1、幼兒園園教學總結合集8篇幼兒園園教學總結 篇1 本學期我園狠抓教學常規管理，以促進保教質量提高為重點，全面提升老師的整體素養，取得了肯定的成果。在總結閱歷和積累整改當中，特將本學年的訓練教學工作總結如下： 一、加強教學常規管理。 1。強化老師的備課、上課。 為了提高老師對教案的再討論再探究，介于許多老師在電子備課中存在的依靠、懶散的心理，本學期經園長要求，我園的電子備課一段時間內以復原手動備課為主，但是禁止照抄照搬，并要求老師對每一節活動都要形成自己的反思。同時堅持隨堂聽課制度，以保證課堂教學的質量。 2。強化晨間活動有室內外嬉戲活動的管理。 要求各班依據幼兒的年齡特點，創設豐富的區域活動環境

2、，鑒于今年訓練局組織區角競賽，正好給全園來了一次區角嬉戲設計大練兵。小班的區角嬉戲的設計獲得了市二等獎。為了提高晨間活動的質量，我園要求各班不斷豐富晨間活動的材料和內容，同時要求各班制定好每周的晨間活動方案，有目標、有預備、有檢查。 二、勤于學習，改善自我。 “問渠哪得清如水，唯有源頭活水來”作為一所正在不斷成長中的省優質園，只有不斷轉變觀念，革新理念，才能適應幼教新形勢的進展;作為一名優質園的老師，更需要不斷的學習、不斷地充電，不斷的吸取先進的、前沿的訓練理念，蓄積深厚的文化底蘊。才能讓幼兒園的“優質訓練”落到實處。所以本學年我們特殊重視老師的學習，著重從以下幾個方面進行。 1。加強業務學習

3、。 每周的周四分別為政治業務學習時間，要求老師們仔細記好筆記，加強溝通，特殊是業務學習的內容我們依據每一個階段在教學中所呈現出來的問題，找出相關的資料，讓老師們學有所獲;針對每個階段我園所要開展的活動，找些對老師來說有用價值較大、能促進老師思索、對其有促進價值的材料，進行學習。讓老師們在開展活動的時候，不會再出現無從下手的情形。 2。主動鼓舞老師參與自學。 本學我園老師的學習勁頭很濃，大部分中青年老師都在參與本科進修，我園還有本學期還有幾名老師通過了，幼兒老師資格證的考試、計算機等級考試。老師們平常還自訂幼教刊物，有幼兒訓練、山東訓練、早期訓練、學前訓練、幼教博覽等。大家相互借閱，形成了很好的

4、學習風氣。 三、勇于創新，追求高效的工作質量。 幼兒園要想進展得好，吸引更多的生源。就離不開創新，而這里的創新不單單是指硬件上的，更重要的取決于軟件上的創新。所以在教學上，我們要求的創新主要體現在： 1。管理模式的創新。 幼兒園的訓練教學工作，由三個教科室主任蹲點在中大小班，嚴把教學質量關。要求班級主任必需對整個班級的教學、日常活動有自己的思索，要多和班級組成員溝通、溝通，要保證每一節活動的質量。這樣的模式對幼兒園的整體教學現狀有了很大的推動。 2。備課模式、讀書筆記形式的再創新。 復原手寫備課，或許只是短時間的一種手段，但真正的目的是為了，讓大家能自覺的提高備課的質量，而讀書筆記的創新，卻是

5、為了提高大家閱讀質量的一種方法。我們要求老師不在停留于以往單純的摘抄，要在讀后形成自己的思索。這使得大家從中不僅收獲了許多同行們的閱歷。而且大家讀書筆記在質量上有了質的飛躍。 2。課堂、隨堂聽課模式的創新 課堂是孩子們的課堂，我們要求老師，要努力踐行將課堂還給孩子這一理念，課堂上當好一個合。所以課堂的形式不再是老是單純的說教，而是有了孩子們的主動參加。課堂形式也多以嬉戲形式為主，突出了幼兒的主體性。同時鼓舞老師參與一般話的二甲考核，在課堂上，要求老師一律說一般話，青年老師必需說，老老師要學著說，讓整個園形成一個人人說一般話的氛圍。從而影響我們的孩子，養成用一般話與人溝通的習慣。而隨堂聽課，不再

