1、幼兒園教學工作方案匯總9篇幼兒園教學工作方案 篇1 一、主要工作 1、加強師德訓練 要想成為一名好老師，首先要成為一名具有良好師德的老師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求老師富有愛心、耐煩和細心，因此師德訓練是老師成長的基礎。 (1)發揚“敬業、奉獻、求實、創新”精神。 (2)堅持“仔細、快、堅守承諾，永不放棄”的工作作風。 (3)對老師進行，老師禮儀，師德規范的訓練，開展讀書活 動，營造比學趕幫的良好氛圍。 (4)開展“五愛”訓練，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。 2、完善幼兒園訓練教學的量化考核評估細則。 將量化評估細則調整得更加便于操作，通過量化評估，真正達到提高老師工作主動性為

2、目的。 二、工作目標 1、優化課堂教學，努力讓每一節課都是優秀課，每一堂備課都充分、有序。老師可任意隨堂聽課，讓老師成為在實踐教學中不斷進取的自我超越者，把科研課題、市區級各項工作開展好。把常規做好，把詳情抓嚴，把過程抓實。 2、抓好老師思想道德、教學質量、特色三方面工作;努力做到“老師進展，幼兒進展，幼兒園進展”，努力建設成為家長滿足、.滿足的幼兒園。 3、堅持以正確的思想引導師生，高尚的情操熏陶師生，科學的制度規范師生，實干的精神帶動師生。著力于老師隊伍的建設;重視老師培訓;供應多種平臺學習熬煉;強化訓練教學常規管理;提高老師的育人力量和水平。 4、努力打造擅長學習，擅長吸納，擅長思索，具

3、有肯定理論高度和鑒賞力量的新型老師;打造志趣高雅，心態健康，團結樂群，在團隊中能發揮主動影響的新型老師;打造勇于實踐，大膽創新，追求進步，業務力量強的新型老師。 幼兒園教學反思 沒有大人的世界活動反思 本課的活動目標是在讓小伴侶理解故事內容的基礎上會講故事，知道大人對我們很重要。在活動過程中，我首先為小伴侶們介紹一個生氣的小伴侶阿貴，他為什么不高心呢?由此引起小伴侶的留意，使幼兒能有較高的愛好，跟老師一起聽聽這個故事，在導課部分充分調動了小伴侶的主動性，使幼兒留意傾聽。 聽完故事后，引導小伴侶說出，阿貴為什么會盼望這個世界上沒有大人呢?他的愿望是在哪里實現的?在夢境中阿貴在沒有大人的世界里遇到

4、了什么困難?在此部分通過提問的方式使幼兒充分理解故事。能夠大膽來表述故事，進行自由的溝通，熬煉了小伴侶的理解力量、表達力量、溝通力量。在練習鞏固的環節，讓小伴侶們對阿貴所遇到的困難按挨次進一步進行表述，在這里進行這樣的處理是為了讓小伴侶更好的理解故事，訓練小伴侶們表達事物的條理性，讓小伴侶們進一步理解大人在對自己的重要性。 語言活動長大了 在長大了活動中，當活動進行到仿編兒歌內容時出現了讓我覺得比較麻煩的問題，幼兒在仿編兒歌時總是轉不過彎來，總是圍繞自己說，思維受到了限制，而聯想不到自己的東西也會變長變短。我想了想可能是我的引導上出了偏差吧，由于剛開頭我只是口頭上簡潔地說明和引導了一下，好像有

5、點高估了幼兒的抽象思維力量，之后我便用食物和動作進行引導，這時才有一部分孩子反應過來。 從這里可以很清晰地知道：啟發孩子的思維必需借助詳細事物來進行，采納直觀教具，關心幼兒積累豐富的表象。同時要調動幼兒的多種感官參加活動。讓幼兒通過視覺觸覺等來熟悉事物，描述事物。 幼兒園教學工作總結 一、加強學習，提高老師的業務素養。 1、加強了訓練理論學習，樹立正確的訓練觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。老師們利用課余時間開展集體備課與業務學習，相互探討、相互指導，訓練教學水平有大幅度提高。 2、加強老師的思想政治訓練和職業道德訓練，每個月月底為幼兒園全體老師會，加強學習，提倡老師在工作中應留意的

6、各種事項與責任所在，提高了老師對幼兒訓練工作的熟悉。 二、加強教研力度，提高教學質量。 1、有方案地開展教學研討活動。本學期到市級幼兒園參觀活動，提高了訓練教學水平，使老師更好地了解了幼兒園的一日常規，為以后的工作奠定了基礎。 2、加強訓練科研活動，做好課題試驗的階段總結，仔細組織老師聽課、評課，以研帶教，促訓練質量提高。五月份參與了區片說課競賽，增長了對新綱要與新的教學形式的見聞了解。 三、加強科學管理，促辦園水平提高。 1、加強幼兒園與家庭的聯系，共同為幼兒進展制造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學期實行了為家長發放通知書、電話訪談、征求看法表，面對面的溝通等形式，通過這些溝通使我們

