1、有關幼兒園學期教學方案范文合集八篇幼兒園學期教學方案 篇1 一、 狀況分析 幼兒中班是我們這學期新接手的一個新班，本班幼兒12名，其中男孩3名，女孩9名。通過與原任老師和家長的溝通，我們對本班幼兒的基本狀況有了肯定的了解，一周來，我們也留意主動地去接觸每一個孩子，與孩子交談，盡量地把握了每個孩子的第一手資料。在這期間，我們也發覺了孩子存在的一些問題，孩子通過小班的訓練后已經建立了較好的生活常規，基本養成了良好的生活衛生習慣，并能在老師的引導下進行一些簡潔的小勞動。但是我們也發覺孩子的生活自理力量比較差，另外孩子的規章意識也不夠。個別孩子的性格內向、比較奇怪。針對以上問題，我班這學期將依據幼兒園

2、的工作指示和要求，聯系本班幼兒的實際狀況，有目的有方案地培育幼兒的獨立意識和自理力量，重視對幼兒的.性訓練，加強個別訓練，培育幼兒活潑開朗的性格。留意開展形式多樣的訓練教學活動，提高幼兒各方面的力量。 二、 各方面的要求與任務 （一） 班務工作方面 1、 加強班務管理力度。提高大家對當前幼教改革的正確熟悉，樹立團結協作與奉獻精神，主動地投入各項工作，以高質的服務贏得家長的信任，從而吸引幼兒生源，為提高幼兒園名聲而努力。 2、 定期與不定期地召開班務會議，大家相互溝通，統一熟悉，要求班上老師成員要擅長總結工作，能發覺自己工作的不足之處，并擅長取人之長，補己之短，從而提高自己的工作質量，使班上工作

3、正常運轉。 3、 班上財產物品統一由保育員管理，要求定期檢查，發覺丟失與損壞要馬上上報，以便實行措施。對于老師則應有訓練幼兒愛惜玩具與教學用品的責任，從而更好地愛護班上財產物品。 （二） 訓練教學工作方面 1、 老師要根據幼兒園訓練教學的工作要求，仔細制定訓練教學目標與內容，為幼兒供應豐富適用的操作材料，培育幼兒動手力量，激發幼兒學習愛好。此外還應準時、科學地作好對幼兒的觀看記錄與活動評價，以改進教學的弊病，提高教學質量。 2、 鼓舞、支持、引發幼兒產生新主題，主動收集主題的各方面資訊。留意為幼兒作好充分的閱歷預備，引導幼兒主動主動地參加各項活動，鼓舞幼兒主動探究，并大膽用語言進行表達，從而培

4、育幼兒各方面的力量。 3、 加強個別訓練。要多與幼兒溝通，了解幼兒的狀況與需要，支持和鼓舞幼兒參加，對于內向與問題幼兒，要留意正面引導，為他們供應交往的機會，使他們能融入集體的活動中，從而培育活潑開朗的性格。 4、 扎扎實實地抓好計算的教學，從本班幼兒計算的力量水平動身，打好幼兒的基礎，將計算教學貫穿于幼兒的訓練教學活動中，努力為幼兒供應輕松、歡樂的訓練環境，采納活潑好玩的教學形式與方法，激發孩子的學習愛好，培育孩子的智力。 幼兒園學期教學方案 篇2 轉瞬間，新的一個學期又開頭了，中班下學期的教學工作已經是上了一個新的層次，我感覺到肩上的擔子更重了。而為了使本學期自己的工作更有序地進行下去，特

5、作如下方案： 一、班級狀況 我班兩名老師,通過上學期的觀看，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規要求基本能完成，對園內開展的各種活動布滿愛好，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與老師表達自己的意愿，接受力量強有初步的責任感。交往力量提高很多，樂于關心他人，學會了共享，喜愛運動。特別喜愛嬉戲，且很投入，依據上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區分。 如很簡潔的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長關心才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽，我們

6、作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要協作我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發燒。 喝水是家長始終以來特別關懷的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的支配孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字?識字到中班后已經開頭進行，是在嬉戲中進行，學習熟悉一些簡潔的字。 二、訓練教學本學期初我們將把力量培育作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。 在一日生活中，以多種方式引導幼兒熟悉、體驗并理解基本的.行為規章，學習自律，樹立規章意識。創設健康、豐富的環境，強化一般話的學習，以環境促訓練，保證幼兒的進展。關注

7、幼兒.性的進展，促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展訓練教學工作，面對全體幼兒，促進全面進展。結合日常生活，開展平安訓練，提高自我愛護的意識和力量。 能較嫻熟聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。喜愛并能主動參與各種身體熬煉活動，初步養成參與體育熬煉的習慣。團結友愛、愛惜公物，具有肯定的集體意識。對科技活動有主動探究的愿望。學期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分呈現了才智、力量等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了學問，在玩中得到了樂趣，語言等力量相應的也得到了進展。 初步形成良好的生活和學習習慣，情愿關愛弱小者，有愛心和憐憫心。大

