（公開課設計）二年級上冊音樂《下雪啦-江雪》教案_第1頁
（公開課設計）二年級上冊音樂《下雪啦-江雪》教案_第2頁
（公開課設計）二年級上冊音樂《下雪啦-江雪》教案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、江雪 教學(jio xu)設計學情分析(fnx) 經過一年級兩個學期的音樂(ynyu)學習，培養(piyng)了學生一定的音樂常規(chnggu)，學生對音樂也有了很濃郁的興趣，尤其是對活潑、貼近生活的歌曲更加喜愛。引導學生創編大量的簡單、易學的律動讓學生邊唱邊跳，讓其享受到音樂帶給他們的快樂與愉悅，從而也提高他們的審美意識。但教學中也存在少數學生音準、表現力、常規都不是很好，需要加強這類學生的培養。教學目標 1、 聽賞樂曲雪花飛舞，感受樂曲的情緒。2、 用動作表現雪花飛舞的情景。3、 聽賞歌曲江雪，熟讀這首古詩，了解它的意境并跟著錄音學唱。 教學重點 聽賞樂曲雪花飛舞，感受樂曲的情緒。教學難

2、點 聽賞歌曲江雪，熟讀這首古詩，了解它的意境并跟著錄音學唱。教學過程 活動1【導入】雪花飛舞 1可播放一段雪花飛舞的錄像，引入教學主題。2為錄像畫面配上樂曲雪花飛舞，邊看邊聽賞。3單獨聽賞樂曲，教師應啟發學生，樂曲是怎樣表現紛紛揚揚的雪花的？活動2【活動】啟發學生，隨著音樂 教師啟發學生，隨著音樂， 展開想象，用動作表現雪花飛舞的情景。注意樂曲有淡淡的憂愁，注意動作的速度不要太快。活動3【活動】動作設計 1、可由個別學生上臺表演自己的動作設計。2、全班同學一起表演。但不要求動作絕對統一，仍鼓勵學生大膽、自由地創編動作。活動4【活動】江雪1、初步(chb)聽賞歌曲江雪2、教師講解古詩的含義(hny)，可借助教科書上的插圖或教師自己準備的相關(xinggun)圖片，幫助學生理解古詩。3、學生(xu sheng)跟著老師朗讀古詩。4、用聽唱法教唱歌(chn )詞，先分句教唱，再整體教唱。5、跟著錄音學唱歌曲。內容總結（1）江雪 教學設計學情分析 經過一年級兩個學期的音樂學習，培養了學生一定的音樂常規，學生對音樂也有了很濃郁的興趣，尤其是對活潑、貼近生活的歌曲更加喜愛（2）引導學生創編大量的簡單、易學的律動讓學生邊唱邊跳，讓其享受到音樂帶給他們的快樂與愉悅，從而也提高他們的審美意識（3）3、 聽賞歌曲江雪，熟讀這首古詩，了解

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論