1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上中外設(shè)計史課程設(shè)計第一部分教學(xué)說明一、 課程性質(zhì)與任務(wù)中外設(shè)計史是廣告專業(yè)開設(shè)的一門必修理論課。本課程的基本教學(xué)任務(wù)是，使學(xué)生了解設(shè)計的起源和發(fā)展情況，了解平面設(shè)計在歷史上的演變過程和主要設(shè)計運動，對設(shè)計史上的重要人物、事件、代表作品等有一定的認識；懂得從歷史的角度正確評價分析設(shè)計作品。通過該課程的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的審美水平和綜合素質(zhì)，以辯證的思想看待設(shè)計的發(fā)展，為廣告設(shè)計的實踐課程打好基礎(chǔ)。二、 相關(guān)的課程銜接本課程的前導(dǎo)課有：素描、色彩、廣告學(xué)概論、美學(xué)原理本課程的后續(xù)課有：視覺設(shè)計基礎(chǔ)、構(gòu)成、廣告案例剖析、廣告創(chuàng)意三、 教學(xué)目的1、了解設(shè)計（特別是平面設(shè)計）的歷史

2、發(fā)展過程；了解在設(shè)計中產(chǎn)生重大影響的各項技術(shù)的發(fā)明。2、掌握設(shè)計史上重要的設(shè)計運動，包括運動產(chǎn)生時間、社會背景、主要內(nèi)容、代表人物和設(shè)計作品的特點。正確認識設(shè)計運動的優(yōu)點和缺陷，以及它們在歷史上的作用。3、認識各個時期不同風(fēng)格作品的代表作，能夠大概分辨設(shè)計風(fēng)格，懂得正確評價設(shè)計作品。四、 教學(xué)方法和教學(xué)形式中外設(shè)計史課程以理解和欣賞相結(jié)合的方法，讓學(xué)生自然掌握教學(xué)的重點內(nèi)容，因此在教學(xué)過程中要注意：1、結(jié)合參考教材，增加設(shè)計作品供學(xué)生欣賞和理解設(shè)計風(fēng)格的特點。也可以適當增加其他設(shè)計領(lǐng)域的介紹。2、結(jié)合時代背景介紹各設(shè)計運動的思想根源，使學(xué)生懂得從形式和本質(zhì)兩方面評價設(shè)計作品。3、建議布置兩次以

3、上理論聯(lián)系實踐的作業(yè)，作業(yè)成績占期末總成績的20%。五、 教學(xué)要求分兩個層次1、了解。對相關(guān)教學(xué)內(nèi)容知道、識別。2、掌握。理解相關(guān)內(nèi)容并能自己解釋、歸納、總結(jié)第二部分教學(xué)方案一、學(xué)時和學(xué)分54學(xué)時；3學(xué)分序號 章節(jié)內(nèi)容學(xué)時1平面設(shè)計的起源與發(fā)展42工業(yè)化時代的平面設(shè)計43“工藝美術(shù)”運動與“新藝術(shù)”運動的震撼64現(xiàn)代平面設(shè)計的探索與形成65包豪斯與包豪斯平面設(shè)計風(fēng)格的形成66現(xiàn)代平面設(shè)計的發(fā)展與表現(xiàn)67企業(yè)形象設(shè)計與視覺識別設(shè)計68二戰(zhàn)后觀念設(shè)計的表現(xiàn)69當代世界平面設(shè)計的狀況和發(fā)展趨勢610信息化時代的平面設(shè)計4合計54學(xué)時二、教材1、文字教材主教材：平面設(shè)計史，門小勇，湖南大學(xué)出版社。主教