8、膽地表達自己的愿望、主動與人交往，情愿了解.生活、愛惜動植物和四周環境的情感與行為。促進幼兒和諧進展，結合幼兒園工作方案制定科學合理的班級工作方案，注意方案的可操作性和有用性，把握恰當的語言表達詞匯、學會與同伴合作協商，促進幼兒語言力量的提高。加強對幼兒進行平安訓練。 a、生活常規的培育： 1、興奮入園、主動問早問好、協作值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。 2、能夠有序排隊不擁擠、不推小伴侶。不玩危急嬉戲，不去危急地方。知道平安的基本常識及自我愛護方法，會處理可能遇到的簡潔危急。 3、 飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。 4、 寧靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。 5、 寧靜午睡，將衣服

9、、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異樣。 6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。 7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛惜公共衛生。 8、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。9、知道天氣改變和運動前后準時增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動。 b、訓練教學常規： 1、主動參與早熬煉活動，增加體質。 2、熬煉后能寧靜的在各區域有序的進行活動。 3、坐姿正確、不插話、學會仔細傾聽 別人講話、主動舉手發言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式，培育幼兒的語言進展力量。

10、培育幼兒大膽、英勇的品質，鼓舞幼兒能發表自己的看法及建議。激發幼兒對四周事物、現象的愛好，能用多種感官探究四周環境。 4、能從生活和嬉戲中學習簡潔的數、形、時空等概念。學習用法比較、分類、排序、測量等方法。”，引導幼兒用自己的方式來與伙伴溝通、溝通。 5、主動參與戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛惜體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。 6、 嬉戲活動中能按自己的意愿選擇嬉戲，和同伴友好、協商一起玩。 7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛惜圖書，學會自己修補圖書。 8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統節日。知道為集體爭完，不做損害班級的事情。

11、 9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。 10、學習跳繩，把握跳繩的技能。 11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒快樂、歡樂的與小伴侶共享。工作方案 三、衛生保健 1、嚴把好晨檢關，做好全日觀看及家園聯系冊的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。 2、嚴格執行衛生消毒保健制度，對比消毒制度來進行幼兒園一日生活。 3、向家長宣揚衛生學問、衛生保健、科學育兒等有關學問。 4、做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。 四、家長工作 1、反饋家長對園工作的建議、看法，幫助幼兒園共同搞好家園聯系工作，促進幼兒園工作的進一步進展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。 2、提高家長育兒學問

12、，溝通家園聯系，達到家園同步訓練，促進幼兒全面的進展。 3、準時與家長了解幼兒在家狀況，反饋幼兒在園狀況，發覺問題準時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確訓練目標要求，達到家園訓練全都。搞好家園聯系，促學園工作全面進展;親密家園聯系，形成有效訓練合力。 4、豐富幼兒平安的相關學問，提高家長和幼兒的平安意識。 5、通過家長學校專題內容，與家長探討訓練話題，達成訓練共識。 幼兒園學期教學方案 篇3 上一學期，我們的班務方案得到了較好的實施，因此，班級管理也取得了良好的成果。本學期我們老師將會更加嚴格要求自己，仔細總結上學期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新綱要指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒

13、富有個性的進展。學期初，我們依據班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同爭論并制定了本學期具有本班特色的班務工作方案，主要內容如下： 一、狀況分析： 本班本學期共有幼兒30名，男生女生各十五名，全部為獨生子女。經過上學期的培育，孩子們在三大領域都有較好的進展。在身體進展方面：孩子們對體育活動產生了愛好，愿意參與各種體育活動，學習了徒手操、新的集體舞，能聽口令進行隊列練習;在各種體育活動及感統嬉戲中，能保持身體平衡及協調，有肯定的規章意識和自我愛護力量，大部分幼兒養成了較好的進餐習慣，知道飯前、便后要洗手;能獨立穿脫衣服，整理物品的力量也明顯提高;在認知進展方面：全體幼兒都能堅持說一般話，主動用法禮貌

14、用語與老師、同伴交談;語言表達力量也有所提高;對四周自然界中的事物和現象都感愛好，求知欲強，能熟悉常見動植物，學習種植易生長的植物，如大蒜、大白菜等。孩子們對數的概念漸漸清楚，能學習按肯定規律排序，區分圓形、球體等，嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動，喜愛唱歌、跳舞，并且有肯定的表現力量;在.性進展方面：孩子們能適應幼兒園的生活，遵守集體規章，孩子們接受了愛國主義訓練，知道自己是中國人，了解了一些中國傳統節日，如中秋、國慶、春節等，能自己的事情自己做，情愿為集體和同伴服務;大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作共享等。通過上學期幼兒三大領域的評估，我們發覺存在一些問題和現象： 1、孩子間存在較

