1、有關幼兒園學期教學方案集合5篇幼兒園學期教學方案 篇1 本學期，我擔當學前班的語言、數學和嬉戲教學工作。為了有的放矢的搞好訓練教學工作，現將本學期的教學方案制定如下： 一、同學基本狀況分析： 本學期，學前康復班目前共有六名聾兒，其中三個孩子植入了人工耳蝸，三個孩子佩戴助聽器。班中幼兒平均年齡在五歲左右，在家中都是嬌生慣養，由于年齡小，家庭教養差異，導致平常上課、活動時留意力集中時間短，且難以組織。 二、教材分析： 語言活動我們選用了校本教材學說話中的拼音教學和泰億格聽覺言語康復軟件主題訓練系統的內容，即拼音和主題教學相結合的教學內容。音素和拼音的學習是學前聾兒學習發音的基礎，而目前學前訓練提倡

2、的是五大領域全面進展，將主題融入課程教學當中的理念。因此，綜合考慮，我們將以上內容作為本學期的語言活動內容。 數學活動我們選用了延邊高校出版社的歡樂蒙氏數學。歡樂蒙氏數學是一套通過“嬉戲”讓孩子對數學產生愛好的教材。蒙氏數學把抽象的數學概念、高深的數學思想融入簡潔好玩的教具中，學前聾兒通過興味盎然地操作蒙氏數學紙面教具、完成配套的練習（涂畫、剪切、粘貼）等，就潛移默化地理解了數學概念，形成了形象生動的直觀思維。 嬉戲活動是將律動、嬉戲等活動穿插到聾兒的集體活動中，我在選擇教學內容時對幼兒智能開發課程（托班）中的一些嬉戲活動進行了選擇，并結合小班舞蹈教材進行教學，讓學前康復班的聾兒在活動中對韻律

3、有所感知，身體素養得以熬煉。 三、學期總目標： 1、新學期開頭，以穩定孩子心情，創設平安、溫馨、寬松的心理環境為主要目的，使聾兒盡快與老師建立熟識關系，逐步培育同學良好的學習生活常規和自理力量。 2、語言活動方面：音素和拼音的學習是學前聾兒學習發音的基礎，本學期將言語訓練和主題教學相結合全面進展同學的言語和語言領域，為培育同學的語言表達力量奠定良好的基礎。 3、數學活動方面：通過嬉戲、教具、動手操作讓孩子潛移默化地理解了數學概念，形成形象生動的直觀思維，激發同學學習數學的愛好，進展同學的認知力量。 4、嬉戲活動方面：通過有節奏的兒歌和律動，讓學前康復班的聾兒在活動中對韻律有所感知，身體素養得以

4、熬煉。 四、詳細教學措施： 1、語言活動方面：音素和拼音的學習是學前聾兒學習發音的基礎，為了全面進展聾兒的言語和語言領域，本學期主要將言語、語言訓練和主題教學相結合實行如下教學措施： （1）、基本功訓練：舌體操、呼吸訓練、唇操等。 （2）、聽能訓練：通過點名、辨識聲音的有無、長短、快慢、大小等讓其建立聲音的概念，補償同學聽覺力量。 （3）、單韻母、復韻母發音訓練、長短發音訓練、一、四聲的練習及語音運用。 （4）、聲母及音節拼讀訓練、詞句訓練。 （5）、主題教學：以泰億格聽覺言語康復軟件主題訓練系統的內容為依托為同學創設自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓舞、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗

5、語言溝通的樂趣，學習用法適當的、禮貌的語言交往，主動的關心聾兒提高語言表達力量。 2、數學活動方面：課堂內外通過嬉戲、教具、動手操作讓孩子潛移默化地熟悉理解了數學概念，形成形象生動的直觀思維，激發同學學習數學的愛好。 3嬉戲活動方面：通過有節奏的兒歌和律動，讓學前康復班的聾兒在活動中對韻律有所感知，身體素養得以熬煉。 4、依據聾兒年齡小的生理和心理特點，課堂內外發覺其優點準時鼓舞、表揚，關心聾兒樹立自信念，激發同學的學習愛好，更好地提高學習效率。 5、優化教學手段充分利用多媒體電化設備、實物、圖片、模具、演示等多種直觀、生活化的教學法，盡可能讓同學在玩中學，學中玩，激發學習愛好，提高課堂效率。

