1、有關幼兒園大班教學工作方案4篇幼兒園大班教學工作方案 篇1 新的學期新的盼望，還有新的挑戰。踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學期，新的學期對家長來說蘊涵著新的盼望，而對老師來說是面臨新的挑戰，本學期我將嚴格要求自己，仔細總結上學期工作，吸取閱歷，反省不足見。在新綱要和園務方案思想的指導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個進展。充分利用各種資源，陪伴幼兒一起經受這有意義的一學期： 因此，我做出了個人教學方案： 一、班級狀況分析： 1、我班是原來的中班升入大班的，孩子們升入了大班，成為了哥哥，姐姐，驕傲感責任感均為較強，從整體來看，我班的孩子思維活躍，性格開朗，活潑好動。孩子們之間相互學習、自主性

2、、決策性的力量方面有待進一步培育。 2、部分幼兒動作進展和動手力量需個別輔導，自我反省的智能還需加強。數學規律智能，推理運算力量方面還需培育。 3、個別幼兒飲食習慣差，挑食想象嚴峻，進餐速度緩慢，一部分幼兒午睡習慣差，自己睡不照還要影響其他幼兒。還有個別幼兒衛生意識不強，有亂扔垃圾的現象等。部分幼兒來園離園不能主動的跟老師、同學問好。針對以上不足，我將會在活動中和各科訓練中參透相關訓練來讓幼兒各方面的力量都有肯定的進步。 二、語言、數學拼音 語言 1、我們將連續貫徹幼兒園訓練綱要，依據課改精神，完成訓練教學目標，并依據我班孩子的年齡特點，愛好愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩

3、子的學問，拓展他們的視野，可適當的教孩子一些生字，書寫簡潔的字以及拼音，在英語方面，除了完成預定的訓練教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達力量。 2、通過談話、故事、.實踐培育幼兒的獨立意識 數學 1、從不同的角度對物體進行分類，有初步的概括力量。 2、知道10以內的單、雙數及相鄰數，會倒數和順數。 3、學習5以內的加減，引導幼兒理解加法、減法的含義。 4、正確書寫阿拉伯數字15，培育仔細、正確、干凈的書寫習慣。 5、有肯定的時間觀念。熟悉時鐘，學習看整點、半點。學習看日歷，知道一星有七天。 拼音： 讓幼兒初步熟悉單韻母并會正確書寫拼音，熟悉三線本。知道拼音是一種

4、正確認讀漢字的工具和基礎 三、美術、音樂、舞蹈 1、舞蹈課是我們每位老師輪番上的，每周五下午，讓幼兒感受戶外上課的樂趣。 2、啟發幼兒對顏色的熟悉，能夠對物體的描繪，并能說出12種顏色，基本的會圖畫。 3、培育幼兒對顏色的敏感性、學習依據畫面需要，恰當地運用各種顏色來表現這幅畫，留意深淺、冷暖色的搭配。 4、主動參與唱歌活動，韻律活動。基本能隨音樂的改變轉變動作的力度、速度、節拍、節奏等。 四、嬉戲 1、結合主題嬉戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域，并關心幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有肯定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發幼兒愛好，便利他們獨自取放，獨立用法。當活

5、動結束后，老師需指導幼兒獨立整理自己玩過的玩具，使他們為自己能夠獨立收放而感到驕傲。性。 2、老師留意觀看幼兒的嬉戲，適時的介入引導。 五、日常生活方面 1、注意平安方面訓練。現在我們班的幼兒在戶外活動時喜愛跑跳。要讓幼兒懂得一些簡潔的平安常識，在玩耍、跑跳時留意平安學會愛護自己。在公路上行走要遵守交通規章，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電等。 2、身心保健，進餐時不要撒飯粒，知道來之不易的米。知道不同食物有不同的養分，不挑食，不暴飲暴食。主動保持個人衛生和公共場所的衛生。能獨立的大小便，正確用法衛生紙。生活有規律，會獨立有序的脫穿衣服并疊好，

6、能自己整理床鋪。 3、在文明禮貌訓練方面：培育幼兒會正確的有用禮貌問候語：感謝、對不起、沒關系、并會向客人、長輩問好，懂得應相互關心和相互關懷的道理，能與小伴侶友好相處，情愿關心他人，在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸說，做錯了事，敢于承認，與情愿改正。 4、建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學、嬉戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環節有詳細明確的要求。 5、學習制定班集體規章，知道自己是大班小伴侶，應當遵守自己制定的規章。 以管理求生存，以質量求進展，以抓實訓練教學活動研討為核心，優化教學活動的組織，合理支配一日常規。我們將連續依