15、大的力量差異。 2、個別孩子不太愛表現自己，性格較害怕、內向。 3、部分孩子自我為中心愿識較強，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識;個別孩子攻擊性強。 4、挑食現象仍存在。 本學期，我們將針對這些現象，實行相應的措施，特殊留意個別指導，獵取家長的協作訓練，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。 二、工作思路： 1、以公平、觀賞、樂觀、進展的看法對待幼兒，關注幼兒愛好和要求，依據狀況適時調整班級方案。 2、三位老師都將把平安工作放在首位。嚴格按時間劑量進行藥品登記，妥當保管好藥品，增加工作責任感。爭取出勤率達到90以上，事故發生率掌握在0.02以下，流行疾病掌握在0.2以下。 3、由于付老師和李老師是新加

16、入我們這個班級體，有些工作還不熟識。特殊是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難確定不少。因此我們肯定要團結協作，相互關心，爭取早日渡過適應期。 4、定期召開班務會，準時總結工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。 5、進一步學習領悟綱要精神，并較好的融入實踐活動之中，制造性的用法新課程。 6、依據園本課程內容，堅持每周開展感統嬉戲活動、嬉戲設計和組織上力求創新。 7、堅持做好清潔衛生消毒工作，為幼兒創設潔凈、衛生、舒適的學習、生活環境。 7、妥當、合理的管理好班級財產。 8、依據幼兒的年齡特征、愛好愛好，結合主題探究活動的開展，創設能使幼兒主動參依據狀況隨時進行調整，活

17、動區域依據幼兒愛好定期增減、更換。 三、家長工作： 本學期，我們將細致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獵取家園共育的效果。 1、召開家長會，讓家長了解學期訓練工作方案，征求家長建議，關心家長理解家園合作的重要性。 2、利用家訪、電訪、離園時面談、“家長有約”，以及“家園聯系手冊”、家園聯系欄等形式與家長溝通、交談;與家長建立公平和諧的關系。 3、設立家園聯系欄，向家長介紹科學的，并請家長踴躍投稿;家長間相互溝通育兒閱歷。 4、組織家長開放活動2-4次。 5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。 幼兒園學期教學方案 篇4 一 班況分析新年過去了，我們迎來了小班的其次學期。現如今，

18、我們班的新生經過幾周的學習生活心情基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為，心情不大穩定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時能主動參加老師組織的各項活 一、幼兒基本狀況分析 我班現有幼兒 24名，其中有 2名插班生。經過上半學期的學習，全班幼兒的各項力量都有所提高，體質有所增加，而且大部分幼兒都情愿離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起嬉戲，學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜愛和老師，小伴侶們一起學本事，而且大部分幼兒的生活自理力量較好，學會了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進園會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。平常大部分幼兒能夠大膽，清晰的用一

19、般話表達自己的愿望和懇求。剛入園的插班生不愿自己動手吃飯。開頭除了哄幼兒自己吃以外，也關心一些小伴侶進餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們常常會給幼兒講一些故事，使幼兒漸漸知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰慧，我們也總是表揚鼓舞那些自己吃，吃得多的小伴侶，給他們五角星，給他們大拇指，經過一兩周時間的訓練關心，大部分幼兒不僅會自己獨立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了進步。，在做操方面我們班小伴侶也比開學初有了進步。孩子們很喜愛參與體育活動，做嬉戲，對于一些體育器械他們能嫻熟的用法，并會想多種方法來玩。但究竟還是小班孩子嘛，同伴之間由于年齡的差異和力量的強弱，個別

20、幼兒的小肌肉不太敏捷，大肌肉動作進展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控力量較差，衛生習慣也不好，挑食，爭搶東西現象時有發生。 二、本學期主要工作要求及實施措施 工作要求: 1、思想品德訓練 (1)培育幼兒愛幼兒園，能高興奮興地自己走著上幼兒園; (2)培育幼兒習慣于集體生活，愿意參與各項活動; (3)培育幼兒逐步學會做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己學著穿鞋，認清左右腳。學著折被子、衣服、并放整齊; (4)培育幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂發脾氣; (5)增長幼兒愛惜玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔; (

21、6)培育幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具; (7)平安訓練、喜愛勞動培育(整個學期); (8)培育幼兒敬重老師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早”、“再見”、“請”、“感謝”、“對不起”等用語(整個學期)。 2、衛生習慣 (1)訓練幼兒逐步學會飯前、便后、手臟時獨立洗手，并用自己的毛巾擦手; (2)教幼兒學會在幼兒園、家里自己吃飯，不要成人喂，寧靜地進餐，吃飯時不走動，吃完分到的飯菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙放整齊; (3)訓練幼兒不大聲叫叫; (4)教會幼兒正確用法運動器具，留意平安。玩滑梯時能從梯子上走上去，坐好后再滑下來; (5)訓練幼兒不隨地拋紙屑，觀察紙屑能撿起

