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文檔簡介

1、有關幼兒園園教學總結范文合集10篇幼兒園園教學總結 篇1 一、對幼兒進行了操作習慣的培育 1、教孩子熟悉數學書,把握正確的翻書方法,學會怎樣疼惜書。 2、教孩子怎樣運用學具,怎樣保管好自己的學具。 我班經過一學期的強化訓練,孩子們已嫻熟的把握了學具的操作方法,沒有一人的學具和書丟失。 二、嬉戲式的教學活動 在課前我仔細分析教材,畫好掛圖,預備好所需教具。以培育孩子“主動學習、規律推理、制造思索、解決問題”的力量為主旨,活動以“嬉戲式數學”的精神為主軸,增加數學學習的樂趣,讓孩子在輕松、歡樂的情境下綻開與數學的第一類接觸,在學習歷程中積累足夠的操作閱歷,建構完整的數理概念,讓孩子更喜愛數學并養成

2、主動探究,追求學問的愛好和良好品質。 通過一期的學習,孩子在聽故事、玩嬉戲的歡樂環境中學習了量、數、計數、空間與數概念,并進一步提高了自己解決問題的力量,奠定了一生都受用的基礎. 三、親密的家園合作 家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象,家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認知與學習,家長不僅不能缺席或忽視,更該擔負部分的責任。所以在活動中我特別注意與家長溝通,爭取家長的協作。讓家長參加孩子的學習,幫助幼兒園共同構建孩子的心智與學習力量進展歡迎您。 四、取得的成果 1、孩子們對數學活動特別感愛好,知道數學與自己生活的關系,能在生活中加以運用。 3、孩子們對數學活動很有信念

3、,并情愿努力克服數學活動中的困難,信任自己的數學力量。 3、孩子們能正確翻閱書籍了,養成了良好的操作習慣。 4、孩子們主動自學的力量提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的力量,具有制造思索的力量、規律推理的力量,有探新的劇烈愿望。 5、家長工作開展得井井有條,受的家長和領導的好評。 五、不斷學習提高自身素養 提高自身素養只有通過多種渠道不斷的學習,才能提高忠誠于黨的訓練事業的責任心,才能提高自身的素養和教學本事。本人在本學期中,主動參與各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。本學期中,充分發揮自身的凝聚力作用,堅持做到以

4、身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,充分發揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結全都地做好班級工作。 六、教學工作推陳出新。 教學工作是幼兒園中的一項重要工作,尤其對于大班來說。家長是特別重視的。這一學期中,我仔細認真地備好每一節訓練活動,并在每一節訓練活動的設計上力求創新,引導幼兒主動學習。在拼音與數學的教學上,我多方查閱資料,并與其他老師溝通,保證學問的正確性。我們還認真了解每個孩子的性格特點及學習狀況,針對他們不會的、把握不好的,加以輔導與練習。 七、存在的不足和今后工作方向 這個學期中,我班孩子的出勤率較好,口語表達力量有了飛躍性的進展,自理力量在不斷提高。在看到成果的同時,我們也留意到

5、了自身的不足,對此我進行了仔細地總結,以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,在新的學期中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進步! 我們在追求更高目標的奮斗中,不知不覺一個學期的工作又要劃上了句號,回首我走過的路布滿艱辛。望著很多鮮花和那豐碩果實,早己洗去我們往日的疲乏和辛苦。在此,就這個學期的工作做一個簡潔的總結。 一、政治思想 本人能主動參與政治學習,關懷國家大事,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守幼兒園各項規章制度,團結同事,熱心關心他人,能明確訓練目的,端正看法,工作仔細負責,關懷幼兒,無體罰及變相體罰幼兒,注意幼兒思想品德的培育,以身作則,為人師表,有奉獻精神。 二

6、、訓練教學工作 幼兒園大班升入學校是訓練過渡的關鍵時期,具有承上起下的作用,連接過渡的勝利與否對學校訓練質量影響很大,因此,在本學期教學過程中,我主動做好提前備課,寫好教案,備課時仔細鉆研教材、教具,學習好大綱,虛心向有閱歷的老師學習、請教。為了上好一節課,我上網查找資料,集中別人的優點,確定自己的教學思路。上課時,運用多種教學方法,從幼兒的實際動身,留意調動同學學習的主動性和制造性思維,更留意幼兒的嬉戲性,使幼兒覺得上課就是玩嬉戲,在玩中學,在學中玩。 本學期里,我班連續以美術活動作為本班的特色,在萬老師的指導下,我們在開學初就制訂好學習方案,并把日常美術活動視為幼兒美術訓練的主要組成部分,

7、對每次的作業仔細抓好。在活動中,使幼兒能自己作主,自由選擇,有些還要自己制造條件,自己設計,自己檢驗,培育了自主精神與制造力量。 開展過程中,嬉戲是美術活動的主要形式,生活是美術活動的表現內容,大膽引導幼兒主動主動地制造美,啟發孩子把心中留有劇烈印象的事情畫出來,如引導孩子對大自然和身邊的事物進行這樣的聯想:假如你種出來的花開出了艷麗的花朵,你將怎樣表現;你觀察大海后是怎樣想的,你想乘什么船到大海中游玩,等等。這樣,美術活動以進展力量為主,而不是把側重點放在單純的學問灌輸和機械的仿照上,班上的孩子在好玩的過程中變得越來越喜愛美術了,在想象和制造方面也取得了很大的提高。 三、保育、平安工作 俗語

