1、幼兒園教學(xué)工作方案集錦九篇幼兒園教學(xué)工作方案 篇1 一、工作目標(biāo) （一）幼兒園特色進(jìn)展目標(biāo) 深化繪本教學(xué)討論，能制定創(chuàng)意的主題教學(xué)八個及部分繪本特色教學(xué)活動的設(shè)計。制定廣德早教園老師手冊、廣德早教園家長手冊；撰寫“綜合運(yùn)專心理治療模式指導(dǎo)幼兒日常教學(xué)實踐訓(xùn)練案例集”；撰寫幼兒園家長學(xué)校教材（部分）。 （二）教職工進(jìn)展目標(biāo) 老師能在工作中找到工作的樂趣，能學(xué)習(xí)更深化地觀看和了解自己，接納自己，并能以謙卑地心態(tài)向他人學(xué)習(xí)，向孩子學(xué)習(xí)，向四周的自然學(xué)習(xí)；能有創(chuàng)意地開展工作，情愿共享自己的創(chuàng)意，能在工作中獲得自信與滿意；能關(guān)注幼兒園進(jìn)展，關(guān)懷周邊老師的成長，關(guān)愛孩子，學(xué)習(xí)合作與體諒，并在團(tuán)體中共同成長

2、。（成長包括專業(yè)成長和心靈成長）。 管理者（教研組長以上）能在工作中加強(qiáng)管理學(xué)問的學(xué)習(xí)，提高專業(yè)學(xué)問，定位精準(zhǔn)，勇于創(chuàng)新，敢于突破，勤于思索，管理實踐中促進(jìn)團(tuán)隊進(jìn)展，在團(tuán)隊進(jìn)展中促進(jìn)個人成長。 教職工能在工作中學(xué)習(xí)漸漸打開自己的心，嘗試接受和了解新的學(xué)問，新的觀點，以更開放的姿勢來面對孩子，面對家長，面對同事，敢于打破舊的工作模式，嘗試新的方法。能關(guān)愛孩子，公正對待每一個孩子和家長，學(xué)習(xí)以謙卑地看法對待四周的人與事，在工作中感受到歡樂。 （三）家長進(jìn)展目標(biāo) 通過家長培訓(xùn)，家長講座等讓更多的家長了解家庭訓(xùn)練的重要性，并能主動查找更適合的育兒方法，能主動學(xué)習(xí)訓(xùn)練技巧，并情愿從轉(zhuǎn)變自己入手而做好家庭

3、育兒的工作。 （四）幼兒進(jìn)展目標(biāo) 孩子們情愿并喜愛上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達(dá)自己的意愿，學(xué)習(xí)和同伴友好相處，并學(xué)習(xí)照看自己，照看四周的環(huán)境，情愿學(xué)習(xí)新的學(xué)問，并敢于嘗試，不怕失敗。 （五）幼兒園其它綜合管理目標(biāo) 1。后勤、食堂、檔案、平安、衛(wèi)生等各項工作更進(jìn)一步完善。 2。區(qū)示范性家長學(xué)校的評定。 3。訓(xùn)練科研目標(biāo)。能把幼兒園心理健康及家長工作特色與訓(xùn)練科研相結(jié)合，使一半以上的老師真正參加到訓(xùn)練科研中，使我們的教科研真正促進(jìn)老師成長，真正為訓(xùn)練服務(wù)。 4。一樓部分教室的改建，支配出老師辦公室。 二、工作措施 （一）加強(qiáng)幼兒園綜合性管理，完善各項工作 1。仔細(xì)做好蕭山區(qū)示范性家長

4、學(xué)校的評定工作。 結(jié)合以往的工作閱歷，并創(chuàng)新家長學(xué)校工作，制定各類家長學(xué)校工作制度，及家長手冊等，仔細(xì)做好各項工作，參與區(qū)示范性家長學(xué)校的評定。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇2 活動目標(biāo)： 1、 練習(xí)快跑和躲閃跑，提高身體的靈敏度和協(xié)調(diào)性。 2、 體驗運(yùn)動帶來的樂趣。 活動預(yù)備： 1、 平整一塊空場地，畫一個大圓圈。 2、 幼兒站位如圖： 活動過程： 1、 帶領(lǐng)幼兒做廚師操：送菜(跑)，切菜(上肢運(yùn)動)，炒菜(上肢運(yùn)動)，翻餅(下蹲協(xié)作手腕運(yùn)動)。 2、 嬉戲：貼燒餅。 (1) 交代嬉戲站位：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，面對圈心站成內(nèi)外雙圈，圈內(nèi)站兩名幼兒。(如上圖)。 (2) 介紹嬉戲方法：圈內(nèi)兩人以

5、猜拳打算追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈內(nèi)穿梭跑，如快被追上時站在一位內(nèi)圈小伴侶的前面，即為平安，假如被追上，則互換角色。 (3) 幼兒嬉戲，依據(jù)活動量跳著嬉戲次數(shù)。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇3 語言： 1、主動、愿意、禮貌地與人交談，能依據(jù)語言交際環(huán)境的改變，調(diào)整自己說話的內(nèi)容。 2、能仔細(xì)、有禮貌地傾聽別人說話，把握并理解其說話的內(nèi)容。 3、能用比較連貫、規(guī)范的語言清晰地表達(dá)自己想說的事。 健科社： 1、會正確用法各種餐具，能為自己、他人、集體做一些力所能及的事，保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有肯定的生活自理力量。 2、知道不同事物含有人體需要的各種養(yǎng)分素，能科學(xué)地

