1、師德師風整改方案(薦)師德師風整改方案( 薦)師德師風整改方案(薦)前段時間，我認真學習中華人民共和國老師法、中小學老師職業道德標準、學習教育部和昆山市進一步加強和改良師德建立的意見、閱讀了中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建立的施行意見、學習了 _總理、周濟部長、黃國泰廳長的有關方案。還學習了模范老師的先進事跡，聆聽了 “師德師風報告”的先進事跡。反思自己平時的教育教學行為和平時生活的言論，我確實明確了自己的缺乏，并制定了整改的方案。1、要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念。既要把學生當作學生，還要把學生當作朋友，當作一個與老師有平等關系的公民。要尊

2、重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的考慮、尊重學生的創造思維，而不能要求學生全盤照搬老師的思維。更新教育觀念，另一個重要方面是樹立正確的人才觀，努力做到因人、因時、因勢利導，因材施教。2、做與學生共同學習的伙伴。老師既是知識，知識就是老師。如今老師不再是知識的惟一的載體了，學生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息，老師只是其中一個渠道。因此，在今后的工作中，要繼續加強學習，改良教學方法，引導學生學習，變教學工具為開啟新知識大門的鑰匙，變傳授知識為重點培養學生的創新精神，變德育課程為每時每刻全程育人。3、要努力進步自己的業務程度。所以作為老師，就必須是教育教學的能手。為此我要加強業務學習，

3、增強改革意識，積極參與教育改革，在理論中進步自己的教育教學才能。要增強創新意識，在工作和理論中與學生同時成長，走在學生的前面，主動進展教育教學改革，努力成為教育創新和改革的示范者。4、掌握現代教育技術和手段，積極參與教育科研工作，用現代教育理論與教育教學方法武裝自己，努力追請教育方式方法的現代化和高效益。5、勇于開展批評與自我批評，及時修正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論程度上保持領先，有堅決的社會、共產信仰和崇高的理想，時時處處都能發揮身教勝于言教的教育作用。6、無條件地去愛每一個學生，不以家庭出身分上下，不以智力上下定親疏，不以成績好壞分優劣，對不同學生以不同的

4、鼓勵。在學生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學生鼓勵、幫助，使他們充滿自信、力量，為她們以后的人生之路導航。7、在自己的工作中理論“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會現代化建立效勞，為人民效勞，與消費勞動和社會理論相結合，培養德智體美全面開展的社會建立者和接班人，顧全大局，要以學校的開展為自己工作的出發點。加強自己的責任意識、創新意識、奉獻意識。以上是我的師德師風的整改意見，請學校批評指出。師德師風整改方案(薦)前段時間，我認真學習中華人民共和國老師法、中小學老師職業道德標準、學習教育部和昆山市進一步加強和改良師德建立的意見、閱讀了中共中央國務院關于進一步加強未成年

5、人思想道德建立的施行意見、學習了 _總理、周濟部長、黃國泰廳長的有關方案。還學習了模范老師的先進事跡，聆聽了 “師德師風報告”的先進事跡。反思自己平時的教育教學行為和平時生活的言論，我確實明確了自己的缺乏，并制定了整改的方案。1、要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念。既要把學生當作學生，還要把學生當作朋友，當作一個與老師有平等關系的公民。要尊重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的考慮、尊重學生的創造思維，而不能要求學生全盤照搬老師的思維。更新教育觀念，另一個重要方面是樹立正確的人才觀，努力做到因人、因時、因勢利導，因材施教。2、做與學生共同學習的伙伴。老

6、師既是知識，知識就是老師。如今老師不再是知識的惟一的載體了，學生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息，老師只是其中一個渠道。因此，在今后的工作中，要繼續加強學習，改良教學方法，引導學生學習，變教學工具為開啟新知識大門的鑰匙，變傳授知識為重點培養學生的創新精神，變德育課程為每時每刻全程育人。3、要努力進步自己的業務程度。所以作為老師，就必須是教育教學的能手。為此我要加強業務學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在理論中進步自己的教育教學才能。要增強創新意識，在工作和理論中與學生同時成長，走在學生的前面，主動進展教育教學改革，努力成為教育創新和改革的示范者。4、掌握現代教育技術和手段，積極參與教育科研