8、說:“沒有法規,難成方圓”。本學期,依據班級方案中我班的幾個弱點,我在進行任何活動的時候都進一步加大力度,把平安工作放首位,并在日常生活中穿插相關平安訓練,時刻提高幼兒的平安意識,本班常規始終有條不絮,使幼兒順當度過最終學期。 四、家長工作 通過學習新綱要,我更加深深地熟悉到幼兒園和家庭合作的重要性。本學期,我利用多種形式(家訪)、(電話溝通)、(便條)、(約談)、(家園聯系本)與家長溝通,準時反饋幼兒的進展狀況,在家長開放日邀請家長觀摩訓練嬉戲活動,仔細傾聽家長的看法,鼓舞引導家長主動主動地參加到幼兒園的訓練中,既調動了孩子主動參加學習的主動性,又充分發揮了家長的訓練作用。 五、自身提高 我

9、雖然只在幼兒老師平凡的崗位上工作,但我能留意不斷主動學習各種訓練理論,改善自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行訓練教學。平常在工作中遇到問題能和其她老師共同商議,在教學中遇到問題時,能虛心向有閱歷的老師學習,仔細參與教研活動,并樹立“終身學習”的目標。 六、不足及努力方向: 反思自己,我覺得學無止境。我在專業學問上面還須不斷努力地跟上新觀念、新理論,吸取更新的幼教閱歷。下學期里,我將擔負班主任的角色,站到更高的位置上,我會更加刻苦,主動向有閱歷的老師學習,是我能取得更大的進步。 訓練工作,是一項常做常新、永無止境的工作。.在進展,時代在前進,幼兒的特點和問題也在發生著不斷的改變,

10、在以后的工作中,我要以高度的敏感性和自覺性,準時發覺、討論和解決幼兒訓練工作中的新狀況、新問題,把握其特點、發覺其規律,盡職盡責地把工作做得更好。 勞碌的一年又這么匆忙的過去了。xxxx年年上學期雙星珍寶班以“科學”為專題活動,用探究式科學訓練促進幼兒動手動腦力量的進展。回顧過去半年的訓練工作,有收獲,同樣也有不足。現總結如下: “科學”被除去了神奇的外衣,并成為幼兒學習的內容,這明顯是一種進步。但不少老師在幼兒科學活動的開展中卻始終有種犯難心情:“學實在太難教了。”“孩子的問題我都不能解答,怎么去教他們?”也有部分老師苦于找不到好的教學方法。所以,我班在本學期針對這些問題綻開了探究。 一、培

11、育愛好 九月:在開學的第一個月不開展大的科學活動,僅僅培育幼兒對科學訓練活動的愛好。 1環境創設: 開展科學活動,引起孩子們對科學的愛好就必需給孩子們一個豐富的科學環境。在開學初我班創設了相對獨立又便于幼兒合作互動的區角,如植物角,生物角,觀看角,動手天地等等。受幼兒的歡迎。 2日常生活中的隨機提問 科學是和生活休戚相關的,平常遇到的科學問題才是最貼近生活的。有時會隨機提給幼兒一些科學問題,請孩子們去解決老師或自己的提出的問題。可尋求家長的關心,讓家長也參加到進來,努力達到家園互動。 3講科學故事 將給孩子一些易于理解的科學和科學家的故事,讓孩子能初步了解簡潔的科學學問,學習科學家們的探究精神

12、。 二、開展第一次主題活動 十月:開展主題活動,通過看,聞,嘗,摸等方式熟悉觀看對 象的多樣性。 1.從幼兒對每天吃水果產生的奇怪:“人為什么要吃水果”、“水果是怎樣種出來的?”動身帶領幼兒走進水果的世界。創設各種開放式的學習環境,引導幼兒了解水果的種類、味道、養分價值,享受品嘗水果的樂趣,并養成科學的吃水果習慣。活動中鼓舞幼兒大膽思索、提問,培育幼兒與家長、同伴合作完成任務,學會協商的力量。 2.學習.從兒歌里初步了解不同水果的特性.如:香蕉彎彎象月亮,西瓜圓圓象皮球等等.目的讓幼兒從兒歌里能大致了解水果的特征. 3.熟悉常見水果.實物教學.讓幼兒用摸,聞,嘗的方法猜想是哪種水果.老師支持幼

13、兒用各種不同的表現手法,如:美工、建構、嬉戲、音樂等技能表現自己對水果的熟悉,提高了幼兒的表現力量。開展了各種親子制作、.調查、觀看實踐、成果展現等活動,為幼兒供應了展現自己、進展力量的平臺。用這種類似嬉戲的方式會讓孩子們的愛好更深厚,參加更主動.這讓孩子們對科學課更感愛好,從而喜愛上科學. 三、接觸試驗,開展科學試驗活動。 十一月:進行科學試驗活動、。情愿愿意通過試驗加以檢驗。 1接觸試驗。讓幼兒明白在試驗中的秩序及規章。告知他們在試驗中大家要相互關心,相互學習。由于幼兒在同伴身上比在老師身上學的學問更快。 2開展探究活動。預備試驗工具泡沫,石頭,樹枝,沙子等能能浮的物品。預備幫助工具盛有水

14、的桶若干個。讓幼兒自主試驗,從而明白哪些物品能沉,哪些物品能浮。 3開展探究活動。帶領幼兒走入繽紛的顏色地帶。熟悉不同的顏色,能說出各種顏色的名字。預備水彩顏料紅,黃,藍三色,幼兒進行自由搭配混合,知道紅+黃=橘黃;紅+藍=紫;黃+藍=綠。 四、開展明確程序系列活動,學會記錄表格。 十二月:開展明確系列活動知道先做什么,后做什么,使幼兒了解操作程序的過程,了解過程關系著結果的成敗。 1關心幼兒明的確驗的過程。仔細聽,仔細看老師操作試驗的方式方法。愿意思索老師提出的問題,并主動回答。 2熟悉生活中的管道。首先,讓幼兒在日常生活中觀看身邊的管道,并跟小伴侶一起共享閱歷。其次,老師帶領幼兒觀看管道,