7、的訓練得到了家長的認可，并且勝利召開了家長會，進一步鞏固了生源的穩定性。 2、加強平安管理，把平安工作列入議事日程，做到：在討論訓練教學工作時，要討論平安工作;在落實訓練教學工作時，要布置平安工作;在檢查訓練保育工作時，也要檢查平安工作。 通過幼兒園教學方案的閱讀，大家對于幼兒園訓練方案的學問有了更進一步的了解，盼望可以給大家供應更多的關心，假如您還想了解更多關于幼兒訓練方面的學問，請您關注優教網，更多專業的學問讓您的孩子健康成長。 幼兒園教學工作方案 篇2 一指導思想 電子琴以其豐富的音色，多變的節奏，較簡單把握的演奏方法贏得了小伴侶的寵愛。當小伴侶把會唱的歌通過轉變成琴聲演奏出來時，都會布

8、滿了成就感和驕傲感。幼兒經過小班一年的學習和彈奏，已經有肯定的彈奏基礎。包括肯定的指法和相對穩定的節奏，按按部就班的原則以及符合幼兒年齡特征的要求，通過好玩味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學內容。 二教學目標 1熟悉簡譜，能依據簡譜唱出彈奏曲目，打出節奏。 2能依據鍵盤精準找出17的位置，能初步依據所學簡譜彈奏曲目。 3培育幼兒對音樂活動的愛好，進展審美力量。 4讓幼兒保持良好的演奏姿態和學會正確的演奏技巧。 三教學內容 1瑪麗的小羊羔 2四指練習，擴指練習 3好娃娃 4洋娃娃和小熊跳舞 5迷路的小花鴨 6聽 7小烏鴉愛媽媽 8辦家家 9頭發、肩膀、膝蓋、腳 四基本活動 （一）

9、、瑪麗的小羊羔（兩課時） 1=C4/4 3212|333|222|333| 3212|3331|2232|1| 活動目標： 熟識鍵盤，把握好節奏 活動預備： 鍵盤表一張 活動過程： 1熟識鍵盤，保持演奏的正確手行、姿態。 2熟識歌曲瑪麗的小羊羔，以唱為主。 3幼兒依據簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，老師個別指導。 4依據指導中發覺的節奏錯誤、指法錯誤等集體訂正。 5個別彈奏。 提示：本節課的重點是留意節奏要穩，最好邊彈邊唱譜，訂正幼兒彈彈奏時的不良姿態。 （二）、四指練習、擴指練習（三課時） 1=C4/4 四指：123|4444|432|5432|1：| 擴指：15656565|1232323

10、2：|1| 活動目標： 1熬煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓究竟并站穩。 2提示幼兒手行要圓，每節間手腕抬起，觸鍵后手指放松。 活動過程： 1老師示范彈法，邊彈邊唱，幼兒同時關心打節奏。同時，提出彈奏要求要多練四指，下鍵堅決堅決，一下把鍵壓究竟，并站穩。 2集體練習，老師打節奏，幼兒一起邊彈邊唱，老師巡回指導。 3學習擴指曲目的唱法。 4老師示范擴指練習曲。 5幼兒練習。 （三）、好娃娃（三課時） 簡譜（略） 留意點： 1留意手指力度要勻稱，手要圓。 2彈琴姿態的保持。 3節奏穩，不中斷，指法正確。 幼兒園教學工作方案 篇3 （1）、為幼兒創設具有愛好性和探究性的可供幼兒與之相互作用的活動環境

11、。依據主題內容，預備適當的環境和材料引發幼兒的愛好，并引導幼兒在和環境的相互作用中、在操作材料的活動中主動地“學會”。 （2）、活動中嘗試引導幼兒主動、主動地探究環境、操作材料，發覺并解決操作過程中的問題，讓幼兒真正成為活動的“主體”。 （3）、最終是準時投放和更換活動材料，并留意活動材料的層次性。不斷為幼兒供應更適合他們年齡特點的活動材料。幼兒得到進展的同時提高我們的教學水平。 （4）、充分利用活動室內外墻面，展現幼兒作品、記錄幼兒表現?；顒又凶プ∮柧殨r機開展生成活動。 （5）、豐富各活動區的材料。鼓舞幼兒同老師一起收集、制作。訓練幼兒愛惜各種材料，輕拿輕放，學會整理。同幼兒一起制定進去活動

12、規章，訓練幼兒要遵守。不斷提高幼兒在各區中活動的技能，豐富他們活動的形式和內容。引導孩子用商議的方法去解決在嬉戲中遇到的問題，能嘗試相互進行合作。 幼兒園教學工作方案 篇4 本學期是幼兒在幼兒園的最終半年，也是最關鍵的半年,如何使他們順當過渡并盡快適應學校生活、使他們布滿自信地走進學校的課堂，將是本學期的工作重點。作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒供應多元的學習環境，作為家長也要依據幼兒的實際狀況進行有針對性的培育，以便幼兒能順當地進入學校。本班將針對班級狀況及本學期的工作重點擬訂本學期的班務方案。 一、班級狀況分析： 通過一個學期的大班生活，大多數幼兒在性格上體現得活潑開朗，擅長交往，喜