6、是園長的專利，許多時候我在一線的老師也加入到了這一行列中，他們經常去許多有閱歷老師的課堂上去取經，去學習，以此來提高自己聽課和評課的力量。 3。組織活動上的創新 本續期我園組織了幼兒早操競賽，并邀請了部分家長擔當評委，首次進行這樣的活動，老師們都很專心的對孩子們進行強化訓練，反響很不錯。這也使我園的早操質量有了很大的提高。 4。特色活動的開展 我園的水墨畫特色這學期在人員的有機協調下得以正常開展了，幼兒參加的主動性比較高，孩子的繪畫水平也有了很大的提高。當然我們正在思索怎么才能發揮我們其他教學能手的潛能，開展新的特色活動。 總之，在本學期我園的各項訓練教學工作開展的還是比較有序，成果也是可喜的

7、。接下來的幼兒園教學工作，我們需要在原有的基礎上多思索、多創新，在最短的時間嘗試最新的突破，使我園真正成為.認可、家長滿足、孩子歡心的優質幼兒園。 幼兒園園教學總結 篇2 仿佛彈指一揮間，大班下學期就接近尾聲了，本學期，我們比較順當的完成了英語教學任務，我們在課上通過嬉戲，提問，提高孩子對英語的愛好，使孩子們的英語力量，有了進一步的提升。 一，利用單詞卡，關心幼兒復習鞏固 單詞卡是我們每單元需要把握的重點單詞，也是英語教學的教學策略。我們通過教學活動，嬉戲等多種形式的復習和鞏固，反復呈現單詞卡，關心幼兒鞏固單詞，強化記憶。 二，利用活動的開展，關心幼兒學以致用 在本學期的畢業匯報活動演出中，我

8、們組織幼兒排練了英語童話劇丑小鴨，劇中的角色，臺詞，孩子們都詮釋的比較好。 三，家園協作，共同促進幼兒的提高 英語的順當開展離不開家長的協作，我們會在“家園聯系欄”中公布教學內容，以便家長了解教學進度，能即使關心幼兒復習，也可以在家中播放完盤，提高幼兒學習進度。 一學期下來，雖然無論從內容還是從教學方面來看，感覺都比較難，挑戰性較強，但我們還是較好的完成了教學內容，使孩子們的整體英語水平，有了肯定的提高，以后我們將連續努力，爭取在新年把工作做的更好。 幼兒園園教學總結 篇3 20xx年上學期工作又結束了，本期我在綱要規程的指導下，仔細實施了本班的數學教學工作。在實教學過程中，我仔細落實各項試驗

9、活動，堅持保教結合，取得了肯定的成效。現總結如下： 一、幼兒操作習慣培育方面： 我班共有66名幼兒，作為中班教學，本期我對幼兒操作習慣進行了培育： 1、教孩子熟悉數學書，把握正確的翻書方法，學會怎樣疼惜書。 2、教孩子怎樣運用學具，怎樣保管好自己的學具。 我班經過一學期的強化訓練，孩子們已嫻熟的把握了學具的操作方法，沒有一人的學具和書丟失。 二、仔細開展嬉戲式的教學活動 在每一堂課前，我都要仔細分析教材，畫好掛圖，預備好所需教具。以培育孩子“主動學習、規律推理、制造思索、解決問題”的力量為主旨，以嬉戲活動為主，增加數學學習的樂趣，讓孩子在輕松、歡樂的情境下綻開與數學的第一類接觸，在學習歷程中積

10、累足夠的操作閱歷，建構完整的數理概念，讓孩子更喜愛數學并養成主動探究，追求學問的愛好和良好品質。教學中，我充分抓住孩子的愛好，堅持以“做中學、玩中學、學學問、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學、做合一”的方式，讓幼兒進行學具教學操作活動。引導幼兒把零散的感性學問概括化，促進學習的遷移，形成舉一反三的認知力量。并且在活動中我注意增加教學的多樣性，提高了孩子的動手操作力量和主動自學的力量。 通過一期的學習，孩子在聽故事、玩嬉戲的歡樂環境中學習了量、數、計數、空間與數概念，并進一步提高了自己解決問題的力量，奠定了一生都受用的基礎。 三、搞好家校聯系，親密家園合作 家庭是幼兒活動時間最長的場所

11、，父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色，對于孩子的認知與學習，家長不僅 不能缺席或忽視，更該擔負部分的責任。所以在活動中我特別注 重與家長溝通，爭取家長的協作。讓家長參加孩子的學習，幫助幼兒園共同構建孩子的心智與學習力量進展。 本學期，我與班主任老師一道，共同完成了本班家校聯系活動，向家長們宣揚學校幼兒園辦學理念，宣揚學前訓練，宣揚育幼閱歷，共同完成了本學期的任務。 四、取得的成果 1、孩子們對數學活動特別感愛好，知道數學與自己生活的關系，能在生活中加以運用。 3、孩子們對數學活動很有信念，并情愿努力克服數學活動中的困難，信任自己的數學力量。 3、孩子們能正確翻閱書籍了，養成