6、進(jìn)行合理配餐，喜愛吃粗糧。能主動、主動地參與各種體育活動，在活動中保持歡樂、主動向上的心情，能與同伴玩各種嬉戲，增加合作意識，培育競爭意識。 音樂： 1、引導(dǎo)幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分感受歌曲的心情，并能依據(jù)自己的感受選擇用法不同的速度、力度和改變演唱歌曲。 2、學(xué)習(xí)按音樂節(jié)奏精準(zhǔn)地做簡潔的基本動作、仿照動作與舞蹈動作，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用已經(jīng)把握的動作、學(xué)問和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂形象，在歡樂的韻律活動中充分表達(dá)自己的情感。 體育： 1、進(jìn)展幼兒走、跑、跳動、投擲、平衡、鉆爬等基本動作，了解相關(guān)的學(xué)問，把握動作技能技巧，使動作靈敏協(xié)調(diào)，增加體質(zhì)。 2、知道各類體育活動器械的玩法和要求，并能嫻

7、熟運(yùn)用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進(jìn)行制造性嬉戲。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇4 主題內(nèi)容：我的家一我愛家鄉(xiāng)寧波 20xx年 10月 24 日 10月 28日 本周活動目標(biāo)主題目標(biāo)： 1、了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、人文景觀、名品特產(chǎn)等，關(guān)注家鄉(xiāng)的改變，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。 2、用嬉戲、語言、美工、音樂等方式制造性地表現(xiàn)自己對家鄉(xiāng)的熟悉。 3、學(xué)習(xí)用多種途徑收集有效信息，樂于與同伴溝通。 其他目標(biāo)： 能不受物體排列方式的影響，正確推斷7以內(nèi)數(shù)量的多少。 星期日一二六日戶外 活動 拍皮球玩爬網(wǎng)走梅花樁玩攀爬墻玩娃娃城A 晨間談話檢查指甲平安訓(xùn)練： 排隊時眼睛看前面 主題談話： 家鄉(xiāng)的好 平安訓(xùn)練：

8、紅燈停，綠燈行 品德訓(xùn)練： 愛惜書本 教學(xué) 活動 .： 搭高樓 科學(xué)： 漂亮的三江口 語言： 缸、鴨、狗的故事 語言： 寧波童謠 計算： 大大小小的水果 教學(xué) 活動 繪本：鼠小弟的背心 音樂觀賞： 花兒與蝴蝶 泥工： 我們也來燒魚 混齡活動 繪畫： 家鄉(xiāng)的塔 下午自主活動計算區(qū)：排排隊建構(gòu)：椅子 健康：腳印橋班級特色 繪畫活動 計算區(qū)： 接龍 戶外活動跳繩玩攀爬墻玩滑板車跑步嬉戲玩娃娃城B環(huán)境創(chuàng)設(shè)區(qū)域材料投放1、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)： l 墻飾：寧波童謠的圖片.陳設(shè)寧波各類建筑圖片、明信片、照片等。 2、活動區(qū)創(chuàng)設(shè)： 計算區(qū)：學(xué)習(xí)看標(biāo)記高矮正逆排序 計算區(qū)：學(xué)習(xí)數(shù)量對應(yīng)接龍（數(shù)量與數(shù)量、數(shù)量與數(shù)字）

9、家長工作1、請家長關(guān)心收集各種各樣的家鄉(xiāng)的建筑、特色，讓幼兒對于家鄉(xiāng)有肯定的了解。 平安工作在玩區(qū)域活動時，不要拿著剪刀與同伴玩。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇5 我班的孩子們一轉(zhuǎn)瞬就成了幼兒園的大哥哥大姐姐。在新學(xué)期里，我們將依據(jù)綱要的指導(dǎo)思想與幼兒園的工作思路，結(jié)合新教材，聯(lián)系實際，開展一些具有班級特色的，適合大班幼兒年齡特點的訓(xùn)練教學(xué)活動，主動為幼兒營造一個輕松、開心、舒適、平安的環(huán)境。 一、班況分析： 我們班現(xiàn)有幼兒39名。通過中班一學(xué)年的活動與熬煉，每個幼兒在各個方面都有了不同程度的進(jìn)展。主要表現(xiàn)在生活獨立力量，能有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確用法筷子、餐巾、毛巾、便紙。大部分幼兒步養(yǎng)

10、成了仔細(xì)的洗手，主動喝水，寧靜開心進(jìn)餐與物歸原處的好習(xí)慣。另外，通過在區(qū)角活動中的探究、操作，幼兒學(xué)了進(jìn)行簡潔的比較、分類、測量等活動。與此同時，我們也發(fā)覺在幼兒進(jìn)展過程中存在的問題：部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪;對生活中各種信息關(guān)注不夠;沒有準(zhǔn)時體驗到溝通的樂趣。我們將針對這些在本學(xué)期實行相宜的措施，是幼兒的力量得以全面的進(jìn)展。 二、各領(lǐng)域目標(biāo)： （一）語言領(lǐng)域： 1、能留意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活閱歷相關(guān)的語言。 2、能用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。愿意與人交談，講話禮貌。 3、喜愛觀賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能獨立地朗讀兒歌與復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編與表演文學(xué)作品。

