1、義務教育法的學習心得體會范文6 篇義務教育法規定了學生應接受的九年義務教育內容，對明確學生的學習任務和提高學生的文化素質有積極作用，下面是學習啦精心整理的義務教育法范文，供大家學習和參閱。心得體會范文【 1 】教育能夠決定和改變一個人未來的命運，教育也能決定和改變一個國家未來的發展前景。實施科教興國戰略，推進自主創新，要變人口大國優勢為人力資源大國優勢，我們就務必確保九年制義務教育的貫徹落實。1986 年義務教育法的出臺標志著我國義務教育走上了法治化軌道。 20多年來，我國在普及義務教育方面取得了顯著成就。然而，由于社會轉型等諸多因素，義務教育推行過程中也出現了一些亟待解決的問題，這是此次義務

2、教育法修訂的時代背景。受教育權是現代社會公民的一項基本權利。這一基本權利所對應的正是國家和政府的基本義務。制定義務教育法，實施義務教育法，正是國家和政府履行這種義務、落實公民權利的必由之路。對于廣大公民而言，義務教育并不僅僅僅意味著適齡兒童家長及監護人的職責和義務，義務教育首先是國家和政府的義務。采取各種有效措施確保每一個適齡兒童入學理解規定年限的學校教育，是現代政府不容推辭的職責和義務。制定并實施義務教育法，也是切實提高國民文化素質的客觀需要。在現代社會，透過實施義務教育，普遍提高公民文化素質已經成為各國政府的共識。據聯合國教科文組織統計， 全世界有 170 多個國家宣布實施義務教育制度。

3、多方面研究證明，國民的高水平教育對于個人和整個社會都具有可觀的經濟效益和社會效益。教育能夠決定和改變一個人未來的命運，教育也能決定和改變一個國家未來的發展前景。實施科教興國戰略，推進自主創新，要變人口大國優勢為人力資源大國優勢，我們就務必確保九年制義務教育的貫徹落實。在這個事關國計民生的問題上，政府責無旁貸。新義務教育法的頒布實施，對于進一步深化教育體制改革，促進義務教育的發展，是一件具有里程碑好處的大事。新義務教育法的誕生標志著我國義務教育進入到一個新的階段，對全民族素質的提高和國家未來的發展，都將產生用新的作用。心得體會范文【 2 】我們都知道，教育能夠決定和改變一個人的未來和命運，教育也

4、能改變一個國家未來的發展前景。新義務教育法的頒布實施，對于進一步深化教育體制改革，促進義務教育的發展，具有里程碑意義。它的誕生標志著我國義務教育進 入到一個新的發展階段，對全民族素質的提高和國家未來的發展，都將產生積極的作用作為學校中的一名普通教師，在學習了義務教育法之后，對提高師德修 養有了更深刻的認識。它是時代向我們提出的要求，也是義務教育法賦予我 們的義務。在實施素質教育的今天，我們必須轉變觀念，樹立教育新風。教育原 理告訴我們，教育必須有明確的指向性和目的性，主要解決人的發展問題，喚起 學生精神世界能動、自主的能力，培養學生成為社會所需的人才。義務教育法要求我們教師必須熱愛教育事業，努

5、力提高自己的思想、文化。業務水平，愛護 學生，忠于職守。教師必須忠誠于人民的教育事業。明確自己的職責所在，也深 感肩上擔子的沉重。我是一名教師，肩負著育人的重任。于是在學習之余，更應從自己過去的工 作中找出不足，必須全身心地去愛自己的學生。喜歡學生，愛護學生，服務于學 生，這是一名教育工作者的天職。師魂即師愛。要在實際工作中，時時處處體現 師愛其實并不簡單。有時，細小的一個工作，看似簡單的一種舉動，也許會折射 出我們教師的教育理念。班級中的王新博同學，知識欠缺的太多，為了使他盡快 的追上隊伍，就利用課余時間給他補課，同時發動班級學習好的同學幫助他，他 的成績提高的很快。既方便了學生，切實減輕了