12、了良好的操作習慣。 4、孩子們主動自學的力量提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問題的力量，具有制造思索的力量、規律推理的力量，有探新的劇烈愿望。 5、家長工作開展得井井有條，受到家長和領導的好評。 幼兒園園教學總結 篇4 繁忙而緊急的一學期又結束了，這一學期的小班工作雖然特別繁重，但卻讓我感到改善而歡樂！兩歲孩子那天真爛漫的眼神，和稚嫩的童音經常讓我忘卻了工作一天的疲憊。 經過一學期的培育與訓練，這二十多個小寶寶從吃飯要人喂，睡覺讓人拍，上廁所需要老師的提示及給寶寶脫褲子，早晨哭鬧不停的一群孩子，變成了飯自己吃，覺自己睡，上廁所自己知道告知老師不尿褲子了，而且還學會了許多學問的一群孩子。由

13、于家庭環境的影響和所受訓練的不同，好多孩子在剛入園時有許多不良行為，如：推人、打人、咬人、撓人、不喜愛與同伴交往，不吃幼兒園的飯菜，行為自由專橫在經過我們耐煩的訓練與培育之后，他們已經懂得了許多道理。如：同伴友好相處，自己的事情自己做，講衛生、守紀律。留意平安與自我愛護，敬重師長，感恩父母，相互關心，關懷他人 這一切的進步都是與我們和家長的辛勤付出分不開的，是我們班級四位老師和家長團結合作，同舟共濟的結果。其中凝聚了我們很多辛勤的汗水和悄悄的付出。記得九月十月份新生入園時，那是孩子和老師和家長都感到最苦痛的兩個月，孩子面臨與親人分別的焦慮，哭鬧不止。老師面臨的是耐性的極限考驗，面對哭鬧的孩子想

14、盡方法逗他們快樂，還要照看好他們的一日生活，好多孩子在早晨在家喝了奶，到幼兒園一哭就吐得滿身，又酸又臭，我們立刻給孩子換洗，然后再喂他們吃早飯。白天我們怕孩子上火，就讓他們多喝水，讓家長多帶些換洗的衣褲，假如孩子尿濕了褲子，我們就準時的給他們換洗。 作為老師，我們從來不嫌臟，孩子便在褲子里，我們就一邊勸慰他，一邊給他換洗潔凈，讓孩子感到如在親人身邊一樣的暖和，許多孩子在一兩周內就適應了幼兒園的生活，不在哭鬧了，讓那些媽媽擔憂焦慮的淚眼，變成了快樂滿足的笑臉。每天聽著家長那些感謝的話語讓我們覺得一切付出都是值得的，中午不休息是值得的，從早到晚的工作，教案寫到十點多是值得的，每天抱著孩子累的腰酸腿

15、疼也是值得的。由于我們用愛心換來了家長的安心，用責任換來了家長的信任，用真誠的溝通換來了家長對我們工作的支持。 一學期以來，我們班的孩子不但在行為習慣上有了很大進步，在學習上也取得了很好的成果。 一、英語方面： 幼兒能夠熟悉了許多單詞、及英語句子，也學會了一些簡潔的對話，能夠聽懂一些簡潔的日常用語。 二、數學方面： 數學課上他們也熟悉了正方形、三角形和圓形，還學會了區分多少、大小。顏色，畫圈圈并且能手口全都地點數15的數量。 三、科學方面： 科學課中他們學會了觀看小動物和各種水果及蔬菜，對自然現象更加喜愛去了解和探究。 四、藝術方面： 音樂課中幼兒不但學會了許多歌曲，還在各種音樂活動中去表現自

16、我，用身體語言去抒發自己的情感。用自制的瓶子沙錘打擊出簡潔的節奏。在課余時間我們組織孩子做各種手頭工作，訓練他們手部的小肌肉群，使他們的小手越來越敏捷，間操時間組織做各種運動也使他們身體更加協調了，畫畫、制作手工。 五、弟子規： 學習我國傳統訓練 六、禮儀方面： 我們學習了許多禮儀書上的兒歌，我們并能按兒歌要求去做。 作為最小班孩子的老師，我感覺更像孩子們的媽媽，每個孩子身上的點滴進步都看在我的眼里，讓我由衷的喜悅和欣慰。家長不能上下樓接送孩子，我們每天沒有更多的時間與家長溝通，電話就成了我們聯絡溝通的主要方式，每個孩子生病了，休息了我們都要打電話去排查。家長看不到幼兒園生活、學習的狀況，我們