22、來丟進紙簍 3、美育方面 美化室內環境，并利用飯后及課余時間帶幼兒散步，觀看園內外自然景色;有方案地給幼兒觀賞適合年齡特點的美術作品和樂曲，給幼兒講一些美麗的童話故事，培育他們對美的感受力。 4、智育方面 盡量采納直觀嬉戲形式進行各項教學活動，以培育幼兒對學習的愛好。充分調動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培育幼兒的求知欲望。訓練要面對全體幼兒，并依據本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學。引導幼兒用簡潔的語言表達自己的懇求和愿望，喜愛與老師、同伴交談，進展幼兒的語言表達力量;培育幼兒寧靜，喜愛聽成人講解并描述和朗讀的習慣，并情愿觀賞不同形式的文學作品。學會手口全都地從左到右點數5以內

23、的實物，能說出總數;并能按實物范例和指定的數目取出相應數量的物體;愿意參與數學活動，喜愛擺布、操作數學活動材料;培育幼兒的動手操作力量，促進每個幼兒在不同水平上得到進展。 實施措施: 1、制定適合本班幼兒年齡特點及進展水平的教學方案和班務方案 2、制造和諧,寬松的訓練環境,充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知力量的進展。 3、依據幼兒對嬉戲的愛好，充分運用嬉戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感愛好的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時關心幼兒熟悉一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。 4、老師在活動實施前作好充分的教學預備(包括活動材料的預備，閱歷，學問的預備)。幼兒的操作材料依據力量強弱支配

24、預備。 5、加強幼兒的常規訓練，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規章要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練，逐步培育幼兒能遵守各項規章，并加強平安訓練 6、多開展手指嬉戲，進展幼兒的靈敏度 7、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間 8、加強與家長的聯系，做好每周的家園聯系手冊 9、加強學習，遵守師德，喜愛幼兒，全面關懷幼兒成長。堅持以鼓舞為主的正面訓練，班內保教人員團結全都，親密協作，仔細完成各項任務，不斷總結閱歷，改組工作，提高我園服務滿足度以上是我們班新學期的班務方案，在工作過程中我們將依據實際調整和完善。 幼兒園學期教學方案 篇5 新的學期新的盼望，新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生

25、活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最終一年，我們在綱要的精神和園務方案的引領下，依據本班實際狀況以及家長的建議，經過爭論我們擬定了本學期班務、訓練教學工作重點和方向，我們將供應多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的看法,陪伴幼兒一起經受這有意義的一學期。 一、班級狀況分析： 我班幼兒共有幼兒58名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、責任感、榮譽感均較強，從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受力量強，性格開朗、活潑、自主，富有個性;人際交往力量較好，具有肯定的語言表現力。大部分幼兒有很強的探究學習愿望，喜愛問為什么;但傾聽的習慣還需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策力量等

26、方面有待進一步培育。部分幼兒動作進展和動手力量需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學規律智能，推理運算力量方面還需培育。也有些幼兒少夠關懷集體，缺乏對操作材料和玩具的'愛惜;但也有很多不盡人意的地方，個別幼兒飲食習慣差，挑食想象嚴峻，進餐速度緩慢;一部分幼兒午睡習慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。經過兩個月的暑期生活，很多幼兒的規章意識淡薄，活動時，很多幼兒沒有正確的坐姿，主動動腦舉手發言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說靜靜話，影響他人的學習。課間追趕打鬧的現象比較嚴峻，男小伴侶表現尤為突出。還有個別幼兒衛生意識不強，有亂扔垃圾的現象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針

27、對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環節和各科訓練教學中都有效滲透了相關訓練，盼望通過一學期的努力幼兒各方面的力量都有肯定的進步。特殊是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養成得到進展，培育幼兒的動手操作力量和提高綜合素養是這學期的工作重點。 二、本學期工作重點： 1、仔細領悟幼兒園訓練指導綱要的精神，以開放訓練為指導思想，學習最新的幼湯礪郟切實可行地做好科研課題。 2、給幼兒供應真實體驗的機會，盡量制造條件讓幼兒實際參與探究活動，獵取更多的信息，體驗學習的歡樂。 3、培育孩子間的相互學習、自主性和決策的力量，建立一個共同探討的團體。 4、營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責任感