6、學生的負擔，又節省了時間，提 高了效率，更增強了困難學生學習的自信心。我想，這小小的改變中，就蘊涵著老師以學生為本的理念，也是大家在學習 了義務教育法之后的一種新的有效嘗試。教師站在了學生的立場上，改變了自己原本已經習以為常的一些教學行為，目的則是為了切實幫助學生解決困難 作為教師，必須要對學生的發展負責，尊重他們的人格，在求知的過程中，關注學生原有的基礎與能力，因材施教地幫助他們學會學習，因地制宜，潛移默化地幫助他們學會做人，培養他們正確的人生觀，世界觀和價值觀，這樣才稱得上不辱使命。在全面推進素質教育地今天，作為我們教育工作者，不能抱著過去的應試教育一套而不放，應該讓學生走進更廣闊領域學習

7、，力求全面發展。這就要求我們必須具備高尚的道德品質和師德風范， 不斷更新自己的學識。 在思想上， 政治上，文化上充實自己， 為形成良好的師德風尚而出力， 更好地為學生服務， 愛崗敬業，使自己成為一名高素質的教育工作者。心得體會范文【 3 】通過這段時間對學習義務教育法學習， 我發現， 義務教育法 的立法理念有了較大的突破，其中最基本的一個立法理念是以學生發展為本，真正給學生以發展的空間，同時給義務教育階段教師充分的發展空間，并明確了對義務教育質量的要求。國家鼓勵學校和教師采用啟發式教育等教育教學方法，提高教育教學質量。要注重學生能力的培養，我認為這是我們教育教學改革中最本質的內容，是我們教育教

8、學改革的方向。我更加清楚了新修訂的義務教育法對實施素質教育提出的明確的法律要求。新義務教育法在總則第 3 條中明確規定著“義務教育必須貫徹國家的教 育方針，實施素質教育，提高教育質量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎。 ”在第 34 條還規定“教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中，注重培養學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力，促進學生全面發展。 ” 義務教育法第一次將素質教育明確寫入法律，提出要“面向全體學生，促進學生全面發

9、展” 、 “符合教育規律和身心發展” 、 “關注學生的個體差異、因材施教” ，強調要“把德智體美有機地統一在教學的活動中” ，還明確提出了培養學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力。閱讀義務教育法后我感到它注重了學生的素質培養、全面發展;注重了學生身心的健康發展。如果每一位教師都遵循它，在教育工作中注意讓學生更快樂更全面地發展，一定能培養出更出色的學生。通過學習，再聯系實際，使我感悟到教師的人生，還應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每

10、一個學生主動地、活潑地發展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來;在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。用教師法 、 義務教育法和未成年護法來規范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益，促進學生 在品德、智力、體質等方面全面發展。預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業走向輝煌使我們的教育對象健康成長。總之， 我要努力提高自身的思想政治素質， 按照 中小學教師職業道德規范嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人

11、民的教育事業，為人師表。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行中華人民共和國義務教育法的規程，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持 “一切為了學生， 為了學生的一切” ， 樹立正確的人才觀， 重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。本人將站在民族復興的高度上來認識黨的教育事業，忠心于黨的教育事業，勤勤懇懇，把畢生的所學貢獻給社會主義國家的

12、教育事業中，在平凡的崗位上爭創不平凡的業績。心得體會范文【 4 】通過學習，再聯系實際，使我感悟到教師的人生，還應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以 教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來;在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。用教師法 、 義務教育法和未成年護法來規

13、范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業走向輝煌使我們的教育對象健康成長。總之， 我要努力提高自身的思想政治素質， 按照 中小學教師職業道德規范嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行中華人民共和國義務教育法的規程，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持 “一切為了學生， 為了學生的一切” ， 樹立正確的人才觀， 重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯

