1、2020春季一年級語文教學計劃范文一、教材分析全冊教材由入學教育漢語拼音識字課文語文園地口語交際幾個部分組成。為了方便識字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。1、入學教育共兩部分，主要通過圖畫讓初入學的兒童認識校園，理解學校常規(guī)，熟悉校園周邊環(huán)境，掌握正確的讀書、寫字的姿勢，在實踐中養(yǎng)成姿勢不對不讀書、姿勢不對不動筆的良好習慣。2、漢語拼音，穩(wěn)定漢語拼音，能利用漢語拼音協(xié)助識字、閱讀、學習一般話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。3、識字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，如此按排不僅能使學生情景圖集中識字，而且還能協(xié)助學生認識事物，激發(fā)學生學習的興趣。4、課文，共安排

2、20篇課文，分4組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習、筆順圖、描紅六部分組成。課文部分具有眉目簡、篇幅短、內容新、插圖美、作業(yè)準的新點，詳細表現在：入選課文篇幅短，而且題材廣泛，內容生動爽朗，插圖新穎有趣。每篇課文均為全文注音，如此安排既可復習漢語拼音，協(xié)助學生識字，也有利于進展朗讀、背誦、訓練、培養(yǎng)閱讀才能。課后練習有朗讀，背誦或復述，有漢字根本筆畫的學習和按筆順描紅等豐富多彩的內容和方式，表達語文才能的整體開展，以及語文課程與其他課程的溝通、交融。二、班級概況全班共61人，學生入學不久，爽朗好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于構成的初步時期。關于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不

3、理解,心中集體主義觀念還未構成，關于學習更說不上什么勤奮、研究、細心的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步構成的階段。三、教學要求1、學習習慣(1)掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習慣。(2)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣，愛惜學慣用品的習慣。2、漢語拼音:(1)學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、腔調和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。(2)能借助漢語拼音識字、正音、學說一般話。3、識字寫字(1)喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。(2)認識常用漢字400個，會寫其中的100個。(3)掌握漢字的根本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。(4

4、)初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。4、閱讀(1)喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。(2)學慣用一般話正確、流利地朗讀課文。(3)學習借助讀物中的圖畫閱讀。(4)對讀物中感興趣的內容，樂于與別人交流。5、口語交際(1)學說一般話，逐步養(yǎng)成說一般話的習慣。(2)能認真聽別人講話，努力理解講話的主要內容。(3)能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。(4)有表達的自決心。積極參加口語交際，積極發(fā)表本人的意見。四、教學措施1、端正教學思想，改良教學方法，正確把握新教材的特點，抓住教學的重點、難點，緊扣教學目的進展教學。122、在培養(yǎng)習慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，標準練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練。3、在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關系，強化音節(jié)教學，注重教給學生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學生獨立認讀才能的培養(yǎng)。4、閱讀教學中要結合學生的年齡特點和認識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到讀字當頭，多讀、精講、注重朗讀背誦的指導，注重學生對語