1、七年級語文第六單元測試題學(xué)校: 班級: 考號: 姓名: 成績:_一、基礎(chǔ)（19分）1根據(jù)課文默寫古詩文。（每空1分，共8分）（1） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（2）無可奈何花落去 。（晏殊浣溪沙） （3）正如萬山圈子里， 。（楊萬里過松源晨炊漆公店）（4）爭渡，爭渡， 。（李清照如夢令）（5） ，為有源頭活水來。（朱熹觀書有感）（6）幾處早鶯爭暖樹， 。（白居易錢塘湖春行）（7）日月之行，若出其中； ， 。（曹操觀滄海）2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（每小題0.5分，共2分）（1）這可hài rén tng wén( )了。難道我是一個愚蠢的人嗎？（2）每人都

2、suí shèng fù hè（ ）著。每人都有說不出的快樂。（3）我想那pio mio( )的空中，定然有美麗的街市。（4）蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著ki g( )飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了3. 下列句子沒有語病的一項是（ ）（4分）A這次會議規(guī)定每一位發(fā)言者的發(fā)言時間最多不能超過30分鐘。 B誰能否認(rèn)地球是繞太陽運行的呢?C通過老師教育，使我有了新的認(rèn)識。D正確的學(xué)習(xí)方法是決定學(xué)習(xí)成績好壞的關(guān)鍵。4從下面?zhèn)溥x詞語中至少選用兩個詞語，并且至少用上一種修辭手法，寫一段連貫的話。（請在使用到的規(guī)定詞語下加著重號。字?jǐn)?shù)控制在80字之內(nèi)。）（3分）猝然 五彩

3、斑斕 縈繞胸懷 徜徉 賞心悅目 危言聳聽 5.綜合探究：在端午節(jié)來臨之際，班級準(zhǔn)備編寫一份端午風(fēng)俗手抄報，特向全班同學(xué)征稿。有一位同學(xué)收集了下面四方面的材料：A.“屈原含冤怒投汨羅江”的歷史故事。B.“玉兔搗藥”、“吳剛伐桂”的古老傳說。C.“幸福小區(qū)家庭包粽子大賽”、“五月五龍舟競渡”的新聞報道圖片。D.唐“九子粽”、宋“蜜餞粽”、元“箬葉棕”、明“蘆葉粽”、清“火腿粽”的介紹。如果要在上面四項中刪除一項，你會刪去的一項是（ ）理由是： （2分）二、閱讀（41分）（一）文言文閱讀閱讀下面文段，完成后面問題。（12分）塞翁失馬近塞上之人有善術(shù)者，馬無敵亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福

4、乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。 6.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ）（4分） A.居數(shù)月 居 ：經(jīng)過 B. 死者十九 十九：指十九個C. 此何遽不能為禍乎 何遽：怎么就 D. 其馬將胡駿馬而歸 將：帶領(lǐng)7.用現(xiàn)代漢語翻譯句子：近塞上之人有善術(shù)者，馬無敵亡而入胡。（2分） 8. 我們常用“塞翁失馬， ”這個成語比喻雖然暫時吃虧，卻因此得到了好處。也指 。 （2分）9.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解

5、，不正確的一項是（ ）（4分）A.課文用一連串的事實，意在說明禍與福之間的相互轉(zhuǎn)化。B.當(dāng)塞翁遇到常人眼中的禍時，他總是抱著一個樂觀的態(tài)度。C.塞翁的失馬之福是“居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸”。D.本文在刻畫塞翁時運用了心理描寫的方法。（二）課內(nèi)文段閱讀閱讀下面文段，完成后面問題。（8分）皇帝很想親自去看一次。他選了一群特別圈定的隨員其中包括已經(jīng)去看過的那兩位誠實的大臣。他就到那兩個狡猾的騙子那里。這兩個家伙正在以全副精力織布，但是一根線的影子也看不見。 “您看這布華麗不華麗？”那兩位誠實的官員說，“陛下請看：多么美的花紋！多么美的色彩！”他們指著那架空織布機，他們相信別人一定看得見布料。“這是怎