6、 6、仔細遵守學校各項教學管理制度，做好“備、教、輔、改、研、思”等教學常規環節，切實提高聾兒學前康復效果。 7、從同學上課紀律、學習習慣、吃飯就餐、午休、文明禮儀等生活行為方面為抓手，關心聾兒樹立清楚的善惡和是非觀念，培育同學良好的學習生活習慣和自理力量。 五、加強學習，提高自身業務力量。 本學期我將連續學習學前康復教學新理念新理論學問，不斷提升觀念，理論聯系實踐，更好地做好自己的教學工作。主動參與學校教研活動，仔細做好個訓同學的個別化康復訓練，不斷提高自身的業務水平。 六、教學進度： 九月： 第一、二周行為習慣養成訓練 第三周語言活動：元音a、e 數學活動：1的熟悉 嬉戲活動：擊鼓傳花 第

7、四周語言活動：元音ei、ui 數學活動：2的熟悉 嬉戲活動：丟手絹 主題熟悉我們的學校 十月： 第一周語言活動：聲母p 數學活動：3的熟悉 嬉戲活動：小汽車 其次周語言活動：聲母p 數學活動：4的熟悉 嬉戲活動：蝸牛爬 第三周語言活動：聲母p 數學活動：4以內數的熟悉 嬉戲活動：我愛我的小動物 主題熟悉教室 十一月： 第一周語言活動：聲母h 數學活動：5的熟悉 嬉戲活動：小小船 其次周語言活動：聲母h 數學活動：5以內數的熟悉 嬉戲活動：青蛙跳 第三周語言活動： 數學活動：5以內數的熟悉 嬉戲活動：小猴摘香蕉 主題熟悉辦公室 十二月： 第一周語言活動：聲母t 數學活動：目測5以內的數群 嬉戲活

8、動：曬太陽 其次周語言活動：聲母t 數學活動：目測5以內數的數群 嬉戲活動：跟著做 第三周語言活動：聲母t 數學活動：目測5以內數的數群 嬉戲活動：滾滾球 主題熟悉宿舍 一月： 第一周語言活動：聲母f 數學活動：5的守恒 嬉戲活動：笑一個吧 其次周復習 主題冬天我不怕冷 幼兒園學期教學方案 篇2 新的學期新的盼望，新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最終一年，我們在綱要的精神和園務方案的引領下，依據本班實際狀況以及家長的建議，經過爭論我們擬定了本學期班務、訓練教學工作重點和方向，我們將供應多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的看法,陪伴幼兒一

9、起經受這有意義的一學期。 一、班級狀況分析： 我班幼兒共有幼兒58名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、責任感、榮譽感均較強，從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受力量強，性格開朗、活潑、自主，富有個性;人際交往力量較好，具有肯定的語言表現力。大部分幼兒有很強的探究學習愿望，喜愛問為什么;但傾聽的習慣還需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策力量等方面有待進一步培育。部分幼兒動作進展和動手力量需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學規律智能，推理運算力量方面還需培育。也有些幼兒少夠關懷集體，缺乏對操作材料和玩具的愛惜;但也有很多不盡人意的地方，個別幼兒飲食習慣差，挑食想象嚴峻，進餐

10、速度緩慢;一部分幼兒午睡習慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。經過兩個月的暑期生活，很多幼兒的規章意識淡薄，活動時，很多幼兒沒有正確的坐姿，主動動腦舉手發言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說靜靜話，影響他人的學習。課間追趕打鬧的現象比較嚴峻，男小伴侶表現尤為突出。還有個別幼兒衛生意識不強，有亂扔垃圾的現象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環節和各科訓練教學中都有效滲透了相關訓練，盼望通過一學期的努力幼兒各方面的力量都有肯定的進步。特殊是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養成得到進展，培育幼兒的動手操作力量和提高綜合素養是這學期的工作重點。 二、本學