13、愛接受新學問，喜愛參與集體活動，良好的生活習慣已養成。他們的自理力量和勞動力量也明顯提高，他們能選擇自己喜愛的、適合自己的衣服，能不影響別人寧靜的入睡，在勞動中也表現出肯定的責任感。但其中也有一些幼兒衛生習慣較差，如：張翼喜愛咬手指，挖鼻子。在性格方面，有些幼兒膽子較小，如瞿宇帆、張朱宇、趙柏陽等不擅長與人溝通，不懂得自我愛護，有事放在自己心里。 在傾聽習慣上，幼兒在學習活動中隨便講話、插嘴的現象比較多。在學習活動中，幼兒愛學好問，有極強的求知欲望;能初步理解四周世界中比較隱藏的因果關系;能割據四周事物屬性進行概括和分類，能生動、有表情地描述事物;閱讀愛好顯著提高，表現與表達方式多樣化。但是幼

14、兒在學習力量方面還是有差距的。所以在本學期，我們還將連續培育幼兒良好的學習習慣。幼兒的規章意識逐步形成，他們能學著掌握自己的行為，遵守班級的共同規章。大班是幼兒在園學習和生活的最終一年，為了讓幼兒順當升入學校，適應學校階段的生活，因此，做好幼小連接工作顯得尤為重要。在學期初的家訪和與家長的交談中，我們發覺家長對孩子在這半年里的期望很高。因此我們將培育幼兒良好的學習習慣和激發幼兒的學習愛好作為工作重點。本學期將連續開展豐富多彩的主題活動，培育幼兒的自信念，開展閱讀、識字和加減運算等活動，同時培育幼兒初步的動手操作力量。 大班幼兒的自我評價力量逐步進展，兒童的個性有了較明顯的表現，其中最突出的是兒

15、童自我意識的進展。這一時期兒童自我意識的進展主要表現在自我評價的力量上。對于即將進入學校的幼兒來說，加強規章意識、自我熟悉和自我管理意識的培育顯得由為重要。大班幼兒情感穩定性和有意性也有所增長，由.需要而產生的情感也開頭進展，如當自己的表現或作品被忽視時會感到擔心。因此，我們要引導幼兒正確熟悉自己，大膽地表達自己的想法和情感，學習自我掌握和調整。 二、指導思想： 以綱要、指南為依據，帶領幼兒主動開展各項活動，使幼兒的學問技能，個性品質、身心都有一個良好的進展。貫徹、落實二期課改“以幼兒進展為本”的理念，突動身展幼兒的自主性、能動性，面對全體、注意個體，進展個別化訓練。從實際狀況動身，制定切實可

16、行的方案;以平安為首要目標，敬重幼兒的愛好，支配好一日活動，加強日常觀看;以主題活動為實施途徑，滿意幼兒需要，為入學校打下堅實的基礎。 三、學期總目標 1、愿意運用一般話表達自己的意思，能主動與同伴、老師進行語言交往，體驗人與人之間交往的歡樂。 2、親近自然，接觸.，初步了解人與環境之間的依存關系，有熟悉和探究的愛好。 3、初步形成文明生活的生活看法和習慣，獨立自信的做力所能及的事，有初步的責任感。 4、主動參與運動性活動，增加體質，獲得身體敏捷、動作協調的閱歷， 5、有初步的平安意識和自我愛護意識。 6、主動地嘗試運用語言及其他非語言方式表達和表現生活，具有肯定的想象力和制造力。 7、愿意遵

17、守幼兒園、班級常規，形成初步的規章意識、合作意識，喜愛集體生活。 8、初步接觸多元文化，能發覺和感受生活中的美，能大膽運用唱歌、舞蹈、繪畫、制作等方式表現自己的感受、體驗、想象。 四、詳細目標與措施 A、詳細目標 (一)學習活動 1、仔細閱讀，并能有序的翻閱，留意力集中，有肯定的常規意識。 2、有良好的傾聽習慣，不亂插嘴、不隨便發言。 3、能大膽、清晰地表達自己的想法，大膽用一般話與人溝通，留意傾聽、理解日常用語，愛看圖書，對常常出現的文字感愛好。 4、了解現實生活中數的實際意義，能從生活和嬉戲中感受事物數量關系，獲得一些時間、空間概念，嘗試運用已有閱歷和簡潔的數學方法解決生活和嬉戲中的問題，

18、會進行比較、推理等智力活動。 5、了解自己的身體特征及生長中的改變和需要，比較自身與他人的不同，體驗成長的歡樂。 6、親近大自然，有觀看、探究四周事物、現象改變與進展的愛好，初步了解人與自然的關系，萌發喜愛自然、珍惜資源、關懷和愛護環境的意識。 7、了解社區內及城市典型的設施、景觀，關懷日常生活中需要把握的簡潔標記和文字，嘗試用圖象、文字、符號等形式表現自己的意思。 8、感受身邊熟識的科技成果對生活的影響，理解并遵守.生活中基本的行為規范。 9、能從多方面感知四周生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色嬉戲等形式表現自己的感受、體驗，想象與制造。 (二)生活活動