15、熟悉管道。并請家長給幼兒預備豐富的材料各種各樣的管道及幫助材料:水、沙子、石頭,帶線的鐵釘,打氣筒、記錄表格等。 3老師師范,幼兒自主活動。自己組合利用三通,彎管自由拼湊管道。弄清晰哪些物品能夠通過管道,哪些不能。熟悉記錄表格,學會記錄。 五、期末測評。 一月:綻開期末測評。開展活動-考察幼兒科學動手動腦力量,用自己喜愛的方式記錄表格。 1開展科學活動。在學期末考察本學期幼兒在科學活動方面的進步及不足。 2預備不同混合物及幫助分別的工具,如:筷子,紗窗,勺子,食物夾,水,吸鐵石。讓幼兒知道不同的混合物可以用不同的工具進行分別。 3用自己喜愛的方式記錄表格。而不在拘泥于勾或叉,大膽的發覺,自由的

16、記錄。 通過短短幾個月科學活動,孩子們的進步是自不待言的。看到他們對科學活動深厚的愛好,看到他們主動思索老師提出的問題,看到他們井然有序的試驗,看到他們互幫互助,老師的辛苦不足掛齒。尤其是孩子們在觀看力量,探究力量和記錄力量都有可很大的提高。盼望在xx年年,珍寶們的科學力量能再次提高,讓我們一起努力吧! 幼兒園園教學總結 篇2 時間過的真快,轉瞬間我在幼兒園已工作了一個學期,從我踏入錦程幼兒園的第一天始終到今日,與共同工作的同事建立了良好的關系。在一個新的工作環境中,讓我更深地了解到合作精神、團隊精神的重要性。每一個人身上都有她的閃完點,都是可以虛心學習的榜樣。只有同事間的相互學習、相互關懷、

17、關心、取長補短、共同努力下,工作才能得以順當開展,才能取得良好的成效。幼兒也才能更健康、全面地成長。 在本學期內,我能嚴格遵守幼兒園各項規章制度、喜愛本職工作,有較強的事業心、責任感和良好的師德。聽從領導的支配,仔細完成各項教學、教研工作。并發揮自己的特長、學以至用,為班級的建設出一份力。 工作中,以老師道德規范要求自己,以身作則,言傳身教,細心、耐煩、關懷、愛心地公正對待每一個幼兒,以促使幼兒在自身水平上得到進展。 主動學習和鉆研新的教學方法,以規程與剛要為指導,嘗試開展網絡教學。在學習、實踐、總結中不斷完善教學,也提高自身的專業素養。在教學中我的體會是首先要更新舊的訓練觀念,了解到訓練過程

18、是一個師生互動、合作討論學習的過程。它不是老師預先設計好的,在訓練過程中不行轉變的方案。也不是幼兒無目的、隨便的、自發的活動。它是在師生互動過程中,不斷加以調整的活動,以促進幼兒更有效的學習,也就是師生共同建構課程的過程。“我愛玩海洋球”通過幼兒對顏色的感知,進而熟悉生活中的顏色概念、意義及一些相關物體,從而綻開各種相關活動。從幼兒現有的基本閱歷動身,圍繞這個核心逐步擴展形成新的整合的過程。使幼兒在各個領域得到進展,更激發了幼兒的學習愛好,培育自信念和體驗勝利的歡樂。 由于我們班有一部分新生,使得各方面工作開展有肯定難度。但是,通過班上老師共同努力,并準時做好家園的聯系工作,做到與家長多溝通,

19、多商議。通過家訪、早接、離園、電話聯系、成長紀念冊等途徑準時了解幼兒狀況,統一對幼兒的要求。使幼兒通過一學期的學習、生活,在各個方面有了肯定進步,受到家長的確定與支持。 小班幼兒年齡小,生活自理有待提高,身體素養也不穩定,這更需要老師的悉心照看,在抓好教學的同時注意保育工作。動靜交替,準時擦汗、換衣、喝水、洗手,加強體育熬煉,增加幼兒體質。并做好班上環境衛生工作,讓幼兒有一個清潔、衛生、美麗的環境。預防疾病的產生和擴散。讓幼兒活潑、健康地成長。 一個學期結束了,讓我深有體會的是無論哪一方面的工作,都要努力、專心去做。下了苦功才能出成效。要有好的收獲,就要辛勤地耕耘,幼兒訓練工作更應如此。 在教

20、學工作中,我留意做到以下幾點: 1、深化細致的備好每一節課。在備課中,我仔細討論教材,力求精準把握難重點,并注意參閱各種雜志,制定符合孩子認知規律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。并不斷歸納反思提高教學水平。 2、仔細上好每一節課,上課時注意幼兒主動性的發揮,發散幼兒的思維,注意綜合力量的培育,有意識的培育幼兒的思維的嚴謹性及規律性,在教學中提高孩子的思維素養,保證教學質量。 3、留意聽取幼兒的看法,準時了解幼兒的學習狀況,并有目的的對幼兒進行輔導。 4、聽取優質課,留意學習其她老師的教學閱歷,努力探究適合自己的教學模式。 一個班的工作能否得以順當的開展,除了靠老師的努力之外,更重要

21、的是要得到家長們的支持和協作。特殊在小班,因小伴侶年齡小,自理力量比較差,所以家長都比較緊急、擔憂,自然對我們的要求也比較高。 為了使家長信任、支持和配和我們的工作,我實行了以下措施: 1、定期進行家訪、電訪。 這使我更了解幼兒在家的狀況,使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,而且還能促使我們跟家長的相互理解,使關系更親密。 2、讓家長參加到我們的工作中。 在主題教學活動中,我們開展了小巧手活動,讓家長和孩子共同完成,這活動不僅能促進我們與家長的關系,而且還能讓家長更了解我們的工作。 本學期特別忙也特別累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發覺一些存在的問題。我享受的收獲我會