11、期工作重點： 1、仔細領悟幼兒園訓練指導綱要的精神，以開放訓練為指導思想，學習最新的幼湯礪郟切實可行地做好科研課題。 2、給幼兒供應真實體驗的機會，盡量制造條件讓幼兒實際參與探究活動，獵取更多的信息，體驗學習的歡樂。 3、培育孩子間的相互學習、自主性和決策的力量，建立一個共同探討的團體。 4、營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責任感，并形成初步升學校的意識。 5、關心幼兒樹立最簡潔的平安防衛常識，加強幼兒的自我愛護意識，把平安、衛生、保健貫穿于一日活動中。 6、強調培育幼兒的環保意識。 三、詳細教學目標 健康 一、身心保健 1、.進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的養分，不

12、暴飲暴食。 2、主動保持個人和生活場所的衛生，情愿維護公共環境的干凈。 3、能獨立自理大便，正確用法手紙。 4、生活有規律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能依據自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。 5、知道四周環境中可能出現以外事故的各種因素，懂得遵守規章，學會愛護自己，能提示同伴。 6、了解預防齲齒和換牙的有關學問。主動協作成人接受疾病的預防和治療。 7、懂得用適當的方式表達心情情感，主動運用一些方法調整與掌握自己的心情。 二、體育熬煉 1、學習聽信號變速、變方向走，步伐全都。能輕松自如地繞障礙曲線走。 2、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提

13、高跑速和調整跑速的方法。 3、嫻熟把握跳動動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩、姿勢美麗。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳動形式。學習跳短繩。 4、投擲中有投遠投準的愿望，留意全身協調用力，揮臂快速，掌握投擲方向。 5、嫻熟把握走平衡木，平穩地走過較窄、較高、較長的平衡木。把握閉目起踵自轉，能單足站立肯定時間。 6、提高鉆爬力量，改進已把握的鉆爬動作，速度快而敏捷。 7、能手腳交替敏捷地攀登各種設施，在活動中能遵守規章，不影響他人活動。 8、能按信號快速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。 9、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。 10、進一步了解相關的體育活動常識，

14、能遵守體育活動的規章和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、頑強英勇、不怕困難，運動保健意識和力量進一步增加。 科學 1.關心兒童了解不同環境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環境的相互關系。介紹環境污染的現象和人們愛護生態環境的活動。 2.讓兒童獵取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性閱歷，形成四季的初步概念。 3.引導兒童學習用法常見科技產品(飛機、橋等)的方法，運用簡潔工具和多種材料進行制作活動，能夠發覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現出肯定的制造性。 4.使兒童喜愛并較長時間參加科學活動，能主動探究四周自然界，并能用語言溝通發覺問題、能關懷、愛惜自然環境。 數

15、學 1. 能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進行分類，有初步的概括力量。 2.知道10以內的單、雙數及相鄰數，會倒和成組地數數。 3. 用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內)，發覺總數與部分數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。 4. 學習5以內的加減，引導幼兒理解加法、減法的含義。 5. 正確書寫阿拉伯數字1-5，培育其仔細、正確、干凈的書寫習慣。 6. 學習用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。 7. 有基本的空間方位概念，能以自身為中心區分左、右，能依據肯定的特征辨別目標位置。 8. 有肯定的時間觀念。熟悉時鐘，學習看整點、半點。學習看日歷，知道一星期有

16、七天。 9. 主動、主動地參與數學活動及數學問題的爭論。 . 一、自信念培育 1.知道自己是一個獨立的人，有著與別人相同和不同之處，對自己的優點和進步感到驕傲和完榮。 2.敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。 3.不可怕環境的改變，在新環境中能自己照看自己。 二.人際交往 1.主動精準用法禮貌用語。 2.有禮貌的與四周熟識的人打招呼、談話。 3.知道接待客人的方法，主動與客人談天。 三.行為規章 1.情愿聽從成人和同伴勸說，不做危急的事。 2.熟識有關平安、交通、環保的標記，情愿按標記的提示行動。 3.會一同輪番、合作、交換、等待等方法與同伴嬉戲。 四.民俗文化 1.了解各行各業勞動