19、1、有生活自理技能，樹立獨立意識，獨立自信地做力所能及的事。 2、愿意參與集體勞動，體驗為大家服務的樂趣，樹立勞動完榮的意識與做事的責任感。 3、能用禮貌的語言和行為與大家交往，感受禮貌用語在生活中的作用。 4、養成物歸原處、作息有規律、做事有始有終的好習慣，遵守集體規章，體驗規章的好處。 5、能寧靜入睡，有良好的午睡習慣，不影響他人。 6、初步積累愛惜身體的基本常識，感受愛惜身體的重要，體驗健康的生活方式。 7、把握一些簡潔的自我愛護的方法，積累平安生活的基本常識，增進自我愛護意識。 8、學習處理心情的方法，逐步養成主動樂觀的生活看法，學習一些交往技能，體驗大家在一起的歡樂，愿意表達自己的情

20、感。 (三)嬉戲活動 1、了解各項嬉戲活動的規章并能主動遵守。 2、開心主動地 參與各類嬉戲和活動，有改善感，能遵守規章 3、能愛惜玩具和用具，有整理玩具和用具的習慣，能共同用法和參加整理，嬉戲結束后能物歸原處。 4、通過嬉戲培育幼兒發覺問題的力量、解決問題的力量和相互之間的交往力量等。 (四)運動 1、對運動中環境的改變快速作出反應，喜愛和同伴合作、競爭，具有平安意識和自我愛護意識。 2、能協調地攀登、鉆爬、平衡，探究各種鉆爬方式，進展空間知覺。 3、喜愛在大自然中嘗試新穎、有野趣的活動，磨練不畏困難，堅持究竟的意志，萌發親近、喜愛大自然的情感。 4、主動探究器械的各種玩法，進行一物多玩，具

21、有肯定的制造性，愿意與同伴共享自己的活動閱歷。 B、詳細措施 1、采納爭論的學習方式，引導幼兒留意傾聽、主動思索、充分表達自己的想法。 2、建立師幼間伙伴式的關系，充分敬重幼兒意愿，允許幼兒有不同答案。 3、為幼兒創設問題情景，供應可探究的材料，鼓舞幼兒用多種方法發覺問題，尋求答案。 4、通過生活活動、講故事、戶外活動等，提高幼兒的平安意識和自我愛護力量。 5、通過嬉戲、看圖講故事等活動提高幼兒的一般話水平及語言的表述力量。 6、鼓舞幼兒創設自己的環境，呈現生活閱歷，溝通信息和 表達情感。 7、一日活動中適當增加智力活動和幼兒自發組織的活動。 8、利用嬉戲、戶外活動對幼兒進行平衡力量、反應力量

22、的培育。 9、利用日常生活中休息、教學、嬉戲等活動培育幼兒的規章意識、合作意識，友愛同伴、謙讓同伴。 10、與家長共同做好幼小連接工作，圍繞幼兒學習適應與.適應能的提高，建立聯系并適時反饋，并開展“我要上學?！敝黝}活動。 五、家長工作： 1、定期召開家長會，向家長介紹幼小連接方面的文章。依據班級實際狀況綻開家園“對話”工作，將做好幼小連接工作作為工作重點。回答家長最關懷的問題。賜予家長正確的育兒指導。 2、定期或不定期召開家長座談會，與家長在訓練思想和訓練行為上達成共識。連續開展家長委員會的工作。家委會的組長和成員主動準時地帶動其他家長參加幼兒園的活動，形成家園聯系的良好氛圍。 3、辦好“家園

23、直通車”，豐富版面內容，定期向家長宣揚新信息，讓家長了解每月主題活動支配、幼兒進步狀況，請家長依據主題需要做好協作、收集等工作。主動、主動地參加到幼兒園的訓練教學活動，形成良好的家園共育氛圍。 4、辦好“家園雙通道”，準時發覺每個孩子的閃完點，并把每個孩子的狀況真實地反饋給家長，讓每一位家長都能主動參加，準時與老師溝通。 5、堅持寫好家園互動手冊，抓住與每個家長溝通的機會，關心家長解決困難，常常與家長換位思索，贏得家長的理解、支持和關心。定期發放家園互動手冊，以便做到家園同步。 6、連續開展"班級論壇"，談論班級熱點問題。讓家長抒發感想，暢所欲言。 7、定期或不定期進行家訪

24、，了解幼兒在家狀況，利用晨間或離園時間進行隨訪，主動和家長溝通、溝通。 六、個別訓練： 1、丁嘉琪、方君磊等比較好動的小伴侶，規章意識和自律意識特殊差，而且常常有攻擊性行為，雖然通過上學期的訓練，他們樹立了肯定的規章意識，在老師的督促下能遵守一些規章，但也使他們出現了行為的兩面性，即老師在時表現較好，老師不留意他們時，他們又會故技重施，因此本學期應當加強家園共育，進一步提高他們的自控力量。 2、包宋豪是一位聰慧、自信念很強、也很擅長表達的孩子，但是自我意識較劇烈，事事都要以自己為中心,假如不稱他的心就會發脾氣，受挫力量較差，而且傲慢，因此本學期還要針對性地加強對該幼兒的訓練，爭取家園共育，使孩