11、 4、學(xué)會看圖書，并喜愛將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行溝通與爭論。 5、對文學(xué)產(chǎn)生愛好。 （二）健康領(lǐng)域： 1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情。心情安定，開心活潑。 2、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理力量。留意公共衛(wèi)生。 3、進(jìn)一步熟悉身體的主要器官及基本功能與愛護(hù)方法，會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼圩o(hù)。 4、熟悉有關(guān)平安的標(biāo)記，學(xué)習(xí)交通規(guī)章與用水、用電、用火的平安學(xué)問。具有初步的平安意識與自我愛護(hù)意識。 5、寵愛體育活動，逐步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣，動作協(xié)調(diào)、敏捷，有耐力。增加合作與競爭意識，具有肯定的英勇精神與堅持性。 （三）.領(lǐng)域： 1、

12、了解不同職業(yè)的成人及其勞動的.意義，敬重他們，疼惜勞動成果。 2、學(xué)習(xí)參加社區(qū)的活動，體驗并熟悉人與人相互溝通、合作、溝通、關(guān)愛的重要與歡樂，樂于與人溝通。 3、學(xué)習(xí)敬重別人的需要、感受、看法，并作出合適的反應(yīng)，有憐憫心。 4、在活動中學(xué)習(xí)評價自己與同伴。 5、理解并遵守集體生活的各項規(guī)章，增加規(guī)章意識。 6、學(xué)習(xí)選擇活動方案，學(xué)習(xí)仔細(xì)、努力地完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信與責(zé)任感。 7、了解家鄉(xiāng)、祖國聞名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大改變等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗與文化特點。 8、了解成人的消費內(nèi)容，嘗試相宜的消費活動。 9、

13、初步了解學(xué)校生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。 （四）科學(xué)領(lǐng)域： 1、對四周事物、現(xiàn)象感愛好，有奇怪心與求知欲望。 2、能運(yùn)用多種感官探究四周環(huán)境，樂于動手動腦。 3、感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。 4、情愿與同伴共同探究，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程與結(jié)果。 5、在日常生活與嬉戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解，學(xué)習(xí)簡潔運(yùn)用。能從多個角度進(jìn)行簡潔的比較、測量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動。 6、愿意親近大自然，萌發(fā)喜愛自然的情感，懂得珍惜資源與愛護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域： 1、能在音樂、美工活動中，主動與他人合作、交往，體驗到共同參加藝術(shù)活動的樂趣。 2

14、、學(xué)習(xí)用正確的看法對自己與別人的作品進(jìn)行評價。 3、學(xué)習(xí)依據(jù)音樂作品所表達(dá)的含義，創(chuàng)編簡潔的舞蹈。 4、在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上運(yùn)用線條、幾何圖形，表現(xiàn)事物的基礎(chǔ)特征，按自己的意愿自由地畫出簡潔的有情節(jié)的畫面，培育幼兒大膽想象與制造的力量。 5、學(xué)習(xí)收集與利用身邊物品與廢舊材料，制造性地表現(xiàn)自己的熟悉與感受。 三、工作重點及詳細(xì)措施： （一）訓(xùn)練教學(xué)工作： 1、主動為幼兒創(chuàng)設(shè)與訓(xùn)練內(nèi)容相符合的訓(xùn)練環(huán)境，為幼兒營造輕松、歡樂的嬉戲氛圍，合理地布置與支配各個區(qū)角，為幼兒供應(yīng)自選、自主活動的條件與機(jī)會，讓幼兒井然有序地開心學(xué)習(xí)。 2、營造開心的學(xué)習(xí)氣氛，老師要具備樂觀的性格、飽滿的心情，把個人的氣質(zhì)主動投入到

15、活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目完微笑，建立良好師幼關(guān)系。 3、重視幼兒健康體質(zhì)的培育與教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，仔細(xì)對待每一次體育活動與戶外活動，保證幼兒充分的戶外活動時間。培育幼兒對體育活動的愛好，體驗活動中的成就感，并進(jìn)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培育幼兒對于體育活動的愛好，促進(jìn)幼兒的健康，為了更好的實現(xiàn)這個目標(biāo)，我們應(yīng)實行以下措施： （1）教學(xué)活動設(shè)計中，充分考慮幼兒的身心特點，使幼兒在過程中能夠不斷體驗與經(jīng)受勝利的喜悅; （2）在體育活動中，多設(shè)計一些有助于磨練意志、培育英勇精神的體育嬉戲活動。如：消防救援等體育嬉戲。 4、進(jìn)展幼兒的獨立性：培育

16、幼兒作出選擇的力量，發(fā)覺他們自己的愛好，進(jìn)展其個性。詳細(xì)措施是：結(jié)合主題嬉戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并關(guān)心幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有肯定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒愛好，便利他們獨自取放，獨立用法。當(dāng)活動結(jié)束后，老師需指導(dǎo)幼兒獨立整理自己玩過的玩使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械津湴痢?5、開展幼小連接的預(yù)備工作，開展閱讀、計算、識字等活動，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)力量，有方案地引導(dǎo)幼閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望與愛好，留意幼兒正確的書寫姿態(tài)，連續(xù)將聽、說、讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。 6、在文明禮貌訓(xùn)練方面：培育幼兒會正確用法禮貌用語：請、感

