1、秦統一中國教案【教學目標】1 .知識與能力通過本課的學習，使學生掌握秦朝中央集權統治的建立和秦始皇鞏固統一的措施及作用。2 .過程與方法利用視頻、圖片、文字資料等各種歷史資料培養學生的歷史想象能力和分析能力。3 .情感態度價值觀統一是歷史發展的必然趨勢，秦朝是我國歷史上第一個統一多民族的中央集權的封建國家，秦的統一在歷史上具有重大意義和進步作用?！窘虒W重點】秦的統一及意義教教學難點】焚書坑儒【教學方法】合作、探究、交流【課前準備】多媒體課件、相關視頻【課時安排】1課時【教學過程】一、激趣導入秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍擊浮云，諸侯盡西來！李白古風二、新課學習（一）秦滅六國教師：秦始皇（前259

2、前210）,中國統一的秦王朝的開國皇帝。嬴姓，名政。秦莊襄王之子。13歲即王位，39歲稱帝。戰國末年，秦國實力最強，已具備統一東方六國的條件。秦王政初即位時 國政為相國呂不韋所把持。公元前238年，他親理國事，免除呂不韋的相職，并任用尉繚、李斯等人。 自公元前230年至前221年，先后滅韓、魏、楚、燕、趙、齊六國，終于建立了中國歷史上第一個統 族的、多民族的、專制主義中央集權制國家一一秦朝。教師：秦滅六國的條件有哪些？學生：秦國經過商鞅變法，實力最強。 （基礎）學生：長平之戰后，東方六國無力抵御秦的進攻。（軍事優勢）學生：長期戰亂，人民渴望安定統一。（人心所向）學生：兼并戰爭使諸侯國數量減少，

3、有利于國家的統一。（社會趨勢）學生：秦王嬴政雄才大略。（個人因素）教師：秦統一六國采取的措施？學生：秦國經過商鞅變法，實力超過東方六國，秦王即位后為滅六國。進行了充分的準備。學生：他招募各國的人才，委以重任，并及時聽取建議。學生：積極策劃統一大計。多媒體展示戰國形勢圖多媒體展示秦戰六國圖示教師：秦滅六國后，又北進南下，對邊境地區技能型開拓和經營，管轄范圍大為拓展。教師：秦朝統一的時間是在什么時期？學生：公元前230公元前221年。教師：建國時間、誰建立的秦朝及定都在哪里？學生：時間是公元前 221年，秦王嬴政建立秦朝，定都咸陽。教師：在我國有怎樣的歷史地位？學生：地位：秦朝是我國歷史上第一個統

4、一的中央集權的封建國家。（時間、人物、都城、歷史地位）多媒體展示思考：秦滅六國有什么意義 ？學生：第一，結束了春秋戰國以來諸侯長期割據混戰的局面，開創了統一的新局面。學生：第二，秦的統一，順應歷史發展的趨勢和潮流，符合廣大人民的愿望，對歷史的發展起了促進作用。問題思考：想一想，國家統一對各地區、各民族之間的經濟文化交流有什么好處？學生：結束了分裂割據的局面，國家走向了統一，經濟上有利于社會經濟的恢復與發展；有利于 各民族之間的文化與交流；有利于人民生活安定和加強民族交流融合。（二）確立中央集權制度教師：如果你是秦王你會怎么做呢？教師：秦國實現大一統后，原來各自為政的政治形態已不能適應新的社會發

5、展。為加強對全國的統治，秦朝創立了大一統的中央集權制度1 .中央集權制度教師：國家的最高統治者稱為皇帝，總攬全國的一切軍政大權，嬴政自稱“始皇帝”史稱“秦始 皇”皇帝之下，設有中央政權機構，由丞相、太尉、御史大夫統領，分別掌管行政、軍事和監察 事物，最后的決斷權由皇帝掌控。2 .郡縣制教師：在地方，廢除了西周以來實行的分封制，建立由中央直接管轄的郡縣制，全國分為36個君后增至40多郡，郡的行政長官稱郡守，在郡下設縣，縣的長官稱縣令或縣長。郡縣的長官 都由朝廷直接任免，縣以下設鄉、亭、里等基層社會組織。多媒體展示中央集權圖示教師：郡縣制的作用？學生：加強了中央集權，防止了諸侯割據.是中央集權制的

