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文檔簡介

1、備課教師侯志慧集備時間課題練習二 （第二課時）教學目標 1、通過練習，鞏固對比例尺的認識。 2、培養學生聯系實際解決問題的能力。 3、使學生感受到數學在生活中的廣泛應用。教學重點把比例尺應用到實際生活中，解決問題。教學難點熟練掌握用比例尺知識解決問題的思想方法，提高綜合應用知識的能力。教具準備預習提示獨立做練習二5-7題先學后教 當堂訓練個人復備一、 復習導入（1）什么是比例尺? 怎樣求圖上距離、實際距離和比例尺？（2）說一說 （1）1：800是什么意思？ （2）400：1是什么意思？二、學習目標1. 通過練習，鞏固對比例尺的認識。2. 運用比例尺的有關知識,解決生活中的一些實際問題。三、指導

2、練習1.小組依次交流課本5-7題。2.組內1、2、3好學生分別輔導6、5、4好學生，并記錄組內存在的問題。先學后教 當堂訓練個人復備3.匯報組內的問題。4.選會做的同學板演困難問題并講解。5.集體訂正。四、鞏固延伸1.甲乙兩地相距300千米，在一幅地圖上量得甲乙兩地的距離是6厘米，這幅地圖的比例尺是多少？ 2.在一幅比例尺1:2000000 的地圖上量得北京到天津的距離是5.2厘米，求兩地的實際距離。 3.知識與能力：過程與方法：兩城相距500千米，如果畫在比例尺是1：500000的地圖上，應畫多長 (獨立完成，指名展示并講解，集體訂正。) 4、判斷： （1）比例尺的前項一定都是1. （2）一

3、個精密零件，長7毫米，畫在圖紙上是5.6厘米，這幅圖的比例尺是8：1 （3）學校平面圖的比例尺是 10001 五、能力提升 （1）在一幅比例尺是1：400的平面圖上，量得某小學長方形閱覽室的長是3厘米，寬是2厘米。這個閱覽室的實際面積是多少？ （2）在比例尺為1：3000000的地圖上，量得甲、乙兩地的距離為3.6厘米，如果汽車以每小時60千米的速度從甲地道乙地，多少小時可以到達。 （3）一種機器零件長6毫米，畫在設計圖紙上是8.4厘米，求這幅圖的比例尺。 （4）在一幅比例尺是1：2000000的地圖上，量得甲乙兩地的距離是20厘米，如果在另一幅圖上，甲乙兩地的距離是10厘米，另一幅地圖的比例尺是多少？先學后教 當堂訓練個人復備六、小結 （1）通過本節課的練習，你鞏固了哪些知識？ （2）評價：你認為哪一位同學或哪一個小組表現最棒，好在什么地方?七、作業板書設計練習二（2）圖上距離：實際距離=比例尺 或者：圖上距離/實際距離=比例尺圖上距離=實際距離

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