25、子得到健康全面的進展。 七、行事歷： 三月份： 1、穩定入園幼兒的心情，加強常規訓練。 2、準 備迎接二級幼兒園復驗。 3、制定切實可行的班務方案。 4、開展“歡樂元宵節”“愛媽媽”等主題訓練活動。 5、開展“我自己”主題活動。 6、召開一次家長會。 7、開展語言美活動。 四月份： 1、開展科學啟蒙訓練活動。 2、開展外出春游活動。 3、增加區域活動的材料，豐富區域活動內容。 4、開展“春夏和秋冬”主題活動。 5、新老師評優預備。 五月份： 向家長開放半日活動。 開展“勞動最完榮”主題訓練活動。 3、參與幼兒講故事競賽。 4、班內進行自主性活動。 5、開展“好玩的水”主題活動。 六月份： 1、

26、開展“慶六一”活動(幼兒一技之長展現等)。 2、開展幼小連接活動和家長會。 3、加強嬉戲指導，提高嬉戲水平。 4、連續開展“我要上學?！敝黝}活動。 5、做好幼兒進展狀況評價，完成學期結束各類總結、結算工作。 6、進行假期平安訓練。 幼兒園教學工作方案 篇5 時間過得真快，轉瞬就到暑假了，為了確保幼兒。老師均能過一個“平安、健康、改善、開心”的暑期生活。現將暑假工作方案如下： 一、工作要求 1、仔細支配好在園幼兒的一日生活和活動，做到有方案。有落實，并根據幼兒園制定的保健工作要求，留意做好食品衛生。平安及高溫期間的幼兒防暑降溫工作。 2、對不來園幼兒，班主任做好平安訓練工作，幼兒園發放告家長書。

27、對中。小班幼兒，班主任至少在暑期里打電話詢問一次。對沒支配好幼兒生活的要對家長做好指導工作。 3、仔細做好新生入園通知的發放和編班工作，并組織部分幼兒進入新生幼兒家開展“拉拉手”熟悉新伴侶活動。 4、開展一次全園性的文明禮儀學問講座，并進行學問競賽活動，進一步提高師生的文明素養。 5、組織好老師參與暑期全園培訓工作。 6、仔細做好園舍整修工作，做好對施工人員的工程檢查和人員管理工作。 二、各人員暑期工作職責 1、值班人員工作要求： 1.1仔細制定方案，并按要求組織好幼兒活動。 1.2巡察并檢查幼兒園環境。設施設備，檢查幼兒園施工人員工作狀況，準時處理有關問題或聯系有關人員進行處理，并作好相應的

28、記錄。 1.3做好幼兒園清潔衛生工作。 1.4準時上下班，不擅自離崗，不做私活。 2、行政值班人員 2.1組織好暑期活動。 2.2準時收集信息并做好傳送工作。 2.3按時間節點完成上級有關部門布置的暑期條線工作。 2.4做好大修檢查指導工作。 2.5做好新生編班和發放錄用通知書。 3、信息員要求 3.1每周來園一次，了解幼兒園暑期工作，并做好每周一次的信息發布工作。 3.2利用暑期做好對幼兒園網頁的維護與資料補充工作。 四、暑期值班時間 上午7：00下午5：00。 五、詳細工作支配 1、7月2日7月3日。7月13日7月14日組織開展全園老師暑期培訓工作。 2、8月9日開展一次全園性的文明禮儀學

29、問講座，并進行學問競賽活動。 3、8月20日組織部分幼兒進入新生幼兒家開展“拉拉手”熟悉新伴侶活動。 4、8月31日開展幼兒文明禮儀展現活動和向家長發放“飲食用。 幼兒園教學工作方案 篇6 一、 指導思想 本學期，我園將連續以幼兒園工作規程和幼兒園訓練指導綱要為依據，以我園訓練教學工作的實際水平為動身點，以提高訓練教學水平和老師專業素養為工作目標，結合幼兒園上學期工作的完成狀況，將全面開展以促進幼兒全面進展為主的各項教研活動、園本培訓及家園共育活動，進一步改善并提高訓練教學質量，促進我園訓練教學水平不斷提高。 二、 工作重點 1、 加強日常訓練教學常規管理，提高教學質量 2、 開展園本教研及培

30、訓活動，提高老師專業素養 3、 增加對年輕老師的業務管理，使其快速成長 三、 主要工作及措施 (一) 加強理論學習，提高老師素養 1、 年輕老師的理論學問學習 由于我園年輕老師較多，在他們進行教學實踐的過程中，應當不斷為其充電，加強老師理論學問的學習。本學期我園定于每周六由教研組人員組織老師學習各種訓練雜志及幼兒園訓練指導綱要中的內容，共同探討好的訓練方法，仔細做好學習記錄，并在學習過程中鼓舞老師談體會與心得，并結合自己的訓練實踐找差距，以使老師更快成長。 2、 園本培訓活動 我園將本學期的三月份定于園本培訓月，定于每周二、五晚為培訓時間，要求全體老師參與。針對訓練教學、平安訓練、育兒閱歷、老