17、謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)相互關(guān)懷與關(guān)心的道理，能與小伴侶友好相處，情愿關(guān)心他人，在嬉戲與日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸說，做錯了事，能承認(rèn)，并情愿改正。 （二）衛(wèi)生保健及平安訓(xùn)練工作： 衛(wèi)生工作是班級的一項重要工作，老師們將全力協(xié)作，仔細(xì)完成衛(wèi)生工作，依據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，仔細(xì)做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒供應(yīng)一個平安、舒適、干凈的生活環(huán)境。 除此之外，我們還要對幼兒進(jìn)行平安防范訓(xùn)練，時刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)行平安、養(yǎng)分的保健訓(xùn)練，提幼兒自我愛護(hù)意識與力量，盡量避開事故

18、的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培育幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。并依據(jù)大班的特點，培育幼兒自理力量，學(xué)會整理、整理、保管自己的物品;學(xué)會在戶外活動歸來，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時還要做好預(yù)防各種傳染病工作。 （三）家長工作： 1、通過家長會，家訪，電訪，發(fā)放幼兒成長冊、離園時個別談話、短信等方式與家長溝通幼兒在家，園的表現(xiàn)狀況。 2、了解家長的訓(xùn)練觀，需求，并針對幼兒詳細(xì)狀況向家長交換看法與建議，關(guān)心家長排憂解難，使家園訓(xùn)練步調(diào)全都。 3、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。請家長共同參加活動，以增進(jìn)親子互動及情感。 4、每周更換“家長園地”的內(nèi)容，讓

19、家長對幼兒園工作有肯定的熟悉，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng)水平。 新的學(xué)期，新的盼望，信任通過幼兒園、老師、家長的有益互動，能夠達(dá)到最好的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面進(jìn)展，我們將會與孩子們一起開心、平安地渡過大班的第一個學(xué)期。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇6 一、工作目標(biāo) 仔細(xì)貫徹教文體局20xx春教學(xué)工作會議的各項要求，以新綱要為準(zhǔn)繩，夯實機(jī)關(guān)幼兒園教學(xué)常規(guī)管理工作，加強(qiáng)對教學(xué)工作的動態(tài)過程管理。創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境氛圍，優(yōu)化各年齡班一日活動構(gòu)成，加強(qiáng)教學(xué)討論，不斷提高老師隊伍的綜合素養(yǎng)，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。以促進(jìn)幼兒、老師、幼兒園的進(jìn)展為根本。為每一位幼兒終身可持續(xù)進(jìn)展，為每一位幼兒一生的美好生活打好

20、堅實的基礎(chǔ)。 二、主要工作及措施 （一）加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，促進(jìn)老師的專業(yè)化成長。 1、以人為本，加強(qiáng)思想政治工作和職業(yè)道德訓(xùn)練。 結(jié)合全區(qū)訓(xùn)練系統(tǒng)開展 “強(qiáng)師德、塑師魂”為主題的行風(fēng)和老師隊伍建設(shè)活動，在我園開展老師職業(yè)道德訓(xùn)練，通過學(xué)習(xí)爭論、演講競賽等活動進(jìn)一步增加責(zé)任心，形成比學(xué)趕幫的良好風(fēng)氣。 2、以研代培、以賽代培，為課堂教學(xué)服務(wù)。 以老師為主體，以教研組為基地，以課堂教學(xué)研討為平臺，以教學(xué)過程產(chǎn)生的真實問題為討論對象，通過專題講座、同伴協(xié)作、反思溝通、專業(yè)引領(lǐng)，職業(yè)技能競賽等多種形式，提升老師綜合素養(yǎng)。 （1）結(jié)合區(qū)公開教研活動開展課例研討； （2）大班組牽頭開展音樂領(lǐng)域教學(xué)改革探究

21、； （3）藝術(shù)技能競賽：舞蹈； （4）有方案的對老師進(jìn)行音樂學(xué)問的再培訓(xùn)。 3、提倡參加式培訓(xùn)，注意個性化進(jìn)展，強(qiáng)化隊伍素養(yǎng)。 以“分類培育、典型示范、骨干先行、滾動進(jìn)展”為策略，注意個性進(jìn)展，以自學(xué)為主，結(jié)合結(jié)對子相互學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)、參加式培訓(xùn)相結(jié)合，促進(jìn)老師隊伍整體素養(yǎng)的提升。 （二）精細(xì)常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)行為，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量 1、以區(qū)教文體局下發(fā)的中學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理條例為準(zhǔn)繩，堅持科學(xué)的過程管理原則，不斷促進(jìn)“教、學(xué)、管整體優(yōu)化 （1）努力做到教學(xué)常規(guī)檢查的“三重”： A、重備課采納骨干老師牽頭，深鉆教材，集體爭論的班級組備課。并對備課質(zhì)量跟蹤，將備課狀況納入考核。 B、重實踐關(guān)注老師