7、工作，用現代教育理論與教育教學方法武裝自己，努力追請教育方式方法的現代化和高效益。5、勇于開展批評與自我批評，及時修正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論程度上保持領先，有堅決的社會、共產信仰和崇高的理想，時時處處都能發揮身教勝于言教的教育作用。6、無條件地去愛每一個學生，不以家庭出身分上下，不以智力上下定親疏，不以成績好壞分優劣，對不同學生以不同的鼓勵。在學生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學生鼓勵、幫助，使他們充滿自信、力量，為她們以后的人生之路導航。7、在自己的工作中理論“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會現代化建立效勞，為人民效勞，與

8、消費勞動和社會理論相結合，培養德智體美全面開展的社會建立者和接班人，顧全大局，要以學校的開展為自己工作的出發點。加強自己的責任意識、創新意識、奉獻意識。以上是我的師德師風的整改意見，請學校批評指出。師德師風整改方案(薦)前段時間，我認真學習中華人民共和國老師法、中小學老師職業道德標準、學習教育部和昆山市進一步加強和改良師德建立的意見、閱讀了中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建立的施行意見、學習了 _總理、周濟部長、黃國泰廳長的有關方案。還學習了模范老師的先進事跡，聆聽了 “師德師風報告”的先進事跡。反思自己平時的教育教學行為和平時生活的言論，我確實明確了自己的缺乏，并制定了整改的方案

9、。1、要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念。既要把學生當作學生，還要把學生當作朋友，當作一個與老師有平等關系的公民。要尊重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的考慮、尊重學生的創造思維，而不能要求學生全盤照搬老師的思維。更新教育觀念，另一個重要方面是樹立正確的人才觀，努力做到因人、因時、因勢利導，因材施教。2、做與學生共同學習的伙伴。老師既是知識，知識就是老師。如今老師不再是知識的惟一的載體了，學生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息，老師只是其中一個渠道。因此，在今后的工作中，要繼續加強學習，改良教學方法，引導學生學習，變教學工具為開啟新知識大門的鑰匙，變傳

10、授知識為重點培養學生的創新精神，變德育課程為每時每刻全程育人。3、要努力進步自己的業務程度。所以作為老師，就必須是教育教學的能手。為此我要加強業務學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在理論中進步自己的教育教學才能。要增強創新意識，在工作和理論中與學生同時成長，走在學生的前面，主動進展教育教學改革，努力成為教育創新和改革的示范者。4、掌握現代教育技術和手段，積極參與教育科研工作，用現代教育理論與教育教學方法武裝自己，努力追請教育方式方法的現代化和高效益。5、勇于開展批評與自我批評，及時修正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論程度上保持領先，有堅決的社會、共產信仰和崇高的

11、理想，時時處處都能發揮身教勝于言教的教育作用。6、無條件地去愛每一個學生，不以家庭出身分上下，不以智力上下定親疏，不以成績好壞分優劣，對不同學生以不同的鼓勵。在學生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學生鼓勵、幫助，使他們充滿自信、力量，為她們以后的人生之路導航。7、在自己的工作中理論“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會現代化建立效勞，為人民效勞，與消費勞動和社會理論相結合，培養德智體美全面開展的社會建立者和接班人，顧全大局，要以學校的開展為自己工作的出發點。加強自己的責任意識、創新意識、奉獻意識。以上是我的師德師風的整改意見，請學校批評指出。師德師風整改方案(薦)前段

12、時間，我認真學習中華人民共和國老師法、中小學老師職業道德標準、學習教育部和昆山市進一步加強和改良師德建立的意見、閱讀了中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建立的施行意見、學習了 _總理、周濟部長、黃國泰廳長的有關方案。還學習了模范老師的先進事跡，聆聽了 “師德師風報告”的先進事跡。反思自己平時的教育教學行為和平時生活的言論，我確實明確了自己的缺乏，并制定了整改的方案。1、要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念。既要把學生當作學生，還要把學生當作朋友，當作一個與老師有平等關系的公民。要尊重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的考慮、尊重學生的創造思維，

13、而不能要求學生全盤照搬老師的思維。更新教育觀念，另一個重要方面是樹立正確的人才觀，努力做到因人、因時、因勢利導，因材施教。2、做與學生共同學習的伙伴。老師既是知識，知識就是老師。如今老師不再是知識的惟一的載體了，學生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息，老師只是其中一個渠道。因此，在今后的工作中，要繼續加強學習，改良教學方法，引導學生學習，變教學工具為開啟新知識大門的鑰匙，變傳授知識為重點培養學生的創新精神，變德育課程為每時每刻全程育人。3、要努力進步自己的業務程度。所以作為老師，就必須是教育教學的能手。為此我要加強業務學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在理論中進步自己的教育教學才能。要增強創

