小學語文一年級教案：《小鬧鐘》教學設(shè)計資料_第1頁
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文檔簡介

1、小學語文一年級教案：?小鬧鐘?教學設(shè)計資料教學目的：知識目的：可以學會15個生字，并能用生字組詞。才能目的：正確、流利地讀課文，理解課文內(nèi)容，能答復課后問題。情感目的：培養(yǎng)學生要自己樹立時間意識。教學重點難點：認識本課15個生字，可以正確地讀課文。教學措施：1、引導學生采用多種形式讀熟課文。2、自主合作的形式學習生字。教學策略：1、在談話中開始學習，通過聽讀認識本課生字，在小組交流中找出好方法。2、識記生字，在各種形式的游戲活動中穩(wěn)固生字，激發(fā)學生的識字愿望和樂趣。教學準備：生字卡片、錄音機、鬧鐘燈。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課。1、同學們，大家看教師手中拿的是什么？展示小鬧鐘你喜歡它嗎？

2、為什么喜歡她？由此導入新課。2、板書課題：小鬧鐘。3、讓學生讀課題。二、初讀課文，認識生字。1、學生字讀課文，劃出自己不認識的字。用自己喜歡的方法解決。2、放錄音，要求學生認真聽，注意生字的讀音。3、學生再讀課文，師巡視指導4、同桌互讀，解決不認識的字及難讀的句子。5、指名讀課文，大家評議。6、教師檢查生字認讀情況。1出示生字卡片，指名讀，齊讀。把字卡貼在黑板上2用生字組成詞語，擴詞。3做猜字游戲。三、再讀課文，理解課文內(nèi)容。1、邊讀邊考慮：1小鬧鐘找到朋友了嗎？誰師它的朋友？2假設(shè)沒有小鬧鐘小熊能改掉睡懶覺的習慣嗎？2、小組討論后，小組代表匯報討論結(jié)果。3、學生再讀課文。四、課堂小結(jié)：說說這

3、節(jié)課自己的收獲。板書設(shè)計：鐘 抓 鼠 哦 偷 兔 貼 瞧改 壞 慣 使 勁 床 行教學反思：第二課時教學目的：知識目的：會讀會寫本課的7個生字，能組詞、擴詞。才能目的：正確、流利有感情的朗讀課文。情感目的：讓學生養(yǎng)成珍惜時間、合理支配時間的習慣。教學重點難點：會讀會寫7個生字，學會珍惜時間，合理支配時間。教學措施：1、通過自主合作交流，讓學生積極主動地參與識字、寫字，讓學生在理論中掌握寫好字的本領(lǐng)。2、組織學生交流自己的愿望及實現(xiàn)愿望的方法，培養(yǎng)學生的口語表達才能。教學策略：1、通過讓學生反復讀課文，讓學生理解課文內(nèi)容。2、采用學生先試寫生字，再小組交流，最后教師指導等形式，使學生正確書寫生字。教學準備：生字卡片，田字格小黑板。教學過程：一、復習：1、出示生字卡片，指名讀并口頭組詞、擴詞。2、指名讀課文中差生二、有感情地朗讀課文。1、讓學生練習有感情的朗讀課文。2、教師指導朗讀課文。3、指名有感情的朗讀課文。先自評、后學生評議4、齊讀課文。三、學寫生字。1、用小黑板出示田字格中的生字，讓學生讀、組詞。2、引導學生觀察田字格中生字的占格位置。3、小組討論生字的筆順。4、教師指導“紙、使、勁三格字的寫法。5、學生書寫練習，師巡視指

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