1、幼兒大班班務工作計劃范文（精選5篇）日子如同白駒過隙，不經意間，我們又有了新的工作，何不好好地做個工作計劃呢？什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？下面是小編幫大家整理的幼兒大班班務工作計劃范文（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。幼兒大班班務工作計劃1本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。一、班級情況分

2、析。本學期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與34歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。二、工作重點。1、因為本班幼兒男女比率不

3、均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。2、以學前教育綱要為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。3、善于發現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收

4、集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。4、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現并注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。三、教育目標。（一）語言領域：1、傾聽理解。（1）能聽懂多重指令，并能按順序行動。（2）對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義（情緒、態度

5、等）（3）能用普通話與人交流，表達自己的意思。2、表達交流。（1）愿意與不熟悉的人交談。（2）能清楚地講述事情的前后經過，語言清楚完整。（3）會用多種方式提出問題。3、欣賞閱讀。（1）能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發展其對語言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。（2）喜歡制作圖書，發展連貫講述和完整表達的能力。（二）數學領域：1、引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。2、用不同的方法分解（或組成）一組物體（610），發現總數與部分數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。3、學習610的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有

6、初步的估算意識。4、正確書寫阿拉伯數字610，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。5、在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。6、認識人民幣。7、運用標記等記錄周圍事物和現象，初步了解一些簡單的統計方法。8、能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。（三）科學領域。1、幫助兒童了解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關系。參與保護生態環境的活動。（種植）。2、讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經驗，能用不同形成表現四季的特征。3、引導兒童學習使用常見科技產品（塔、交通、通訊

7、工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，并能表現出一定的創造性。4、使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發現、提出問題、尋求答案；能關心、愛護自然環境。（四）社會領域：1、自信心培養。（1）熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。（2）愿意接受有難度的任務，嘗試新活動。（3）遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試。2、人際交往。（1）主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。（2）愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。（3）能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。3、行為規則。（1）

8、會根據需要自己制定區域游戲的規則，并制作相應的提醒標記。（2）有環境保護的意識，當發現不當的行為舉止時，敢于勸阻。4、民俗文化（1）了解傳統民間節日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。（2）了解江蘇（常熟）著名的民間工藝，萌發對民間工藝的興趣。（3）知道中國是一個多民族的國家，尊重少數民族。（五）健康領域：1、身心保健。（1）進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。（2）進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。（3）遵守規則，行為正確，有較強的自護能力。（4）合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。（5）正確認識自己，能較客觀地評價自我。2、體育鍛煉。排隊走步時較好地持對形，節奏一

9、致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。培養幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。4、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協調能力。5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。6、熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。7、能手腳交替協調地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。8、按信號迅速地集合、分散、整

10、齊隊列、變換隊形。9、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。10、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規則和要求，有集體觀念，活動中11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。（六）美術領域：1、興趣與審美。（1）能主動參與多種美術活動并能創造性的表現。（2）繼續培養幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找并發現周圍環境和美術作品中的美。（3）進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。（4）引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形

11、象和主題意義。知道美術作品如何反映現實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。2、繪畫。（1）進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現自己獨特的思想和感受，體驗創造的樂趣。（2）能根據一定的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象，表現一定的內容和情節。（3）進一步引導幼兒學習根據畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調配，表現畫面的.深淺、冷暖關系。（4）幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關系。3、手工。（1）引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創造性地表現自己的認識和感受。（2）能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造

12、結構較復雜的物象，表現其主要特征和某些細節。（3）學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現一定的情節。（4）綜合利用各種材料、工具和技能來布置環境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。（七）音樂領域：1、歌唱活動。（1）積極地參與歌唱活動。（2）能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在c1c2。（3）繼續學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調節自己的歌聲，較恰當地表現歌曲情感。（4）能基本獨立地即興編、即興唱。2、韻律活動。（1）進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。（2）能較準確地隨音樂的變

13、化改變動作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等。（3）學習用身體動作組合表現音樂的結構及其形象、情感和內容，積極、熟練地使用動作、表情、體態與人溝通。（4）進一步了解一些創編韻律動作組合的規律，積極參與創造性韻律活動。3、節奏活動。（1）積極參與節奏活動，學習更多樂器（鈸、鑼等）的基本演奏方法。（2）主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。（3）進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節奏型配置的表現規律，積極參與，集體設計演奏方案。進一步養成對集體和樂器負責的積極情感。4、欣賞活動。（1）傾聽、觀賞周圍環境中各種事物的形態、聲音和運動狀態。（2）進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。（3）