17、就把孩子吃飯、學習、活動的照片傳到網上，讓家長，做在家里就能看到幼兒園的一日生活，看到自己孩子在幼兒園吃的好、玩的好學寫內容豐富多彩，健康歡樂的樣子，家長對我們的工作也更加了解和放心了，孩子在入園后的短短四個月內改變特別大，學會了許多兒歌，弟子、歌曲、英語單詞也懂得了許多道理，耕耘與勞作是辛苦的，收獲更是美好的，我會把這種美好在今后的工作中無限的延長，使我這分平凡的工作變得更加神圣和漂亮。 現在是假期休息時，我盼望各位家長能夠協作我們的工作，每天在家必做： 1、持讓寶寶自己吃飯。 2、堅持熬煉上下樓梯13樓讓寶寶自己上下樓梯進行熬煉寶寶的腿部力氣及眼、腿、腳的協調。每天至少兩次。 3、我發的智

18、能數學練習冊盼望家長給寶寶講解后，讓寶寶自己完成不要代筆。練習畫圓、直線、涂色等。 4、過年讓孩子在親戚、伴侶面前盡量多呈現自己，多給寶寶鼓舞及贊許及表揚。可以說兒歌、弟子規、禮儀兒歌、說幾句拜年話。在此我也代表小二班的老師給大家拜個早年，祝各位家長新年歡樂，一帆風順、二龍騰飛、三羊開泰、四季平安、五福臨門、六六大順、七星高照、八方來財、九九同心、十全十美、百事可樂、千事吉利、萬事如意。（寶寶最終鞠躬行禮。說每句時，手伸出來表示數字。大多數的寶寶都會說） 5、被和褥子請家長2月19日那天送到幼兒園，給牟老師或周老師。幾點送都行。不要3月1日送，由于早上老師得扶孩子上樓梯，拿不了被褥。辛苦家長2

19、月19日那天送到幼兒園。年初二上午也可以送我值班。 6、假期家長要和寶寶們完成一件廢舊物品制作的小玩具，要立體的。至少一件可以多做。3月1日開學交。 7。孩子都會長大獨立的，請家長不要太溺愛寶寶。每天必需練習自己穿脫衣服、褲子、鞋。自己上廁所穿脫褲子。 8、每天不許讓孩子總看電視，每天要堅持中午睡覺。 最終表揚這學期為班級做貢獻多的家長，王猛媽媽她為小伴侶制作了很多踢的口袋、給小伴侶買粘貼，給小伴侶預備裝被褥的口袋等。 感謝各位家長對我的工作與支持。有事電話聯系。新年歡樂，事事順意、合家快樂。 幼兒園園教學總結 篇5 經過了一年的訓練教學，我們學前班的孩子現在圓滿地完成了幼兒園的學習和生活，即

20、將升入學校，望著慢慢成長的孩子們，我感受到了一種驕傲感，近一年的學前生活，使孩子們學會很多，各方面進步都很大，總結過去了的閱歷，以便更好的提高自己的各項工作水平， 一、班級狀況分析; 我班一共有50名孩子，男生26名，女生24名，大部分的孩子年齡都在5-6歲左右，在學習上本班幼兒都還比較仔細，特殊是拼音、情景數學、美術、英語、國學誦讀、我班幼兒都比較感愛好，與上個學期比各方面的進步都比較大，經過長期的培育，現在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。 二、教學工作 本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、口算、等各方面培育。為了做好幼小連接的工作，我們對孩子進行了獨立性的訓練，通過講故事等等這些

21、也是為了訓練孩子，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習慣，在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規章，課堂規章，這些訓練都受到了很好的效果，我信任這些孩子們到了學校肯定是最棒的孩子。 三、保教工作 我們堅持每天消毒以及室內通風，每天保持地面清潔潔凈以及教室的干凈，每天做好晨檢工作： 1、并讓幼兒每天做到飯前便后要洗手，加強幼兒的健康意識，保證幼兒進餐時心情開心，并培育幼兒好的吃飯習慣，不挑食，不偏食，吃飯時不講話，不掉飯， 2、勤幫幼兒剪指甲，避開抓傷的平安事故發生， 3、加強幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時讓每個有兒不被冷到， 4、經過保育老師的親密協作，我班的保育工作做得很好。 四、