31、師職業道德等內容，選擇老師感愛好的訓練話題，結合訓練事例，深化開展老師培訓活動，使老師全面吸取和獲知更多領域的學問。培訓結束后，鼓舞老師撰寫心得，并利用全體老師會時間溝通、學習，一同共享學習的收獲。 3、 深刻熟悉教研 我園是個年輕的集體，由于閱歷缺乏，對于教研活動理解的不夠透徹，上學期，我園教研組成員一起商議、琢磨、并嘗試制定教研方案，首先從熟悉教研著手，開展了關于“熟悉教研活動”“怎樣開展教研活動”的集中培訓，收到了良好的效果。本學期，我園將從實際動身，制定出適合我園老師水平的教研方案，利用每周五、周六下午時間，由教研組人員帶領全體老師一同參加教研活動，在深刻熟悉教研工作的基礎上，理清教研

32、工作方向，共同提高教研水平。 （二）加強訓練教學常規的管理力度，促教學水平不斷提升 1. 班級管理工作 加強班級工作的管理力度，強化班主任的管理意識，提高其管理水平、決策水平及協調水平。本學期初，要求班主任制定出相應的班級教學管理方案。方案的內容從以下方面著手，制定每周的學習方案，合理安排班級的教學任務，按時備課、有效組織教學活動、主動與家長溝通，將其先進的管理思路、全新的工作理念、精彩的管理方法至于方案中，協調配置好班內老師的工作，共同搞好班級工作。 2開展互動是聽、評課活動。 提高老師觀看、分析、評價等綜合力量。要求全園老師共同參加此活動，設計并組織一節教學活動，首先從領導班子開頭執教，其

33、次為班主任執教，最終聽取老師們的教學活動。此活動一方面為年輕的老師供應教學設計及教學組織實施等內容上的關心，讓她們首先熟識教學過程，教學模式及教學方法，并有足夠時間支配自己的教學活動，從老老師身上學習閱歷與方法，促進年輕老師組織教學活動的熱忱；另一方面也增加老老師模范帶頭的作用，讓她們更專心的設計教學活動。新老老師相互融合，可達到揚長避短，相互促進的作用。 3完善老師備課制度。 本學期，我園為老師的備課辦公室新增了網絡服務，增加了電腦設備以供老師上網查閱資料。加強對老師集體備課活動的管理，發揮教研組和備課負責人的作用，以班級組為單位備課，每周二為小班組，每周三為中班組，每周四為大班組。 4深化

34、開展隨堂聽課活動 隨堂聽課活動與全園性的聽課活動相比，在肯定程度上能降低老師組織教學活動的壓力，削減老師的緊急心情，又能起到督促老師為教學活動做主動仔細的預備。本學期，我們規定老師每周必需聽取他人一節教學活動，可自由選擇聽課對象，由教研組長跟隨聽課，并對執教者提出合理、有效地改進方法，提高老師的課堂教學質量與組織活動的技巧。 5加強幼兒一日生活常規的管理制度 一日生活常規的好不好挺直關系到幼兒的成長和老師組織活動的質量。本學期三月份，我們將重點加強此項工作的管理力度，首先組織全園老師進行“如何培育幼兒良好的常規“的培訓，深化各班級做好檢查、指導與監督工作。從幼兒入園到離園的每一個細小的環節開展

35、的井井有條，保持整齊性與秩序性。從中找方法，學閱歷，保證教學活動豐富多彩，戶外活動有條不紊，以培育幼兒良好的生活及學習習慣。 四、挖掘家庭訓練資源，促家園共育雙豐收 幼兒家長是一個重要的訓練資源。上學期，我園廣泛挖掘家庭訓練資源，相繼開展了以家庭訓練為主的各項家園共育活動。成立了“家長委員會” 開展了“家長助教”“家庭訓練閱歷溝通”及“家長講座”等活動，收到了家長的認可與贊揚。本學期，我園連續將家長先進的訓練思想及勝利的育兒閱歷廣泛汲取，以“家委會”成員為主，帶動更多家長參加幼兒園的活動。 1“家委會”人員制定本學期家長工作方案，將本學期家長工作的內容整理、編輯并作為幼兒園工作方案的參考。 2

36、學期初的家長會與訓練閱歷溝通。利用家長會的時間向家長傳達班級的學期方案，要求班內制定出家長會的具體方案，包括目標、主持人、時間、地點、內容、形式、預備、詳細步驟與過程。并將集中探討與解決家長共同關懷的問題，由班級老師主持，請有閱歷的家長一起參加，共同分析問題，并做全面系統的講解，使更多家長明確科學訓練幼兒的方法。會后要有活動效果分析與評價。一個勝利的家長會會使整個學期的工作得到順當開展，會得到家長的主動協作。 3指導班級開展好家長園地及家園共育活動。家長園地或家園共育是以文字的形式定期對家進步行指導的一種形式，其內容包括家園合作的方方面面：兒童身體與心理的進展特點，家庭訓練方法指導，新的訓練觀