22、用于下學期的工作中,我所遇到的問題我要仔細思索想方法解決,力求把日后的工作做得更好! 幼兒園園教學總結 篇3 美術,是幼兒非常喜愛的活動之一,美術訓練是幼兒園素養訓練的重要內容,也是人生啟蒙訓練的重要一環。孩子們不僅能夠從美術活動中得到無窮無盡的樂趣,而且還可以進展動手動腦力量、創新力量、仿照力、觀看力、想象力等。下面談一點體會: 一、師生互動,培育幼兒參加美術活動的愛好 瑞士聞名心理學家皮亞杰、美國學者杜威認為愛好是刺激幼兒學習的好形式。挺直閱歷所引起的愛好是刺激學習的最好形式,幼兒只有對事物產生了深厚的愛好才會留意集中,參加主動,投入主動,從而獲得學問閱歷”。在生活中我們發覺:幼兒很簡單對

23、美術活動表現出自發的愛好和熱忱,但是這種自發的愛好多屬于表層的愛好,往往帶有心情顏色,簡單波動,易轉移。如何使幼兒自發的表層愛好提高到有肯定深度的動機水平上,轉化為一種內驅動力? 1、依據幼兒身心特點,細心設計美術教學活動。老師可以采納蠟筆水粉畫、吹畫、線描畫、剪貼畫等不同美術表現形式讓幼兒觀賞并了解到:原來美術不僅可以用水彩筆來表現形象,還有那么多好玩的表現手法,從而對美術活動產生了深厚的愛好。幼兒喜愛在玩中學,所以以嬉戲的形式開展美術活動也能很好地激發幼兒的愛好。如畫人物動態是美術教學中的難點,幼兒畫不好就不會感愛好,在畫人物動態之前,可以設計一個環節,讓幼兒玩嬉戲“會動的影子”,幼兒在嬉

24、戲中發覺了人的手臂和腿的動態改變,覺得特別好玩,然后再配以“活動小人”的學具,讓幼兒在操作嬉戲中不知不覺對畫人物動態產生了愛好。 2、培育幼兒學習愛好需要貫穿于美術活動的全過程。 幼兒美術教學開頭部分可以用嬉戲、故事、音樂等形式導入,挺直引起幼兒的愛好。如畫蝴蝶時,老師可以先講了一個“蝴蝶谷”的故事,用形象的語言向幼兒描繪了一群漂亮的蝴蝶仙子,使幼兒產生了想畫的欲望。在幼兒作畫過程中,老師可以以花仙子的口吻關心幼兒激活思路,愿意表現。最終,再用鼓舞、觀賞的語言評價幼兒的作品,使幼兒獲得滿意,從而把愛好延長到對新的美術活動的需求和期盼。 3、主動發揮老師對培育幼兒美術愛好潛移默化的影響。在生活中

25、,我們常常會發覺一種現象:一些在美術工家庭中成長的孩子,通常對美術有著深厚的愛好,這其實是環境對他的一種潛移默化的影響。因此,在教孩子美術的時候,老師首先要對美術活動有愛好和熱忱,這樣可以制造一個簡單引起幼兒愛好、輕松和諧的美術活動的環境。 二、豐富感性,讓幼兒充分體驗審美愉悅 新綱要中的藝術觀強調感受與制造并重,把藝術訓練定位在審美訓練范疇內,強調對幼兒審美感受的培育。所謂審美感受,就是能以自己的方式感受到審美對象所具有的情感表現性,強調體驗性而不是熟悉性。因此,在美術活動中留意豐富幼兒的感性閱歷,可以滿意其審美情感的需要,體驗審美愉悅。幼兒的審美愉悅包括感受美、發覺美和制造性地表現美。 1

26、、多渠道,讓幼兒感受美。 宏大的訓練家陳鶴琴先生早就提出了“大自然大.”是活教材的主見。帶孩子走進五花八門的大千世界,領會大自然給予的美,接受大.贈予的禮物,可以使幼兒在審美的體驗中產生心情上的興奮,大自然中的聲音、形態、顏色等形式的美給幼兒的眼、耳等感官以愉悅,在不知不覺中培育了幼兒的感性趣味。 2、多引導,讓幼兒發覺美。 在引導幼兒發覺美的過程中,老師語言的運用也很講究,啟發、引導性的語言可以開闊幼兒的思路,啟迪幼兒去發覺。如“你感覺怎么樣?”“為什么?”等,盡量不要問幼兒“好不好?”“是不是”等封閉性的問題,以免造成幼兒的惰性。另外,藝術性的語言也可以很好地調動兒的審美情感,發覺事物的美

27、。 3、多體驗,讓幼兒表現美。 要讓幼兒獲得審美愉悅,首先要選擇適合幼兒的美術活動內容,這些內容應當是幼兒所需要并喜愛、感愛好的,與幼兒的生活閱歷相關的,是他們熟識的。其次,要以嬉戲的形式開展美術活動,讓幼兒樂在其中。供應多種材料,讓幼兒在大膽的嘗試與操作中得到審美愉悅。 通過以上方法培育幼兒對繪畫活動的愛好,激發幼兒愉悅心情對孩子在繪畫活動中發揮想象力。動手力量有很大的促進作用。使幼兒覺得繪畫是件歡樂的事,他們在繪畫活動中自由制造著屬于自己的美妙將來和五彩繽紛的世界。 幼兒園園教學總結 篇4 一學期很快就要結束,回顧一學期所做的工作,現總結如下: 一、訓練教學工作: 1、在開展區域活動中,我