22、平安工作 平安工作在幼兒園中是最重要的工作，保障每個幼兒的平安，是每個幼兒老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環境中生活、成長、我們必需要把平安工作做得更好， 總之本學期特別忙也特別累，但是也收獲了許多，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發覺了一下許多不足的問題，總之在今后的工作中我應不斷的努力和學習。 幼兒園園教學總結 篇6 在上級指導、引領和支持下，以加強訓練教學討論、教學常規管理、促進保教質量為重點，全面提高老師的整體素養，取得了肯定的成果。現總結如下： 一、加強師資隊伍建設，提高老師專業水平。 1、加強師德修養，樹立良好形象。以"加強師德師風建設、提升

23、師德修養、做人民滿足的老師"為主題，以提高老師思想政治素養，職業抱負和職業水平為重點，著力解決老師隊伍師德師風建設中存在的問題，尤其是家長反映劇烈的突出問題，組織老師學習老師職業道德規范和幼兒老師日常行為規范，通過學習先進典型事跡，并聯系實際進行宣講。如愛在每時每刻，關注幼兒的尋常小事，體現老師重德為師、愛崗敬業、喜愛幼兒，努力造就一支師德優、業務強、作風正、幼兒喜愛、家長放心、領導滿足的高素養的幼兒老師隊伍。 2、營造學習氛圍，加強教學討論充分發揮老師的主觀能動性，仔細學習綱要，深化領悟綱要精神，仔細鉆研幼兒園探究式主題課程，分析、領悟教材內涵，綜合考慮教學內容在各個活動環節中的合

24、理呈現，逐步培育駕馭教材的力量。主動營造良好的學習氛圍，每周按時開展業務學習，遵循互動式原則，鼓舞老師主動參加學習活動，提前布置學習任務，由旁聽式學習變為互動式學習，老師結合自己的實際工作，就爭論的主題充分發表自己的見解，溝通看法，最終形成共識。 3、加強教學常規管理。對老師的備課、訓練活動，室內外嬉戲活動加強管理，依據綱要中各領域的教學目標，扎實落實保教常規。各班依據幼兒的年齡特點，創設豐富的區域活動環境，給孩子以自由選擇活動的機會與空間，與孩子一起設計布置活動環境、制訂活動規章。通過建立與幼兒學習挺直聯系的活動區域，轉變幼兒被動學習、老師統一教授的單一教學模式，使老師課程觀念和訓練實踐更順

25、應幼兒的活動特點和進展規律。 4、開展主題訓練活動觀摩評比，參與鎮、縣幼兒園主題訓練活動評優。首先現場觀摩老師組織的一節集中訓練活動，然后結合教學實施效果，進行教學反思和評析。其次進行主題活動紀實資料評比，紀實性資料包括能夠體現主題活動成果及主題活動過程，幼兒學習過程的紀實材料，如調查表、統計表、環境創設的照片，幼兒活動的圖片，主題反思、教學評析等。最終選拔老師參與省、市、區幼兒園主題訓練活動評優。訓練活動觀摩和評優，為老師創建了相互學習，研討與溝通的平臺，在鎮教學評優活動中，3名老師分別獲得一、二等獎，1名老師獲縣、市教學評優活動優秀獎。 二、加強師資培訓，提高老師素養 1、更新觀念樹立先進

26、的幼兒訓練理念。通過集體教研、集中培訓、頭腦風暴等形式進行學習。利用經典示范課講評、管理講座等，使老師們真正體會新綱要的實質，樹立新的理念，運用新的訓練方法去組織活動和正確的評價幼兒的進展。 2、通過觀摩課、評優課、公開課等詳細活動來提高老師的教學水平和業務力量。在鎮幼兒園主題訓練活動評優溝通會上，何云老師做了科學領域公開課，充分體現先進訓練觀念，得到鎮領導的認可和同行的好評。幼兒園被評為鎮學前訓練先進集體，2名老師評為鎮先進，2名老師評為縣訓練系統先進。 3、老師奧爾夫音樂平安訓練幼兒視界薈樂美術奇珍寶創意美術課程培訓，主動為每一位老師制造各種培訓的機會，本學期幼兒園老師經過系列培訓、學習使