4、材是教學(xué)的基本依據(jù)，也是考試的主要內(nèi)容，適合學(xué)生自學(xué)。輔助教材：現(xiàn)代平面設(shè)計史，王受之，中國青年出版社；藝術(shù)設(shè)計史，楊先藝，華中科技大學(xué)出版社；輔助教材是主教材的補充，包括知識的補充、擴展和深化，補充案例等。三、教學(xué)環(huán)節(jié)1、自學(xué)：以文字教材的閱讀理解為主，同時借助其它媒體手段自學(xué)，保證必要的學(xué)習(xí)時間。2、面授輔導(dǎo)面授輔導(dǎo)由地方電大輔導(dǎo)教師擔(dān)任，不少于27課時。輔導(dǎo)教師應(yīng)認真鉆研教學(xué)大綱和文字教材等，結(jié)合當?shù)貙嶋H制定實際性環(huán)節(jié)教學(xué)方案，重點講解學(xué)習(xí)思路與方法、重點與難點，重點組織學(xué)生進行案例分析與作業(yè)講評。3、作業(yè)建議作業(yè)不少于兩次。4、考核重點考核學(xué)生對基本概念、基本知識的掌握情況，學(xué)生對基本

5、原理的理解程度、運用能力。第三部分 教學(xué)大綱內(nèi)容和教學(xué)要求第一章 平面設(shè)計的起源與發(fā)展1.1 平面設(shè)計的起源（1）文明與文字的形成（2）西方字母體系的建立與字體的初步發(fā)展1.2 中世紀時期的平面設(shè)計1.3 文藝復(fù)興時期17世紀末的平面設(shè)計（1）歐洲金屬活字的發(fā)明及發(fā)展（2）人性的解放與回歸對平面設(shè)計的促進與推動1.4 18世紀的西方平面設(shè)計教學(xué)重點：文字的產(chǎn)生、西方字母體系的建立、飾線體、金屬活字印刷技術(shù)的完善第二章 工業(yè)化時代的平面設(shè)計2.1排版印刷技術(shù)的革新與平面設(shè)計的發(fā)展（1）蒸汽時代的印刷工業(yè)與機械化的排版技術(shù)（2）19世紀木刻活字與木刻插圖在海報設(shè)計中的應(yīng)用（3）19世紀上半葉字體設(shè)

6、計的發(fā)展2.2 攝影術(shù)的發(fā)明及在平面設(shè)計中的應(yīng)用教學(xué)重點：工業(yè)革命對出版業(yè)的影響、19世紀字體的三個重大發(fā)展、攝影的發(fā)明對平面設(shè)計的意義第三章 “工藝美術(shù)”運動與“新藝術(shù)”運動的震撼3.1 維多利亞時期的平面設(shè)計（1）出版物設(shè)計的發(fā)展與平面廣告設(shè)計的興起（2）維多利亞時期的平面設(shè)計風(fēng)格及影響3.2 “工藝美術(shù)”運動中的平面設(shè)計（1）“工藝美術(shù)”概況（2）英美兩國“工藝美術(shù)”運動在平面設(shè)計上的表現(xiàn)3.3 “新藝術(shù)”運動中的平面設(shè)計（1）新藝術(shù)運動概況（2）“新藝術(shù)”運動對歐美各國平面設(shè)計產(chǎn)生的影響（3）“新藝術(shù)”運動在平面設(shè)計上產(chǎn)生的影響教學(xué)重點：維多利亞時期的平面設(shè)計風(fēng)格、工藝美術(shù)運動的主要設(shè)

7、計師及其設(shè)計風(fēng)格、工藝美術(shù)運動的進步和缺點、新藝術(shù)運動的產(chǎn)生、新藝術(shù)運動的風(fēng)格特點、法國新藝術(shù)運動中主要的平面設(shè)計師及作品、新藝術(shù)運動在平面設(shè)計上產(chǎn)生的意義第四章 現(xiàn)代平面設(shè)計的探索與形成4.1 現(xiàn)代平面設(shè)計產(chǎn)生的根源現(xiàn)代藝術(shù)4.2 現(xiàn)代平面設(shè)計的探索：早期人物與流派（1）現(xiàn)代平面設(shè)計探索的早期人物（2）現(xiàn)代平面設(shè)計探索的設(shè)計流派4.3 現(xiàn)代平面設(shè)計的形成（1）一戰(zhàn)前后的平面設(shè)計與戰(zhàn)爭海報設(shè)計（2）“構(gòu)成主義”（3）風(fēng)格派（4）裝飾藝術(shù)運動中的平面設(shè)計教學(xué)重點：現(xiàn)代藝術(shù)發(fā)展的兩條道路、彼得·貝倫斯及其設(shè)計、格拉斯哥派、維也納分離派、構(gòu)成主義、風(fēng)格派的特點及主要人物、“海報風(fēng)格”及其特