22、對實施預(yù)設(shè)活動的反思，建立評價、反思模式，不斷的發(fā)覺在實踐過程中出現(xiàn)的各種各樣的問題，找出解決問題的切實有效的方法，提高教學(xué)質(zhì)量。 C、重創(chuàng)新創(chuàng)新是幼兒園進(jìn)展的關(guān)鍵。綱要鼓舞我們要創(chuàng)新的開展好各項工作，我園鼓舞老師們不斷的發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢和特點，在完成預(yù)設(shè)活動的同時，有自己的“生成活動”，有自己的創(chuàng)新點。我園的園本教研用音樂領(lǐng)域作引子，引導(dǎo)老師們加強(qiáng)對“生成課程”的討論。 （2）完善對教學(xué)工作的過程性評價，增加老師工作責(zé)任感和自覺性。 調(diào)整教學(xué)質(zhì)量評價方案；研修與教學(xué)常規(guī)管理相輔相成，加大課堂教學(xué)質(zhì)量在考核中所占的比例。聽隨堂課、預(yù)約課、教研課、回頭課，評定等級，作為考察教學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容，實施

23、動態(tài)管理。 （A）連續(xù)加強(qiáng)集體備課制度，抓好老師教學(xué)六仔細(xì)的管理。 （B）連續(xù)實行教學(xué)管理人員與教研組掛鉤制度，參加、監(jiān)控、引導(dǎo)開展活動。 （C）實行質(zhì)量問責(zé)制度，從集體備課到個人鉆研教材教法到組長監(jiān)控，人人掛鉤，確保教學(xué)質(zhì)量。 （3）提高老師出全勤在考核中的分值，調(diào)動老師主動性。 2、確立以幼兒進(jìn)展為本的觀念，強(qiáng)化班級常規(guī)管理。 大力加強(qiáng)班主任工作，加強(qiáng)培訓(xùn)力度，提高班主任各方面素養(yǎng)， 開展?fàn)巹?chuàng)優(yōu)秀班集體的活動。 3、連續(xù)加大教研組建設(shè) （1）加強(qiáng)班級組、教研組常規(guī)教研制度建設(shè)。堅持例會制度，統(tǒng)籌支配研修活動時間（時間支配循例），依據(jù)教研組工作手冊規(guī)范管理。連續(xù)實施新的教研組績效管理方案，加

24、大課堂教學(xué)在考核中所占比例。 （2）由教研組長負(fù)責(zé)，引導(dǎo)老師深鉆教材，科學(xué)合理制定各項訓(xùn)練教學(xué)活動。 （3）加大對教研活動質(zhì)量的監(jiān)控。 （三）深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展 1、結(jié)合新老師獻(xiàn)課、骨干老師示范課活動，在我園開展一次全體老師參與的體現(xiàn)新綱要理念的教學(xué)展現(xiàn)活動，并推選優(yōu)秀活動參與區(qū)公開課展現(xiàn) 2、加大對幼兒一日生活各環(huán)節(jié)質(zhì)量的監(jiān)控，留意各環(huán)節(jié)的緊湊連接與有序轉(zhuǎn)換。加強(qiáng)對各班半日活動的考評，提高幼兒一日活動的質(zhì)量。 3、充分合理地利用本園的戶外場地優(yōu)勢，開展豐富多彩的幼兒戶外體育活動，主動開發(fā)和投放具有園本特色的體育活動材料和早操器械，連續(xù)加強(qiáng)對各班開展戶外活動的考評。 4、扎實開展區(qū)

25、角活動。區(qū)角活動的重點是結(jié)合幼兒進(jìn)展目標(biāo)，合理設(shè)置區(qū)角，投放材料，各班每周科學(xué)指導(dǎo)區(qū)角活動開展不少于三次，讓幼兒充分自主，享受歡樂。 5、切實提高德育工作的針對性，實效性，主動性，將德育工作有機(jī)地滲透到五大領(lǐng)域和幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)。在建立起幼兒日常行為規(guī)范基礎(chǔ)上，關(guān)注幼兒養(yǎng)成訓(xùn)練。（詳見德育工作方案） 6、開展好校內(nèi)文化藝術(shù)活動。主動參與區(qū)09年優(yōu)秀藝術(shù)人才大賽。各班級要開展好每周五下午的班級才藝展現(xiàn)活動，提高幼兒的藝術(shù)觀賞和表現(xiàn)力量。以節(jié)日慶祝和重大活動為載體，讓幼兒在濃濃的藝術(shù)氛圍中接受藝術(shù)熏陶。 7、以幼兒寵愛的方式開展英語教學(xué)，激發(fā)和培育幼兒對英語的深厚愛好。 （1）通過多種形式的

26、溝通活動創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境，各班仔細(xì)幫助協(xié)作英語老師開展教學(xué)活動。 （2）保證學(xué)前班、大班每周二課時，中班每周一課時英語教學(xué)時間。 （3）向家長公開英語教學(xué)方案和內(nèi)容，六月學(xué)大班向家長上匯報課。 （4）每日晨間活動，英語老師輪番到班同幼兒進(jìn)行英語口語溝通和訓(xùn)練。 （四）家長工作 1、敬重家長，熱心為家長服務(wù)，相互協(xié)作，促進(jìn)孩子和諧成長。 2、堅持每周一將本周的周方案表貼在教室門口，公開本周每天的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點，增加教學(xué)的透明度。 3一如既往地做好家訪，要求老師要以多種形式親密與家長的聯(lián)系， 4做好個別幼兒訓(xùn)練及個案記錄，常常與個別特別幼兒家長聯(lián)系，做到家園共育。 （五）平安工作 1、各班將

