1、疫情期間先進老師個人材料疫情期間先進老師個人材料 3 篇疫情期間先進老師個人材料2022 年的春節，因肺炎疫情的肆虐而注定與以往的春節不同，一場沒有硝煙的戰役突然打響，讓人猝不及防。起初，大家都只是談談，但作為一名老師的敏感，讓趙紅艷老師立即意識到，疫情會不會蔓延，學生還能不能及時開學返校。作為一名民進會員，作為一名畢業班老師，作為教研組長，作為校化學名師工作室負責人，我應該做些什么?區指導高瞻遠矚，因擔憂疫情影響，不能及時開學，在原定的開學日期前一周，推送一周的寒假公益課。這一周很重要，是老師和學生的適用期。接到任務的趙紅艷老師，心里還是有些忐忑的，害怕自己掌握不好操作技術，影響上課效果。從

2、接到任務開場，他就嚴格要求自己，學習操作技術，授課內容也是在教研組內仔細研討，反復推敲，希望能對學生的學習有所幫助。每次授課，趙紅艷老師都提早三天以上把課備好，然后在正式上課前反復試講，感覺不理想的地方，再及時修改。上課完畢后及時總結，以便下次可以獲得更好地教學效果。原定的開學日期到了，可疫情更嚴重了。開學返校延期，教育部發出“停課不停教，停課不停學”通知。趙紅艷老師又接到新的任務，將面對高新區一千多名九年級畢業班學生，在線開展高新區疫情防控期公益性課。作為實驗中學化學教研組長，她責無旁貸、她必須支持區、校的教學工作，必須沖到教學第一線。于是她在組內展開線上教研，就上課的進度、難度;課后作業布

3、置、講解;線上測試等一系列問題展開討論。這個時候的教學，趙老師面對的不再是自己的班級、自己學校的學生，面對的是整個高新區的學生。趙老師兩年前參加了區精準支教，有在區薄弱學校支教一年的教學經歷。如何備好每節課，上好每節課?如何才能兼顧不同學校、不同層次的學生?這些都是在備課時必需要考慮到的問題。教學內容的深度、淺度這些都會影響到每節課教學效果。趙老師立即投入到搜集資料，設計教學方案，制作教學課件等一系列課前準備工作中。由于疫情肆虐，去學校上課，勢必帶來人員接觸的風險，為了讓風險降到最低，趙老師克制重重困難。沒有耳麥，用手機上的耳機代替;沒有觸摸屏的電腦，無法書寫，用孩子平時用來畫畫的數位板連接筆

4、記本電腦來解決。一切準備就緒，擔憂第一次在家上課會出現問題，趙老師又聯絡空中課堂技術人員李巖老師，翻開測試課，讓自己的孩子充當學生到另一個房間聽課，調試音量，調整書寫等，確定萬無一失，才完畢測試。趙老師喜歡做美食并，可在這個疫情防控期，她把做飯任務交給了愛人，全身心投入到工作中。她每天忙著備課，忙著上課、忙著修改作業;忙著線上教研、忙著與班主任溝通、忙著與家長溝通;忙著與指導溝通;忙著通過微信、qq、給學生講解問題.趙老師不僅要備課、要上課、要改作業，因為是學科組長，每天還要檢查催促組內其他老師的作業修改情況，每個班的作業上交情況，作業質量情況，每天要匯總上傳給校指導，每天都忙到深夜.就這樣每

5、天每天重復這些工作，目的只有一個，那就是將停課不停教、停課不停學、停課不停研落實到實處，不能只流于形式。雖然，老師不是醫護人員，不能給解除病人的痛苦;雖然老師不是警察，不能為維持社會秩序奉獻自己的力量;雖然老師不是社區工作人員，不能為被封鎖的小區送去溫暖;但他們搖身一變，變成了主播，變成了每天和手機、電腦打交道最多的人，變成了備課備到電腦黑屏，改作業改到手機黑屏的人!作為一名民進會員員，作為化學教研組組長，作為一名實驗中學的首席化學老師，作為學校化學名師工作室負責人，趙紅艷老師每天認真做好本職工作，肩負使命與擔當，發揮教研組的凝聚力作用、發揮帶頭示范作用、發揚奉獻精神。她堅信在區、校指導的正確

6、指引下，在全組成員的共同努力下，一定能把疫情帶來損失降到最低。疫情期間先進老師個人材料“幾位年輕老師上有老下有小，是家里正需要他們的時候。我是黨員老師我先上。”_歲黨員老師_擲地有聲地說道。這位有著_年黨齡的老老師在新型冠狀病毒疫情防治工作中扮演了一名“幕后”英雄的角色，用實際行動踐行了自己對黨的誓言和承諾。主動請纓彰本色面對當前疫情防控的嚴峻形勢，落實“離校不離教、停課不停學”的工作部屬，_市教體局與_播送電視臺教育頻道合作應急開設_名師空中課堂教育教學專欄節目。1 月 28 日，_中學在接到承當“名師空中課堂”錄制工作任務時，第一時間積極響應并在人財物等方面進展統籌部署。_老師在得知這一消