28、們依據幼兒年齡特點、進展需要投放活動材料,依據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料,做到有方案有目的地投放,并準時增減活動材料。引導幼兒主動仔細參加區域活動,滿意幼兒進展的需要。針對幼兒個別差異,愛好、力量投放了不同難度的活動材料。 2、在主題研習活動中,依據幼兒的愛好特點,我們設計了我是中國人和民間藝術兩大主題,從孩子們主動參加程度可以看出,這是特別受孩子歡迎、適合孩子進展水平的主題活動。我是中國人主題活動通過中秋節、國慶節引發出中國的名勝古跡,中國的鄰國,中國的進展歷史,中國的傳統;中國的民族特色;中國之最等等。結合國慶節舉辦了“幼兒詩歌朗誦表演會”,主題結束開展了“我是中國人”

29、學問競賽活動,活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚異孩子們的巨大進步。在民間藝術主題活動中孩子們到了民俗村,變成了小記者,每人都采訪到了不同學問點的內容,回到幼兒園,孩子們將采訪內容編輯成了“民間藝術報”;大家都成了“小老師”,給大家講解自己采訪到的學問。依據孩子們的興 趣,我們開展了學剪窗花、學京劇、畫國畫、了解書法、討論樂器等活動。最終,孩子們還和父母一起動手制作了樂器,舉辦了“自制樂器展”。獲得大家全都好評。在這兩個主題活動中,我們注意了依據孩子感愛好的事物去探究研習,調動了孩子各種感官參加,強調孩子在現實中發覺問題、提出問題、解決問題的互動過程,從中滿意了孩子奇怪心,孩子們在開心的探

30、究活動中歡樂地收獲,閱歷得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了.資源為主題順當進行供應了更多的關心。 3、加強浸入式英語教學強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點,能用正確的語音和恰當的方法組織活動,把英語教學滲透到每個主題活動中,帶班力量不斷提高。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。 4、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育,提前做好幼小連接工作。為幼兒預備了:田字格本、數學練習本,充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“故事大王”評比活動,每期評出一位獲勝者,并把獎狀張貼在“家園專欄”,幼兒的語言

31、表達更加生動富有感情;講故事的主動性越來越高。 二、家長工作: 本學期更加注意了和家長的溝通,準時全面地了解每位幼兒的思想改變,并賜予準時的建議和看法,更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動,讓家長參加到活動中來,如:國慶節“我是中國人”的詩歌表演;和“我是中國人”學問競賽活動;家長開放日;“幼兒自制樂器展”;新年運動會等。家長對班級工作支持度高,能主動參加園里、班級的各項活動,主動要求多派任務,愿意為班級孩子多做貢獻。本學期還發放了班級電話聯系表,成立了班級家長委員會5名,家長委員會切實發揮了橋梁作用。有了家長的參加,我們本學期的訓練教學活動真正做到了家園共育。 三、衛生保健工作: 本學學期我班

32、更加注意幼兒的身體健康,嚴格根據我園的衛生消毒制度作好常規工作,衛生程序規范化;加強幼兒體能活動,增加幼兒的體質,對于有的幼兒,有針對性進行輔導,幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。 幼兒能主動作好值日生工作;文明進餐,主動協作保健醫生作好各項體檢工作。加強消毒工作,杜絕流行病的發生;均本學期班級生病請假孩子少,幼兒的出勤率始終較高。在本次“迎新年、運動會”上,我班孩子在團體操表演以及單項運動競賽中均獲得較好成果。 本學期還加強了幼兒的自我愛護意識及平安衛生訓練,避開了幼兒平安事故的發生。培育了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣,重點關心幾個進餐慢的幼兒轉變不良的飲食習慣、本期孩子們身高體重增長

33、快速。 四、老師協作: 班級老師在工作中能以班級利益為重,高老師在發覺自己懷孕了,身體不太好的狀況下,仍舊堅持工作;在高老師請假,陳老師進班的變更中,大家能準時調整,以致班級工作很快復原正常。針對班級出現的問題大家都能準時溝通,定期開班會,老師間常常相互溝通,做到了相互學習,準時反思,隨時調整。班級工作得以順當進行。 不足之處: 對幼兒的細致觀看不夠,班級老師在指導活動區時指導不過來,活動區材料制作需更多創意。 我們將再接再厲,努力做得更好。 幼兒園園教學總結 篇5 時間是一為永不知疲乏的老人,轉瞬間一個緊急而又改善的學年就要過去了,回顧這一年,勞碌而又開心。在各位領導老師的關懷指導下,我仔細

34、做好各項本職工作,主動完成園里布置的各項任務。看著孩子們的笑臉,看著孩子們各個方面的力量在提高,我感到極大的歡樂。為了使今后的工作有所進步,使自己的力量有所提高,現將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結: 一、政治思想 本人在政治思想方面忠誠于黨的訓練事業,能仔細貫徹執行黨的訓練方針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度,仔細學習幼兒園訓練指導綱要,愛崗敬業,對班級工作仔細負責,主動接受領導和班級組長安排的各項任務。對幼兒有愛心,對家長主動熱忱,與同事友好相處,時時到處以一個老師的身份嚴格要求自己。 二、業務學習 主動參與園內組織的各種業務學習和教研活動,珍惜外出學習機會并作記錄,并仔細寫好聽課評析,