17、者的工作，感謝他們的勞動付出，敬重他們的勞動成果。 2.關注家鄉的新成就，為家鄉的改變而驕傲。 3.知道中國的首都是北京，熟悉并敬重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而驕傲。 美術 一、愛好與審美 1、喜愛參與多種美術活動，激發幼兒制造性地表現。 2、引導幼兒觀賞感愛好的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培育幼兒初步發覺四周環境和美術作品中美的力量。 3、引導幼兒觀賞作品的造型、顏色、構圖、感受對稱、均衡美、初步學會正確評價美。 4、能依據自己的閱歷和想像說明他人的美術作品，溝通自己的感受和理解，并學習用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。 二、繪畫 1、啟發幼兒利用多種繪畫工具

18、和材料，運用不同技能表現自己獨特的思想和感受，體驗制造的樂趣。 2、引導幼兒用顏色和線條表現感受過或想像中的物體的動態結構和簡潔情節。 3、培育幼兒對顏色的敏感性、學習依據畫面需要，恰當地運用各種顏色表現自己的情感、留意深淺、冷暖顏色的搭配。 4、指導幼兒學習在畫面上主體突出，合理布局。 三、手工 1、引導幼兒較嫻熟地用法和選擇手工工具和材料，表現自己的意思。 2、啟發幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現簡潔的情節。 3、指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。 4、引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現物體的形象特征。 音樂 一)唱歌活動 1、主

19、動地參加唱歌活動。 2、用自然、飽滿的聲音唱歌，保持正確的唱歌姿態，會聽間奏，音域一般在c1-c2。 3、學習領唱、齊唱以及簡潔的兩聲部輪唱。學習掌握、調整自己的歌聲，較恰當地表現歌曲情感。 4、學習基本獨立地即興編、即興唱。 二)韻律活動 初步把握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，主動參加韻律活動。 幼兒園學期教學方案 篇3 一、指導思想 依據園務工作方案的要求，以3-6歲兒童學習與進展指南為準繩，以先進的訓練理論為指導，以提高老師的教科研水平為目的，堅持理論聯系實際，堅固樹立以人為本的訓練思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學閱歷溝通活動，提高老師的訓練技能。加強課題討論，凸現我園的

20、特色訓練。本學期教研工作主要有以下幾點： 二、教研重點 1、加強理論學習，提高老師理論水平 老師在工作之余，要堅持學習，準時轉變觀念，以先進的訓練理念武裝頭腦，以科學的訓練方式組織學習，以飽滿的訓練熱忱對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高老師理論水平。詳細如下： (1)主動借閱幼教刊物，學習新的訓練理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，主動參加本園觀摩活動，努力提高自身訓練理論及授課水平。 (2)進一步學習幼兒園訓練指導綱要，對綱要進行深化理解、主動探究、切實落到實處。主動參加老師再培訓訓練 2、注意

21、業務培育，提高保教質量 每位老師要仔細對待訓練各個環節，從備課到上課再到活動延長，努力提高課堂教學質量。詳細內容有： (1)每周由班級組長組織本級老師共同探討制定主題活動方案、活動目標、活動過程及教學方法。各老師仔細備課，做到先教案后行課，格式統一，目標明確，層次分明。 (2)觀摩溝通，主要觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體老師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同爭論，并從中尋求最佳訓練途徑。 (4)開展評比活動，適時開展兩操評比、訓練隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發老師訓練熱忱，努力營造我園良好的訓練氛圍。 (5)

