;能較自然地運用聲音表

6、情和身體動作表情;能夠在集體唱歌活動中適當掌握和調整自己的聲音使之與集體相協調。 3.能記住學過的歌曲歌謠的名稱;能基本感知，理解歌曲中歌詞，曲調所表達的內容、情感;并能用自然、美妙的聲音進行唱歌歌謠表現 【韻律嬉戲】 1.喜愛參與韻律活動和音樂嬉戲;體驗韻律活動和音樂嬉戲中的歡樂;能夠用身體動作探究、表達音樂以及與他人合作表演。 2.能夠較自如的運用和掌握自己的身體動作 ;你簡潔有用韻律幫助道具;能夠在合作性的韻律活動中運用動作和表情與他人溝通協作 3.能夠在韻律活動中感知、理解音樂與動作的關系，能依據音樂的不憐憫緒來表演韻律活動，并嘗試用自己的感受進行制造性活動表現。 【玩奏樂器】 1.喜

7、愛參加打擊樂演奏活動;體驗并享受與他人合作演奏的歡樂。 2.學會常用打擊樂器的基本演奏方法;能夠在集體的演奏活動中有意識的掌握、調整自己的節奏等;使其與集體相協調;嘗試用不同演奏方法制造性的表現音樂。 3.能夠熟悉，辨別各種常見打擊樂器及基本音色特點;了解基本的樂器學問;初步了解簡潔的節奏型;能看懂簡潔的指揮手勢含義并與指揮相協作。 4.碰鈴 鈴鼓 響板。 【音樂觀賞】 1.喜愛參加音樂觀賞活動，體驗并享受音樂觀賞過程中的歡樂。 2.初步學習運用語言，美術韻律動作等各種藝術表現手段來表達自己對音樂作品的想象和情感體驗;能夠在音樂觀賞的過程中嘗試與同伴溝通合作。 二、教學進度 九月 1 唱歌歌謠

8、嗡吧吧(蒙氏) 2 韻律嬉戲蹦踏踏蹦踏(蒙氏) 3 韻律嬉戲熱帶叢林(親子) 4 唱歌歌謠小腳 6 音樂觀賞游樂場 7玩奏樂器廚房音樂(蒙氏) 十月 1 唱歌歌謠洗手擦臉 2 韻律嬉戲小小音樂家 3唱歌歌謠劃船 十一月 1 韻律嬉戲彩帶舞(蒙氏) 2 音樂觀賞紡織歌 3 唱歌歌謠鴿子(蒙氏) 4 韻律嬉戲歡樂小豬(蒙氏) 5 音樂觀賞獅子王利用課余時間在幼兒觀賞動畫片的時候進行。 6 玩奏樂器馬蹄聲聲 雙響筒 碰鈴 7 唱歌歌謠歡樂哆唻咪 十二月 1 韻律嬉戲圣誕禮盒(親子) 2 玩奏樂器圣誕鈴聲或鈴兒響叮當任選 腕鈴(蒙氏) 一月 1韻律嬉戲小貓釣魚(親子律動) 2 音樂觀賞糖果舞會(蒙氏)

9、 3玩奏樂器雪娃娃來了 三角鐵 沙錘 鈴鼓 4 民族舞觀賞 韻律嬉戲印度舞 (蒙氏) 【注】 十二月份各班空出兩周時間布置教室及預備元旦活動，進入到一月份之后各班老師可依據本班課時完成狀況來調整。如沒有完成的課程可放到一月下旬完成。音樂小組教研時間：每個月2 3次教研如有問題可隨時進行溝通。 幼兒園教學方案 篇3 活動目標： 1、學習噴刷畫，激發幼兒對噴刷活動的愛好。 2、體驗噴刷作品的藝術美。 3、學習用連貫，完整的語言介紹自己的繪畫作品。 活動重點：學習噴刷畫活動難點：學習噴刷畫活動預備： 1、畫紙、廢舊牙刷、雪糕棒、顏料、抹布、樹葉、畫筆2、范畫兩張（樹葉貼畫小金魚、噴刷畫小金魚）3、已