6、么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也沒有看見！這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎？這可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美極了！”皇帝說，“我十分滿意！” 于是他點頭表示滿意。他仔細(xì)地看著織布機，他不愿說出什么也沒看到。跟著他來的全體隨員也仔細(xì)地看了又看，可是他們也沒比別人看到更多的東西。他們像皇帝一樣，也說：“哎呀，真是美極了！”他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典。“這布是華麗的！精致的！無雙的！”每人都隨聲附和著。每人都有說不出的快樂。皇帝賜給騙子“御聘織師”的頭銜，封他們?yōu)榫羰浚⑹谟枰幻犊梢話煸诳垩凵系膭渍隆?0.

7、皇帝受騙的根本原因是什么？（2分） 11.根據(jù)文意，下列理解不正確的兩項是（ ）（4分）A. 從這幾段中可以看出皇帝是一個虛偽、昏庸、愚蠢的人。B皇帝既欺騙別人又欺騙自己，目的就是為了盡快穿上美麗的新衣。C在這幾段選文中皇帝是中心人物。D騙子在織布時，官員們看得見美麗的布，只有皇帝看不見，這可以看出官員們都是聰明的人。12. 皇帝把看不見這些布看作是“最可怕”的事的原因是什么？（2分） （三）課外閱讀閱讀下面文段，完成后面問題。（15分）你不比別人多，也不比別人少，你心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才華、個性及風(fēng)采，那么，你就沒有必要去仰視別人。你就是一道風(fēng)景。不要隱于云海峰巒之后，不

8、必藏于青竹綠林之中，你就是巍巍山巒的一石，就是蒼蒼林莽中的一株。你的存在，其本身就在解釋世上所有的景致。不必去擁擠了，你就站在屬于自己的位置上，不斷地展示你內(nèi)心世界的豐富內(nèi)涵，給蒼白的四周以綺麗給庸俗的日子以詩意給沉悶的空氣以清新，每日拭亮一個太陽，用大自然的琴弦，奏響自己喜愛的心曲。自然美具有不以人們意志為轉(zhuǎn)移的自然性，梅花自有梅花的風(fēng)韻、紅杏自有紅杏的麗姿，如今認(rèn)清自己往往比注視別人更為重要。沒有必要一體（A）別人(B)自己，應(yīng)果敢地站起來，與最佳景觀比肩，只要你不懈追求，相信你，并不比別人差。翠竹之秀麗，青松之壯美，楊柳之瀟灑，自然賦子各異風(fēng)情，都在各自的一片土地上展示生命的光輝。如今所

9、需的不是自謙，而是自信。很久很久了，虛假的謙遜毀掉了個性的展露，模仿、整容，使人無法認(rèn)清你的真面目，不知哪個是你自己，那情景似古代磚窯燒出的規(guī)格相同的陶俑。風(fēng)景這邊獨好！妙在獨好。世上被人們公認(rèn)的美景都別具風(fēng)采：埃及金字塔，泰山日出，貴州黃果樹瀑布，大凡被我們記住的人多富有個性特征：關(guān)羽的忠勇，王熙鳳的笑里藏刀，阿Q的“快樂”，。讓個性陪伴你，站著該是一座山，倒下便是路基；完整時給人啟示，粉碎時使人警醒你不比別人多，也不比別人少。你就是一道風(fēng)景！13根據(jù)文意，寫出文中括號內(nèi)應(yīng)填的恰當(dāng)?shù)脑~語。（3分）A處： B處： 14從畫橫線的句子中任選一句，談?wù)勀阕约旱男蕾p感受。(4分) (I）欣賞的語句：

10、 (2)欣賞感受： 15本文告訴我們，要使自己成為一道亮麗的風(fēng)景線，應(yīng)該怎樣去做？（4分） 16下列對本文的理解，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?）（4分）A本文以詩意化的語言告訴人們要保持自己的獨特性，因為每個人都是一道獨特的風(fēng)景。 B“如今認(rèn)清自己往往比注視別人更為重要”一句中，“往往”一詞使句子語意加重。C“你不比別人多，也不比別人少”是一個轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句，強調(diào)的是后一個分句。D“每日拭亮一個太陽”的意思是讓每一天都過得充實而有意義.（四）推薦名著閱讀閱讀下面文學(xué)名著選段，回答后面的問題。（6分）兩只口袋普羅米修斯創(chuàng)造了人，又在他們每人脖子上掛了兩只口袋，一只裝別人的缺點，另一只裝自己的。他把那只裝別