14、能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等）參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創造，提高體驗和表現音樂情趣的能力。（4）養成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣四、具體措施。1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養幼兒積極良好的社會情感。2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。3、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方

15、面能力的發展。5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。6、結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。設置有特色的游戲環境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。五、家長工作。1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊4、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。

16、5、繼續對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現，取得家園教育的一致性。6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節”愛媽媽活動；與主題相關的親子活動等。總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力。幼兒大班班務工作計劃2新的學期開始了，為了更好地開展本學期的工作，現將我班工作計劃制定如下：一、班況分析：我班現有幼兒40名，通過中班一學年的活動和鍛煉，每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發展。主要表現在生活自立能力，學會使用筷子，有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確使用手絹、毛巾、便

17、紙。大部分幼兒逐步養成了認真的洗手，主動喝水，安靜愉快進餐和物歸遠處的好習慣。另外，通過在區角活動中的擺弄、操作，幼兒學會了進行簡單的比較、分類、測量等活動，能自然、愉快地唱歌、表演，還嘗試了使用各種材料、工具和方法進行制作和繪畫，體驗到成功的快樂。與此同時，我們也發現在幼兒發展過程中存在的問題：部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪；對生活中各種信息關注不夠；沒有及時體驗到交流的樂趣。我們將針對這些在本學期采取適宜的措施，是幼兒的能力得以全面的發展。二、教育教學工作：我班將圍繞綱要精神，結合我園制定的園本課程，根據幼兒的年齡特點和實際情況，在共同生活、探索求知、體驗表達三個方面提出幼兒所需要的基本

18、活動內容及要求。（一）對幼兒進行全面素質教育目標與要求：1、培養幼兒良好的行為習慣、獨立的自理能力：養成早睡早起的好習慣，早上不遲到。在成人提醒下，能遵守班級各項游戲規則。能與同伴共同分工完成值日生工作。不隨便動、拿他人的東西。誠實不說謊，敢于承認錯誤。培養幼兒良好的學習習慣。提高幼兒身體素質及身體適應能力。培養、提高幼兒自我保護意識、能力。2、培養幼兒學習興趣和探索求知欲望，使體、智、德、美和諧發展：能注意觀察、思考身邊的科學現象，學習用多種方法探索、實驗。學習10以內數的組成與書寫。能區分左右、認識圓柱體、球體。喜歡參與重大節日和家鄉特有的節日慶祝活動，了解家鄉的發展變化。學習通過多種途徑

19、收集感興趣的信息，不斷擴大探索的視野。真切、自然地表達對音樂、舞蹈作品的感受大膽使用各種繪畫工具和材料，運用不同的技法，表現自己獨特的思想。能創造性地利用一切可以利用的物品、材料開展游戲。三、教研工作：我班教師將積極參加教研活動及業務學習，利用業余時間學習多好的教研工作經驗、方法并靈活地運用到活動中，平日我們將結合教研主題，認真地進行研究，細致地觀察每個幼兒的發展。進一步的利用區角活動培養幼兒的興趣和能力。我們將在“集體活動的組織與說課”的教研活動中多學、多聽、多思考，提高在這方面的能力。另外，我班在本學期將繼續進行幼兒藝術表現方面的研究，認真探索藝術表現方面的教育，培養幼兒對多種藝術表現形式

20、的興趣，努力創出本班自己的特色。四、環境創設：本學期我班以“海底世界”為主墻飾，并滲透了環保、人文和科學的意識。在整個環境的創設中以幼兒的動手參與為主，我們將帶領幼兒利用廢舊材料，積極大膽的動手制作，來布置、美化室內環境。充分從幼兒興趣出發，讓幼兒成為活動的主人。同時，我班注重幼兒藝術表現方面培養。另外，我們將根據發展目標及幼兒的興趣隨機更換、充實各個活動區。主要以幼兒的動手操作為主。五、衛生保健工作：平日我班教師將積極配合保健大夫和保育員阿姨做好本班的衛生保健工作，嚴格執行衛生消毒制度，及時開窗通風。隨時把幼兒的健康安全放在首位。同時將采用各種形式讓幼兒學習自我保護和處理緊急情況的應變能力及