27、幼兒平安訓(xùn)練、健康訓(xùn)練納入學(xué)期班務(wù)工作方案，確定相宜的目標(biāo)和方法，將平安學(xué)問、健康訓(xùn)練滲透到五大領(lǐng)域之中，親密結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行平安和保健訓(xùn)練，提高幼兒平安意識和自我愛護(hù)意識與力量。 2、各班班主任要定期召開班級平安工作檢查總結(jié)會，排解工作環(huán)節(jié)中的擔(dān)心全因素。對不能解決的問題要準(zhǔn)時上報，并填報機(jī)關(guān)幼兒園平安隱患報告單。排查和杜絕各種平安隱患。 3、在對師生員工開展平安宣揚(yáng)的基礎(chǔ)上，組織防余震和消防平安演練，培育師生員工在危急狀況下的實際應(yīng)對力量。 4、開學(xué)第一天與每位新生家長簽訂平安責(zé)任書，并準(zhǔn)時發(fā)放家長須知。 5、堅持保教并重，保教結(jié)合，樹立正確的幼兒健康觀，保證每位孩子在開心、自信、平安、

28、暖和的環(huán)境中度過歡樂的每一天。 6、各班活動室的門后不能堆放雜物、桌椅，保證消防通道的暢通。開關(guān)、插座四周不堆放易燃物品。定期檢查滅火器壓力，保證緊急狀況時能正常用法。 7、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度、交接班制度、幼兒午睡管理制度、門衛(wèi)管理制度等平安制度，連續(xù)將執(zhí)行狀況納入工作人員考核。 8、堅持平安工作報告制度，重大事故、重大隱患必需馬上報告分管副園長、園長。一般事故隱患15分鐘內(nèi)報告保健醫(yī)生、主任或分管副園長 9、全體保教人員加強(qiáng)平安學(xué)問的學(xué)習(xí)，增加教職工平安意識和規(guī)范平安行為。 10、老師在預(yù)備、組織幼兒各項活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的材料投放、班級物品的放置等均應(yīng)將幼兒的平安放在頭等位置，全方位地做好

29、各項防護(hù)措施。 （六）現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)工作加大步伐，實行有效措施，提高老師用法電腦的廣度與深度，提高老師的信息技術(shù)應(yīng)用力量。（見電教方案） （七）發(fā)揮好省級示范園辦園的示范、輻射作用。 1、遵遁幼兒訓(xùn)練規(guī)律，敬重幼兒年齡特點，不開展有損幼兒身心健康的一切活動。 2、做好學(xué)會支配的各項工作，做好園的指導(dǎo)工作。 三、本期各月主要活動支配 二月 1、各項方案的制定和檢查。 2、與幼兒家長簽發(fā)平安責(zé)任書及家長須知。 3、進(jìn)行各種應(yīng)急預(yù)案的演練 4、參與幼兒園班組管理培訓(xùn) 三月 1、各班級組開展“三八”節(jié)“我愛媽媽”主題活動。 2、各班家園聯(lián)系欄、走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比檢查。 3、全園早操評比檢查。 5、各班環(huán)境

30、、區(qū)角創(chuàng)設(shè)的檢查評比 四月 1、閱歷共享：平安防護(hù)訓(xùn)練的新探究 2、參與新老師獻(xiàn)課活動 3參加式培訓(xùn)：公開教學(xué)活動反思 4藝術(shù)技能競賽：舞蹈 五月 1、大帶小慶?！拔逡弧被顒?2、幫導(dǎo)互動老師之間的“預(yù)約課” 3、預(yù)備“六一” 慶祝活動 六月 1、進(jìn)行“六一”兒童節(jié)慶祝活動 2、大、中班英語匯報課 七月 1、音樂學(xué)問培訓(xùn) 2、學(xué)大班畢業(yè)典禮 3、期末考核、總結(jié)工作 幼兒園教學(xué)工作方案 篇7 一、教學(xué)目的 啟蒙舞蹈班授課內(nèi)容針對才接觸舞蹈幼兒不能長時間集中留意力、奇怪心強(qiáng)、缺乏身體協(xié)調(diào)性的特征，以激發(fā)孩子對舞蹈及音樂的愛好，培育孩子的身體協(xié)調(diào)性及樂感，增加孩子的自信念為教學(xué)目的。在內(nèi)容設(shè)定上，保

31、持兒童的天真、活潑的天性，為進(jìn)一步的舞蹈教學(xué)打好基礎(chǔ)。 二、教學(xué)任務(wù) 1、培育幼兒喜愛舞蹈和做音樂嬉戲 2、熟悉身體的基本部位及空間上、下、左、右、前、后等，并對身體各部位進(jìn)行松弛、伸展和敏捷運(yùn)動的初步協(xié)調(diào)性訓(xùn)練 3、學(xué)會正確的站姿和雙跪坐、交叉盤坐、伸腿坐等幾種基本姿勢 4、能根據(jù)音樂節(jié)拍做動作，培育節(jié)奏感 5、學(xué)會幾個簡潔的舞蹈，能在眾人面前自如地表演，培育自信念 三、教學(xué)內(nèi)容支配 1、活動部分 第一部分：排隊帶著孩子們繞教室四周活動，放歡快的音樂，通過快慢不同的走步，拉手繞圈小跑，變換不同的造型、步伐，吸引孩子們的留意力，導(dǎo)入上課的氣氛。 其次部分：師生共同熱身，將孩子插空排成兩排，老師