7、息后，向學校指導主動請愿：“幾位年輕老師上有老下有小，是家里正需要他們的時候。我是黨員老師我先上。這次錄課是我本專業的事兒，讓我來為大家做好技術保障吧!”細致入微添暖色每次錄播前，_老師早早到校，和學校指導、值班干部一起，認真做好校園消毒和疫情排查工作，細致的清理了錄播室的環境衛生，為錄播設備進展消毒后，提早調試好各項設備，進展了充分的模擬演練，確保錄播工具使用流暢。他細致入微的前期準備工作，降低了參與錄課老師感染病毒的風險，極大的節約了大家的時間。參與活動的老師夸他是個細心貼心的“后勤兵”，他只說：“這項工作是我的份內事，你們都能在疫情防治期為學生們錄課，我只是力所能及的做一點技術保障工作而

8、已，孩子的學習不能耽誤啊。”持之以恒顯底色_月_日，_老師一整天時間都是在錄播教室里度過的。作為信息組的資深老師，他利用自己扎實的專業知識，為錄課提供了強有力的技術支持。考慮到后期還將持續開展錄課工作，學校分管指導安排了一張輪流值班表，_老師對此卻提出了反對意見：“如今是特殊時期，這項工作參與的人員越少越好，既然我已介入，就由我來承當到底。我的孩子已經工作了，沒有后顧之憂，我是最適宜的人選!”看似簡單的話語，卻飽含著一顆熱誠的黨員之心。面對緊迫的疫情局勢，他恪盡職守，在自己的崗位上“發光發熱”。熟悉_老師的人都知道，其實他自己也有困難，但默默無聞是熱心腸的_老師的本色。在這樣一個特殊時期，他對

9、于崗位的堅守并不僅僅是“加班”這么簡單，更是將風險主動承當在自己肩上。有位青年老師私信他：“為什么要這么辛苦?論資格，您比誰都老，就算不露面也沒有人有異議。論特殊情況，大家也都能諒解你的身體狀況。”_老師說：“_中學是一個溫暖的大家庭，幾十年來我也得到學校和同事的關心和幫助。如今_中學需要我，我義不容辭!更何況，我一名老黨員，這個時候不上，還等到什么時候?”雖然受疫情影響，學校不能正常開學，但_各科名師們通過“在線課堂”，將優質的教育資分享到千家萬戶。在抗擊疫情最嚴峻的時刻，_老師始終以一名黨員的身份嚴格要求自己，臨危不懼、身先士卒，用行動為抗擊疫情奉獻著自己的力量。疫情期間先進老師個人材料

10、疫情無情，人間有愛，巾幗黨員在行動疫情當前，總有人選擇逆風前行，直面黑暗，為我們尋找光明的方向。新冠病毒肺炎疫情爆發后，黨員指導干部第一時間沖到了抗疫第一線，放棄假期回歸崗位，分別在南昌和進賢兩校區做好部署、保障后勤、信息宣傳和巡查等工作。這既是落實“兩個維護”的行動表達，也是不忘初心、主動擔當作為的生動詮釋。南昌校區 8 名女黨員主動請纓當起了迎賓社區志愿者，在迎賓社區黨支部的統籌下，積極主動參與到一線戰“疫”，每天對進出人員進展體溫檢測、勸返、登記及入戶調查等工作，為打贏疫情防控阻擊戰、保一方平安奉獻力量。從吹響防疫集結號那一刻起，抗疫志愿者們便身著紅馬甲在居民小區豎起一道道堅實的紅色盾牌

11、。他們的參與，既保障了社區廣闊群眾的人身平安，又減輕了社區一線工作人力缺乏的壓力。“一方有難，八方支援”是中華民族的傳統美德，黨員積極響應黨中央號召，紛紛為抗擊疫情獻上自己的愛心，一天之內共有_名女黨員響應號召共捐款 9_元，用行動全力支持新冠病毒肺炎疫情防控工作，攜手打贏疫情防控阻擊戰。遠間隔 近心靈，我們是“線上媽媽”“老師，我什么時候可以回學校?”“老師，我是多么想念您呀。”“同學們，快來學習今天的防疫小知識”“今天有沒有好好學習呀?”.每天，同樣的場景在班主任們的生活中輪番上演。疫情爆發后，17 位巾幗班主任從此當上“線上媽媽”，在最短的時間里，通過 QQ、微信、釘釘群積極搭建師生溝通

12、橋梁，從早上工作到深夜，精準掌握了全班在籍學生的身體狀況及每日思想動態，向大家及時傳達國家抗疫決心、各級指導的關心和疫情防控知識等信息，線上釋疑解惑、正言辟謠，號召同學們身體力行、傳遞社會正能，這是一個普通中職班主任疫情期間一天的“時間表”。此次疫情，更是對學生進展感恩教育的好契機。不少班主任還引導學生珍惜韶華，做好一份特殊的寒假作業，發動學生“為抗擊一線的工作人員送上一份祝福”的祝福行動。用心、用愛、用情凝結起抗疫強力，齊心協力打贏這場沒有硝煙的戰斗。你我同行戰疫情，攜手共進學不停教育一線女老師脫下穿了一個多月的睡衣，梳妝打扮、精神抖擻的坐在了電腦前，開啟了一段從未體驗過的云端直播歷程。這場突如其來、異常兇猛的疫情又怎能擋得住老師們育人的真心和學生們求知的誠心呢?一臺電腦，一支麥克風，是主播，也是老師!網絡直播教學對老師們是一個全新挑戰。老師奮戰多日，測試多種直播軟件，尋找最