1、南寨小學校園足球梯隊發展方案一、指導思想1、 全面貫徹落實國務院和國家體育總局提出的校園足球改革方案，推動增強學生體質 的體育工作計劃，使學生具有健康的體魄并養成鍛煉身體的良好習慣 。2、以洛師校友足球俱樂部為龍頭，以推動校園足球普及與發展 。3、認真貫徹黨中央關于校園足球的全面開展的精神 。二、工作方針以戰略的眼光、創新的思維、科學的方法充分發揮我校的資源優勢 ，積極投入人力、 物力、財力，創造必要條件，并結合華云天合體育發展有限公司的各項資源 ，共同為創具 有伊濱特色的小學校園足球模范單位 。三、實施步驟1、足球進課堂的內容，要有科學的依據，堅決推行 快樂足球”。2、 業余足球訓練與競賽要

2、科學化、規范化。為南寨小學建設梯隊，校足球代表隊訓練 與班級聯賽，校園文化建設為一體的培養體系 。3、利用互聯網加強與家長溝通、完善腦體雙優項目與校園足球的結合。4、加大宣傳力度，拓展與新聞媒體的合作。四、南寨小學校梯隊訓練計劃（一）、工作目標1、梯隊以及幼兒園積極參加比賽，力爭取得優異成績。力爭我校足球氛圍得到更進一 步的發展。2、 完成全年足球課堂中規定的身體、技術指標。3、 發揮我校足球教學優勢，彰顯我校校園足球運動特色。（二）、教練員主教練：（三）、訓練次數、時間：每周一、三、五（四）、訓練地點：南寨小學及附屬幼兒園（五）、梯隊建設一隊：三年級二隊：一二年級三隊：幼兒園學前班大班（六）

3、、足球課的基本任務，內容要求及手段：1、 培養各年級的足球氛圍，從大班到三年級挑選優秀同學作為各梯隊人才2、 提高孩子們對于足球的興趣，豐富孩子課余生活。3、提高隊員的訓練比賽作風。足球課作風方面：1）良好的組織紀律性2）良好的訓練自覺性比賽作風方面：1）培養良好的體育道德作風2）培養勇敢頑強的踢球作風3）嚴格的比賽紀律4、 針對大班至三年級年齡偏小提高隊員的全面身體素質，重點發展速度、靈敏、協調等素質。1） 首要任務為基本功的學習訓練。2）學習掌握無球跑位的技術 。3） 前期培養各級梯隊在之后的校隊所需的完成各種技術動作所需要的靈敏、 協調能力。5、 全面提高隊員的基本技術（重點是傳、接球）

4、，逐步發展隊員個人技術特長。1）提高活動中控球能力。2）正確掌握傳接球技術。3）提高技術運用能力。4） 注意發現隊員特點加以培養。6、初步培養隊員的戰術雛形意識1）明確個人攻守的職能，進攻和防守原則。2） 培養個人戰術意識和局部2對1、3對2能力。3）開放性的陣容，不鎖死孩子位置與特點天賦的挖掘。（七）、主要訓練手段1、 身體訓練手段：以趣味框架下的變向，變速跑。轉身跑。重點為靈巧的身體反應。2、 技術訓練手段：以趣味框架下的各種個人控球練習，多種連續傳射練習。（八）、主要訓練措施1、 制定嚴格的隊伍管理制度與紀律。2、培養大班學前班孩子們對足球的興趣3、 培養一至三年級梯隊榮譽感 、責任感，

5、樹立為校、為街、為區爭光的信念。4、 培養球隊有骨干力量，加強團結和自我管理能力。5、 訓練安排要循序漸進，訓練手段要多樣化，認真貫徹直觀教學原則6、 在現有條件下做好醫務監督。幼兒園足球教學大綱一、課程的性質、目的與任務足球運動是一項具有競爭性和對抗性的運動項目，它能體現出小朋友之間的配合意識和團結協作的精神，在幼兒園深受廣大小朋友的喜愛 。開展幼兒園足球運動，對于培養小 朋友的業余活動時間，發展幼兒體育特長具有重要意義 。根據教育部所發布的 3-6歲兒童學習與發展指南 及幼兒身體發展狀況，特制定以下 目標。大班：1初步了解足球，增進幼兒對足球運動的興趣 。2提高幼兒身體肌肉協調能力和靈活能

6、力，學習足球的基本技能。3培養幼兒相互合作的意識，組織開展相應的足球小比賽活動。二、教學基本要求首要是在幼兒園階段我們在安全和培養孩子足球興趣的前提下針對孩子身體發育特點進行游戲足球”三、教學方法1運用生動的語言和動作幫助同學理解學習。2以游戲法為主要教學方法 。3. 應在慢速、無對抗下進行技術練習。4強調左右腳協調發展。5. 注重球感練習，鼓勵引導學生接觸足球 。6. 注重足球興趣培養。四、教學內容感。趣。球感踩球、拉球、撥球、跨球8(20)技術腳背外側運球4(10)腳內側踢球、接球8(20)知識足球故事4(10)身體素質柔韌性、靈敏性、協調性、反應能力1.參與足球1.以游戲法為游戲和比主要

