1、課件制作課件制作: 張健琴張健琴 學習目標： 1、在反復的朗讀與領悟中，能正確流利有感情地朗讀課文。 2、懂得做任何事情都要注意事物之間的聯系。 復習檢測 同伴二讀給同伴一聽，同伴一注意糾正讀音。言論言論 每人每人 醫治醫治 一棵樹一棵樹掛念掛念 好哇好哇 奇怪奇怪 慢走慢走 葫蘆葫蘆 瓜藤瓜藤 鄰居鄰居 每天每天 治病治病 牽掛牽掛 快慢快慢 盯著盯著 你好哇你好哇 自言自語自言自語 研讀共品任務一 葫蘆剛開始長得可愛嗎？哪個自然段告訴我們，你從哪些句子體會到了，請孩子們用橫線畫出來。 從前有個人，他種從前有個人，他種了一棵葫蘆。細長的葫了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開蘆藤上長滿了綠

2、葉，開出了幾朵雪白的小花。出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾花謝以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆啊！那個人每天小葫蘆啊！那個人每天都要去看幾次。都要去看幾次。 細長的葫蘆藤上細長的葫蘆藤上長滿長滿了綠葉，了綠葉，開出幾朵開出幾朵雪白雪白的小花。花謝以后，的小花。花謝以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛可愛的的小葫蘆哇小葫蘆哇! !那個人那個人每天每天都要去都要去看幾次看幾次。 從前有個人，他種從前有個人，他種了一棵葫蘆。細長的葫了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。出了幾朵雪白的小花。花謝以后，

3、藤上掛了幾花謝以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆啊！那個人每天小葫蘆啊！那個人每天都要去看幾次。都要去看幾次。 小葫蘆慢慢地變黃小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。了，一個一個都落了。 認真讀認真讀2、3自然段，用自然段，用“”畫出畫出“種葫蘆的人看見蚜蟲種葫蘆的人看見蚜蟲”所所想所說的句子；用想所說的句子；用“”畫出畫出“鄰居鄰居”是怎么勸他的，他是怎是怎么勸他的，他是怎么回答的。么回答的。任務二任務二 有一天，他看見葉子上爬著一些蚜有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，蟲，心里想，有幾個蟲子怕什么有幾個蟲子怕什么! !他盯他盯著小葫蘆自言自語地說：著小葫蘆自

4、言自語地說：“我的小葫蘆，我的小葫蘆，快長啊，快長啊快長啊，快長啊! !長得賽過大南瓜才好長得賽過大南瓜才好呢呢!”!” 有幾個蟲子怕什么有幾個蟲子怕什么！ 我來猜有幾個蟲子不用怕。有幾個蟲子不用怕。意思是：意思是： 一一個鄰居看見了，對他說個鄰居看見了，對他說：“你別光盯著葫你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧!”!”那個人感那個人感到很到很奇怪，他說：，他說：“什么？葉子上的蟲還用治？我什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆。要的是葫蘆。” 葉子上的蟲還用治葉子上的蟲還用治？我來猜葉子上的蟲不用治。葉子上的蟲不用治。意思是意思是：主人：主人：“我的小葫

5、蘆，你快長啊，快長啊！我的小葫蘆，你快長啊，快長啊！ 長得賽過大南瓜才好呢！長得賽過大南瓜才好呢！”鄰居：鄰居：“你別光盯著葫蘆，葉子上生了蚜蟲，快治治吧！你別光盯著葫蘆，葉子上生了蚜蟲，快治治吧！”主人：主人：“什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆。什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆。”葉子：葉子：主人我的身上長了蚜蟲快給我治一治吧主人我的身上長了蚜蟲快給我治一治吧主人：主人：你身上長了蚜蟲不管我的事，我要的是葫蘆。你身上長了蚜蟲不管我的事，我要的是葫蘆。葫蘆：葫蘆：主人葉子長了蚜蟲快治一治吧主人葉子長了蚜蟲快治一治吧主人：主人：小葫蘆呀別擔心，你不會有事的。小葫蘆呀別擔心，你不會有事的。看一看葫蘆葉看一看葫蘆葉我是一片小小的葫蘆葉，借著太陽公公的光芒，我能制造養分，由葫蘆藤輸送給葫蘆果，讓小小的葫蘆果快快成長。你們說我棒不棒？ 種葫蘆的人聽了葫蘆葉的介紹終于明白了什么？任務三任務三照樣子寫句子照樣子寫句子例：葉子上的蟲還用治？例：葉子上的蟲還用治？ 葉子上的蟲不用治。葉子上的蟲不用治。（1）這樣的小病還用打針？）這樣的小病還用打針？ （ ）這樣的小病不用打針。這樣