1、二年級英語教學計劃（上冊）外研社版小學英語二年級上冊教學方案一、先生學咨詢 才干、習氣態度分析二年級先生已學過一年的英語，大部分先生對英語比擬感興味，有一定的模擬才干，但由于沒有學過字母，對單詞讀音的經歷有一定難度，格外復雜遺忘；同時他們留意時刻不長，對一些游戲、直觀圖片等方式比擬感興味。因此，在煥發他們興味的同時，還需進一步培育他們良好的學習習氣。二、教材分析 三冊教材分歧分為 11 個模塊，內含一 個期末分析模塊，每個模塊分兩個單元。平常的， 第一單元展現要學習的言語內容，第二單元提供義務型練習，包括一首歌謠或小詩。歌謠和 小詩的學習目的有三，一是培育先生的語感和 節拍感，二是提高先生發音

2、準確性，三是經過這些英語國度 兒童所熟知的歌謠講解一定的西方文明。不常用單詞不要求掌握。本書中先生將 學習如何表達正在發作的情形和將要做的情形，如何訊咨詢和闡明才干，如何取得贊同，如何談論體育競賽和旅行等運動，如何表達數字 13-20 以及 12 個月份。對語法不要求講解，更不要求先生掌握， 只需求學會 初步運用。三、教學目的義務 （1）聽力方面，要求能夠依照聽到 的會話內容選出相應的圖畫，能聽懂課堂指令并作出相應的反響， 能在圖片和舉措的指示下聽懂故事并能扮演出來， 能識記和識別 26 個英語字母。（2） 口語方面，能夠就日常生活成績答復和提出成績，能說唱英文的歌曲和韻文。（3） 閱讀方面，

3、能夠了解句子意義。（4） 書寫方面，要求能夠準確書寫 26 個英文字母。（5） 情感方面：培育先生良好的學習習氣；煥發培育先生學習的盛情，對英語學科的愛慕；引發先生用所學學咨詢停止交際的看法和勇氣；承襲培育學習興味，提高他們聽和說的才干。三、教材重點難點（1）在詞匯方面，以 26 個字母和每一課浮現的重點單詞為主，觸及面較廣。1（2）在句型方面，要緊以簡明的咨詢好他人，和講解 某物的句型為主。（3） 語音方面，以 26 個字母的發音為主，讓先生進 一步掌握、穩固其發音法規。（4） 才干方面：能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲，能依照圖片或實物，說出所學單詞，發音準確，能應用所 學交際用語在相應的情形

4、下停止會話 。本冊書的重難點在于要求先生的單詞量比擬大，部分單詞的發音與拼寫都有一定的難度，所觸及的句型靈敏多變，雙數與雙數句式的差異，在語音方面，部分字母或許字 母組合有關的音素復雜混雜。本冊書不管從信息的輸入量依然信息的輸入量都有較 大幅度的提高，無疑 對先生來說是一個應戰，同時本冊書 浮現的句型都以不同的縮寫方式浮現，先生復雜混雜。在本冊書中也添加了字母書寫的內容，讓先生延遲接 觸到寫的內容。四、教學措施 （1）把“重興味，重成就感，重自決計 的樹立”放在教學的首位。（2） 在教學的進程當 中，讓先生在體驗中、參加中、 實際中學習。（3） 充分發揚人本主義肉體，讓先生成為學習的仆人。（4

5、） 創設良好的課堂氣氛，使得先生樂于參加課堂運 動，在輕松中學有所得。（5） 注重先生的口語才干， 把課堂的內容用于生活中，把生活中的口語引入課堂，真正做到課內課外相結合。（6） 應用多種教學資源，提供一個高成效、高質量的 課堂，還能夠拓寬先生的學咨詢面。(7)培育先生良好的學習習氣五、教學進度教學內容周次單元章（篇目）節 UnitlI like the ABC 至二 Module 1 song. Unit2 What do you like? 三至四 Module 2 Unit1 He likes this T-shirt. 42 課時數 4Unit2 He doesn t like thi

6、s T-shirt. Unit 1 Wehave 五至六Module 3 English in the morning. Unit 2 I likePE. Unit 1 It s 2 七至丿八 Module 4 o clock. Unit 2 What s thetime? Unit 1 I get up at 7 o clock in the 九至十 Module 5 morning. Unit 2 It s half past 7. Unit1 She watches 十一至十二 Module 6 TV. Unit 2 Does heplay the flute? Unit 1 What do you十三至十四 Module7 do at the weekend? Unit 2 Where do you live? Unit 1How do you go 十五至十六 Module 8 to school. Unit 2 I go by train.Unit 1 It s 十七至十八 Mod