28、，并形成初步升學校的意識。 5、關心幼兒樹立最簡潔的平安防衛常識，加強幼兒的自我愛護意識，把平安、衛生、保健貫穿于一日活動中。 6、強調培育幼兒的環保意識。 三、詳細教學目標 健康 一、身心保健 1、.進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的養分，不暴飲暴食。 2、主動保持個人和生活場所的衛生，情愿維護公共環境的干凈。 3、能獨立自理大便，正確用法手紙。 4、生活有規律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能依據自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。 5、知道四周環境中可能出現以外事故的各種因素，懂得遵守規章，學會愛護自己，能提示同伴。 6、了解預防齲齒和換牙的有關學問。主動協作成人接受疾病的預

29、防和治療。 7、懂得用適當的方式表達心情情感，主動運用一些方法調整與掌握自己的心情。 二、體育熬煉 1、學習聽信號變速、變方向走，步伐全都。能輕松自如地繞障礙曲線走。 2、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調整跑速的方法。 3、嫻熟把握跳動動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩、姿勢美麗。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳動形式。學習跳短繩。 4、投擲中有投遠投準的愿望，留意全身協調用力，揮臂快速，掌握投擲方向。 5、嫻熟把握走平衡木，平穩地走過較窄、較高、較長的平衡木。把握閉目起踵自轉，能單足站立肯定時間。 6、提高鉆爬力量，改進已把握的鉆

30、爬動作，速度快而敏捷。 7、能手腳交替敏捷地攀登各種設施，在活動中能遵守規章，不影響他人活動。 8、能按信號快速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。 9、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。 10、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規章和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、頑強英勇、不怕困難，運動保健意識和力量進一步增加。 科學 1.關心兒童了解不同環境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環境的相互關系。介紹環境污染的現象和人們愛護生態環境的活動。 2.讓兒童獵取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性閱歷，形成四季的初步概念。 3.引導兒童學

31、習用法常見科技產品(飛機、橋等)的方法，運用簡潔工具和多種材料進行制作活動，能夠發覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現出肯定的制造性。 4.使兒童喜愛并較長時間參加科學活動，能主動探究四周自然界，并能用語言溝通發覺問題、能關懷、愛惜自然環境。 數學 1. 能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進行分類，有初步的概括力量。 2.知道10以內的單、雙數及相鄰數，會倒和成組地數數。 3. 用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內)，發覺總數與部分數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。 4. 學習5以內的加減，引導幼兒理解加法、減法的含義。 5. 正確書寫阿拉伯數字1-5，培育其

32、仔細、正確、干凈的書寫習慣。 6. 學習用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。 7. 有基本的空間方位概念，能以自身為中心區分左、右，能依據肯定的特征辨別目標位置。 8. 有肯定的時間觀念。熟悉時鐘，學習看整點、半點。學習看日歷，知道一星期有七天。 9. 主動、主動地參與數學活動及數學問題的爭論。 . 一、自信念培育 1.知道自己是一個獨立的人，有著與別人相同和不同之處，對自己的優點和進步感到驕傲和完榮。 2.敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。 3.不可怕環境的改變，在新環境中能自己照看自己。 二.人際交往 1.主動精準用法禮貌用語。 2.有禮貌的與四周熟識的人打招呼、談話。

33、 3.知道接待客人的方法，主動與客人談天。 三.行為規章 1.情愿聽從成人和同伴勸說，不做危急的事。 2.熟識有關平安、交通、環保的標記，情愿按標記的提示行動。 3.會一同輪番、合作、交換、等待等方法與同伴嬉戲。 四.民俗文化 1.了解各行各業勞動者的工作，感謝他們的勞動付出，敬重他們的勞動成果。 2.關注家鄉的新成就，為家鄉的改變而驕傲。 3.知道中國的首都是北京，熟悉并敬重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而驕傲。 美術 一、愛好與審美 1、喜愛參與多種美術活動，激發幼兒制造性地表現。 2、引導幼兒觀賞感愛好的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培育幼兒初步發覺四周環境和美術作品中美的力量。 3

34、、引導幼兒觀賞作品的造型、顏色、構圖、感受對稱、均衡美、初步學會正確評價美。 4、能依據自己的閱歷和想像說明他人的美術作品，溝通自己的感受和理解，并學習用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。 二、繪畫 1、啟發幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現自己獨特的思想和感受，體驗制造的樂趣。 2、引導幼兒用顏色和線條表現感受過或想像中的物體的動態結構和簡潔情節。 3、培育幼兒對顏色的敏感性、學習依據畫面需要，恰當地運用各種顏色表現自己的情感、留意深淺、冷暖顏色的搭配。 4、指導幼兒學習在畫面上主體突出，合理布局。 三、手工 1、引導幼兒較嫻熟地用法和選擇手工工具和材料，表現自