7、據幼兒的意愿進行主題活動，并準時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動供應依據。主題的展現、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學習和探究性學習。好好努力，好好加油，信任你是可以的。 六、家長工作 1、通過“家長園地”、“家園聯系單”等多種途徑，促使家園訓練協調全都。 2、定期召開班級家長會，溝通幼教新理念，使家長與老師一起轉變一些訓練看法，達成幼兒訓練觀念上的共識。 3、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。 4、定期開展家長助教活動，讓家長依靠自身特長或職業特長參加教學活動，幫助完成教學任務。 5、邀

8、請家長參加各種形式的“親子活動”。 6、充分挖掘家長資源，協作完成物料、場地、信息、書籍等資源供應，協商活動方案等。 6、鼓舞家長撰寫教子心得，提高家長的科學育兒水平。 幼兒園大班教學工作方案 篇2 一、教學方案詳細目標 加強幼兒閱讀、書寫力量的訓練，為幼兒進入學校打好基礎。 二、常規訓練 （一）、學習習慣 1、學會獨立學習閱讀、清楚講解并描述內容，耐煩傾聽的良好習慣。 2、引導大班幼兒大膽地在集風光前講解并描述；學會輪番交談，堅持用一般話與別人交談。 3、引導幼兒在生活有肯定的時間觀念，學習自我監督與觀看、自我掌握等行為。 （二）、衛生習慣 1、做好衛生工作，以防病毒感染。 2、讓大班講究個

9、人衛生以及環境衛生的重要性，培育大班幼兒較強的生活自理力量。 3、加強幼兒的平安意識訓練。 （三）、家長工作 家園相互協作，老師主動主動的利用時間與家長溝通，了解大班幼兒的狀況，從而用法更有效的訓練方式。 三、詳細措施 （一）學習習慣 1、通過談話、講故事、.實踐等培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的力量。在教學活動中讓幼兒養成愛動腦和仔細回答問題、留意傾聽的習慣；培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣，為幼兒進入學校打好基礎。 2、在日常生活中引導幼兒堅持用法一般話，提高運用一般話有力量。 3、培育大班幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀看、自我監督、自我評價等，讓他們懂得什么時候

10、應當做什么事并肯定做好；什么時候不該做事并掌握自己的行為。 （二）、衛生習慣 1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手。搞好班級衛生工作。要求教室的地板要潔凈、無塵；物品要擺放整齊，保持桌面、教室主題墻的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在潔凈、舒適的環境中健康地成長。 2、培育好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。訓練幼兒要留意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要任憑把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水，每周一上午定期給孩子剪指甲。并且每天針對幼兒生活各環節做了記錄表，記錄內容包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學活動的表

11、現狀況，每周五下午發放給家長，讓家長準時了解幼兒在園的學習、生活狀況。 3、加強幼兒的平安意識訓練。活動時老師要先講規章，并教幼兒一些自我愛護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不當心摔倒了，要先愛護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。 （三）、家長工作 1、利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹幼兒吃飯、上課等狀況，相互溝通提出合理建議等。 2、準時更新家園零距離、，通過發放活動資料、調查表、發短信等手段吸引家長主動參加，并通過與家長準時地溝通，更有效的了解到孩子在家的表現，促進家園合作，拉近家長與老師的距離，對孩子們的進展起著重要的作用。 3、組織親子活動，

12、家長利用休息時間參與班級組織的親子活動，家長、幼兒、老師一起活動，從而體驗嬉戲的歡樂和增進與幼兒的親子關系及家長與老師的合作關系。 四、本學期活動方案時間支配 一二三月份： 1、布置教室環境，迎接新的一學期。 2、加強常規訓練。 3、制定班級方案，各學科進度。 4、植樹節、“三八”婦女節等節日的主題活動。 5、進行每學期一次的家訪工作。 四月份： 培育幼兒的生活自理力量，并學會關心同伴。 五月份： 1、慶祝“五、一”勞動節，知道這是全世界勞動人民的節日，培育幼兒敬重勞動人民的情感。 2、連續進行常規培育。 3、籌備“六、一”前期的工作。 六月份： 1、開展“六、一”兒童節的慶祝活動。 2、開展