22、實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促老師備好課，上好課，提高訓練教學質量。(每周45節)課后準時與授課老師進行溝通，并賜予評價(記分作為月考依據) 3、扎實開展教研活動，真正發揮其輻射作用 (1)建立教研活動輪值制。輪番主持，充分制造機會讓老師主動主動參加，形成教學互助，讓老師既當學員，又當教員。 (2)研討，是調動老師主動參加培訓的重要形式，它能為每個人供應較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提升，本學期我們實行的研討方式有： a、分班級組研討。本學期各班對各主題的教學活動要深化開展，對在教學活動中出現的問題要提出來，大家相互爭論，找出解決方法，并適時做好資料積

23、累(備查)，避開以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。 b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我帶領全體老師共同爭論開放日的實施方案、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證明施質量。 4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設 師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系老師自身的成長，更是關系訓練能否順當開展的重要環節。本學期依據上級指示，針對我園實際狀況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有方案做好師資建設作。 (1)連續加強老師基本功訓練。主要是繪畫(每月兩次畫展現)、舞蹈、音樂、手工制作、計算機網絡學問學習、課件制作、活動過程的

24、設計等教學基本功的訓練。 (2)不斷反思，擅長總結。反思是老師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，老師仔細組織幼兒深化觀看幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整方案，改進訓練行為，最終促進幼兒的學習和進展，做好訓練心得筆記。 (3)開展老師相互結對活動，相互聽課每月不少于2節，并做好聽課記錄。 (4)每月一篇心得體會、月小節，兩月一篇幼兒觀看日記。月末仔細擬訂月方案(每月28日前交) 5、加強課題討論，凸現我園的特色訓練。 (1)連續加強幼兒的常規管理，養成良好的行為習慣，在此基礎上創建班級特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素養的進展。 (3)為繼承和發揚中國優秀

25、歷史文化傳統，在全園開展古詩背誦、禮儀訓練等(每天早上7：40分由四名禮儀寶寶站在幼兒園門口一直園幼兒及家長問好) (4特色班將連續開設幼兒美術、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發幼兒多元智 6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。 (1)有方案的組織幼兒參加各類活動，讓每個孩子都有機會展現自己的才能。老師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展現幼兒的成果。 (2)通過園內的家園共育欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長關懷幼兒園的訓練任務，使家園達成共識。 (3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯系。 三、各月工作支配(略) 一、工作思路： 依據學前工

26、作重點和幼兒園自身的進展需求，以3-6歲兒童學習與進展指南精神為指導，加強學習和討論，不斷更新訓練理念，轉變訓練行為，提升老師專業素養，規范教研組活動，提高老師訓練教學反思力量，改進訓練實踐，加強日常保教工作管理，提高老師隊伍素養,提高幼兒園訓練質量。現制定本年度教研方案如下： 二、現狀分析 1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。 2、在隊伍建設方面，上學期教研組長在教研活動中發揮著組織作用作用，骨干老師隊伍剛剛萌芽，青年老師有所進步，創新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。 3、上學期充分開展以各類嬉戲形式綻開訓練教學，通過園內觀摩，家長開

27、放日均得到良好的評價，下學期連續保持教學嬉戲化。 4、在教研內容上，從制定教研方案入手，但在教學實踐中老師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期連續將幼兒一日常規討論、指導老師備課作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思。 三、工作重點 1、深化學習領悟3-6歲兒童學習與進展指南精神，更新老師觀念，以現代化的訓練觀念指導保教工作實踐，鼓舞老師主動開展教學討論，全面提高保教質量。 3、扎實開展老師如何合理支配幼兒一日生活學習常規的指導工作，連續深化訓練嬉戲化;對老師在備課中如何把握教學內容的重難點進行指導，提高全體老師的業務水平。 4、組織老師外出觀摩學習，擴大視野，增加科研意識，提高老師