37、念，班級近期的活動，孩子的作品，家長需協作的事項等。并留出空隙讓家長談心得、體會、提建議等。 4電話訪問活動 組織14位班主任開展公開的電話訪問活動，主要了解一學期班級所做的工作在家長心目中的滿足程度，訪問內容為：班級管理、教學活動、對幼兒園訓練教學工作的合理化建議等。全面了解家長的真實反映與迫切需要，做合理的分析，并進行改善與提高。 幼兒園教學工作方案 篇7 一、班級狀況分析 學前班是幼兒升入學校的過渡期，也是一個特別重要的時期。依據時代以及本班幼兒的詳細狀況來分析，孩子們的反應力量和學習程度有肯定的差異。數學是一門提高幼兒智力反應力量的一門課程，針對幼兒個體和全面素養的要求，老師會專心、耐

38、煩、信念教好每一位幼兒。 二、教材分析 這個學期的教材是延邊人民出版社出版，數學教材支配了34節課，教材著重培育幼兒思索、動腦筋的好習慣和生活中的數學常識。如：10以內的分成組合、比較大小、10以內的加減法、時間的變換、幾何圖形等，教材從多方面開發幼兒的智力，發散幼兒的思維，培育幼兒多動腦思索，關心幼兒養成良好的思維方式和學習習慣。 三、教學目標 1、使幼兒運用觀看、比較、對比等數學方式學習類包含關系。 2、關心幼兒初步把握10以內數的加減和分成。 3、指導幼兒熟悉生活中的加減法，進一步熟悉時間，并知道怎么在生活中運用時間的變換。 4、讓幼兒初步了解、熟悉幾何立體圖，讓數學與生活聯系起來，激發

39、幼兒的求知欲。 5、關心幼兒養成良好的思維方式，學習習慣和作業習慣。 6、進一步提高幼兒的操作力量、觀看力量、規律思維力量和語言表達力量以及書寫力量。 四、教學措施 1、深化鉆研教材，依據教學目標細心設計好教學內容，制造性地用法教材。 2、充分利用多媒體，利用教材美麗、全面的圖片，創設輕松愉悅的學習情境，激發幼兒的學習愛好。 3、依據幼兒班的特點，以鼓舞表揚的形式支持幼兒自主學習，提高幼兒的制造力和想象力。 4、加強幼兒對數學的表達力量和思維力量，引導幼兒多思索多動腦多操作。 五、活動進度 第一周1、按群計數 2、序數的運用 3、6的分解組合（一） 其次周1、6的分解組合（二） 2、6的加減（

40、一） 3、6的加減（二） 第三周1、互換關系 2、復習幾何圖形 3、類包含關系 第四周1、7的分解組合（一） 2、7的分解組合（二） 3、7的加減法（一） 第五周1、7的加減法（二） 2、互補關系 3、活用基數和序數 第六周1、時間的變換 2、學會看時間（一） 3、學會看時間（二） 第七周1、學會看時間（三） 2、計算時間（一） 3、計算時間（二） 第八周1、8的分解組合（一） 2、8的分解組合（二） 3、8的加減法（一） 第九周1、8的加減法（二） 2、豎式加法（一） 3、豎式加法（二） 第十周1、豎式減法（一） 2、豎式減法（二） 3、9的分解組合（一） 第十一周1、9的分解組合（二） 2

41、、9的加減法（一） 3、9的加減法運算（二） 第十二周1、等量轉換 2、熟悉"" 3、比較大小 第十三周1、比較的可逆性和相對性 2、比較的傳遞性 3、10的分解組合（一） 第十四周1、10的分解組合（二） 2、10的加減法（一） 3、10的加減法（二） 第十五周1、二分之一和四分之一 2、復習10以內的加減法（一） 3、復習10以內的加減法（二） 第十六周1、10以內的加法應用題 2、10以內的減法應用題 3、看圖編應用題 第十七周1、依據算式編應用題 2、哪是它們的家 3、鞏固復習 幼兒園教學工作方案 篇8 時間過得真快，20xx學年將要結束，回顧一年來的工會小組工作，

42、的確也做了一些實事，詳細事例如下所述： 一、圍繞中心園工會工作加強師德建設 首先，連續學習和宣揚“工會法”，讓每一位老師都能深刻領悟其法的真正含義，從而提高自我的愛護意識。其次，督促教工規范自身的行為，愛國遵守法律、明禮誠信、團結有愛、勤儉自強、敬業奉獻，人人爭做合格的好公民，值得一提的是在抗“非典”時期，全園老師不計個人得失，每天放棄自己的珍貴時間，主動獻身于此活動中。每天為孩子量體溫，放學后和帶班老師一起送孩子出校門，有的家長無法準時來接孩子，老師就帶回家等等，與此同時，全園上下紛紛捐款，為抗“非典”捐款。 幼兒園的工作是大家的，03年11月上級領導對我園進行師訓檢查，全園老師主動放棄自己