35、己的意思。 2、啟發幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現簡潔的情節。 3、指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。 4、引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現物體的形象特征。 音樂 一)唱歌活動 1、主動地參加唱歌活動。 2、用自然、飽滿的聲音唱歌，保持正確的唱歌姿態，會聽間奏，音域一般在c1-c2。 3、學習領唱、齊唱以及簡潔的兩聲部輪唱。學習掌握、調整自己的歌聲，較恰當地表現歌曲情感。 4、學習基本獨立地即興編、即興唱。 二)韻律活動 初步把握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，主動參加韻律活動。 幼兒園學期教學方案 篇6 一 班況分析新年過去

36、了，我們迎來了小班的其次學期。現如今，我們班的新生經過幾周的學習生活心情基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為，心情不大穩定。原來的孩子們經過了 一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時能主動參加老師組織的各項活 一 班況分析新年過去了，我們迎來了小班的其次學期。現如今，我們班的新生經過幾周的學習生活心情基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為，心情不大穩定。原來的孩子們經過了 一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時能主動參加老師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的關心下，完成穿脫衣服

37、;在學習嬉戲方面也形成了肯定的常規。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，主動動腦;嬉戲時能聽老師的指示進行嬉戲，主動參加活動;在語言表達方面，孩子們都會用一般話與同伴溝通。應當說，上學期經過我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多熬煉，同時留意提高他們的動手力量與語言表達力量等。 二、本學期主要目標針對本班的詳細狀況及存在的問題，本學期的主要目標是:在上學期的基礎上，連續抓好幼兒的一日常規，培育幼兒養成良好的生活行為習慣，能敬重父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面進

38、展。 三、各個領域的詳細內容和要求。 在思想品德方面培育幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛，相互謙讓，形成肯定的集體觀念。并訓練幼兒敬重長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學做力所能及的事。 開發幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通，說話完整，培育幼兒的口語表達力量。豐富制造嬉戲內容，組織幼兒進行各種制造嬉戲。利用散步，嬉戲的時間，啟發幼兒觀看四周的改變，進展幼兒的觀看力與思維力量。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，關心幼兒把握新的詞匯及含義。利用音樂嬉戲，及課間休息，播放音

39、樂或進行嬉戲，培育幼兒感受藝術的美。 增加幼兒體質，在日常生活中，每天進行肯定量的運動，以進展體質。依據天氣改變，準時為幼兒穿脫衣服，午睡時，留意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓舞幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態，并訓練幼兒要愛惜自己的五官。訓練幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成肯定的作息習慣。 美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，制造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解準時表揚鼓舞，以達到訓練的效果。 四、家園聯系 1、家長

40、親密聯系，主動向家長反映幼兒在園的狀況，同時從交談中了解幼兒在家狀況。 2、 每周寫好"家園聯系冊"，搞好它的橋梁作用。 3、 利用下班時間家訪，準時反饋幼兒在家狀況。 五、各項常規訓練 1、禮貌常規引導幼兒在園主動與老師、阿打招呼，離園時主動說"再見"在幼兒園與小伴侶團結友愛，相互關心，不搶奪東西，不打人，做錯事要賠禮，主動說"對不起"。 2、衛生常規每天晨檢時留意提示幼兒衣著干凈，小手潔凈，不留長指甲，并帶一塊潔凈的手帕;在餐前，入廁后提示幼兒洗手;午餐時教幼兒正確用法勺子，不挑食，不邊吃邊玩，留意細嚼慢咽，留意用餐衛生，不把飯菜

41、弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常規就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后寧靜閱讀圖書，不奔跑。 午睡前知道要先小便，然后在老師關心下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，寧靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。 幼兒園學期教學方案 篇7 一、班級狀況分析 我班幼兒經過上學期的學習和訓練，生活自理力量得到更進一步的進展，性格開朗、思維活躍，運動愛好和技能有較大提高，能較為清晰連貫地表達自己的意思，但個別幼兒的語言表達力量相對其他同齡幼兒來說稍有不足。幼兒的身體素養也有所增加，全班身高、體重雙達標，比上學年有明顯的增長，與此同時幼兒動作的敏捷性

42、及協調性也有進一步的提高。但總體來說還是有許多的不足，因此這學期的主要任務還是以培育幼兒的生活習慣和學習習慣，加強他們的動手力量和提高他們的綜合素養為重點。 二、訓練總目標 1.傳授學問 在幼兒的成長過程中，我們始終注意的是他們身心的全面進展。對于4、5歲這個年齡段的幼兒來說，他們來幼兒園的目的可能只是為了和更多的小伴侶在一起玩耍，但作為老師的我們能帶給他們的不能僅僅是消遣，最重要的是傳授學問給他們。這里所說的傳授學問并不是那些機械的內容，而是為了提高幼兒的素養而特定的使他們能更全面進展的一塊基石。正是老師所教授的這些學問，才得以塑造出懂禮貌、講文明、愛勞動的優秀的孩子。 2.制造性 大多數家