13、下鄉招生等一系列活動。 七月份： 1、開展“大班幼兒畢業典禮”活動。 2、做好大班畢業生的一系列工作 3、假期平安訓練。 4、做好期末工作總結，并留意班級平安問題。 幼兒園大班教學工作方案 篇3 轉瞬間，新的一學期又來臨了，當時入園還哭哭涕涕的孩子如今已升入了大班，和他們在一起待了兩年，好像都知道了對方的喜怒哀樂，眼神改變，再次訓練起來似乎很順心順手。大班孩子是在幼兒園的最終一年，至觀重要，我必需為這一年讓孩子、讓家長盡可能不留或少留遺憾，也必需為做好幼小連接教學而努力工作。依據本班的實際狀況制定教學方案如下： 一、班級工作目標及措施。 1、連續加強平安訓練。平安，是幼兒園工作的重中之重。不完

14、要學習書本學問平安，還要在生活中隨時隨地隨事訓練。例孩子第一次上樓入班，就要訓練他們不探望窗戶，攀爬欄桿，學習上下樓靠右行等。 2、培育孩子的自理力量，例自己疊被子等。 3、加強行為習慣養成訓練，穿戴潔凈干凈，上下學自覺排隊等。 4、注意個性培育，使幼兒體智德美全面進展，促進其身心和諧進展。 5、做好家園溝通工作，以便更好地訓練好孩子。 二、做好幼小連接工作。 在加強幼兒行為習慣養成訓練的同時，也要交給他們肯定的書本文化學問，為孩子入學校訓練做鋪墊。例本班所學內容，生字52個（會寫筆順組詞）；拼音是6個單韻母和23個聲母（寫筆順、拼音節、把握聲調）；數學10以內加減法及混合運算，組成與分解，看

15、圖列式，比較大小和單雙數的熟悉及規律填數；兒歌、歌表演和繪畫依據教材學完。 幼兒園大班教學工作方案 篇4 一、狀況分析 (一)班級概況:升入大班,我們班有了很大的變動,首先是老師的變動,其次是孩子的轉學和新生的加入。于是,現在我們班共有39名幼兒,男生19名,女生20名,男女比例相對勻稱。另外,新生是19名,占了全班人數的大部分,他們對我們這個集體還不熟識,正在適應階段。面對這種狀況,我們必需盡力使每個孩子都盡快地適應改變,讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。 (一)主要表現 1、優勢表現 (1)孩子的自我服務力量不斷增加,能做好自己力所能及的事情,如:自己整理書包,自己穿脫衣服等。 (2)產

16、生了為集體服務的意識,喜愛做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。 (3)在生活中,孩子的語言表達力量有了很大的提高,能較清楚、完整地表達自己的想法,講解并描述自己的發覺。 (4)有肯定的任務意識,在老師的提示和鼓舞下能自己收集主題資料。 2、薄弱因素分析 (1)孩子的規章意識差,自控力量仍較弱,堅持性不夠,不能較好地掌握自己的言行。 (2)部分孩子的衛生和行為習慣仍有待養成,如:吃手、用點心后用手擦嘴、喜愛趴或跪在地上等。 (3)部分孩子表現欲強,傾聽習慣差,不能堅持聽完同伴的發言,影響了活動的順當開展。 (4)在主題活動進行過程中,部分孩子缺乏探究精神,不敢作嘗試 (二)家長狀況 1、我

17、們的家長仍特別重視孩子學問技能的把握,他們盼望孩子多學會一些學問性的內容,如:兒歌、計算題等等。但是,他們卻忽視了孩子生活習慣和學習愛好的培育,不利于孩子今后的全面進展。 2、班中許多孩子由祖輩照看、接送,一些新的教學理念很難接受并達成共識。 二、班級經營目標: 1、培育孩子間的相互學習、自主性和決策的力量,建立一個共同探討的團體。 2、營造一個布滿愛的班級氛圍,讓幼兒有平安感,培育幼兒的責任感,并形成初步升學校的意識。 3、連續仔細學習新綱要,樹立正確的訓練觀,統一訓練思想,并轉化為訓練行為。 4、關心家長具備正確的兒童觀、訓練觀、學問觀,明確幼兒期訓練重心是個性力量的培育,使家長認同熟識我

18、們的訓練宗旨、目標和課程形式,并支持參加幼兒園的訓練活動,形成良好的“家園對話互動網”。 班級經營網 帶班老師保育員 園領導幼兒家長幼兒園的每一個人 經營目標: 營造一個布滿愛的班級氛圍,讓幼兒有平安感培育幼兒的責任。 為幼兒供應真實體驗的機會,制造條件讓幼兒參與實際探究活動,獵取更多的信息,體驗學習的歡樂。 關心家長形成良好的訓練觀,使其認同我們的訓練宗旨、訓練形式和課程模式,并支持參加幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網”。 三、保育、訓練教學工作重點: 目標:更新觀念,實現“幼兒園象我家”這一理念,逐步實現特色班級。 (一)保育工作 保育工作是做好訓練教學工作的重要前提條件,要求