32、面對孩子，帶領(lǐng)他們做動作，活動頭、頸、肩、腰、臂、膝等部位。 2、軟開度初步訓(xùn)練 簡潔的壓前、旁腿，彎腰等。 3、舞蹈組合 A、熟悉身體的基本部位，唱、跳結(jié)合。首先熟悉雙手和雙腳的左與右，練習(xí)手腳的協(xié)調(diào)協(xié)作和反應(yīng)力量， B、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。依據(jù)孩子的步伐選擇相應(yīng)的歌曲進(jìn)行嬉戲和律動，培育孩子的平衡感和節(jié)奏感， C、基本舞蹈坐姿的'培育，在舞蹈中加入雙跪坐、交叉盤坐等坐姿，提示孩子要挺胸拔背；伸腿坐時指導(dǎo)孩子們留意繃腳、雙腿加緊，通過示范和訂正動作，培育孩子的聽從指令、自省意識， D、仿照及觀看力量練習(xí)。讓孩子仿照平常見到的小動物，跟著音樂進(jìn)行練習(xí)，培育孩子的想象力， E、讓孩子學(xué)

33、習(xí)根據(jù)音樂節(jié)奏一拍做一次動作，訓(xùn)練孩子的節(jié)奏感。 地面練習(xí)： 1、壓腿、劈叉（正壓、側(cè)壓） 2、柔手組合 基訓(xùn)組合： 1、手位 2、擴(kuò)指 3、轉(zhuǎn)手腕 4、擺臂 5、波浪 6、彎腰、轉(zhuǎn)腰 7、提腰、松腰 8、含胸、展胸 9、松肩 10、勾繃腳 11、吸伸腿 12 學(xué)習(xí)中國舞二級考級教材 13 學(xué)習(xí)一個成品舞 通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)把握最基本的舞蹈學(xué)問，在音樂中能自己獨立完成舞蹈動作，通過一系列的學(xué)習(xí)增加同學(xué)的自信念和各方面的力量。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇8 一、班級狀況分析： 本班工作人員以熱心、耐煩、細(xì)心的工作看法，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)園的學(xué)習(xí)生活，還喜愛上了園!本班17名，其中，男孩

34、10名，女孩7名。從一個月來與的接觸，基本上了解本班的習(xí)慣，孩子們都能聽懂一般話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提示下基本能完成;喜愛嬉戲，且玩得特別投入。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理力量較差，何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小伴侶自我掌握意識較差，喜愛以自我為中心，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)懷。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深化的了解和熟悉。并制定出班級服務(wù)承諾“公平對待每一個孩子，專心關(guān)愛每一顆心靈?！?二、存在一些問題： 1、存在個體差異，有的幼兒較寧靜、膽小、不愛說、講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等。有的幼兒特別好動，不遵守紀(jì)律，愛打人楊國航，張俊秋，張偉健。有的幼兒嬌氣、愛

35、哭、任性、個性倔強(qiáng)，如：薛晨，張新渝等。 2、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成?；顒又型瓿扇蝿?wù)速度慢，遇到困難簡單畏縮，不能堅持究竟。耐煩、認(rèn)真的行為習(xí)慣以及幼兒的計數(shù)、理解力量還需要培育 3、個別幼兒動作進(jìn)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全把握。 4、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特殊是幼兒語言的完整性、規(guī)律性、連貫性還需加強(qiáng)。 5、嬉戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的力量有限。合作的方式、方法需要再培育。 6、幼兒大膽制造想象的力量有待進(jìn)一步提高。 7、需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教力量，建立新型的家園關(guān)系。 三、本學(xué)期訓(xùn)練目標(biāo)： (一)生活 1、進(jìn)一步養(yǎng)成洗手的習(xí)慣，洗手時

36、能按挨次仔細(xì)地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。 2、寧靜開心的進(jìn)餐，連續(xù)學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽，不挑食。餐后能簡潔整理桌面，把握餐后理洗挨次，并養(yǎng)成準(zhǔn)時喝水的習(xí)慣。 3、進(jìn)一步培育幼兒良好的午睡習(xí)慣，能按挨次穿脫衣褲、鞋子，初步學(xué)會疊衣褲、留意養(yǎng)成良好的睡姿。 4、喜愛與老師交談，與小伴侶嬉戲，在集體生活中心情穩(wěn)定、開心，并形成平安感、信任感。 5、不玩、不觸摸危急品，在日常生活中，能依據(jù)老師的提示留意平安，學(xué)習(xí)初步的自我愛護(hù)方法。 6、學(xué)習(xí)做老實的孩子，不任憑拿或翻別人的東西，知道不是自己的東西不能帶回家。做了錯事能承認(rèn)，并能接受同伴或老師的批判和建議。 (二)運(yùn)動 1、在老師的鼓