43、長都不盼望自己的孩子受到損害，所以盡可能的想各種方法愛護好孩子，而對于幼兒園的老師來說，為了讓家長放心，也被要求要愛護好孩子。可是，過度的愛護措施對于這樣天真的孩子來說是一種束縛，他們想象的空間有了限制，他們制造出來的東西被一一拒絕，我們總是在重復：這樣做是不對的。然而又有誰能真正判定對錯呢?與其這樣過分的遏制，倒不如放手，讓孩子們自由飛翔，制造出屬于他們這個年紀應當有的純真和美妙。 3.操作技能 操作技能是最能熬煉幼兒的一項技能，相對其他同齡的孩子，我們班的幼兒在動手操作力量上稍有欠缺。尤其是美術創作這一方面需要加強訓練，所以這一學期的實踐操作技能是我們這學期教學的一個重點。 三、領域訓練目

44、標 1、科學探究 這學期的科學探究課程重點在于培育幼兒形成良好的科學看法，運用科學方法的力量，擅長發覺、勤于思索、創新合作信任事實的科學精神等基本科學素養。這一領域的教學應更注意幼兒的自主性，讓他們有發覺新事物的空間，主動探求新學問。 2、美術創作 這學期的美術創作課程主要是支持、鼓舞幼兒主動查找和發覺四周環境、生活中感愛好的食物;讓幼兒用美術的方式表達自己的所見、所聞、所想;鼓舞幼兒初步嘗試運用繪畫、制作等美術手段來表達自己對規章的理解等。 3、識字 這學期的識字教學主要是教會幼兒熟悉簡潔、常規的字，只要求他們能夠認讀生字，但不要求會寫。在老師反復的教授過程中讓幼兒能夠加深對這些生字的記憶，

45、在一天的日常生活中也讓幼兒能隨時學習到這些日常用的字。 四、家園社區三結合 孩子的訓練問題不僅僅是老師的責任，也是家長的責任，更是.的責任。所以僅靠學校訓練是不行的，還應當搞好家庭訓練和.訓練，并使這三方面的訓練力氣緊密結合，形成一股力氣，以確保訓練力氣的實現。對此，我們首先要做的是怎樣與家長就孩子的問題很好的溝通溝通，可采納家訪、家園聯系冊溝通、舉辦家長會等形式，向家長匯報班級訓練工作的基本狀況和今后工作方案，向家長提出訓練上的要求，提高家長對幼兒園工作的熟悉，協作、協調幼兒園開展各項活動。同時，發揮利用社區資源訓練因素，帶幼兒去街道、小區參觀、訪問;去敬老院、孤兒院慰問;進行廣場文藝演出等

46、，以此全方位地促進幼兒進展、提高! 隨著本班幼兒學問面的不斷拓展，各項力量都有了較大提高，培育起了深厚的學習愛好和良好的學習習慣。新學期開頭，老師依據幼兒特點，將從以下幾大領域全方位的為幼兒供應所需學問。 一、藝術 1、初步發覺和感受生活中的美，能通過語言、繪畫、舞蹈等形式表達對美的感受。 2、用自然的聲音有表情的表現歌曲。有較強的節奏感。 3、學習撕、剪、拼接、印染、繪畫等多種美術形式。 二、語言 1、能自覺傾聽別人講話，有良好的傾聽習慣。 2、能夠主動、有禮貌的與同伴和老師溝通。 3、學習觀賞文學作品，用適當的語言表達對文學作品的理解。 4、喜愛看書，形成愛惜圖書的習慣。 5、對識字感愛好

47、完成幼兒園的古詩詞誦讀工程。 三、數學 1、認讀1-20的數字并學習點數、倒數;學習1-50的唱數。 2、熟悉1-10的序數、10以內的相鄰數;學習書寫數字6-10。 3、了解常見的數、量、形，學習進行多重分類。 4、學習模式排序。 5、熟悉人及物體的正面、側面、背面。 6、學習2-5數的組成，熟悉分合號;熟悉星期，知道一周有七天及排列挨次，并與今日、明天、昨天時間概念建立。 7、圍繞園本教材，結合一些適合兒童心里特征，用法啟智教具，使幼兒養成良好的學習習慣。 四、音樂 教孩子學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜愛嘗試為熟識的歌曲、樂曲創編簡潔的動作，情愿與同伴合作進行藝術活動，敢于表達自

48、己的意愿，并從中體驗藝術活動帶來的樂趣。供應自由表現的機會，鼓舞幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想象，敬重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。 五、識字 緊緊圍繞園本教材，結合一些適合兒童心理特征，符合兒童心智進展的嬉戲，教授孩子。讓孩子在玩嬉戲的過程中輕而易舉的達到識記漢字的目的。并在每節課后做好復習鞏固，分階段地對孩子進行考察，讓孩子在其過程中，體驗到勝利的歡樂，進而對識字產生深厚的愛好，并且能學以致用。學期結束，全班幼兒均具有初步的閱讀水平。 以上為本學期訓練教學方案。老師在實施方案過程中將更為全面的完善方案，爭取達到更為抱負的訓練目的。 一、班級狀況分析