27、老師拓展眼界受益匪淺，汲取新的理念，學習了先進教學閱歷，對老師專業水平的進展起到了促進作用。 三、抓好特色訓練，促辦園聲譽提高 1、以創新孩子思維、激發孩子靈性，陶冶孩子情操為目的，讓孩子在藝術活動中呈現自我，體驗勝利，享受過程，從而推動素養訓練的進程。"迎新年聯歡會"，親子趣味運動會，六一藝術節、繪畫大賽，畢業典禮等活動為幼兒供應熬煉展現的舞臺，以學年組為單位創編幼兒韻律操猴操、想一想水果拳和親子舞恰恰恰七月火把節擠奶舞，提高師生、家長的藝術表現力。 2、創設溫馨、藝術的特色環境，熏陶幼兒的藝術情趣。對每位幼兒的作品，老師都專心和創新的展現，由平面到立體的設計與創設，不僅

28、為幼兒供應動態進展的學習環境，還使幼兒在環境布置中充分與其共鳴和溝通。通過我和名畫做嬉戲、巧手工作坊等形式，有意識的向幼兒介紹名畫，到處獨具匠心的展現幼兒作品，讓幼兒在潛移默化中感受美，激發幼兒的學習愛好和創作欲望。 3、開展豐富多彩的主題活動，進展幼兒的力量。三八節、中秋節、勞動節、感恩節、圣誕節等節日主題活動，讓孩子們領悟節日的內涵，感受不同文化背景的慶祝活動，更重要的是讓孩子擁有一顆感恩的心，將感恩的種子播撒在孩子心里，為親人洗腳、制作感恩鏈，手語表演"感恩的心"，用稚嫩的話語表達自己的感謝之情。豐富有意義的活動，加強了幼兒園與家庭的聯系，增加幼兒園工作的透明度，架起

29、了一道家園共育的橋梁。 四、做好家長工作，增加.效應 努力提高家長工作的質量，增加良好.效應。定期召開形式多樣的家長會，新生家長會、親子半日活動、親子運動會、親子戶外游、家庭訓練講座、愛好班成果展現等活動，讓家長了解幼兒園的訓練理念、訓練形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在園的成長過程及先進的育兒閱歷。新生入園前對每個幼兒進行一次電話家訪，托班支配一個月的適應月活動，削減孩子的分別焦慮綜合反應;改善與家長溝通的方法，通過手機短訊、日訓練內容匯報，讓家長了解幼兒園的活動動向、孩子的表現、點滴進步; 1、組織親子戶外游活動。拓寬孩子的學習活動空間：與大自然親熱接觸，讓孩子在活動中建立與大自然的親熱關

30、系;圍繞"親近自然、喜愛自然、體驗親情、友愛同伴"的主題，體現了家園互動、親子互動，增進了感情，開拓了視野，促進了家園溝通，提高了老師的服務意識，實現了家園訓練的互補。 2、開展"家長助教"活動。本著敬重、公平、自愿的原則，請家進步課堂，挺直參加訓練活動，爭取家長的理解、支持。家長的職業、閱歷、專業學問技能和特長，是一筆豐富的訓練資源，家長助教活動豐富了幼兒園訓練教學活動內容，擴展了幼兒視野，培育幼兒多方面力量和愛好，彌補幼兒園訓練中存在的局限，搭建了相互溝通、學習的平臺，更好地促進了幼兒全面進展。 3、召開"家庭訓練講座"。為關心家

31、長提高家庭訓練水平，努力為孩子的健康成長營造良好和諧的家庭氛圍，同時更好的進行家園合作，幼兒園舉辦了"帶您走出家庭訓練的誤區"、"關心孩子邁好入學第一步"家庭訓練講座。 幼兒園園教學總結 篇7 在忙勞碌碌中，一學期的工作又近尾聲了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升小班。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴 我們這個大家庭有25名幼兒，其中男孩15名，女孩10名，本學期新插班幼兒2名，為了能讓新生幼兒順當地渡過入園的適應期，我們和每一位幼兒家進步行了交談，了解幼兒狀況，和幼兒相互熟系，打消了家長們的顧慮。開學初，我

32、召開了一次開放式的家長會，讓家長對老師和我們的工作有了充分的了解，使我們各項活動的開展得到了家長的大力支持與協作，也使寶寶順當地渡過了適應期。我們班的新生幼兒開學其次周時已經沒有了哭鬧的現象，都能開心地入園，有禮貌地說：“老師早”了，還有六名幼兒每天都能自己走進幼兒園，讓全部的老師都對他們豎起了大拇指，家長們也舒心地笑了。 為了給幼兒營造一個健康、豐富的生活和活動環境，我們制作了符合托兒年齡特點和季節特征的主墻飾，布置和制作了大量與主題訓練相結合的環境與教玩具。我們依據綱要的指導思想和基本要求以及托班幼兒的年齡特點、愛好愛好，制定訓練教學方案，開展了幼兒園真好、我是能干的好寶寶、我們愛吃的食物