19、班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素養等方面的狀況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,有的放矢,常抓不懈。 1、搞好內務及環境衛生,嚴格執行園內各項保健工作制度。每天整理好內務,堅持做好清潔、消毒、通風工作,保持教室的六面完。預防幼兒近視的發生,做到常常調整幼兒的位置,連續加強幼兒一日常規的培育,增加幼兒的生活自理力量。嚴格執行幼兒的一日生活作息制度,合理地支配孩子們的一日生活。為幼兒創設一個潔凈舒適、健康的生活學習環境。 2、老師們達成共識,加強對幼兒進行養成訓練 在中班已初步對孩子們進行了養成訓練的培育,但孩子們的勞動意識較弱,有的存在依靠性。老師針對孩子們的

20、實際狀況,統一要求,堅持從小事抓起,將“身教”和“言教”結合起來,并將其貫穿在一日生活中,手把手的教幼兒,并留意指導依靠性強的幼兒,讓幼兒自己的事情自己做,而且還要讓家長協作老師,使幼兒在家也有個熬煉的環境。 a、每天耐煩指導幼兒用正確的方法吃完點心,不把點心灑在桌上和地上,我們還將依據本班孩子的進餐狀況主動向養分師提出合理看法和建議。常常提示幼兒喝開水,讓幼兒學會擺放好口杯。 b、訓練幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己準時擦,不隨地吐痰 ,不亂扔紙屑。 c、知道保管自己的學習用具,每次用完學會清點。 d、保教有機結合,訂正幼兒不良行為,如:吮吸手指、玩弄生殖器等。 3、保證戶

21、外活動時間,注意活動的質量,增加幼兒的體質。堅持在活動前帶好汗巾,活動中準時幫幼兒擦汗,并依據當時的詳細狀況給幼兒增減衣服。 4、加強平安意識,杜絕平安責任事故發生。 嚴格執行接送制度,防范于未然,要求家長用好接送卡。 我們老師要具有高度的責任心,時刻讓孩子在自己的視線范圍內,排解一切擔心全因素。 常常檢查班上各項設施,杜絕擔心全隱患,準時上報準時處理,把平安工作放在第一位。 利用一日活動中各個環節,隨機進行平安訓練,每次活動前提出要求,比如:上下樓梯不推不擠,逐步培育幼兒的自我愛護意識和應變力量。 5、協作保健醫生做好衛生保健工作把好晨檢關,在晨區活動后進行評價,發覺擔心全因素準時處理,有病

22、兒馬上送醫院治療,然后通知家長,使其了解幼兒的病情。做好疾病的預防工作,依據季節的改變提前做好疾病的防備,把疾病的發生削減到最低的狀況。特殊是做好“腸道疾病”的預防工作和流感的工作,做好傳染病的預防工作,特殊是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預防工作。 (二)訓練工作 (1)在教學上，我園本學期引用了北京教材,將數學訓練、語言訓練與網絡教學有機地結合。主題網絡教學在我園開展有些日子了,我們發覺幼兒在繪畫、交往、觀看、爭論、解決問題的力量,都有了不同程度的提高,但幼兒在數學水平、書面語言水平相對于其他方面的力量來說是稍弱的,所以本學期我在連續開展主題網絡的同時,還將加強幼兒數學力量、書面語

23、言力量的培育,把數學活動和語言活動作為單獨的活動來開展。 (2)大主題如下:“幼兒園伴侶多”、“相親相愛一家人”“食物的旅程”、“漂亮的天空”、“我是小作家”、“猜猜我是誰”、 (3)把數學也融入到幼兒生活和嬉戲中,嘗試運用已有的學問閱歷及數學方法解決某些日常中簡潔的問題,如走樓梯時進行數數練習,找找我們身上藏著的好玩的數字,使幼兒明白數學的重要性。從數學的趣味入手,加強個別指導,削減力量差異。 2、依據園部方案我們將加強對區域活動 的指導。 (1)優化區域活動的環境 創設新穎、動態的物質環境。由于只有新穎、生動的環境,才會使幼兒產生感知的愛好。“愛好是個水閘,依靠它,能打開留意的水庫并指引留意流下來。”孩子們會動用各種感官參加其中,幼兒幾乎對任何動態的環境都感愛好。所以,老師應依據幼兒年齡特點、訓