11、人缺點的口袋掛在胸前，另一只則掛在背后。因此人們總是能夠很快地看見別人的缺點，而自己的卻總看不見。 17上面這則寓言選自 。（1分）18你還知道哪些寓言故事？（至少說出兩個） 。（2分）19. 這則寓言的寓意是什么？（3分） 三、作文（40分）生命中總有一些人值得我們感恩：給我們帶來生命的父母，給我們帶來歡樂的朋友，給我們帶來知識的老師感恩的心觸動著我們心靈深處最動人的琴弦，奏出一曲曲美妙的贊歌。感恩，無處不在地充溢著我們的生活。請以“感恩 ”為題寫一篇文章。要求：（1）先把題目補充完整。（2）要嘗試著寫出自己的精彩，寫出自己的真情實感，體裁不限；（2）不少于500字。題目：感恩 100200

12、300400500七年級語文第六單元測試題（參考答案）一、基礎(chǔ)（19分）1（每空1分，共8分）（1）煙籠寒水月籠沙（2）似曾相識燕歸來。（3）一山放過一山攔（4）驚起一灘鷗鷺。（5）問渠那得清如許（6）誰家新燕啄春泥（7）星漢燦爛，若出其里。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（每小題0.5分，共2分。）（1）駭人聽聞（2）隨聲附和（3）縹緲（4）凱歌。3.B （4分）4.答案示例：傍晚，我徜徉在湖邊，看天空，晚霞五彩斑斕，看湖中，荷花賞心悅目，縈繞胸懷的上午猝然發(fā)生的不愉快的事漸漸淡去，似乎那是別人的危言聳聽，自然的美景讓人忘記煩惱。（3分）5. 答案：選B，理由是這兩個傳說與端午節(jié)沒有關(guān)系，不符合

13、主題。（2分）二、閱讀（41分）（一）文言文閱讀（12分）6B。 （4分） 7翻譯：靠近邊塞居住的人中,有位擅長推測吉兇掌握術(shù)數(shù)的人，他的馬無緣無故逃跑到胡人住地。（2分）8焉知禍福 壞事也可以變成好事。（2分）9D（4分）（二）課內(nèi)文段閱讀（8分）10受騙的根本原因在于皇帝的愚蠢和虛偽，明明不稱職，又怕失去自己的皇位而自欺欺人。（2分）11.BD （4分）12最怕別人說自己是一個愚蠢和不稱職的人。（2分）（三）課外閱讀13褒揚 貶低（3分）14示例：句生動形象地寫出了一個人展示了自己豐富的內(nèi)涵后，就能對環(huán)境產(chǎn)生積極的影響生活也會因此而燦爛多彩，平凡生活中的人也會成為一道亮麗的風(fēng)景線。另外，整

14、齊的句子及排比手法的運用，產(chǎn)生了音律美增強了語言的表達(dá)氣勢。（4分）15一個人要有自信心，并勇于展示自己的才華、個性及風(fēng)采這樣就能成為一道亮麗的風(fēng)景線。（4分）16BC（4分）（四）推薦名著閱讀17伊索寓言（1分） 18. 示例：狐貍和狗烏龜和老鷹馬和驢銜肉的狗螞蟻和蟬狐貍和山羊（2分）19. 這故事說明人們往往喜歡挑剔別人的缺點，卻無視自身的缺點。（3分）三、作文（40分）一類卷（36-40）1立意明確，中心突出，材料具體生動，有真情實感。2結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，注意照應(yīng)，詳略得當(dāng)。3語言得體、流暢。二類卷（32-35）1立意明確，中心突出，材料具體。2結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。3語言規(guī)范、通順。三類卷（24-31）1立意明確，材料能表現(xiàn)中心