28、綜合素養，促進老師專業化水平的提高。 5、有方案地進行園內教學觀摩研討、評比活動。 四、各月份工作支配： 九月份： 1、做好迎新生工作。 2、小班“高興奮興上幼兒園”主題活動，重點抓常規訓練。 3、早操的編排和訓練。 4、教學常規和幼兒一日常規檢查。 5、依據老師節、對幼兒進行尊師訓練。 6制定教科研工作方案，班組老師制定、溝通班務方案。(中旬公開課開頭) 十月份 1、結合國慶節，對幼兒進行愛國訓練。(進行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展現活動) 2、幼兒體操競賽(暫定) 3、區老師七項技能競賽 4、組織老師學習甲流及手足口病預防知 5、家長開放日(填寫幼兒、家長反饋表) 6、建立兩操、兩欄評比表。

29、(分發流淌紅旗) 十一月份： 1、連續開展公開課 2、做好衛生完全工作、加強甲流及手足口病的預防工作 3、抽查月方案、總結完成狀況。 4、常規工作抽查及考核 5、“親子運動會” 十二月份： 1、慶元旦活動。 2、學期匯報課(家長開放日) 3、研討：如何寫好幼兒評語。 4、復習，做好學期考核預備 5、學期考核 一月份： 1、擬訂學期總結 2、學期總結座談會 3、優秀班主任、教案、優質公開課評比 幼兒園學期教學方案 篇4 鮮越幼兒園以創辦兩年多了，開園以來得到了多方面的支持和認可。20xx年要在原來的基礎上進行逐步改進，發揮本園的特色和長項，提高辦園質量。 一、健康 1、促進動作進展 （1）學習幼

30、兒廣播體操 （2）走：聽信號有節奏的走；列隊行走。 （3）跑：在肯定范圍內四散追趕跑；學習在跑道線內直線快跑，會聽口令在起跑線處做預備跑的動作。學習丟手絹嬉戲。 （4）平衡：在寬15-20厘米的平衡木上行走。 （5）投擲：自拋自接低球，右手拍大球。學習拋沙包嬉戲。 （6）鉆爬：手腳關地屈膝爬；自由地滾；手腳協調地攀登。開展室內外綜合活動。 （7）跳：原地縱跳觸物，雙腳站立由高20-30厘米處往下跳。學習練習跳繩。 （8）特長培育：練習幼兒瑜伽，健身塑體。 2、養成衛生習慣 （1）學會飯前便后和手臟時洗手，并學會正確的洗手、洗臉方法。 （2）養成愛吃各種蔬菜、豆制品、魚類的習慣。 （3）留意自己

31、的個人衛生。 （4）不亂拋紙屑，不亂涂亂畫。 （5）不將手指、雜物放在嘴里。 二、. 1、有禮貌 （1）在日常生活中能用法禮貌用語：早、好、再見、感謝、別客氣等。 （2）別人送給的東西要得到父母的同意才能接受；知道好東西要與人共享。 （3）逐步養成說話輕，走路輕，放下東西也要輕的習慣。 2、友愛同伴 （1）知道幼兒園的玩具是大家的，應當大家一起玩，并體會共同嬉戲是很興奮的。 （2）養成關心愛惜小伙伴的行為和習慣。 3、自理力量 （1）學會自己穿脫衣服和折疊小被。 （2）能愛惜圖書，于具用后肢放回原處。 4、愛的情感 （1）培育幼兒愛父母和親人的情感。 （2）喜愛幼兒園，情愿參與集體活動。 三、

32、語言（本園的重點特色學科） (一)培育幼兒的責任心 責任心是一個人從事任何工作必備的看法和品質。尤其是在幼兒階段的培育更為重要。我們將通過安排任務和指導幼兒按規定、按要求完成任務的過程中去培育。比如,可以讓幼兒整理自己的床鋪,競賽穿、脫衣服,系鞋帶等。另外還可以讓幼兒關心老師收發圖書,整理玩具柜,給花草樹木澆水等。 (二)與幼小連接,培育幼兒良好的學習習慣 1、引導幼兒把握正確的坐、寫姿態。 2、培育幼兒要有較強的時間觀念。 3、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情,并寫日記或講解并描述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的留意力、記憶力和口語表達力量,同時也增進了家長與孩子之間情感的溝通。 (