7、教學方賽，培養球法。2.以比賽培養2.體驗足球學生對足球的興趣?；顒拥臉方虒W課程內容示例根據4-5歲、5-6歲幼兒發展特點制定以下內容學年課次主要內容第1課持球接力游戲；踩球第2課小倉鼠搶大米”游戲；拉球第3課小小射手”游戲；撥球第4課背身手傳球接力”游戲；跨球第5課踢球比準游戲；踩球第6課兩人合作胸部夾球游戲；拉球第7課保齡球”游戲；撥球第8課腳內側夾球跳比快游戲；跨球第9課奧運火炬傳遞”游戲；接球第10課腳內側踢球；接球第11課森林漫步”游戲；第12課腳內側踢球、接球；帶球練習第13課找朋友”游戲；帶球練習第14課腳背外側運球；小場地比賽第15課過獨木橋”游戲；小場地比賽第16課腳內側踢球

8、、接球；小場地比賽第17課不倒翁”游戲；小場地比賽第18課腳背外側運球；小場地比賽第19課知識課：足球運動小故事第20課知識課：足球運動小故事五、教學目標(1) 以球育德，促進幼兒良好的意志品質的形成。足球作為一項競技運動項目，既需要團結協作，又需要遵守球場規則，既能共同分享成功 的喜悅，又能勇敢地面對挫折。充分運用足球的雨人功能，使隊員們養成遵守規則、團結 合作、積極向上、勇于拼搏的良好品質。(2) 以球健體，促進幼兒強壯體魄的形成 。足球運動對幼兒身體素質的提高是十分有益的 。球場上的奔跑，運球盤帶，各種動作技巧 等是平時刻苦訓練的積累，足球游戲、足球團體操等都能活躍身心，增強幼兒的動作協

9、調 能力、反應能力，提高身體素質。(3) 以球促智，帶動學生文化課的學習。強健的體魄、良好的意志品質是智育發展的基礎，足球運動，足球文化為智育的發展提供了良好的土壤。（4）.舉行足球比賽和足球特色周營造校園足球文化。每年確立一個星期為 足球特色周”，開展一系列的足球活動。如足球 運動動員大會、幼兒足球才藝展示、足球啦啦操展示、親子活動等，以促進幼兒園足球水 平的發展，提升幼兒園辦學品位。開展以足球為主題的幼兒園文化活動 。六、安全問題校方應向提前教練組提供不適合或家長不同意參加參加幼兒足球活動的名單。校方為每名同學購買安全保險 。在課程設計上全方位為幼兒安全考慮，教練在上課時將安全問題放在首位

10、。定期安排專人檢查器材、場地，并將檢查結果報送有關負責人 ， 若有安全隱患要立即停止使用，并及時處理。一年級足球教學大綱二、課程的性質、目的與任務足球是一門能發展學生的奔跑能力和下肢力量、身體靈活性，提高心肺功能以及培養勇敢頑強、團結協作等優良品質的學科 。初學時可以讓學生做用手拖球的嘗試，然后結合學生練習的情況給予指導 ，逐步過渡到實心球練習 。當掌握了用手基本的拖球后 ，可以 讓學生用腳練習拖球，啟發學生用腳拖球是為了控制好球。還要加強學生身體的基本素質發展學生身體的靈活性和協調能力，使學生在在游戲中掌握這些技巧 。二、教學基本要求一年級的學生正處于身體發展的好時機，大腦皮層興奮性占優勢，

11、身體的靈活性較高反應快，容易接受新鮮事物，善于模仿。教師要抓住學生的這幾方面的優勢，多做示范，讓其在游戲中建立正確的動作表象 。三、教學內容第一章足球教學概述第一節了解足球起源第二節對足球的進一步認識第二章足球與身體第一節手中的足球第二節腳下的足球第三章球性練習第一節手中的足球游戲第二節腳下的足球游戲第三節傳球游戲第四章身體素質練習第一節身體靈活性的練習第二節身體協調能力的練習二年級足球教學大綱一、課程的性質、目的與任務足球是一門能發展學生的奔跑能力和下肢力量 、身體靈活性，提高心肺功能以及培 養勇敢頑強、團結協作等優良品質的學科 。在教師的帶領下，讓學生在游戲中喜歡上足球 不會害怕或對足球有

12、恐懼感 ；讓學生從最簡單的觸球到用腳踢球 ，掌握最基本的踢球的基 本動作；鍛煉學生身體的協調性和靈活性 ，讓其在快樂的環境的接觸足球 。二、教學基本要求在二年級的足球教學中，應使學生在游戲中熟悉球性 ，初步接觸簡單的傳球、運球等 基本動作，發展身體基本活動能力 ，培養學生的興趣愛好；使學生由手觸球過渡到腳踢球 逐步養成用腳踢球而不用手觸球的意識和習慣。三、教學內容第一章熟悉球性第一節 用手傳球的練習第二節腳踢球的練習第二章足球游戲第一節保護手中的足球第二節用腳護球第三章足球比賽第一節 掌握團隊配合第二節傳球的準確性練習第三節簡單的比賽第四章身體素質第一節加強跑動能力第二節協調性練習第三節靈活性

13、練習三年級足球教學大綱一、課程的性質、目的與任務足球是一門能發展學生的奔跑能力和下肢力量、身體靈活性，提高心肺功能以及培養勇敢頑強、團結協作等優良品質的學科 。讓學生了解足球場地和設備的規格以及足球的 基本規則，在掌握基本規則的基礎上在游戲中熟悉球性，學習腳踢球的幾個基本的部位 ，在練習過程中要求學生能用腳的任意部位將球傳好。發展的身體的基本活動能力 ，掌握身體在踢球狀態下身體的靈活性和協調能力。二、教學基本要求要求學生掌握足球的基本知識 ，掌握幾項基本技能，并知道這些動作的術語 ，能在游 戲和教學比賽中簡單的運用 。通過足球活動，發展學生的奔跑、跳躍、耐力、靈敏、協調、 反應等能力，在克服困難的過程中，培養勇敢