33、、寶寶長大了等主題訓練活動，用文字、照片等形式進行記錄和保存，并且布置了豐富的主題展板，這里成了家長和孩子們最看的地方。我們把教學活動變成嬉戲，以嬉戲的身份和口吻與幼兒進行溝通，讓幼兒在開心的嬉戲中主動地學習，努力使每一個托兒都能獲得滿意和勝利。孩子們喜愛上幼兒園，喜愛老師，親切地叫老師“媽咪”，還熱忱地邀請老師到他們家里做客。俗話說“手巧的孩子才聰慧”，為了提高幼兒動手操作力量和手眼協調力量我們制作了大量精致的教玩具，開展了給動物寶寶喂飯、穿珠、拼圖、舀湯圓等活動，有針對性的進展幼兒的小肌肉。 我班幼兒全部是獨生子女，缺乏與人交往和溝通的閱歷。我們在嬉戲活動中就著重培育幼兒的交往力量和語言表

34、達力量，使得每個孩子都到了不同程度的提高。特殊是幾個較膽小的幼兒的家長興奮地說：“我們家的孩子變得大方了，肯說話了。” 平安是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜愛逍遙自在的玩，他們的天性是好動。孩子們常常喜愛去大型玩具四周玩，經過長期訓練，孩子們知道了玩大型玩具時應當留意的一些問題，如：不能擠、推、拉，不行一人跑到角落去玩，要在老師的留意下玩等等。孩子們也常常去拍皮球，知道不能將皮球扔到上空，或砸其他小伴侶的頭等等。每星期給幼兒剪指甲一次，避開抓破其他孩子的臉。 以上是本學期我們的收獲，信任孩子們在今后的成長中會有更多的驚喜與進步。 轉瞬， 本學期也已經接近了尾聲，回顧這學期的工作，自己有很多的感悟

35、： 感悟一、穩定心情 針對2-3歲左右孩子留意力不穩定、心情改變快的年齡特點，我們就實行嬉戲轉移的方法。帶孩子觀看好玩的動畫片；觀看大班哥哥、姐姐的表演；去戶外玩孩子寵愛的大型組合玩具；，使孩子的留意有戀家遷移到幼兒園豐富的活動之中。當孩子不再哭著不愿進餐而能自己獨立用餐時；當孩子能開心地和送自己入園的親人說“再見”時；當孩子興奮地自己如廁時；當孩子愉快地與同伴交往嬉戲時，我們就用“糖果”、“小玩藝”、“小花”、“紅五星”等賜予嘉獎和確定，強化嬰幼兒的主動心情，促使其向穩定行為進展。 我們的付出最終有了回報，孩子們笑了。我們每天在一起生活、嬉戲，其樂融融 感悟二、細心照看幼兒 對2-3歲之間的

36、孩子應多用“關懷”，也就是老師用一顆愛心來照料孩子的健康和生活，在日常生活中培育孩子良好的生活衛生習慣、行為習慣等無疑是確保孩子健康成長的第一步。寶寶能自己入廁，能在戶外活動時聽老師的口令排好隊，雖然他們的動作還很笨拙，雖然他們的力量還很有限，雖然他們有時要費好大的勁才能完成，雖然這些對于大孩子說，不算什么，但對這些只有2-3歲的孩子來說，是一個質的飛躍。 感悟三、 耐煩進行活動 我依據23歲孩子年齡的特點，制定生動、好玩的教學活動方案，耐煩地讓孩子們愛上各項活動，孩子們唱歌，跳舞更是有模有樣了，并且還會講一些簡短的故事，知道跟別的孩子溝通了，具有特色的體育方案，讓孩子們愛上運動，強身健體。

37、感悟四、 家園共育 為了更好的和家長溝通，我經常利用家長接送時向家長詢問、了解幼兒在家的一些狀況，同時也把幼兒在園的各種表現反饋給家長，例如寶寶在哪些方面較以前有進步了，讓家長鼓舞和表揚孩子，哪些方面還需要努力的，則需要家長協作給孩子自信并關心孩子來改進。例如怎么樣來培育孩子的專注力等等，對于一天沒來園，沒請假的幼兒，馬上打電話進行詢問，良好的溝通大大拉近了我和家長們的距離。 感悟五、開心地工作 與同事之間友好地相處，向有閱歷的老師虛心求教，不斷地加強業務學習，給自己充電，以適應時代進展，以主動、向上的心態迎接每天的工作，開心地工作。 總之，面對這么小小的、可愛的、純凈的孩子們，我覺得是一種莫