43、的休息時間，同心協力地整理歷年來的資料，迎接檢查。 二、開展豐富多彩的文體活動 首先，組織老師在繁忙的工作中，抽出一點時間參與一些體鍛活動，這樣就有了更好的精神投入工作。20xx年1月我園的全體老師還開展一個冬季運動會：跳繩、踢毽子、打羽毛球、拔河等。其次我們還組織了全體教職工杭州、海寧二日游。 三、努力為教工辦實事 園內老師生病期間，全園老師主動購買養分品去探望，為她們送去一份關懷和祝愿。03年我園沈美娟老師獻血，老師們主動探望并幫她帶好她的班級。連續關懷園內老師的生活，為每一位老師過生日。 四、關懷、暖和人宗旨，多層次、全方位維護教職工經濟保障權 20xx年1月，我園老師主動參與市總工會提

44、倡的“一日捐”活動，03年9月和04年2月我園老師愛心助學，協作市、區工會建立多層次醫療保障體制，為全園老師辦理了兩種保險。另外，關注教職工健康狀況是工會應盡的義務，今年除了做好中老年教工的體檢工作外，我們還組織全部育齡婦女進行婦科檢查。 幼兒園教學工作方案 篇9 一、指導思想： 以國家訓練方針為指導，以全日制義務訓練語文課程標準(試驗稿)為依據，致力于構建開放的、富有活力的教材體系，提倡自主、合作、探究的學習方式，全面提高同學的語文素養，培育創新精神和實踐力量，促進每個同學的全面進展，為他們的終身學習、生活和工作，在語文方面奠定基礎。 二、學情分析： 我們班級的同學共32個，大部分家庭經濟不

45、富有、家長文化素養比較低下，以致本班的孩子大部分學習習慣差，個性強。再加上一班級孩子特殊好動，班級紀律性較差，這都給有效管理班級和正常教學，帶來了肯定的困難。由于幼兒園的受訓練差別，我們班的孩子對于拼音的原有水平是參差不齊，這也給教學帶來了肯定的難度。 三、教材分析： 本冊教科書包括"入學訓練""漢語拼音""識字""課文""語文園地""口語交際"幾個部分。教材的開頭是入學訓練，用四幅圖，關心同學了解學校生活，了解學習常規。然后是漢語拼音部分，共13課，在學習拼音的同時熟悉70

46、個常用字。而后是識字(一)、10篇課文，識字(二)、又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12-14個。20篇課文分作4個單元，大體按由淺入深的挨次編排，每個單元的課文在內容上有肯定的聯系。在每個單元之后設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文學問，進展語文力量。此外，全冊設6個口語交際話題，支配在每個單元后面，使同學在創設的情境中進行口語交際的訓練。 識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。全冊要求熟悉400個常用字，寫其中100個筆畫簡潔的字。 教材特點： (一)綜合性 教材采納多種方式體現語文學科的綜合性，以便使初入學的兒童受到比較全面的語文啟蒙訓練，不僅在漢語拼音、認字寫字、閱讀

47、、口語交際等方面打好基礎，而且在學習愛好、學習力量、學習習慣等方面做好奠基的工作。學習內容的支配、學習力量的培育，從一開頭就不是單一的，而是多元的。例如，在漢語拼音階段，適當出現短語、句子和兒歌，同學在學習拼音的同時熟悉部分漢字，把學拼音、識漢字、進展語言結合起來，不但增加了趣味性，及早獲得成就感，而且培育了同學的語文綜合素養。又如，在課后練習和語文園地中，設計了讀讀說說、讀讀畫畫、讀讀做做、讀讀演演等豐富多彩的內容和形式，體現語文力量的整體進展，以及語文課程與其他課程的溝通、融合。 (二)科學性 漢語拼音、識字、閱讀、口語交際的編排，都留意遵循兒童學習語文的規律。以認字和寫字為例，要求認的字

48、，都是最常見的、出現頻率最高的;要求寫的字，都是最常用的、最簡潔的。兒童最先認的字，是與他們的生活關系最親密的"爸、媽、我"。全冊要求熟悉的400個字，都是出現頻率最高的常用字。此外，識字的支配重視漢字本身的規律，采納象形字、會意字、看圖識字、按事物歸類識字等形式，使兒童在識字的同時了解漢字文化，熟悉身邊的事物。要求寫的100個字，根據由易到難、由簡到繁、由獨體到合體的挨次編排，每課只寫3-4個字。結合寫字指導，關心同學逐步把握漢字的筆畫筆順、間架結構，打好寫字基礎，使每個同學不僅能把字寫對，而且能把字寫好。 (三)時代性 這冊教材大幅度更新內容，不僅面目一新，而且富有時代氣息、人文顏色和情感因素。如，我多想去看看表現了少年兒童對祖國的喜愛，自己去吧體現了對獨生子女主動熬煉、大膽實踐的企盼，借生日平平搭積木贊揚了兒童關愛他人、尊敬父母的美妙心靈，爺爺和小樹小熊住山洞蘊含著愛護環境、人與自然和諧相處的訓練因素。此外，有關計算機、自選商場等具有現代氣息的內容，城市、農村、學