14、新意識，在工作和理論中與學生同時成長，走在學生的前面，主動進展教育教學改革，努力成為教育創新和改革的示范者。4、掌握現代教育技術和手段，積極參與教育科研工作，用現代教育理論與教育教學方法武裝自己，努力追請教育方式方法的現代化和高效益。5、勇于開展批評與自我批評，及時修正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論程度上保持領先，有堅決的社會、共產信仰和崇高的理想，時時處處都能發揮身教勝于言教的教育作用。6、無條件地去愛每一個學生，不以家庭出身分上下，不以智力上下定親疏，不以成績好壞分優劣，對不同學生以不同的鼓勵。在學生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學生鼓勵、幫助，使他們

15、充滿自信、力量，為她們以后的人生之路導航。7、在自己的工作中理論“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會現代化建立效勞，為人民效勞，與消費勞動和社會理論相結合，培養德智體美全面開展的社會建立者和接班人，顧全大局，要以學校的開展為自己工作的出發點。加強自己的責任意識、創新意識、奉獻意識。以上是我的師德師風的整改意見，請學校批評指出。師德師風整改方案(薦)前段時間，我認真學習中華人民共和國老師法、中小學老師職業道德標準、學習教育部和昆山市進一步加強和改良師德建立的意見、閱讀了中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建立的施行意見、學習了 _總理、周濟部長、黃國泰廳長的有關方案

16、。還學習了模范老師的先進事跡，聆聽了 “師德師風報告”的先進事跡。反思自己平時的教育教學行為和平時生活的言論，我確實明確了自己的缺乏，并制定了整改的方案。1、要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念。既要把學生當作學生，還要把學生當作朋友，當作一個與老師有平等關系的公民。要尊重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的考慮、尊重學生的創造思維，而不能要求學生全盤照搬老師的思維。更新教育觀念，另一個重要方面是樹立正確的人才觀，努力做到因人、因時、因勢利導，因材施教。2、做與學生共同學習的伙伴。老師既是知識，知識就是老師。如今老師不再是知識的惟一的載體了，學生可以從各

17、種渠道獲取知識、掌握信息，老師只是其中一個渠道。因此，在今后的工作中，要繼續加強學習，改良教學方法，引導學生學習，變教學工具為開啟新知識大門的鑰匙，變傳授知識為重點培養學生的創新精神，變德育課程為每時每刻全程育人。3、要努力進步自己的業務程度。所以作為老師，就必須是教育教學的能手。為此我要加強業務學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在理論中進步自己的教育教學才能。要增強創新意識，在工作和理論中與學生同時成長，走在學生的前面，主動進展教育教學改革，努力成為教育創新和改革的示范者。4、掌握現代教育技術和手段，積極參與教育科研工作，用現代教育理論與教育教學方法武裝自己，努力追請教育方式方法的現代化

18、和高效益。5、勇于開展批評與自我批評，及時修正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論程度上保持領先，有堅決的社會、共產信仰和崇高的理想，時時處處都能發揮身教勝于言教的教育作用。6、無條件地去愛每一個學生，不以家庭出身分上下，不以智力上下定親疏，不以成績好壞分優劣，對不同學生以不同的鼓勵。在學生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學生鼓勵、幫助，使他們充滿自信、力量，為她們以后的人生之路導航。7、在自己的工作中理論“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會現代化建立效勞，為人民效勞，與消費勞動和社會理論相結合，培養德智體美全面開展的社會建立者和接班人，顧全

19、大局，要以學校的開展為自己工作的出發點。加強自己的責任意識、創新意識、奉獻意識。以上是我的師德師風的整改意見，請學校批評指出。師德師風整改方案(薦)前段時間，我認真學習中華人民共和國老師法、中小學老師職業道德標準、學習教育部和昆山市進一步加強和改良師德建立的意見、閱讀了中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建立的施行意見、學習了 _總理、周濟部長、黃國泰廳長的有關方案。還學習了模范老師的先進事跡，聆聽了 “師德師風報告”的先進事跡。反思自己平時的教育教學行為和平時生活的言論，我確實明確了自己的缺乏，并制定了整改的方案。1、要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀

20、念。既要把學生當作學生，還要把學生當作朋友，當作一個與老師有平等關系的公民。要尊重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的考慮、尊重學生的創造思維，而不能要求學生全盤照搬老師的思維。更新教育觀念，另一個重要方面是樹立正確的人才觀，努力做到因人、因時、因勢利導，因材施教。2、做與學生共同學習的伙伴。老師既是知識，知識就是老師。如今老師不再是知識的惟一的載體了，學生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息，老師只是其中一個渠道。因此，在今后的工作中，要繼續加強學習，改良教學方法，引導學生學習，變教學工具為開啟新知識大門的鑰匙，變傳授知識為重點培養學生的創新精神，變德育課程為每時每刻全程育人。3、要努力