21、方法。每天認真晨檢并做好服藥記錄，杜絕傳染病的發生。對班內體質差，進餐慢的幼兒進行重點照顧，使他們的體質有一定的提高。九月份：讓幼兒熟悉新環境，學習我的故事，小班召開新生家長會。幼兒大班班務工作計劃3度過了一個炎熱的暑假，我們又精神抖擻的回到了幼兒園！活潑而快樂的孩子們也回到了老師身邊，開始邁向一個新的臺階！大二班的三位老師也將以甘于奉獻的愛心、團結合作的精神、積極創新的態度、任勞任怨的思想為宗旨，在“研究型實驗幼兒園”組織中不斷完善自我，把“唯實、探索、創新”的內在品質作為工作重點，在全面領會園務計劃和保教計劃精神的基礎上，重視班級常規的建立，以“幼小銜接”為主線，確保每位幼兒身心健康的和諧

22、發展，開展扎實、有效的教育教學活動，并努力使教育教學活動的內容、形式、質量上有進一步提升。一、工作重點1、工作中保教并重，注重幼兒的個性發展和對幼兒良好行為習慣的培養，建立良好班風。2、建立認真、求實、協力、負責的班級工作氛圍，不斷創新、團結互助、發揮教師長項，開展豐富多彩的教育教學活動，促進幼兒各方面能力的發展。并形成班級特色。3、在工作中從細部著手、從點滴做起，重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保安全每一天。，按照程序進行有效安全的工作。4、做好幼兒銜接工作、幫助幼兒順利渡過小學入學期。5、多途徑加強家園之間的溝通促進家園聯系，努力營造家園合力的教育環境，提高家園關系。二、工作目標

23、及措施（一）教育教學工作1、班級教師共同探討，抓住幼兒的興趣，愛好，及時進行觀察、分析商討每月主題。在班級教師的共同商討下，依據綱要精神，結合本班幼兒年齡特點，制定明確、具體、一系列的月周日活動計劃。2、在生活中努力挖掘幼兒感興趣的事物，引導幼兒大膽進行探索。3、引導幼兒主動學習，通過集體活動、分組活動、個別指導、自選活動等教育形式。讓幼兒發現問題，充分調動幼兒的各種感官、主動學習。4、每月積極根據主題進行班級環境創設、豐富區與材料，為幼兒提供充分的時間、空間及材料使幼兒大膽探索和創造。5、為幼兒建立主題活動展示冊，充分體現幼兒的主動性與探究性。將幼兒在主題活動中的作品、活動記錄收集在案，以便

24、于家長及時了解幼兒在園的活動內容。（二）保育工作：1、教師全面負責本班的室內外環境、班上玩具、物品、被褥等的衛生清潔和消毒工作。嚴格執行幼兒園的衛生消毒制度。定期對班上的教玩具、幼兒日用品、床上用品等進行清潔消毒。并按要求填寫消毒記錄。2、做好秋冬季的傳染病的保健工作，為幼兒提供安全舒適的環境。3、做好班級的物品整理擺放工作，努力創設整潔的活動環境。4、做好幼兒日常衛生習慣的培養，有組織、有計劃地開展戶外體育活動，增強幼兒體質。5、關心幼兒身體健康，對體弱的幼兒注意加強護理，增強免疫力。6、配合本園的保健醫生做好幼兒體檢、心理篩查、保健等常規工作。，及時利用多途徑向家長宣傳季節性流行病的預防。

25、7、配合幼小銜接，幫助幼兒形成良好坐姿、握筆姿勢及閱讀姿勢。8、做好每日考勤工作，對未入園的幼兒電訪、查明原因，并記錄。9、隨時檢查班級上設施，發現不安全隱患及時上報園部，杜絕傷害，把安全工作放在第一位；（三）德育工作1、盡全心愛班級每個孩子。不得體罰幼兒或變向體罰幼兒。2、根據本班幼兒年齡特點，培養幼兒良好的情緒。3、創設良好的心理和教室環境，讓幼兒在愉悅輕松的氛圍中受到教育。4、充分利用主題墻創設豐富多彩的環境，讓幼兒主動參與活動室的布置，體驗小主人翁的精神。三、家長工作（一）營造家園合力的教育環境。首先把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作