35、吸取閱歷并運用到自己的日常教學過程中來。我還仔細閱讀早期訓練等幼教專業書籍,巡游幼教網站,領會其中的精華,吸取別人的閱歷,努力提高自身的文化水平和業務素養,爭取做一名合格的幼兒老師。 三、訓練教學工作 開學初,我們依據本班幼兒的實際狀況和幼兒園訓練工作方案、幼兒園訓練指導綱要仔細制定了本班的班務方案,設計好每月的主題活動,細心支配好每周活動,組織好每日的教學活動。在教學過程中注意滲透整合理念,運用多種教學手段進展幼兒的綜合素養。在組織好教學活動的同時,保證的幼兒的嬉戲活動和戶外活動時間,每月依據制定好的嬉戲方案開展各類嬉戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、等區域嬉戲,并不段的更新豐富嬉戲材料

36、。為了協作主題訓練活動和節日活動的開展,我主動創設環境條件,布置裝飾室內外的空間和墻面。每月寫訓練隨筆,以提高自身的保教水平。 四、家長工作 幼兒需要老師的確定才能建立自信,家長工作亦如此。我把每一位家長當成是自己的伴侶,專心去和他們溝通。我愛我的孩子們,但不會放縱,該愛的時候愛,該嚴的時候嚴,我也常與家長聊幼兒期的挫折訓練,我常常利用家長接送孩子的時間與家長溝通孩子的一日在園的狀況以及詢問孩子在家的狀況,在家長園地里我們寫出了每周我們的活動內容,而家長們對我們的活動則賜予了極大的支持和關心,所以我和家長之間真是溝通無限,家長也非常協作我們教學工作。 五、不足與努力方向 一年下來收獲自然不小,

37、但也存在著很多不足,特殊是在教學創新方面有待提高和加強,在今后的教學過程中要敏捷運用多種教學手段,加強教態,活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能,努力提高自身的教學水平。另外在班級常規管理上也需要進一步加強,要增加幼兒的平安意識,增進幼兒平安學問,努力做到幼兒在園的人身平安,使家長滿足。 幼兒園園教學總結 篇6 不經意中,又一個學期接近了尾聲,這意味著我和孩子們要給“大班”畫上句號了。回顧這一學期來所經受的事,工作雖然很忙,但忙得很改善。“為了每一個孩子都有進步”,這是我為之不懈努力的動力。令人欣慰的是,我興奮的看到了孩子們的進步,為進入大班打下了堅實的基礎。下面將教學效果做出以下總結: 一、

38、數學方面 通過本學期的學習,本班幼兒在數學力量上進步很大,幼兒的思維和理解力量,以及操作、探究的主動性都有不同程度的提高,特殊是在觀看理解和應用方面特殊精彩幼兒對數學的愛好也是日漸增加,而且孩子們對學到的內容能運用到生活中,真正做到學有所得,學有所用。從多方面培育了幼兒樂于思維、愛思索、敢于探究和運用數學的力量。 也有不足之處,半年來的培育,有少數幼兒對數學方面學習還有欠缺,一些幼兒在探究力量上缺少耐性和耐力,對活動沒有足夠的愛好,不愛思索,處于懶散的狀態,不情愿意主動與別人溝通自己的成果,對數學方面的表達力量和歸納、總結力量還有一點點的差距。 二、生活與健康方面 以培育幼兒樂于參加各項活動,

39、并在活動中愛護自己,培育良好的生活習慣。(飯前便后洗手、進餐時保持寧靜、不挑食、不偏食、自備自用飲水杯)具有保持個人衛生和環境干凈的習慣,使得x月份的手足口病得到了很好的掌握。 了解一些粗淺的平安學問,學習處理生活中可能出現的擔心全因素,培育幼兒在運動中的遵守規章。在體能的熬煉上,促進幼兒的身心進展,從嬉戲中培育幼兒學會平安意識,獲得了戶外運動中得到歡樂和健康,并使幼兒的各方面得到了進展。 動員家長,在家對幼兒進行平安、習慣培育等方面的訓練。經過家、園的合作,半年來,每個幼兒的進步都很大,平安意識、常規培育、生活衛生習慣都很精彩,100%的幼兒都能大膽的參與各項體育活動,對一些健康常識和生活交

40、往。 每個幼兒都有自己的獨特之處,樂于參與各項活動,喜愛關心別人,衛生習慣的培育都有很大的進步和提高,每個幼兒都很活潑、熱忱,愛說愛笑,主動向上,開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的,個別幼兒在自我表現上有肯定的差距,不愛表現自己,性格表現得比較內向,愛害羞,不敢獨自展現在集風光前。 三、語言活動 本學期我主要采納的方法是先背后認法。先通過背古詩詞提高幼兒語言的積累,再通過認字的方式來引導幼兒來學習閱讀。在目的字的熟悉上,我們要引起幼兒極高的愛好,集中精神,取得了良好的效果。本學期,我班有100%的幼兒能夠嫻熟的進行仔細點讀生字,98%的幼兒能夠正確熟悉學過的目的字。 四、藝術方面 我在教學中

41、實行了先讓幼兒聽音樂,仿照或自己進行創編動作,然后老師再加以指導。六一活動時能主動參與表演。通過繪畫活動還熬煉幼兒的作畫力量。幼兒特殊樂于用紙和筆表現自己的想法,全班幼兒對美術的熱忱是值得我們保持和維護的。在幼兒的發散思維,想象創作方面還要進一步的加強。在下一步的工作中,要加強幼兒這方面的學習和培育。 五、英語方面 我班幼兒的英語學習愛好較深厚,98%的幼兒把握了兒歌,對兒歌內容把握扎實,能清晰、正確地發音,98%的幼兒都能很好地認讀單詞,英語日常用語把握也很扎實,97%的幼兒都能和老師進行流暢地溝通,通過本學期的學習,孩子們在英語方面有了很明顯地進步和提高,張老師很注意對幼兒英語學習愛好的培