10、進行過樹葉粘貼活動活動過程： 一、出示噴刷畫工具，引出課題。 1、老師出示牙刷，雪糕棒，樹葉等繪畫工具，讓幼兒觀看。 師：今日老師帶來了一些東西，它們來幫老師做事的，小伴侶猜一猜它們來幫老師做什么事呢？ 幼兒舉手回答。 2、出示噴刷畫小金魚 A師：現在老師揭曉謎底了，老師用這些東西畫了一幅很美麗的畫（邊說邊出示畫）。 B老師引導幼兒觀看噴刷畫。 C師：小伴侶說一說這幅畫和你們平常畫的畫有什么不同，它是怎么畫出來的？老師剛剛出示的那些工具又幫了老師什么忙呢？ D幼兒相互爭論3、出示樹葉粘貼畫小金魚 引導幼兒觀賞兩幅畫不同的藝術效果，它們的繪制方式有什么不同？ 師：小伴侶認真觀看這兩幅畫有什么不一

11、樣的地方？有什么一樣的地方？它們分別是怎么畫的呢？ 請個別小伴侶說一說。 4、老師小結：兩幅作品都運用了樹葉剪貼，內容都是小金魚，但其中一幅的背景采納了噴刷方式，而原來樹葉剪貼的地方把樹葉取出就只留下了白色圖案。下面就讓我們用這種好玩的畫法來畫出可愛的小金魚吧？ 二、老師講解示范，幼兒觀看。 1、選擇合適的樹葉做小金魚的身體、尾巴、魚鰭、大眼睛等，也可以用剪刀剪除來。 師：小伴侶們見過小金魚嗎？小金魚是什么樣的？（引導幼兒說一說）老師總結：圓圓的腦袋，大大的、美麗的尾巴，鼓鼓的眼睛2、在樹葉后涂上膠水固定在相應的畫紙上。（注：膠水不能多涂）3、運用紅、黃、藍幾種顏色搭配，在紙上噴刷背景。 噴刷

12、方式：可以先噴紅色，用一把牙刷蘸少量的紅色，然后牙刷和雪糕棒相互摩擦，紅色勻稱地噴灑在紙上；再用同樣的方法噴灑黃色或藍色，但必需等畫上的顏色干了以后再進行。（注：換顏色時也必需換牙刷和雪糕棒。噴刷顏色的挨次可任意）4、輕輕撕下樹葉，在眼睛的位置涂上顏色。 三、幼兒自行作畫，老師巡回指導。 老師在幼兒作畫過程中要提示幼兒留意噴灑顏色的力度，要勻稱噴灑，不要灑到其他小伴侶的畫紙上。 四、幼兒自評作品 1、讓一到二名幼兒到集風光前用完整、連貫的語言說一說自己的作品（如：我是用了三種樹葉拼成了小金魚，用剪刀剪出了小金魚的眼睛和魚鰭，我把它們用膠水固定好，用牙刷和小棍子先噴灑了紅色，再噴灑了黃色，最終噴

13、灑了藍色。最終我把樹葉撕下來，畫上眼珠。我的作品就完成了，我覺得我的小金魚真好看。） 2、讓幼兒給聽課的老師說一說自己的作品。 師：小伴侶現在拿著自己的小金魚去給后面的老師介紹一下吧？問問我們的老師小金魚可不行愛。 活動延長： 師：我們今日用樹葉拼了小金魚，小伴侶回到家以后還可以用樹葉拼其他的小動物，用老師教你們的方法噴上美麗的顏色，看看哪個小伴侶能拼得最多 幼兒園教學方案 篇4 一、目標 1、關心幼兒獵取有關自然環境中動、植物及沙石、水等無生命物質及其與人類關系的詳細閱歷，了解不同環境中個別動、植物的形態特征和生活習性。 2、關心幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關系，觀看常見的自然現象，獵

