1、 精選公文范文中班打擊樂：小紅帽各位讀友大家好，此文檔由網絡收集而來，歡迎您下載，謝謝中班打擊樂小紅帽活動目標：1 .通過身體動作來表現樂曲的節奏。2 .選擇一種樂器為音樂伴奏，培養幼 兒的合作精神。活動準備：圖譜各一張、圓舞板、碰鈴、鈴鼓。活動過程：一、導入：1 .師：今天老師帶來一首好聽的曲 子，你們想不想聽啊！（想聽）那我們來 一起聽一聽，它叫什么名字？二、播放音樂、感知音樂的節奏。2 .師：剛聽的這首音樂你們熟悉嗎？ 它叫什么名字啊？（小紅帽）今天呀， 老師還給這首曲子編了一段舞蹈，你們 想看嗎？（想）那老師在跳舞的時候你5精選公文范文們來給我打拍子，好不好？（好）3 .播放音樂，幼兒

2、欣賞師表演，幼兒 輕輕的打拍子。4 .師：剛老師跳的還看嗎？（好看） 那你們剛有沒有給我打拍子啊！你們是 怎么給我打節奏的？這次老師來放音 樂，你們打給我看好不好？（好）5 .播放音樂，師引導幼兒打節奏。6 .師：剛才小朋友節奏打的真好，那 老師呀，把你們打的節奏畫出來了，我 們一起來看一看。三、出示圖譜1 .師：你們看這圖譜上都有什么呀!（小腳丫、小手）一個小腳我們就拍一 下，兩只小腳我們家拍兩下，（咚、咚） 后面的四只小手我們連起來拍。（嗒嗒嗒 嗒）2 .師：我們一起來拍一拍，（咚、咚/ 嗒嗒嗒嗒）再來（咚、咚/嗒嗒嗒嗒）3 .師：小朋友們真聰明，那現在跟著 音樂來一遍好不好？（好）4 .

3、播放音樂第一段。精選公文范文25 .師：除了可以拍手打節奏，還可以 拍哪里呢？（拍肩、拍頭）那我們頭拍2 下，肩拍4下，我們一起來拍一拍。（咚、 咚/嗒嗒嗒嗒）6 .師：剛才有小朋友說除了拍頭還可 以拍肩拍腿，現在老師和你們一起玩， 看到腳印就拍頭，看到小手就拍腿，好 不好？我們一起來試一試。（咚、咚/嗒嗒 嗒嗒）7 .師：那這里有兩條弧形，我們該 怎么打拍子呢？（請小朋友討論并學一 學）小朋友做得真好，那我們就往左邊 劃半圓，右邊劃半圓，我們一起來試一 試。（幼兒學習動作：咚、嘩啦啦/咚、嘩 啦啦啦）。8 .師：最后這些小手我們剛拍哪里的 呀！（腿）我們一起來拍一拍（嗒嗒嗒嗒 嗒嗒嗒嗒）。9

4、 .師：現在我們小朋友一起來跟著 音樂完整的拍一遍，我們本來拍的是頭 和肩膀，這次我們就跟著圖譜來（好）10 .完整播放音樂，跟著音樂打拍子. 精選公文范文11 .師：小朋友拍的真棒，還可以用 什么來打拍子呢？（啟發幼兒，還可以 用別的動作打拍子）現在我們來決定， 看到腳丫就跺腳，看到小手就拍手，我 們來來一次。（試拍一次）12 .師：我們分組來合作一次，左邊 的小朋友跺腳，右邊的拍手，中間的做 弧形，最后拍手的動作大家一起拍手。13 .交換玩一次。14 師：剛小朋友節拍打得真不錯， 現在我們就加上音樂再來一遍。（播放音 樂）15 .師：小朋友合作的真棒，我們光 是用手和腳打拍子一點意思也沒有

5、， 看! 老師帶來了什么？四、出示樂器，共同合作演奏。1 .師：看，老師帶來了一些樂器，有 誰啊！有圓舞板、碰鈴、鈴鼓。今天請 它們來和我們玩打擊樂，給小紅帽”配 樂。那你們覺得圓舞板可以來代替哪個 打節奏？（小腳丫）圓舞板的發出的聲 音很短我們就來代替小腳丫，那圓舞板一、4精選公又范又 精選公文范文應該拍幾下？（拍兩下）2 .師：碰鈴可以用來代替哪個？（小 手），那我們就用碰鈴來代替小手。3 .師：弧線可以用哪個樂器來代替 啊！（鈴鼓）鈴鼓發出的聲音是什么樣的 啊（沙沙沙），我們就用鈴鼓來做弧形的 動作，我們來學一學。4 .師：今天我們小朋友們都來做演奏 家，老師來做指揮員，老師指揮哪邊做 動作，哪邊就做動作。（不配樂試拍節奏）5 .師：小朋友演奏的真棒，現在我們 加上音樂一起來演奏一遍。（播放完整音 樂）6 .師：小朋友們合作的很好。（總結 一下演奏時不足的地方）8 .師：小朋友演奏的真棒，現在我們 來交換樂器演奏，看看別的樂器你們會 不會演奏。（幼兒互換位置）六、交換樂器演奏。1 .師：我們拿上我們的樂器準備開 始。（播放音樂演奏）2 .師：有的小朋友想還有一種樂器我 精選公文范文9 精選公文范文沒有演奏過呢，我們再來交換一次。（再 次交換位置）3 .師：樂器換過了，拿在手上試試看 會不會拍，（幼兒試拍一下樂器）好，我 們跟著音樂再來一遍。（播放音樂演奏）小結：小