37、舞下，喜愛并較主動地參與各類體育嬉戲活動，并能克服肯定的困難，增加自信念。 2、能聽信號向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑，雙腳原地向上跳，單腳連續(xù)向前跳，在寬30厘米以內(nèi)的平衡木上行走，學(xué)拍皮球，相互拋接大皮球，練習(xí)鉆、爬、投擲等技能。 3、嘗試用幾種簡潔的器械和玩具運(yùn)動身體。 4、情愿跟著老師學(xué)做新的韻律操和器械操。 (三)學(xué)習(xí) 1、知道自己及家人的姓名、職業(yè)特征，知道自己的家庭住址，知道父母工作的辛苦，愛父母、敬重父母，不亂發(fā)脾氣。 2、 情愿做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的力量感到興奮，也能為同伴的進(jìn)步而興奮。 3、對四周新穎事物感愛好并常常提出各種問題，連續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物，

38、喜愛觀看、探究與生活相關(guān)的.、自然現(xiàn)象。 4、能依據(jù)物體的1-2個特征分類、排序，區(qū)分厚薄、寬窄等空間方位，知道今日、明天。后天。學(xué)習(xí)目測，熟悉多種基本圖形。學(xué)習(xí)1-50的數(shù)序，并學(xué)會從任何一個數(shù)開頭接著數(shù)。 5、在老師的關(guān)心下，喜愛聽、講熟識的兒歌、故事，并樂于參與表演。 6、喜愛并較主動的參與音樂、美工活動，能初步感受、寵愛生活、環(huán)境中的美。 (四)嬉戲 1、初步學(xué)習(xí)謙讓，知道幼兒園的玩具是大家的，不爭搶和獨占玩具，學(xué)著輪番玩。 2、愛惜玩具，輕拿輕放，會整理整理，做到物歸原處。 3、能較清晰地表達(dá)自己的懇求和愿望，能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言。 4、嬉戲中，充分發(fā)揮想象力和制造力，讓聰慧才智在嬉

39、戲中得以提高。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇9 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)落實上級工作精神，以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行）幼兒園一日活動組織規(guī)范為指導(dǎo)，以提升老師專業(yè)素養(yǎng)為抓手，以有效研修為載體，進(jìn)一步規(guī)范老師訓(xùn)練行為，扎實開展訓(xùn)練教學(xué)實踐討論，不斷強(qiáng)化管理工作，規(guī)范一日保教活動各環(huán)節(jié)，全面提高保教質(zhì)量。 二、工作目標(biāo) （一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)先進(jìn)理念 （二）注意有效研修，提高保育訓(xùn)練質(zhì)量 （三）關(guān)注幼兒進(jìn)展，創(chuàng)設(shè)歡樂有益課堂 （四）開展分層培育，抓好師資隊伍建設(shè) 三、主要內(nèi)容與措施 （一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)先進(jìn)理念 我們應(yīng)審時度勢，堅持學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的訓(xùn)練理念武裝頭腦，以科學(xué)的訓(xùn)練方式組

40、織學(xué)習(xí)，以飽滿的訓(xùn)練熱忱對待孩子。只有這樣，我們才能順應(yīng)時代進(jìn)展要求，真正使素養(yǎng)訓(xùn)練不成為一句空話。為此本學(xué)期我園將開展以下理論學(xué)習(xí)活動： 1、深化貫徹幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要依據(jù)我園所存在的詳細(xì)問題，逐個領(lǐng)悟、逐個轉(zhuǎn)化、逐個運(yùn)用。 2、組織老師開展對幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）的初步學(xué)習(xí)，以及對36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南的細(xì)化學(xué)習(xí)，爭取做到“指南時刻在我心”，對幼兒的保教工作起到良好的指引作用。 3、提倡老師職業(yè)道德，發(fā)掘我園喜愛幼教事業(yè)，具備高度責(zé)任感和敬業(yè)精神的典范，賜予發(fā)揚(yáng)完大。 4、強(qiáng)化老師訓(xùn)練觀念向訓(xùn)練行為的轉(zhuǎn)變。 （1）樹立以幼兒為主的觀念。 （2）樹立以訓(xùn)練貫穿一日活動中為主的觀念。 （3）樹立以面對全體幼兒全面進(jìn)展的觀點，按幼兒的不同差異，進(jìn)行因材施教。 （二）注意有效研修，提高保育訓(xùn)練質(zhì)量 加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)的力度，實行多種教研形式，提高老師專業(yè)理論學(xué)問和組織教學(xué)的訓(xùn)練技能。始終講究組與組、組內(nèi)成員間、班與班、班內(nèi)成員間的團(tuán)隊互動合作。行政深化組內(nèi)，關(guān)心教研組長以主動向上的精神狀態(tài)投入到各項教研工作中去，并能起到表率作用。 1采納“班主任沙龍”、“班主任論壇”形式，解決訓(xùn)練教學(xué)中產(chǎn)生的困惑與問題。 2堅持每周開展三次“集體教研”、每月開展“理論學(xué)習(xí)“等活動，討論訓(xùn)練理論、教學(xué)重點、難點及訓(xùn)練教學(xué)的方法；溝通工作中的閱歷和困惑；探求活動設(shè)計、自