1、飲食服務中心“創建學習型組織，爭做學習型職工”活動實施計劃為認真貫徹落實十六大報告關于“形成全民學習、終身學習的學習型社會”精神，使 “創爭”活動健康發展并逐步引向深入，根據校工會、后勤服務總公司黨總支關于開展“創 建學習型組織、爭做知識型職工”活動的工作部署，結合我中心二00六年工作思路和目 標，就我中心創建學習型活動制訂如下實施 計劃。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立“以人為本”的工作理念，努 力提高職工的學習意識、服務意識、創新能力，綜合素質，不斷 提高職工的科學文化水平和 思想道德素養，使之成為一支有理想、有道德、有 文化、有紀律的職工隊伍。二、主要目標充

2、分認識創建學習型組織、爭做知識性職工的重要意義，圍繞跨越式發展 和辦學生滿意 食堂的目標，全體職工樹立新的學習理念和服務理念，培養可持 續學習，形成“人人努力學 習、時時處處學習”的良好氛圍。通過學習，每個 職工具有較強學習能力，能用全新開闊的 工作視野和思考方式，全力去實現學校共同的愿景，使之具有一支“作風硬、觀念新、業務 精、服務優、身體好”、敬業愛崗、無私奉獻精神，能適應改革實施要求和未來學校發展要 求的職工隊伍。三、創建學習型組織內容1、營造學習型組織氛圍，樹立良好嚴謹的學風，加強職工學習制度，建立多種形式的飲服中心學習園區。2、為迎接學校今年本科教學評估，培養造就大批適應高校后勤崗位

3、需要的實干型人才為目標，我中心今年計劃在全體職工中開展技能提升和崗位培訓，把職工教育培 訓工作作為長效機制來抓，建立和完善培訓管理體系，開展多種 形式的職工素質教育活動， 千方百計搭建讓每一個人都有學習和成才機會的平臺，促進員工的綜合素質和技術水平的提 高，從而實現人與企業的共同發展。3、成立餐飲工作研究小組。針對我校后勤餐飲服務業的現狀以及大學生對餐飲服務的需求，進行認真的調查研究，邊學習、邊分析、找規律、想辦法，用以指導工作 實踐，不斷推進飲食服務中心管理創新和服務創新4、制訂員工個人愿景。即以個人職業生涯設計為主要內容，要求所有在編員工和外聘員工骨干都進行個人職業生涯設計，制訂個人職業發

4、展方向，確定 技工等級晉 升、專業技術職務晉升、學歷提高等個人發展目標和實現目標的學習提高計劃。通過共同愿 景的建立，使員工有了明確的發展方向、奮斗目標和 行動計劃。五、創建活動原則1、發展性原則。學習內容應與時俱進，不斷調適，不斷更新，應根據教育和學校的發 展來確定學習內容。2、注重實效原則。創建學習型組織應從實際岀發，要在提高實效上下功夫，即真正 提高職工科學文化素質和學校的綜合實力，學以致用，用以促學。要把 以學為重心轉向以習 為重心，更加注重知識的運用和能力的培養。3、全員參與、全員互動原則。學習型組織創建是集體性行為。它注重團隊精神的發揚，強調使職工個體智慧進化整個飲服中心集體的知識

5、和智能。全體 職工要確立終 身學習理念，人人自覺參加學習，從要我學轉變為我要學，在競 爭中互助互動，不斷提高自 身素質，在共同愿景中實現自我價值。六、主要措施與要求一）加強領導，明確職責，分工協作，形成創建合力1、建立飲服中心創建學習型領導小組組長：紅光成員：沈國英、沈惠娟、彭亞東、張小風、鄭蘭英、張雪娟、顧建月、徐偉偉2、制訂創建學習型學校實施計劃。3、進行廣泛宣傳動員，組織職工學習校工會、后勤總公司關于開展爭創學習型學校文件，明確創建活動的內容與要求，充分認識創建活動的意義，人人自覺參加。4、在總公司創建領導小組統一領導下，中心所屬各餐廳齊抓共管，分工負責。全體職工積極參與學習，各部門、以

6、及員工分別制訂個人學習計劃。二）建立健全創建制度，確保創建活力1、集體學習制度。中心每學期組織全體職工學習2次，中心所屬各部門每季至少集中 組織本部門員工學習一次，并做好學習記錄。2、強調職工個人自學，并將讀書自學與職工素質教育更緊密地結合起來，鼓勵和引導職工學習、掌握現代科學技術知識，在實踐中提高勞動技能、崗位技能。3、考核激勵制度。每學年評比一次創建學習型先進餐廳和先進個人，把職工的學習與年度考核、評先評優結合起來。4、研究嘗試職工個人學習學分制度，并與知識培訓，繼續教育結合起來。5、檔案建立制度，“創爭”各項計劃、活動記錄學習成果、照片等，均建立中心創爭學習檔案。三）認真組織開展活動，增

7、強學習的實效1、進行六項教育社會主義榮辱關教育、愛國主義教育、節約型校園教育、后勤服務職業道 德教育、安全 教育、迎評促建2、開展五項活動技術比武、“細讀一本書”活動、崗位練兵、年內有一到兩次聘請專家、老師來中心講 學。3、做好中心創建工作簡報，推廣宣傳創建工作經驗和學習先進典型4、配合人力資源部做好各種培訓新員工大會、新員工工作職責培訓、工會知識培訓、文明禮貌培訓、文化知識培訓、合 同法運作培訓、女性知識培訓、計算網絡知識培訓等。5、成立餐飲管理領導小組四）建立保障機制，確保創建工作順利進行1、中心計劃每年拔出一定創建活動經費，用于學習活動和獎勵先進集體和 個人。3、建立“創爭”考核機制，制

8、定學習型組織考核評價要素指標。（五）活動階段安排序號工作計劃內容時間安排責任人第一階段：發動宣傳階段（8月中旬一 9月初）1制定“創爭”活動工作計劃。建立“創爭”學習檔案7月中旬（已完成）紅光徐偉偉2成立飲服中心“創爭”領導小組7月中旬（已完成）紅光3召開全體職工“創爭”動員大會8月下旬紅光第二階段組織實施階段（9月中旬一 12月中旬）1配合人力資源部做好員工的各項培訓和繼續教育工作全年高均2下半年組織員匸技術比武次11月份駱娟英3成立飲服中心餐飲工作研究小組7月份駱娟英4（1 ）下半年中心組織全體員工學習2次（2）各餐廳下半年組織本部門員工學習2次（3）開展細讀一本書活動全過程徐偉偉各部門 經理5年內 到兩次聘請專家、老師來中心講學全過程高均6出版“創爭”工作簡報2期