42、育,有了愛好,他們會在以后的學習中有更大地進步。 六、特色訓練 本學期為幼兒開展了手指快算,成語接龍、古詩、木蘭詩的背誦活動,收到很好的效果,受到家長好評。 七、習慣方面 a、大部分幼兒養成了良好的衛生習慣,能正確用法毛巾,飯前便后能主動洗手。 b、對人有禮貌,團結友愛,不打架、不說臟話,愛惜公共財物,不隨地亂扔垃圾。 c、上課習慣良好 通過在園的半學期的學習和培育,全班幼兒都得到了全面的進展,各方面均有不同程度的提高。 這個學期中,我不遺余力,較圓滿完成了各項工作,盡管也存在一些不足,在新的學期中我會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進步!幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮:孩子的純真與

43、質樸常會喚出我們的美妙童心,使我能用這顆心去理解他們,走進他們的世界。 我真誠的理解和支持又召喚和愛護了他們珍貴的童心,使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通,心相連,讓幼兒園這個小天地里布滿童心世界的真、善、美吧! 幼兒園園教學總結 篇7 時間過得真快,轉瞬之間在孩子們的歡聲笑語中這一學期就要結束了。回想這學期的點點滴滴,酸甜苦辣盡在其中。通過一學期的幼兒園學習生活,每個孩子都有很大的進步,孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血,當然更離不開家長對我工作的支持和協作,當我看著孩子們歡樂成長的笑臉,讓我倍感欣慰。同時也讓我深深地感到,作為老師責任的重大,為了更好的完

44、成以后的工作,現將本學期的工作總結如下: 一、班級工作方面 作為一名幼兒訓練工,要想完成教書育人的責任,首先必需具備良好的政治思想素養,樹立正確的人生觀。在這一年中我仔細參與每次的業務學習。今年我擔當了小三班的訓練教學工作,我們班有31名幼兒,由于是小班的幼兒,所以在各方面都要從新的東西開頭學,一學期下來,孩子們的進步都很大,看到他們的進步,作為老師的我們心里也很快樂。依據期初的班務方案,我們開展了許多的活動,有“小班組自理力量競賽”、“冬季運動會”等活動,活動的開展熬煉了孩子們各方面的進展,同時也增進了和家長之間的情感。在平常的各項教學活動中,我們對進步的幼兒賜予準時的表揚,對力量較弱的幼兒

45、賜予鼓舞;針對性地對個別幼兒進行鼓舞訓練,一學期下來我們班的孩子在各方面的表現都有很大的進步。還記得剛入園的那會兒,孩子們哭成一片,哭著嚷著找媽媽,而現在跟我們老師親熱無間,信任通過本學期的培育,孩子們在下學期中肯定會有更大的進步! 二、訓練教學工作 1、在日常工作中,我能仔細的完成各項工作任務,課前仔細備好課,預備好豐富好玩的訓練活動,上課時公平對待每一個孩子,給每一個孩子有充分展現自己的機會,留意給膽小的孩子多一些愛惜,給留意力易分散的孩子多一些鼓舞,給體質弱的孩子多一些照料,給能干的孩子多一些挑戰。課后不斷反思,不斷總結,每月撰寫訓練隨筆,并上傳于訓練博客,以此提高自身力量與寫作力量。

46、2、在訓練教學活動中,為幼兒創設良好的機會與條件,供應充分的操作材料。在一日活動中,留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學問閱歷,培育幼兒獨立解決問題的力量。 3、仔細填寫周方案、區域觀看記錄表、班級狀況表及各種表格。 三、保育工作 對于我們小班幼兒,在保育方面的工作是放在首要的,家長們最為關懷的問題就是自己的寶寶在園的狀況吃喝拉撒方面的。所以,在日常生活中我們老師很注意觀看全體幼兒從幾方面入手: 1、加強幼兒一日常規的養成訓練,加強幼兒各種行為習慣的培育和訓練,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎上有了肯定的進展。 2、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情開心。注意培育幼兒好的進食習慣,不挑食,

47、不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。 3、加強幼兒午睡的管理及巡察,保證午睡時室內的空氣質量。培育幼兒良好的午睡習慣,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好。 四、平安工作 平安工作是工作中的重點之重,保障每一位幼兒的人身平安,是每一位老師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個平安的環境中生活、成長。幼兒園開設了平安訓練這門課程我覺得特別適合幼兒園的孩子們,讓他們增加自我愛護意識,活動的設計非常貼近幼兒的日常生活。 五、家長工作 經過班級老師的共同協作,幼兒的身體及健康都得到很好的進展。并在此基礎上同家長親密聯系,聽取家長看法,依據幼兒在家時的表現,對幼兒進行因材施教,同家長一起

48、訂正幼兒不良的習慣。 六、熟悉不足,努力進步。 回顧這一年中的點點滴滴,勞碌而又歡樂著!我覺得在班級的管理方面還有待加強,管理應當更規范,更詳細。尤其在家長工作方面處事有時會有些急躁,由于想把工作做的更完善,有時還是會有疏忽的地方,缺乏閱歷的累積,在接下來的工作中,我將努力改正自己的不足,向更高的支點邁步! 幼兒園園教學總結 篇8 依據校內平安法規學習的體會得出:“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位。”我園對平安訓練工作更是擺在首要工作位置,并確定了平安工作的指導思想及目標:以樹立平安意識為主線,以強化層層管理責任制為核心,以落實詳細措施為重點,準時全面排查、清理和整頓園內