49、。 本班幼兒總人數有25人,男生有18，女生7人, 大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習一年了,他們在生活的自理力量提高,基本都能自我服務,學習上有了自覺性,主動性,探究性,生活行為習慣好,文明有理,敬重長輩,敬重老師,團結同伴,能和諧相處,但是仍存在一些問題,如連續加強幼兒午睡的自覺性,連續加強幼兒平安,衛生學問,提高幼兒自我防范,自我愛護意識。我們兩為老師團結全都,使幼兒的一天保教工作做到最好。 二、管理班級工作方案。 1班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能仔細接受上級領導布置工作,聽從領導支配。 2連續加強幼兒平安衛生意識,提高幼兒自我防范,自我愛護意識。 3連續培育幼兒行為習慣,日常

50、禮貌用語,學習禮貌待人,敬重別人。 4老師相互溝通學習,取長補短,利用本園的有利條件,將教學連續提高,確保幼兒一天正常的教學活動。把學問傳授給幼兒 5做好各科的教學工具. 6 保育方面、首先能把教室的衛生時刻打掃潔凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻幼兒面色改變,幼兒身體的冷熱,訓練幼兒能自我服務,自己的事情自己做,學習整理自己的玩具,衣服,圖書等物品。 三、教學工作方案。 1、班主任老師與科任老師相互學習,相互探討教學,取長補短,提高各自教學水平,提高幼兒的學習愛好,開發和培育幼兒體智德美全面進展。 2、有目標地制作各科的教學具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培育幼兒的動手

51、操作力量,手腕敏捷性,。培育幼兒的觀看力量,和想象力量 3、加強體育熬煉,保證每天半小時體育活動時間。通過體育嬉戲等形式,培育幼兒參與體育活動的愛好,增加幼兒體質。 4、每周一張貼好一周教學方案,預先備好課,課前做好教學工具預備。 5、五大領域。 1健康-身體運動智能,隨兒歌指令. 2.-人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道伴侶的重要性,探討成為別人好伴侶的緣由;知道自己進步的地方;溝通成長的閱歷,增進對運動平安與嬉戲的熟悉,培育互助合作的團隊精神. 自我熟悉智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣;學習照看植物,培育對植物的愛,體會玩葉子的樂趣;養成自己事情自己做的習慣. 3語言-語

52、言智能,理解有情節的兒歌內容,感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;根據情節發生挨次,講解并描述圖片故事;要集風光前講解并描述自己改編的故事,提高制造運用語言的力量。 4藝術-音樂智能;培育用法樂器的力量,能用樂器制造不同的樂音來表現自己的心情;培育對律動的感受力,學習創編新詞,演唱新歌曲;體會音節的節奏,做不同的動作;在音樂嬉戲中,培育對樂曲結構的敏感性。 空間智能;學習創作連環畫,預備集體上演和進行創作,聯想代表自己的符號,學習設計屬于自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出制造性動作;嘗試用點畫線創作,培育幼兒豐富的想象力。 5數理規律智能。觀看辨別空間線索,培育初步的推理力量

53、;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培育比較和配對,推想的力量;增進數數力量,學習簡易統計方法并對爭論結果進行歸類;比較各種不同特征的線,培育敏銳的觀看力。 自然觀看智能,建立初步的鏡面反射的概念,熟悉動物中的運動高手,比較動物和人的形狀觀看各種葉子的形狀和特征,觀看各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;熟悉線并查找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能。 四、平安工作方案。 1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項平安訓練。如訓練好幼兒上落樓梯向右走,不準在教室追趕,大少便與喝茶要排隊,教室張貼平安標記,訓練幼兒不準亂摸電插座,在家

54、里不準玩火,不準帶火種回幼兒園,并訓練好幼兒當遇上危急時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。 2、堅持每周進行一次常規平安大檢查及衛生檢查,并每周五向幼兒進行衛生,常規,平安的訓練。 3、利用音樂嬉戲組織幼兒下課常規,調動幼兒的自覺性。 4、訓練好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。 五、衛生保健工作方案. 1、做好幼兒冷熱工作,能夠準時為幼兒增減衣服,午睡留意幼兒的睡意,發覺異樣馬上做好應變方法。 2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特殊要吃藥的幼兒.,。 3、充分利用陽完,空氣水等自然因素組織幼兒熬煉,培育幼兒良好的個人衛生習慣。留意幼兒的心理衛生和心理康。 4、每周檢查幼兒的手指 ,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。 5、訓練幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,勻稱飲食,有助身體發育。 六、 家長工作方案 堅持家園聯系制度,以面談,電談的