14、取感性閱歷。 3、引導幼兒獵取四周生活中常見科技產品的詳細學問和閱歷，初步了解它們在生活中的運用。 4、關心幼兒學會綜合運用多種感知事物特征，進展觀看力。 5、引導幼兒用自己的語言描述自己的發覺并與同伴、老師溝通。 6、指導幼兒學習用法常見科技產品的方法，運用簡潔工具進行制作活動。 7、進展幼兒的奇怪心，引導幼兒探究四周生活中常見的自然現象、自然物和人造物，情愿參與制作活動。 8、培育幼兒關懷、愛動物、植物和四周環境的情感和行為。 二、內容 1、能自動參與科學活動，喜愛探究四周世界，關懷、愛惜四周的動植物和自然環境，情愿進行探究、嘗試。 2、懂得四季的特點及其與人們生活的關系獵取簡潔的自然現象

15、學問。 3、綜合應用多種感官感知事物特點，并進行物體的簡潔分類;學習應用簡潔的工具進行測量，并能與他人溝通觀看結果。 4、懂得生活中一些科技產品與人們生活的關系。 5、能自動、用心地進行科學操作活動，并在老師指引下，關注四周生活中物體量、外形、地位的轉變，能依據物體的特點分類。 三、詳細方法 1、通過親子活動讓幼兒親身對四周物質世界進行感知、觀看、操作、發覺問題、追求答案的探究活動，應用合適的指引來滿意幼兒的奇怪心。 2、在指引幼兒熟悉五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協調才能。通過用眼睛觀看事物，能應用視覺感受顏色的轉變，提升幼兒的觀看力，體會視覺暫留現象。并能應用視。 3、本學期

16、，我們將指引幼兒熟悉空氣、陽完、水等，通過看故事等懂得人類、動物、植物的關系，通過觀看.環境、湘江水源等懂得環境愛護的重要性覺以外的感到途徑探究事物如:觸覺、味覺、嗅覺。 4、在日常生活中指引幼兒感知時間的概念，熟悉不同面額的貨幣及幣值;通過嬉戲活動和生活閱歷學會估算，逐步建立等量的觀念。 幼兒園教學方案 篇5 一、班況分析： 夏日炎炎，我們迎來了新的一個學期，我擔當中二班的語言科訓練教學，在此我對本班幼兒的狀況做一個概述，我班有三十六個幼兒，男生十九人，女生十七人，有二十三四個是由玄班升上來的，其它則是從其它幼兒園轉來的，其個別是第一次跨進幼兒園的門檻兒，年齡差異較大，最小的那個與最大的那個

17、有一歲多之差，四歲出頭的幼兒居多?？傊?，他們在語言各方面上有肯定的基礎，如能用簡短的一般話與他人交談；在與交談中能留意傾聽他人的看法；還有著愛看圖書的好習慣。依據本班幼兒的基本現狀，依據新綱要的指導精神，既要符合幼兒的基本現況，又有肯定的挑戰性，我制定以下方案： 二、 教學目標： 1、 學會說一般話，且能用適當的語言與他人交談。 2、 能集中精力留意地、耐煩地聽他人講話。 3、 能在膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫。 4、 會正確地書寫自己的名字和熟悉同伴的名字。 5、 會獨立閱讀圖書并養成正確的閱讀習慣。 三、重點與難點： 重點： 1、建立良好語言常規，關心幼兒熟悉語言的多樣性。 1、

18、幼兒能大膽地運用一般話與他人交談，且語句通順、流暢。 2、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的愛好，培育前閱讀的前書寫技能。 難點： 1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。 2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運用一般話與他人交談。 3、克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現自我。 四、措施： 1、 制造自由、寬松的語言環境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地溝通自己的想法。 2、 以嬉戲的口吻、嬉戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有愛好的參加活動。 3、 依據每個幼兒的需要，賜予他們不同的關心，且在一日生活中多用一般話與他人交談。 4、 利用電訪、來訪等形式告知家長幼兒在園一天的表