26、伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽家長的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時換位思考，學會體諒。（二）個別家長工作。根據家長不同的性格、不同的素質，有針對性地開展個別家長工作，繼續做好家長約談工作，并做好反饋記錄。（三）發揮家委會小組的作用，參與班級的管理與各項活動的籌備工作。溝通協調家園關系，以便改進工作，提高教育質量。（四）注重家長工作的實效性，多途徑的加強家園聯系，讓每一位家長都能及時了解孩子的成長。1、家長開放日家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼

27、兒相比較中顯示出的優勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養態度、教養方法、技能。但是，對家長的參與活動，教師要作必要的引導，告訴家長活動看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎上的發展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產生消極的后果。2、班級網站和教師個人博客教師通過在班級網站和教師個人博客發布本班級工作重點、教育教學計劃，幼兒園活動預告、幼兒活動掠影、作品展示讓家長了解每階段幼兒在園的活動與發展情況、教育要求和對家長配合的希望。同時要注

28、意與家長互動，有針對性地提高家長的家教水平。幼兒大班班務工作計劃4新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在綱要的精神和園務計劃的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了下學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度，陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。一。班級情況分析：我班幼兒整體思維較活躍，大多數幼兒具有較強的表現欲。具有良好的衛生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。動作發展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡；知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問題

29、的能力；語言表達能力快速發展，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強，大多數幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。家長情況：我班幼兒家長由于自身素質的不同，因此對于幼兒教育的重視程度及對關注角度也也有所不同，如，有的家長重視幼兒身心健康的發展，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握，有的家長較重視幼兒興趣的培養。可以說，家長的類型較復雜。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作十分支持的成員。保健情況：上學期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標能達到所規定的要求，幼兒能有良好的衛生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。二、班級發展總目標：1、在促進幼兒全面發展

30、的基礎上，根據班級教師的特長，注重幼兒藝術能力的發展和培養。2、加強幼兒自我管理能力和良好學習習慣的培養。能有自己解決問題的能力。3、教師進一步加強自身學習和提高，在師幼互動上營建平等、合作、探究的氛圍。4、繼續深入學習新綱要，不斷提升專業素質，全身心的投入在課改課題研究工作中三、幼兒能力培養重點：1、能關注環境、生活、和藝術中的美，能用自己喜愛的方式進行藝術表現活動。知道自己又長大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂于助人。自己的事自己做，認真做好值日生工作，有始有終。2、主動參與參觀、種植、探索、交流等活動，會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法。3、注意聽清楚成

31、人和同伴的講話，能自信大膽地表達自己的想法。在學會日常用語的同時愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達自己所見所聞。4、樂意與人交往，學習互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責任感。樂意與人交談，有良好的傾聽習慣，能大膽并清楚地說出自己想說的事。5、樂于參加體育集體活動，培養正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節奏行進靈活、協調、快速地進行跳躍、鉆爬、攀登活動。能進行多項創造性體育活動。6、培養幼兒對歌唱活動的興趣，發展幼兒在歌唱活動中的創造性和合作性。四、具體措施：1、充分利用社區資源與周邊的環境形成互動，帶領幼兒多走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識。2、加強對幼兒衛

32、生習慣的培養，培養幼兒的自立能力，并教給幼兒衛生習慣術語。3、根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節時令等來開展多種主題活動。4、多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。5、多觀察、了解幼兒學習情況，經常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發展，以便日后做個案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當。6、靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現“生活即教育”的教育觀念，繼續開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動，體現幼兒的主體性。五、家長工作重點：1、根據家長幼兒的意愿，開展各種活動，社區活動，增進社區、幼兒園的聯系。讓家長及時了解幼兒園的教育主題

33、，帶動家長與幼兒共同學習和探討。2、增加班級家委會成員，充分挖掘家長資源，協作完成材料、場地、信息、書籍等資源提供，商議活動方案等。帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策，并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯系的良好氛圍。3、建立與家長聯系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文、并通過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念六、每月主題活動9月份：開展“”的活動10月份：開展“”的活動11月份：開展：活動“”12月份：開展：“”幼兒大班班務工作計劃5本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期

34、。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。一幼兒情況分析：本學期班級幼兒29名，男女人數均等。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛生習慣；基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣；能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的

35、語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。本學期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。二主要工作與具體措施：開展各項競賽活動，激發幼兒積極向上的良好情感。良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