8、點、“裝飾藝術(shù)”運動中平面設(shè)計的特點第五章 包豪斯與包豪斯平面設(shè)計風(fēng)格的形成5.1 包豪斯理想的萌芽5.2 包豪斯的發(fā)展歷程5.3 包豪斯設(shè)計探索的延續(xù)教學(xué)重點：包豪斯在設(shè)計和教育改革方面的歷史意義、格羅佩斯及包豪斯主要職員、包豪斯的平面設(shè)計第六章 現(xiàn)代平面設(shè)計的發(fā)展與表現(xiàn)6.1 現(xiàn)代平面設(shè)計基礎(chǔ)6.2 歐洲的現(xiàn)代平面設(shè)計（1）通用性視覺語言的設(shè)計研究圖表設(shè)計（2）荷蘭現(xiàn)代平面設(shè)計（3）瑞士現(xiàn)代平面設(shè)計6.3 美國的現(xiàn)代平面設(shè)計（1）美國早期的平面設(shè)計探索（2）新移民新設(shè)計（3）美國本土現(xiàn)代平面設(shè)計（4）瑞士國際主義平面設(shè)計的影響（5）美國的“新廣告”設(shè)計教學(xué)重點：國際主義平面設(shè)計風(fēng)格、美國平

9、面設(shè)計的特點、美國本土設(shè)計師第七章 企業(yè)形象設(shè)計與視覺識別設(shè)計7.1 視覺識別的起因及歷史演進7.2 企業(yè)形象設(shè)計在西方國家的應(yīng)用及發(fā)展7.3 日本企業(yè)形象系統(tǒng)及東西方企業(yè)形象設(shè)計的不同模式教學(xué)重點：視覺識別的起源和內(nèi)容、奧運會的標志設(shè)計、第八章 二戰(zhàn)后觀念設(shè)計的表現(xiàn)8.1 “觀念形象設(shè)計”的產(chǎn)生8.2 波蘭的海報設(shè)計8.3 美國的“圖釘”風(fēng)格與個人探索8.4 “心理變態(tài)海報”怪誕海報風(fēng)格8.5 歐洲的“視覺詩人”派8.6 第三世界國家的海報教學(xué)重點：觀念形象設(shè)計的特點、圖釘風(fēng)格、怪誕海報、視覺詩人第九章 當代世界平面設(shè)計的狀況和發(fā)展趨勢9.1 當代世界平面設(shè)計的狀況9.2 豐裕時期的歐美設(shè)計

10、（1）英美的波普設(shè)計（2）德國的新理性主義設(shè)計（3）意大利的激進設(shè)計9.3 二戰(zhàn)后日本平面設(shè)計的崛起9.4 亞洲其他國家和地區(qū)平面設(shè)計9.5 后現(xiàn)代主義平面設(shè)計（1）后現(xiàn)代主義產(chǎn)生的根源與趨向（2）超人文主義和超平面設(shè)計（3）后現(xiàn)代主義的主要風(fēng)格流派教學(xué)重點：國際主義風(fēng)格的缺點、波普設(shè)計、日本平面設(shè)計特點、后現(xiàn)代主義產(chǎn)生的根源、后現(xiàn)代主義的主要風(fēng)格流派、后現(xiàn)代主義的特點、第十章 信息化時代的平面設(shè)計10.1 電腦在平面設(shè)計中帶來的革命10.2 平面設(shè)計與消費文化10.3 平面設(shè)計與未來教學(xué)重點：電腦和網(wǎng)絡(luò)對平面設(shè)計產(chǎn)生的影響、未來的設(shè)計應(yīng)滿足的需求第四部分 教學(xué)實施方案一、 教學(xué)媒體。根據(jù)本課