21、進步自己的業務程度。所以作為老師，就必須是教育教學的能手。為此我要加強業務學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在理論中進步自己的教育教學才能。要增強創新意識，在工作和理論中與學生同時成長，走在學生的前面，主動進展教育教學改革，努力成為教育創新和改革的示范者。4、掌握現代教育技術和手段，積極參與教育科研工作，用現代教育理論與教育教學方法武裝自己，努力追請教育方式方法的現代化和高效益。5、勇于開展批評與自我批評，及時修正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論程度上保持領先，有堅決的社會、共產信仰和崇高的理想，時時處處都能發揮身教勝于言教的教育作用。6、無條件地去愛每一個學生

22、，不以家庭出身分上下，不以智力上下定親疏，不以成績好壞分優劣，對不同學生以不同的鼓勵。在學生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學生鼓勵、幫助，使他們充滿自信、力量，為她們以后的人生之路導航。7、在自己的工作中理論“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會現代化建立效勞，為人民效勞，與消費勞動和社會理論相結合，培養德智體美全面開展的社會建立者和接班人，顧全大局，要以學校的開展為自己工作的出發點。加強自己的責任意識、創新意識、奉獻意識。以上是我的師德師風的整改意見，請學校批評指出。師德師風整改方案(薦)前段時間，我認真學習中華人民共和國老師法、中小學老師職業道德標準、學習教育部

23、和昆山市進一步加強和改良師德建立的意見、閱讀了中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建立的施行意見、學習了 _總理、周濟部長、黃國泰廳長的有關方案。還學習了模范老師的先進事跡，聆聽了 “師德師風報告”的先進事跡。反思自己平時的教育教學行為和平時生活的言論，我確實明確了自己的缺乏，并制定了整改的方案。1、要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念。既要把學生當作學生，還要把學生當作朋友，當作一個與老師有平等關系的公民。要尊重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的考慮、尊重學生的創造思維，而不能要求學生全盤照搬老師的思維。更新教育觀念，另一個重要方面是樹立正確

24、的人才觀，努力做到因人、因時、因勢利導，因材施教。2、做與學生共同學習的伙伴。老師既是知識，知識就是老師。如今老師不再是知識的惟一的載體了，學生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息，老師只是其中一個渠道。因此，在今后的工作中，要繼續加強學習，改良教學方法，引導學生學習，變教學工具為開啟新知識大門的鑰匙，變傳授知識為重點培養學生的創新精神，變德育課程為每時每刻全程育人。3、要努力進步自己的業務程度。所以作為老師，就必須是教育教學的能手。為此我要加強業務學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在理論中進步自己的教育教學才能。要增強創新意識，在工作和理論中與學生同時成長，走在學生的前面，主動進展教育教學改

25、革，努力成為教育創新和改革的示范者。4、掌握現代教育技術和手段，積極參與教育科研工作，用現代教育理論與教育教學方法武裝自己，努力追請教育方式方法的現代化和高效益。5、勇于開展批評與自我批評，及時修正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論程度上保持領先，有堅決的社會、共產信仰和崇高的理想，時時處處都能發揮身教勝于言教的教育作用。6、無條件地去愛每一個學生，不以家庭出身分上下，不以智力上下定親疏，不以成績好壞分優劣，對不同學生以不同的鼓勵。在學生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學生鼓勵、幫助，使他們充滿自信、力量，為她們以后的人生之路導航。7、在自己的工作中理論“三個代

26、表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會現代化建立效勞，為人民效勞，與消費勞動和社會理論相結合，培養德智體美全面開展的社會建立者和接班人，顧全大局，要以學校的開展為自己工作的出發點。加強自己的責任意識、創新意識、奉獻意識。以上是我的師德師風的整改意見，請學校批評指出。師德師風整改方案(薦)前段時間，我認真學習中華人民共和國老師法、中小學老師職業道德標準、學習教育部和昆山市進一步加強和改良師德建立的意見、閱讀了中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建立的施行意見、學習了 _總理、周濟部長、黃國泰廳長的有關方案。還學習了模范老師的先進事跡，聆聽了 “師德師風報告”的先進事跡。反思自

