1、精選優質文檔-傾情為你奉上企業運營管理模擬課程設計任務書西安科技大學高新學院2013.06一、設計目的 企業運營管理模擬實訓課程通過直觀的企業運營管理沙盤，基于工程施工單位視角考慮工程施工項目從工程中標開始直至工程竣工結束的全過程管理。讓學生圍繞工程施工進度計劃編制、業務操作、資源合理利用等核心問題開展實踐活動，在活動中去體會施工企業經營運作的全過程，認識到市場資源的有限性及風險性，從而深刻理解企業運營管理管理思想，領悟科學的施工管理規律，提升現場管理能力。 該實訓融角色扮演、案例分析和集中討論于一體，最大的特點是創設體驗式學習情景，寓教于樂“玩游戲、學知識、煉能力”，學生的學習過程接近施工企

2、業現狀，在短短幾天的訓練中，會遇到企業運營管理中經常出現的各種典型問題。團隊成員要學會一起去尋找市場機會，分析規律，制定計劃，實施全面管理。在對各種決策的成功和失敗的體驗過程中，學習企業運營管理知識，掌握企業運營管理技巧，提高企業運營管理素質，增強動手能力，強化團隊合作意識；有利于學生就業競爭力的培養與提升。 該課程的主要目的是： （1）強化項目負責制的概念，培養團隊精神以及靈活的過程管理實踐，為今后的工程實踐打下有利的基礎條件； （2）培養學生綜合運用相關專業課程所學知識解決實際問題的能力； （3）培養學生的競爭意識、誠信經營的職業道德及團隊協作精神； （4）通過實訓，使學生熟悉建筑企業運營

3、管理全過程主要工作內容，培養“爭創一流”的企業管理理念。 二、設計內容及過程 （一）設計內容企業運營管理課程，是模擬工程項目從工程中標開始，到工程竣工結束的整個企業運營管理過程，其間學生將考慮如何做工程計劃、業務操作，如何整合利用資源等決策，并且伴隨其中有計算機軟件協助教師進行過程控制及結果分析。該課程的主要內容有： 1.施工組織方面（1）依據施工項目工程量與市場條件，制定施工組織進度計劃橫道圖。（2）預測市場風險（籌資融資風險、氣候條件風險、施工安全度風險等）。 2.施工方案優選方面 （1）創設兩至三個施工方案 （2）以凈利潤最大為目標，綜合權衡，優選最佳施工方案。3.生產管理方面 （1）根

4、據施工項目工程量與市場條件及制定的施工方案，合理確定工、料、機的合理選配，注意機械設備的產能、施工現場水電量的需求及庫房容量等的匹配。（2）項目實施過程中如遇意外情況發生，應考慮采取緊急補救措施，使項目得以繼續進行。（3）按月結算，每月小結。4.財務管理方面 （1）制定籌資融資計劃，正確評估項目施工期間的現金流量，力求創造高利潤。（2）預估長、短期資金需求，確定貸款方式，妥善控制成本。（3）分析財務報表、掌握報表重點與數據含義。（4）運用財務指標進行內部診斷，協助項目經理管理決策。5.團隊協作與溝通方面 （1）學習如何在立場不同的各部門間溝通協調。（2）培養不同部門人員的共同價值觀與經營理念。

5、（3）建立以整體利益為導向的團隊組織。（二）設計過程企業運營管理模擬課程是基于工程施工單位視角考慮工程施工項目全過程。從工程中標開始直至工程竣工結束的全過程管理，其間學生將圍繞工程施工進度計劃編制、業務操作、資源合理利用等核心問題開展實踐活動；并且伴隨其中有計算機軟件協助老師進行過程控制及結果分析，過程如下：在12天的時間內，在同1個教室里，學生將模擬5個不同崗位角色， 在緊張激烈的競爭氛圍中，完成2-3個工程項目的管理過程，體驗建設工程項目的全過程，挖掘企業運營管理的本質；并且在沙盤分析軟件的協助下，通過老師對學生管理過程的引導和點評，最終加深學生對與理論知識如何實踐應用的理解，從管理層面上

6、，增強學生綜合實踐能力，從而最終能夠更容易地融入實際企業的管理運作！1、過程描述：團隊協作：每5-6人承擔5個工作崗位形成項目工作團隊。作用及價值：了解通常企業運營管理團隊的組織結構體驗不同崗位角色的職責和工作范圍體驗團隊合作分工的重要作用和意義體驗各個業務部門之間信息溝通，業務交圈的重要性2、情境模擬：模擬項目現場。作用及價值: 用于學生進行企業運營管理過程操作的平臺了解企業運營管理過程中,市場環境、資源匹配、風險因素了解企業運營管理過程中,資金、工作、信息、物資的流轉過程3、仿真教具：不同顏色的錢幣物資、12類物資卡片、14類仿真業務單據、標準化教材教案作用及價值：直觀體驗資金在企業運營管

7、理過程中的流轉直觀體驗企業運營管理過程中各種資源整合與合理使用直觀體驗業務操作、業務管理、信息流轉過程直觀體現目前企業運營管理的資源利用狀況 4、過程控制：在12天時間里完成12個模擬工程項目任務，并通過PPT課件動畫指導，完成項目策劃、進度計劃編制、資源計劃編制、執行操作，成本管理以及各種業務管理進行過程控制。作用及價值：直觀體驗資金在企業運營管理過程中的流轉體驗企業運營管理全過程直觀體驗企業運營管理過程中各種資源整合與合理使用5、成果分析：對于不同決策，形成不同項目結果報表分析和電腦軟件分析。作用及價值：協助老師進行過程控制及成果分析直觀體驗資金在企業運營管理過程中的流轉直觀體驗企業運營管

8、理過程中各種資源整合與合理使用直觀體驗業務操作、業務管理、信息流轉過程直觀體現目前企業運營管理的資源利用狀況課程功能及價值：企業運營管理理論知識自檢：根據國家建設工程項目管理規范GB/T 50326-2006中所劃分企業運營管理知識體系自檢，藍色方格為本沙盤課程中所涉及到知識體系及業務范圍。 三、設計要求 該實習把參加訓練的學生分成若干組，每組5人，每組各代表不同的一個虛擬建筑施工公司，在這個訓練中，每個小組的成員將分別擔任公司中的重要職位（項目經理、經營經理、采購經理、財務經理等），每組要親自完成“工程1凱旋門工程”和“工程2世紀大橋工程”2個模擬項目的工程管理過程。 實訓正式開始

9、前，指導教師應向學生講明如下幾點： 1）沙盤實訓課程的目的意義。 2）沙盤實訓課程內容及時間安排。 3）對學生的要求。 4）有關考核與成績評定的辦法。 每一個階段模擬訓練結束之后，實訓指導老師都要進行綜述與分析，把學生從實際工作中的總結的一些經驗方法、思維方式進行知識整理，并引導學生進入更高層面的思考。四、設計時間安排 序號時間內 容1第一天沙盤課程導入，介紹沙盤課程背景、規則以及流程；學生進行團隊組建。 工程 1 執行過程前面部分操作演練，老師帶領學生完成一個簡單工程項目的第一個月沙盤操作2第二天工程1后續實施過程全體驗，學生自行完成工程1剩余工作3第三天實訓總結與評比五、考核標準 實訓結束后，為了考核學生對知識和技能的掌握情況，指導教