33、三)開展識字活動,培育幼兒早期閱讀的力量 1、我們利用教室的墻壁、空間,為幼兒創設最佳環境,使他們每天都能接觸一些漢字,潛移默化地得到學問。 2、以嬉戲的形式識字,激發幼兒學習的愛好。 3、將識字與各科教學相結合。比如語言教學,通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等,體現了口頭語和書面語兩結合。借助幼兒識字之長,以熟帶生,使幼兒很快把握。 4、重點培育聽說力量 （1）能聽懂一般話。 （2）喜愛聽老師講故事、朗讀兒歌。 （3）能聽老師對集體、同伴講話并能按成人的指示去行動 2學習說話 （1）練習標準一般話，學習朗讀和朗誦。 （2）學習在集風光前有條理地回答問題。 （3）能用流暢生動的語言

34、與別人進行交談。 （4）能復述簡短的故事，背誦所學的兒歌。 （5）喜愛看圖書，能和老師一起邊看邊講圖書的內容。 四、藝術 1、音樂 （1）培育幼兒對音樂的愛好，對音樂的感受力和參加音樂活動的力量。 喜愛參與音樂活動，會寧靜的聽音樂。 （2）有愛好地學唱歌，不叫叫。 （3）學習仿照動作，表演及簡潔的集體舞。 （4）參與文藝表演活動。 2、美術 （1）培育幼兒對美術活動的愛好； （2) 在老師指導下對四周生活中好玩的物體及色 彩產生愛好，情愿參與美術活動； (3)會利用繪制成的美工作品進行嬉戲； (4)會用法一些美術工具和材料，進展手眼調力量。 （5）學習用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫。 （6）用

35、泥、剪刀、漿糊等材料進行制作，提高用手操作的敏捷性。 （7）學習用圓形，長方形等圖形畫出簡潔的、觀看過的物體，能選擇與實物相像的顏色畫畫，逐步做到涂色有力、大膽作畫。 （8）學習粘貼、撕紙和冬的折紙技能。 學習用搓、團、壓技能塑造簡潔的物體。 五、科學訓練 1、培育對四周事物愛好 初步教幼兒用法感官感知事物，引起幼兒觀看的愛好。 2、進展幼兒的觀看力量 教幼兒有目的地觀看事物。 3、習粗淺的學問 （1）知道秋冬季的名稱及顯著特征。 （2）熟悉常見的動物，知道其名稱、形狀特征，及生活習性。 （3）熟悉一些生活中的必需品（塑料制品，稱等），玩具、家具、車輛、蔬菜、水果等概念，區分花、草、樹。 五、

36、計算 1、培育幼兒學習計算的愛好 讓幼兒開心地參與計算活動，培育幼兒對四周環境和形的愛好。 2、學習粗淺的數 學學問 （1）熟悉10以內的基數及數字。 （2）學習默數、目測群數。 （3）熟悉圖形：三角形，正方形、長方形、梯形、多角形等。 （4）比較物體的大小、長短，區分上下、前后等空間方位。 （5）學習早上、晚上、白天、黑夜等時間學問。 六、家長工作 家長是老師親密的合作伙伴,我們將共同擔當訓練的重任。 本學期將開展以下工作: (一)定期召開家長座談會，使家長更加了解幼兒的活動狀況,提出自己的看法和建議。 (二)仔細并準時填寫家園聯系手冊。 (三)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的

37、資料。 幼兒園學期教學方案 篇5 一 班況分析新年過去了，我們迎來了小班的其次學期。現如今，我們班的新生經過幾周的學習生活心情基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為，心情不大穩定。原來的孩子們經過了 一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時能主動參加老師組織的各項活 一 班況分析新年過去了，我們迎來了小班的其次學期。現如今，我們班的新生經過幾周的學習生活心情基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為，心情不大穩定。原來的孩子們經過了 一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時能主動參加老師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的關心下，完成穿脫衣服;在學習嬉戲方面也形成了肯定的常規。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，主動動腦;嬉戲時能聽老師的指示進行嬉戲