6、開始。教師：實行郡縣制有怎樣的影響？學生：郡縣制的實行這樣皇帝和朝廷就牢牢地控制了全國各地的權利，并把政治、法律、軍事、 土地及賦役等制度推向全國?？たh制的實施，開創了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。 教師：思考中央集權的特點是什么？學生：地方政府在政治、經濟、軍事等方面沒有獨立性，必須充分執行中央的政令，一切服從于 中央，核心是君主專制，特點是皇帝獨尊，皇位世襲，皇權至上。(三)鞏固統一的措施教師：為了適應國家統一的需要，秦始皇大力推行一系列鞏固統一的措施。教師：說來說一說秦王在政治上有哪些措施？1 .文化上：統一文字，把小篆作為全國規范文字，后又推廣隸書。多媒體出示圖片思考：統一文字有

7、什么作用？學生：文字的統一，使政令能夠在全國各地順利推行，也使不同地域的人民能夠順暢溝通，有利于文化的交流與發展2.經濟上：統一貨幣、度量衡多媒體出示圖片教師：度-計算物品長度的單位。秦一尺約今今202ml衡-測量物體輕重的單位。秦一斤約為今教師：統一錢幣和度量衡有什么作用？學生：錢幣的統一改變了以往幣制混亂的狀況，度量衡的統一便利了經濟的發展。材料研讀：一法度衡石丈尺，車同軌。書同文字。23.1cm；量一 測量物品容積的單位。秦一升約 250g。多媒體出示圖片有利于國家對經濟的管理，促進各地經濟的交流。-史記秦始皇本紀材料中包含了秦始皇統一的哪些措施？這些措施對國家的發展有什么重要意義?學生

8、：度量衡、交通、文字學生：意義：統一貨幣、度量衡、文字、修筑道路等有利于經濟、 文化的交流，對經濟文化發展, 國家統一有著極其重要的影響。3 .軍事上：(1)北拒匈奴，修筑長城多媒體展示圖片教師：秦朝為什么要修筑長城呢？學生：為了安定北方，抵御匈奴維護國家的統一。教師：秦長城起止點分別在哪里？學生：西起臨濟東到遼東。4 .交通上：開發南疆，南興修靈渠教師：靈渠修建于公元前233年至214年間，是我國古代著名水利工程之一 .它溝通了湘水和漓水， 聯系長江和珠江兩大水系.全長34公里，初名“秦鑿渠”，唐朝以后改稱靈渠。 靈渠上筑有許多蓄水的 陡門，為船閘的先導，是世界上最早的運河通航措施。靈渠的興

9、修促進了中原和嶺南經濟文化的交流。它是秦朝流給廣西的一筆寶貴財富，可惜靈渠現已有多處被破壞，我們要保護好它。多媒體展示圖示教師：修建靈渠的作用？學生：一方面溝通了嶺南的航運通道，使長江上的船只經湘江、穿靈渠、人漓江，直抵珠江，從 而將中原和嶺南聯系到一起。靈渠始終是南北交往的要道。另一方面，靈渠提供了所轄區域內的農田灌溉和城鎮用水。京廣、湘桂兩條鐵路陸續通車后，靈 渠的航運功能逐漸減弱，但在灌溉、供水和旅游方面卻發揮著越來越大的作用。播放視頻教師：古時候都是土路，車輪反復碾壓之后會形成與車輪寬度相同的兩條硬地車道。秦朝制定車同軌法令。車同軌多媒體展示車同軌圖片教師：制定車同軌的作用？學生：能夠

10、減少畜力消耗和車軸磨損。學生：僅能夠減少商品和旅客運輸過程的成本，而且有利于帝國軍隊有能力帶著物資快速到全國任何郡縣。所以，車同軌是秦國統一的重要戰略舉措。多媒體展示秦鞏固統治的措施圖表思考討論：秦朝在我國歷史上到底起什么作用呢？(1)結束了春秋以來諸侯割據混戰局面。(2)建立了我國第一個統一的多民族的中央集權的封建國家。(3)統一文字、貨幣、度量衡，緊密了全國各地的文化、經濟聯系。(4)修筑了舉世聞名的長城和澤被后世的靈渠。(5)擴大了疆域，促進了各民族的融合。三、課堂總結秦的統一結束了春秋戰國以來的長期分裂割據，開創了中國歷史上首次大一統的局面，并且建立了嶄新的中央集權制度，在政治、經濟、文化、思想等方面實現了空前的統一，是歷史的一大進步， 秦朝是我國歷史是第一個統一的多民族國家，是我國兩千多年封建君主專制中央集權制度的開端，是一個繼往開來的朝代。四、課堂練習1 .我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家是( D )A.夏朝 B. 西周 C. 春秋 D 秦朝2 .秦長城的東西起止點是( B )A.西起遼東，東到隴西8 .西起臨濟，東到遼東C.西起咸陽，東到河套