38、大的美好。 轉瞬間又到學年之尾，我們中班教研組的每位老師都秉著虛心的工作看法與敬業的專業精神，自覺努力地提升自身的理論水平和教學實踐力量，不斷更新課堂教學模式，團結合作、開拓創新，不斷形成學習、討論、反思的深厚教研氛圍，并通過全組老師的辛勤付出，本學期里我們中班教研組開展了不少工作，也取得了一些成果，現對本學期的教研工作加以梳理，以期盼下學期做得更好。現總結如下： 一、真誠協作，相互學習，有效提高教研質量 1.課堂教學促提高。組內的每位老師都是課堂教學的實踐者，我組每位老師都開展了公開課的展現，在上完課后我們集中反思，讓每位老師都有暢談自己想法的機會，也使我組的老師對教學有了進一步的專業化提高

39、。 2.準時反思促成長。我組老師每月寫一篇教學反思，并在其中推選好的反思出來供其他老師觀摩、學習。正是在這樣良好的氛圍中，使我組每位老師都在漸漸形成著嚴謹、扎實、高效、科學的教學教風，在集體的才智中不斷成長著！ 二、親子活動，家園共育的紐帶 做好家園聯系工作，更好的促進訓練教學工作的開展。為使家園更好的協作全都，今年我們狠抓了家園聯系工作。要求老師與家長緊密聯系，每月發放家園聯系冊、每月更換二次家園聯系欄、多與家長訪談，本學期我們召開多次班級家委會，一起溝通探討了春游、六一等活動需以怎樣的形式綻開，家長代表出謀劃策，發表了各自的看法和建議，這些活動開展下來，家長們的反響都不錯；開展豐富的家園親

40、子活動，既促進了家長和孩子的情感默契度，又提高了家長對我們工作的信任和支持，實現了幼兒園家園共育的目的。 三、我們的成果以及研討成效 1.本學期，我們中班組全體老師以高度的仆人翁精神和集體榮譽感，將個人才智和集體才智融于一體，仔細工作，樂于奉獻，相互理解、支持和合作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。 2.在公開課教學活動中，我組共有4名老師取得了優質課的好成果，在環境創設、環境布置等各方面，我們中班各個班級能結合主題活動，不斷豐富和變換班級環境. 3.在進行了研討主題如何優化兩個教學活動的過渡環節后， 各班在這個環節上都有著明顯的進步，孩子們能夠在老師的指令下寧靜的、有序的過渡。 4.在

41、進行了研討主題如何優化午餐與午睡的過渡環節后，各班在吃飯、散步、.這幾個環節都有著明顯的進步，每班都有著自己的方法，并從中把好的方面在班級組中來進行借鑒。 四、存在的不足及今后努力的方向 “一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報”，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們取得了豐碩的成果，同時我們也發覺了我們的不足： 1.運用理論指導實踐不夠。由于我們的理論水平仍存在著欠缺，所以有些老師對自己的豐富閱歷及心得少于總結或是論文不會寫，缺少生命活力。在下學期我們將更進一步相互鼓舞，多多閱讀訓練刊物，多寫寫教學反思，進一步提高理論素養，以理論來指導、武裝我們的教學實踐。 2.老師聽課、評課的基本功仍有待于進步

42、，對于聽課的方向、聽課前預備以及聽課時所要觀看的要領（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題的把握還有所欠缺，再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面進行綜合分析評課。 縱觀本學期的工作，既扎扎實實，又有改革和創新，無論從教研活動的開展還是老師們的工作及成果上來看，我們中班教研組正不斷健壯成長著。在感嘆時間來去匆忙的同時，信任我們在今后的共同教研中，照舊會珍惜每一次有效的教研，珍惜每一點靈感的出現；珍惜每一次領導的諄諄教育；珍惜每一份平凡的感動；在漫長的教研之路上，我們會連續依靠集體的力氣努力、踏實、創新地邁向新的起點！ 幼兒園園教學總結 篇8 時間過得真快，轉瞬之間在孩子們的歡聲笑語中這一學期就要結束了。回想這學期的點點滴滴，酸甜苦辣盡在其中。通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有很大的進步，孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我工作的