14、一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。本人將站在民族復興的高度上來認識黨的教育事業，忠心于黨的教育事業，勤勤懇懇，把畢生的所學貢獻給社會主義國家的教育事業中，在平凡的崗位上爭創不平凡的業績。心得體會范文【 5 】教育能夠決定和改變一個人未來的命運，教育也能決定和改變一個國家未來的發展前景，學習教育法心得體會。實施科教興國戰略，推進自主創新，要變人口大國優勢為人力資源大國優勢，我們就必須確保九年制義務教育的貫徹落實。1986 年義務

15、教育法的出臺標志著我國義務教育走上了法治化軌道。 20多年來，我國在普及義務教育方面取得了顯著成就。然而，由于社會轉型等諸多因素，義務教育推行過程中也出現了一些亟待解決的問題，這是此次義務教育法修訂的時代背景。受教育權是現代社會公民的一項基本權利。這一基本權利所對應的正是國家和政府的基本義務。制定義務教育法，實施義務教育法，正是國家和政府履行這種義務、落實公民權利的必由之路。對于廣大公民而言，義務教育并不僅僅意味著適齡兒童家長及監護人的責任和義務，義務教育首先是國家和政府的義務。采取各種有效措施確保每一個適齡兒童入學接受規定年限的學校教育，是現代政府不容推辭的責任和義務。制定并實施義務教育法，

16、也是切實提高國民文化素質的客觀需要。在現代社會，通過實施義務教育，普遍提高公民文化素質已經成為各國政府的共識。據聯合國教科文組織統計， 全世界有 170 多個國家宣布實施義務教育制度。 多方面研 究表明，國民的高水平教育對于個人和整個社會都具有可觀的經濟效益和社會效 益。教育能夠決定和改變一個人未來的命運，教育也能決定和改變一個國家未來 的發展前景。實施科教興國戰略，推進自主創新，要變人口大國優勢為人力資源 大國優勢，我們就必須確保九年制義務教育的貫徹落實。在這個事關國計民生的 問題上，政府責無旁貸。新義務教育法的頒布實施，對于進一步深化教育體制改革，促進義務教育的發展，是一件具有里程碑意義的

17、大事。新義務教育法的誕生標志著我國 義務教育進入到一個新的階段，對全民族素質的提高和國家未來的發展，都將產 生積極的作用。修訂的義務教育法為學校辦學提供了有力的法律保障。在新義務教育法中，四處提到特殊教育，充分體現了這屆政府人文化的關懷和親民的思想。在構建和一諧社會中提升對弱勢群體的法律保障，讓這些有殘障的孩子、這些家 庭看到希望，看到黨對他們的這種關懷。從這一點上看，新義務教育法凸顯 了政府構建和一諧社會和以人為本的理念，讓教育工作者感到振奮和欣慰。作為一所普通小學學校老師，讓貧困家庭的孩子上得起學，不因為家庭條件的差異和學校條件的差距影響到孩子的健康成長，從這個意義上說，我們是新義 務教育

18、法的最大受益者。農村蘊含著大量的人才，還有待開發的人力資源，從 法律的角度給他們一個平等就學的機會，未來，國家和民族也將是最大的受益者。”以人為本，保障義務教育階段所有孩子、所有學校、所有老師的基本權利,這是我讀新義務教育法第一條到最后一條最深刻的感受之一。新義務教育法立法的理念有了較大的突破，其中最基本的一個立法理念是以學生發展為本， 真正給學生以發展的空間，同時給義務教育階段教師充分的發展空間。“新的義 務教育法更加突出公益性，還有統一性和強制性。這三個基本支點，雖然不是 直接的教育行為，但是對于教育工作者轉變觀念卻非常關鍵。”新法明確了對義務教育質量的要求，第一次將素質教育明確寫入法律，提出 要面向全體學生，促進學生全面發展，強調要把德智體美有機地統一在教學的活 動中。這些內容必然影響到校長的辦學思想和教師的教書育人行為。同時，各級 政府和