1、鴻 僑鴻橋中學(xué)“四環(huán)節(jié)”模式學(xué)案班級(jí)：姓名：年級(jí)：八年級(jí)科目：數(shù)學(xué)早節(jié)課時(shí)主備人：數(shù)學(xué)組修正人：課題：分式的運(yùn)算綜合復(fù)習(xí)教研組長(zhǎng)簽字：教學(xué)副校長(zhǎng)簽字：學(xué)法指導(dǎo)：這類(lèi)題目，往往從條件等式入手，求出代數(shù)式中未知數(shù)的值或 部分整體的值，代入代數(shù)式求得代數(shù)式的值。3. 先化簡(jiǎn)再求值2(U一士尸學(xué) L，其中x滿(mǎn)足x2-x-0.x x 1 x 2x 1學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 明確分式的加減乘除及乘方的運(yùn)算法則。2. 會(huì)靈活運(yùn)用運(yùn)算法則及運(yùn)算律進(jìn)行分式的綜合運(yùn)算。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握分式的加減乘除及乘方的運(yùn)算法則學(xué)習(xí)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用運(yùn)算法則及運(yùn)算律進(jìn)行分式的綜合運(yùn)算 一、基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)你還記得分式的加減乘除及乘方的運(yùn)算法則

2、嗎？、專(zhuān)題訓(xùn)練1.分式的混合運(yùn)算x2 -4''3x xlx+2 x+2 丿aba2 -b2學(xué)法指導(dǎo)：整體代入思想，在代數(shù)運(yùn)算中經(jīng)常用到，特別是在分式的化簡(jiǎn) 中，要結(jié)合化簡(jiǎn)后的代數(shù)式，找出已知條件與其關(guān)系，合理運(yùn)用整體代入法， 可以使運(yùn)算簡(jiǎn)便。變式練習(xí)a2 b2ab2.已知丄-=-,則總的值是a b 2 a-b學(xué)法指導(dǎo)：整式混合運(yùn)算的順序及運(yùn)算律在分式中仍然適用2.運(yùn)用乘法公式進(jìn)行分式運(yùn)算已知實(shí)數(shù)x滿(mǎn)足4x2 -4x 仁0求2x 丄的值。2x3.設(shè)實(shí)數(shù) x,y 滿(mǎn)足 x2y2 8x 6 25 =0，求x2 - 4y2x2 4xy 4y2xx 2y的值四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)廣b? 1. 化簡(jiǎn)亠的結(jié)果是()I a 丿 a-b1A. ab B. a+b C. D.a b2. 若-，則 +-=()x y x y x y6.(1)寫(xiě)出第n個(gè)式子:1 1 1 1 , 573 3 43 4根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，回答下面的問(wèn)題:A. 2 B. 3 C. -1 D. 13.已知5,求3x 5xy3y的值x yx 3xy _ y(2)利用規(guī)律計(jì)算:x(x 1) (x 1)(x2)(x 2007)(x 2008)選取一個(gè)使原式有意義而你又喜歡的數(shù)代入求值。5.有這樣一道題：當(dāng)V時(shí)，求比十匕的值。小明由2于粗心把x=3