27、己平時的教育教學行為和平時生活的言論，我確實明確了自己的缺乏，并制定了整改的方案。1、要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念。既要把學生當作學生，還要把學生當作朋友，當作一個與老師有平等關系的公民。要尊重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的考慮、尊重學生的創造思維，而不能要求學生全盤照搬老師的思維。更新教育觀念，另一個重要方面是樹立正確的人才觀，努力做到因人、因時、因勢利導，因材施教。2、做與學生共同學習的伙伴。老師既是知識，知識就是老師。如今老師不再是知識的惟一的載體了，學生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息，老師只是其中一個渠道。因此，在今后的工作中，要

28、繼續加強學習，改良教學方法，引導學生學習，變教學工具為開啟新知識大門的鑰匙，變傳授知識為重點培養學生的創新精神，變德育課程為每時每刻全程育人。3、要努力進步自己的業務程度。所以作為老師，就必須是教育教學的能手。為此我要加強業務學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在理論中進步自己的教育教學才能。要增強創新意識，在工作和理論中與學生同時成長，走在學生的前面，主動進展教育教學改革，努力成為教育創新和改革的示范者。4、掌握現代教育技術和手段，積極參與教育科研工作，用現代教育理論與教育教學方法武裝自己，努力追請教育方式方法的現代化和高效益。5、勇于開展批評與自我批評，及時修正自己的錯誤，在工作和生活中

29、不斷改造主觀世界，在政治信念和理論程度上保持領先，有堅決的社會、共產信仰和崇高的理想，時時處處都能發揮身教勝于言教的教育作用。6、無條件地去愛每一個學生，不以家庭出身分上下，不以智力上下定親疏，不以成績好壞分優劣，對不同學生以不同的鼓勵。在學生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學生鼓勵、幫助，使他們充滿自信、力量，為她們以后的人生之路導航。7、在自己的工作中理論“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會現代化建立效勞，為人民效勞，與消費勞動和社會理論相結合，培養德智體美全面開展的社會建立者和接班人，顧全大局，要以學校的開展為自己工作的出發點。加強自己的責任意識、創新意識、奉

30、獻意識。以上是我的師德師風的整改意見，請學校批評指出。師德師風整改方案(薦)前段時間，我認真學習中華人民共和國老師法、中小學老師職業道德標準、學習教育部和昆山市進一步加強和改良師德建立的意見、閱讀了中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建立的施行意見、學習了 _總理、周濟部長、黃國泰廳長的有關方案。還學習了模范老師的先進事跡，聆聽了 “師德師風報告”的先進事跡。反思自己平時的教育教學行為和平時生活的言論，我確實明確了自己的缺乏，并制定了整改的方案。1、要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念。既要把學生當作學生，還要把學生當作朋友，當作一個與老師有平等關系的公

31、民。要尊重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的考慮、尊重學生的創造思維，而不能要求學生全盤照搬老師的思維。更新教育觀念，另一個重要方面是樹立正確的人才觀，努力做到因人、因時、因勢利導，因材施教。2、做與學生共同學習的伙伴。老師既是知識，知識就是老師。如今老師不再是知識的惟一的載體了，學生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息，老師只是其中一個渠道。因此，在今后的工作中，要繼續加強學習，改良教學方法，引導學生學習，變教學工具為開啟新知識大門的鑰匙，變傳授知識為重點培養學生的創新精神，變德育課程為每時每刻全程育人。3、要努力進步自己的業務程度。所以作為老師，就必須是教育教學的能手。為此我要加強業

32、務學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在理論中進步自己的教育教學才能。要增強創新意識，在工作和理論中與學生同時成長，走在學生的前面，主動進展教育教學改革，努力成為教育創新和改革的示范者。4、掌握現代教育技術和手段，積極參與教育科研工作，用現代教育理論與教育教學方法武裝自己，努力追請教育方式方法的現代化和高效益。5、勇于開展批評與自我批評，及時修正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論程度上保持領先，有堅決的社會、共產信仰和崇高的理想，時時處處都能發揮身教勝于言教的教育作用。6、無條件地去愛每一個學生，不以家庭出身分上下，不以智力上下定親疏，不以成績好壞分優劣，對不同學生以不同的鼓勵。在學生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學生鼓勵、幫助，使他們充滿自信、力量，為她們以后的人生之路導航。7、在自己的工作中理論“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會現代化建立效勞，為人民效勞，與消費勞動和社會理論相結合，培養德智體美全面開展的社會建立者和接班人，顧全大局，要以學校的開展為自己工作的出發點。加強自己的責任意識、創新意識、奉獻意識。以上是我的師德師風的整改意見，請學校批評指出。師德師風整改方案(薦