49、平安隱患,努力創建一個管理有序、防控有力、整改快速、環境安定、園風良好的平安文明校內,確保幼兒園在良好的訓練教學秩序及生活秩序中穩步進展。 作為幼兒園的老師,面對天真爛漫的孩子,平安意識更是顯得重要!平安訓練以及平安工作更是要時刻在心里,在行動上!為此,必需要做好一下工作: (一)做好日常工作,杜絕平安隱患在身邊發生 1、堅持每天來園早檢,細致致班上的每一個角落,消退一切平安隱患,杜絕擔心全事故的發生。 2、堅持每天午檢,防止幼兒帶異物入寢室,防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午無論誰值班,肯定要加倍照看好幼兒,不忽視午休的幼兒,尤其是服藥幼兒。巡察幼兒是否有不良的睡眠習慣,如蒙頭并準時訂正

50、。 3、把好幼兒離園關,孩子在幼兒園一天,下午離園時是孩子最散漫老師又不好組織的時候,肯定要組織幼兒寧靜的集體活動。肯定要確認市孩子的家長才放人,生疏的面孔來接要問清狀況或者是與孩子父母取得聯系確認無誤后再放人。防止幼兒丟失和拐騙幼兒現象發生。 4、嚴格執行幼兒園衛生工作方案中的平安消毒制度,保證教室每天開窗通風、保持潔凈;保證桌椅的平安、衛生;定期消毒玩具。 5、戶外活動時,肯定仔細檢查活動場地的平安性,準時排解擔心全因素,確保幼兒平安,做到準時毀滅擔心全的隱患,保障幼兒平安。 6、老師離園時在班內各處檢查,如:水、電、門、窗。晚接的孩子肯定要和值班老師做好交接,并簡潔交代其幼兒狀況。 (二

51、)加強平安訓練、提高平安意識 要平安,就要有良好的秩序,良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規范的培育,對于幼兒我們要嚴格要求,從一點一滴開頭努力。培育幼兒的自我愛護力量,加強防范意識,讓幼兒在有平安意識的基礎上,時時提示自己或他人留意平安。幼兒在園排隊時,我們盼望做到井然有序,對幼兒提出要求,并利用五角星嘉獎。 1.訓練幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。 2.訓練不跟生疏人走,不吃生疏人給的東西。使懂得不能任憑離開家長或集體。 3.訓練幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。 4.戶外活動玩大型玩具時,做到不推不擠,一個一個滑,讓幼兒相互監督,保證幼兒平安。 5.訓練幼兒不能碰電器

52、插座,不行以帶小刀,在美工課剪紙時候留意平安,知道怎樣正確的用法剪刀。 6.訓練幼兒不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。 7.在教學活動中滲透有關的平安學問,讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急狀況,能呼叫求救,最大限度地消退擔心全因素。 (三)平安訓練應當無處不在 幾乎全部幼兒園對平安防護更多的是注意管理和訓練。但對孩子自身存有“擔心全心情” 則關注較少或完全忽視。例如:從幼兒園丟失的孩子多是對幼兒園產生厭倦心情或對老師不信任,有的則是在孩子們中間感到孤獨,需要傾訴、需要勸慰和愛撫。孩子一旦有了這種心情,他定會想到要找可以給他勸慰與愛撫的人。但幼兒園的老師很

53、難留意到,于是孩子就會想到“逃”。假如老師能夠準時了解并平靜孩子這種心情,那么像“丟失”這種“硬性”平安大事或許就不會發生。這樣就對幼兒園訓練工提出了一個更高的要求,她們必需具備更高的素養和更多的愛心,能夠情愿了解、化解、轉變幼兒的這種心情。要擅長捕獲幼兒生活中出現的問題,讓幼兒自己爭論,制定規章。如:一天小班戶外活動后進教室時,有三位小伴侶由于擁擠而摔倒了,老師趁機讓孩子們爭論:“進教室時,怎樣才不會摔倒呢?”在老師的啟發下,孩子們制定了如下規章:“進教室時一個跟著一個走”,“漸漸地走,不能跑”,“別人在前面走,后面的小伴侶不能推”,“畫一個標記貼在過道里提示大家當心”。孩子們真的設計了很多

54、標記貼在過道里。孩子不是教會的,而是學會的。因此要讓孩子在實踐中感知操作、領悟、培育孩子的生命意識、平安意識,讓孩子學會生活、學會生存、學會自護,養成健康的生活方式,體驗生命的尊嚴和生活的美好。 讓我們對幼兒生命健康成長賜予主動支持性的引導訓練,供應平安的生存空間,讓孩子在擁有學問的同時,擁有健康的體魄,頑強的人生毅力,從而擁有歡樂、勝利的人生。 幼兒園園教學總結 篇9 本學期是這批孩子在幼兒園的最終一學期,也是最關鍵的一學期。再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方,在學校的天空里自由飛行。如何使他們永久記住幼兒園的歡樂時間、如何使他們順當過渡并盡快適應、如何使他們布滿自信地走

55、進學校的課堂等話題,將是本學期的工作重點,本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作方案。 一、班級狀況分析 他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發力強,對體育活動布滿愛好,他們寵愛嬉戲,嬉戲活動的水平更高了,他們好學多問。初步形成個性并表現出明顯的個體差異,他們大都為獨生子女,擁有充分的愛撫與關懷,較優裕的物質生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏.互動意識、不合群,自顧自,有獨占習慣,憐憫心、責任感比較缺乏。 二、語言領域: 1、可以聽懂多重指令,并能按挨次行動。 2、對生活中的語言、聲調整奏敏感,能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義(心情、看法等) 3、能用一般話與人溝通,表達自己的意思。 4、能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應關系,進展其對語言的敏感性,適當培育閱讀愛好和簡潔的文字認讀規律。 三、數學領域: 1、引導幼兒等分(

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