19、現，做好家園共育。 五、時間支配： 其次周：別說我小（兒歌） 膽小先生（故事） 第三周：幫媽媽（故事） 小幫手（兒歌） 第四周：孔融讓梨（故事） 洗澡真快樂（談話） 第五周：紅眼咪咪（故事） 會動的身體 第六周：玩具櫥 開快樂心上幼兒園 第七周：歡樂的一天 玩具大家玩 第八周：我喜愛的嬉戲（談話） 值日生（兒歌） 第九周：一片紅楓葉（故事） 早上好（故事） 第十周：泡泡找來的故事 好吃的蔬菜 第十一周：聰慧的阿凡提 豌豆蠶豆 第十二周：老豆豆過生日 小花籽找歡樂 第十三周：水果屋 落葉（散文） 第十四周：我的家 我的家門口 第十五周：我家搬進新樓房 城市的車 第十六周：三只想生病的小狗 逛玩具

20、商店 第十七周：亮亮大超市 熊貓百貨商店 第十八周：排隊買票 五指歌 幼兒園教學方案 篇6 一，班級狀況分析 大部分孩子已經在幼兒園生活和學習兩年多了，他們的自理力量都有了很大的提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探究性，生活行為習慣好，文明有理，敬重長輩，敬重老師，團結同伴，能和諧相處，但是仍存在一些問題，如連續加強幼兒午睡的自覺性，連續加強幼兒平安，衛生學問，提高幼兒自我防范，自我愛護意識。 二、教學工作方案。 1、老師之間相互學習，相互探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習愛好，開發和培育幼兒體智德美全面進展。 2、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的

21、有利條件，通過剪、撕、折，來培育幼兒的動手操作力量，手腕敏捷性，。培育幼兒的觀看力量，和想象力量 。 3、加強體育熬煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育嬉戲等形式，培育幼兒參與體育活動的愛好，增加幼兒體質。進行親子運動會。 4、每周一張貼好一周教學方案，預先備好課，課前做好教學工具預備。 5、開展培育幼兒動手力量的科研課題及數學教研活動。 6、五大領域： 1健康-身體運動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應靈敏性；運用不同的 動作表現音樂旋律，增進動作的協調性：學習運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的閱歷與樂趣；學習穿衣，養成自己事情自己做的習慣；依據指示做動作，進展幼兒身體的平衡感。

22、2.-人際關系智能；人能主動與人打招呼；知道伴侶的重要性，探討成為別人好伴侶的緣由；知道自己進步的地方；溝通成長的閱歷，增進對運動平安與嬉戲的熟悉，培育互助合作的團隊精神；觀賞中華文化中的刺繡和編織藝術；知道京劇是一種獨特的中國戲劇，自我熟悉智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣；學習照看植物，培育對植物的愛，體會玩葉子的樂趣；養成自己事情自己做的習慣；體驗形體扮演的樂趣。 3語言-語言智能，理解有情節的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點；學習閱讀；根據情節發生挨次，講解并描述圖片故事；要集風光前講解并描述自己改編的故事，提高制造運用語言的力量。 4藝術-音樂智能；培育用法樂器的力

23、量，能用樂器制造不同的樂音來表現自己的心情；培育對律動的感受力，學習創編新詞，演唱新歌曲；體會音節的節奏，做不同的動作；在音樂嬉戲中，培育對樂曲結構的敏感性。參與幼兒園舉辦的律動競賽。 5數理規律智能。觀看辨別空間線索，培育初步的推理力量；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進行測量；培育比較和配對，推想的力量；增進數數力量，學習簡易統計方法并對爭論結果進行歸類；比較各種不同特征的線，培育敏銳的觀看力。 三、平安工作： 1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項平安訓練。如訓練好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追趕，大少便與喝茶要排隊，教室張貼平安標記，訓練幼兒不準

