1、PEP五年級(jí)下冊(cè)Unit4第四課時(shí)說(shuō)課稿張麗華一、說(shuō)教材這是人教版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)第四單元第四課時(shí)，本節(jié)課是學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的第四課時(shí)，要求學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫五個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)的ing形式。并能運(yùn)用句型“What is she/he doing? Shes/Hes”詢問(wèn)別人正在做什么并作答。在這五個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)當(dāng)中，listen to music,clean the room,write a letter,write an e-mail屬于四會(huì)單詞。Listen to music,clean the room,wash the clothes在前幾冊(cè)中也出現(xiàn)過(guò)，針對(duì)這種情況，我采用由易到難、由舊

2、知識(shí)練習(xí)新句型的教學(xué)策略，以此來(lái)降低學(xué)生理解及表達(dá)的難度。二、說(shuō)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫動(dòng)詞短語(yǔ)的ing形式：listening to music,washing clothes,cleaning the room,writing a letter,writing an e-mail.2、能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用句型“What is he/she/your father doing?Hes/Shes”等詢問(wèn)并表述他人正在做什么并作答。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感。教學(xué)重點(diǎn)是掌握五個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)的ing形式。教學(xué)難點(diǎn)是動(dòng)詞短語(yǔ)ing形式的讀音及拼寫，特別是不發(fā)

3、音字母e結(jié)尾動(dòng)詞ing形式的變化。三、說(shuō)學(xué)情分析本課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)是掌握五個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)的ing形式，這五個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)都是我們不可缺少的日常行為，所以同學(xué)們會(huì)樂(lè)學(xué)，趣學(xué)。本節(jié)課我借助圖片，動(dòng)作，體態(tài)等直觀教學(xué)和情景的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生直觀感受和理解語(yǔ)言意思。通過(guò)連環(huán)的任務(wù)型活動(dòng)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。四、說(shuō)教法學(xué)法聽(tīng)說(shuō)法：通過(guò)聽(tīng)和說(shuō)，感知單詞和短語(yǔ)的發(fā)音、正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。講解法：通過(guò)講解，理解動(dòng)詞分詞的意思及變化規(guī)律。練習(xí)法：通過(guò)各種練習(xí)，使學(xué)生較為流利自如地掌握詞組和句型。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程通過(guò)讓學(xué)生唱歌謠，看詞卡做動(dòng)作說(shuō)句子，重點(diǎn)復(fù)習(xí)了第一課時(shí)的五個(gè)短語(yǔ)。復(fù)習(xí)詞組為新課要學(xué)的“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”做準(zhǔn)備，讓

4、學(xué)生明白下面要講的是動(dòng)詞 ing 形式。復(fù)習(xí)前幾節(jié)課重點(diǎn)句型What are you doing?I aming. 就學(xué)生學(xué)過(guò)的內(nèi)容和當(dāng)時(shí)情景進(jìn)行日常交際，目的在于運(yùn)用語(yǔ)言。在呈現(xiàn)每個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)的時(shí)候，都是用實(shí)際的動(dòng)作形象和課件表現(xiàn)出來(lái)，既讓學(xué)生直觀感受，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。學(xué)生跟錄音讀短語(yǔ)是培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)能力最重要、最有效的途徑。因?yàn)殇浺舸艓峁┑恼Z(yǔ)言是標(biāo)準(zhǔn)地道的英語(yǔ)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的樣本，搞好這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)感，培養(yǎng)學(xué)生正確的模仿能力和表達(dá)能力，都起到了非常重要的作用。在鞏固練習(xí)部分，我采用多種形式，如：學(xué)唱歌謠，創(chuàng)編歌謠，練一練說(shuō)一說(shuō)等，既激發(fā)了學(xué)生的興趣，又讓學(xué)生在輕松的說(shuō)唱中鞏固了所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生熟練掌握第三人稱單數(shù)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的問(wèn)與答。另外還設(shè)計(jì)了卡片式作業(yè)，讓學(xué)生練習(xí)書寫，比檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況，其中針對(duì)本節(jié)課知識(shí)略做了拓展。英語(yǔ)是一項(xiàng)集聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫于一體的學(xué)科，尤其到了五年級(jí)，更強(qiáng)調(diào)寫的重要性，因此這一環(huán)節(jié)也考查了學(xué)生的書寫能力。通過(guò)對(duì)知識(shí)的總結(jié)讓學(xué)生自主發(fā)揮，自我求知，促進(jìn)學(xué)生思維的活潑和才能的發(fā)揮，使得記憶更加深刻，知識(shí)更加牢固。同時(shí)滲透情感目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。家庭作業(yè)讓學(xué)生做家庭圖冊(cè)，鞏固所學(xué)語(yǔ)言，使