11、程的特點，課程教學(xué)以文字教材為主，其他教材和媒體為輔。因教學(xué)內(nèi)容涉及大量平面圖像和廣告，建議盡量采用多媒體手段教學(xué)，如圖片、動畫、視頻等。學(xué)生主要學(xué)習(xí)文字主教材，首先全面理解和掌握主教材的基本內(nèi)容，然后參考其他輔助教材拓展知識面。二、 教學(xué)方法。在教學(xué)上強調(diào)學(xué)生自學(xué)與課堂講解相結(jié)合。課堂講解是學(xué)生個體學(xué)習(xí)的提高階段，也是解決疑難問題的重要環(huán)節(jié)。在本課程的教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)進度適時組織學(xué)生進行課堂討論，開展案例分析或?qū)ｎ}討論，學(xué)生則應(yīng)及時完成教師布置的作業(yè)。在教學(xué)組織上可采取“個體自主學(xué)習(xí)”、“教師重點講解”、“課堂（小組）討論”和“作業(yè)練習(xí)和案例調(diào)查”等多種形式。特別是“作業(yè)練習(xí)和市場

12、調(diào)查”這一教學(xué)環(huán)節(jié)，由于本課程理論內(nèi)容較多，需要聯(lián)系實際作品進行分析比較才能全面掌握。因此，平時作業(yè)和案例調(diào)查非常重要。為此，要求學(xué)習(xí)者必須認真完成本課程的作業(yè)和實踐。隨著設(shè)計領(lǐng)域的不斷更新，設(shè)計史課程所包含的內(nèi)容在不斷更新，所以教學(xué)過程中可以根據(jù)實際情況加入設(shè)計的最新動態(tài)和作品介紹，使教學(xué)內(nèi)容更貼近實際。三、 平時作業(yè)的布置和檢查。本課程每學(xué)期將安排兩次以上的平時作業(yè)，主要為設(shè)計相關(guān)作品的調(diào)查研究和評論分析。學(xué)生應(yīng)當按照要求完成平時作業(yè)。作業(yè)例題作業(yè)一：設(shè)計師（設(shè)計流派）介紹要求：1、 學(xué)生通過教材以外的途徑調(diào)查搜集某一設(shè)計師或設(shè)計流派的相關(guān)資料，包括文字和圖片。2、 將資料整理成一篇介紹，

13、可以是Word或PowerPoint形式，排版圖文并茂、整潔美觀、內(nèi)容充實，可交電子文檔。3、 獨立完成或分小組完成，每組成員不超過5人。作業(yè)完成后在課堂上進行演講展示，演講時間35分鐘。（作業(yè)成績可從以下幾方面評定：介紹內(nèi)容、作業(yè)排版、演講效果。）作業(yè)二：美術(shù)館（或設(shè)計相關(guān)展覽）參觀感想要求：1、 選擇本學(xué)期中比較合適的藝術(shù)、設(shè)計或其他相關(guān)主題的展覽，配合課程內(nèi)容，組織學(xué)生前往參觀。2、 參觀過程中做好記錄，如展品的照片、介紹和當時的感受。3、 參觀結(jié)束后結(jié)合課程內(nèi)容寫一篇感想，圍繞一個展覽主題，可重點講述某些展品，不少于1000字。 作業(yè)三：品牌廣告調(diào)查要求：1、 選擇某一知名品牌，調(diào)查其主要產(chǎn)品或服務(wù)的特點，并收集其主要的廣告資料。2、 根據(jù)調(diào)查總結(jié)該品牌的主要目標市場和顧客類型。3、 分析該品牌廣告的主要風(fēng)格，并評價這種風(fēng)格是否能夠吸引目標市場中的顧客？廣告的效果如何？4、 根據(jù)以上內(nèi)容寫一份報告，以第三點為主要內(nèi)容。5、 分小組完成，每組成員不超過5人。報告不少于2000字，word格式，排版圖文并茂、整潔美觀，可交電子文檔。6、 作業(yè)完成后可挑選優(yōu)秀者進行課堂討論。平時作業(yè)的成績按百分制記載。未完成作業(yè)者，記為0分。平時作業(yè)成績算入平時成績。四、課程考核本