24、亂摸電插座，訓練幼兒當遇上危急時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。 2、堅持每周進行一次常規平安大檢查及衛生檢查，并每周五向幼兒進行衛生，常規，平安的訓練。 3、利用音樂組織幼兒，調動幼兒的自覺性。 四、衛生保健工作： 1、做好幼兒冷熱工作，能夠準時為幼兒增減衣服，午睡留意幼兒的睡意，發覺異樣馬上做好應變方法。 2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特殊要吃藥的幼兒.， 。 3、充分利用陽完，空氣水等自然因素組織幼兒熬煉，培育幼兒良好的個人衛生習慣。留意幼兒的心理衛生和心理健康。 4、每周檢查幼兒的手指 ，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。 5、訓練 幼兒要多喝水，多吃蔬

25、菜，不要挑吃，勻稱飲食，有助身體發育。 五、家長工作： 1、堅持家園聯系制度，以面談、電談與網絡的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學習等狀況，主動主動地向家長反應幼兒在園學習狀況，生活等狀況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的狀況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。并堅持兩月發放一次家園聯系冊，以取得家長訓練與幼兒園訓練的全都。 2、本學期結合教學開展一次親子秋游活動及親子運動會，主動參加社區訓練，文明建設活動，使幼兒園，家庭，.三方面訓練有機結合。 3利用家園天地向家長宣揚育兒閱歷。 4利用網絡與家進步行聯系。 幼兒園教學方案 篇7 一、指導思

26、想： 以XX市關于03歲早教工作的指導看法為依據，堅持“面對.、面對社區、面對家長”的原則，以社區為依托，借助早教指導站各部門的合力，充分挖掘幼兒園的優質訓練資源，進一步推動溝崖社區托幼一體化進程，提升幼兒園早教服務的質量，提高早教受教率。 二、工作目標： 1、不斷豐富早教活動的組織形式，宣揚科學的早期育兒方法，努力提高社區早教水平和家長教養水平，不斷提升早教受教率。 2、不斷提高早教隊伍的專業素養，創設機會讓老師們參加早教培訓，擴大早教服務隊伍，提升早教服務質量。 3、加強與早教指導站各部門的聯系，共同做好社區內03歲早期教養指導工作。 三、主要工作措施： 1、連續開展不同形式的親子活動。

27、“你我牽手，親子同樂”活動。邀請13歲嬰幼兒家長和寶寶一起來園，在早教老師的指導下通過和孩子一起參加各種嬉戲活動，學習在嬉戲中開啟幼兒潛能，增進親子溝通的科學育兒方法。 “科學育兒講座”活動：邀請兒保專家來園針對家長比較關注的孩子哺育問題,如“孩子的健康飲食”、“特別體質孩子的科學帶養”等進行專題講座和詢問。 “玩具開放日”活動：每月的最終一個周日，向不同社區的03歲家長開放親子活動室，由老師和家長、寶寶進行面對面的溝通與指導。 “育兒導報”家教資料發放活動：免費向家長發放早教學問宣揚報紙，讓家長用過文字資料學習育兒方法與學問。 2、加強親子班老師的培訓。 通過父母學堂加強專業書籍的學習，把握

28、嬰幼兒學問，把握與嬰幼兒家長溝通的技巧，提高教養水平。主動與XX市優質親子機構聯系，通過外送學習活動，提高親子園老師的專業水平，帶教力量，每次活動有記錄、有分析記錄、有分析。做到專人負責、層層落實。溝通學習中提升老師們的反思力量。 四、親子早教指導活動: 依據以往的閱歷，我們結合0-3孩子年齡偏小，參加活動受天氣影響較大的狀況，我們把親子早教指導活動集中放在氣溫相宜的4、5、6、9、10、11 月份進行，避開了寒冷與酷暑，這為我們提高0-3受訓練率提高了有力保障，一心為孩子的動身點受到家長的好評。我們的親子早教活動充分考慮了孩子越小差異越大的特點，設計適合的親子活動。豐富的教學活動，讓孩子和家長互動，初步感知顏色、外形、大小和初步的語言表達力量、涂鴉等，孩子們都學得