1、.學校：_ 班級：_ 姓名：_ 編號：_答題不能越過裝訂線2021學年第二學期期中教學質量檢測七年級 語文試卷考生須知：本卷共三大題，29小題。總分值100分，考試時間為120分鐘。題 序一二三總 分分 值313930100得 分一、語言積累與運用。31分 1、選出加點字的注音全都正確的一項為哪一項 3分 A 收斂lián 熾痛zhì 菜畦qí 兀兀窮年wù B 磐石pán 踱步duó 燕山yn 鍥而不舍qì C 相稱chèn 木屐j 腦髓su 人跡罕至hn D 可汗hàn 躊躇chú 污穢hu

2、ì 氣沖斗牛du 2、以下詞語的書寫沒有錯別字的一項為哪一項 3分 A 讕語 力挽狂瀾 喝彩 興高采烈 B 洶涌 來勢兇兇 凄慘 荒草萋萋 C 振奮 義憤填膺 懊悔 悔人不倦 D 畢竟 鋒芒必露 氣概 大方淋漓 3、以下句子中的加點詞語不能用括號中的詞語替代的一項為哪一項 3分 A 躊躇多日難以下筆，因為遙遠的中學生活之于我的人生，就像是水墨山水中那一抹假設有假設無的淺色背景。猶豫 B 科學實驗不是毫無選擇地測量，它需要有細致詳細的方案。細膩 C 當年英法聯軍火燒圓明園，劫走了包括獸首在內的大量珍貴文物，法國家喻戶曉的大作家雨果希望法國有朝一日能“把這些臟物歸還被劫掠的中國。婦孺皆知

3、 D 雖然我們成功舉辦了2020年奧運會，但我們也不能忘乎所以，還要總結成功的經歷，彌補缺乏之處。得意忘形 4、以下加點成語使用得體的一項為哪一項 3分 A 趙亮真是別有用心，辦的手抄報內容和形式與眾不同，令人叫絕。 B 考試前，我班的李軍同學連發了幾天高燒，使他痛心疾首，焦急萬分。 C 在學習上我們應該有不恥下問的精神，有疑難問題及時向老師同學請教。 D 中華民族在任何內憂外患困難險阻面前表現出了堅韌不拔、不可戰勝的英雄氣概。 5、依次填入以下句子橫線處的詞語，最恰當的一項為哪一項 3分 他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里_著。 因為有這樣_的冬天，干啥還希望別的呢？ 趕快跑到一棵老柏樹下，_的

4、老柏樹立即撐起了大傘。 放下_過稻香的鐮刀。 A 沉默 慈祥 慈善 飽餐 B 靜默 慈祥 慈善 飽餐 C 靜默 慈善 慈祥 飽食 D 沉默 慈善 慈祥 飽食6、選出下面各句中沒有語病的一項為哪一項 3分 A 新來的王老師給我們留下了美妙而深沉的印象。 B 一進入會場就看見許多面彩旗和一片歡樂的歌聲。 C 我們班同學將來都希望成為一個有作為的人。 D 春暉學校的全體團員沒有不參加綠化校園活動的。7、對下面句子所使用的修辭方法，判斷正確的一項為哪一項 3分 將軍百戰死，壯士十年歸。 軍書十二卷，卷卷有爺名。 油蛉在這里低唱，蟋蟀們再這里彈琴。 A 互文、對偶 頂真 擬人 B 比喻 對偶 夸大 C

5、互文、排比 對偶 反問 D 擬人 比喻 夸大8、按課文補寫出以下名句的上句或下句。只選做三小題3分 _，關山度假設飛。?木蘭詩?馬上相逢無紙筆，_。岑參?逢入京使?_，何人不起故園情。李白?春夜洛城聞笛?江山代有才人出，_。趙翼?論詩? 9、請根據你對“微笑的理解，仿照下面畫線的句子，再寫兩句，要求句式一樣，語意連接。3分朋友，你會微笑嗎？微笑是一杯濃濃的咖啡，_，_，微笑是一曲動人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。10、口語交際。4分抗美援朝成功后，在一次酒宴上，一名外國記者由衷地對彭德懷元帥說：“彭元帥，您是中國人民的偉大的兒子。彭德懷微微一笑：“不，僅僅把那位記者的話略加改動，調整了一

6、下順序，就很好地突出了偉大的祖國，反映了自己的謙虛情懷。請問，彭德懷改動后的話是怎樣的？ _二、閱讀。39分一12分【甲】那一天，韓麥爾先生發給我們新的字帖，帖上都有美麗的圓體字：“法蘭西，“阿爾薩斯，“法蘭西。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好似許多面小國旗在教室里飄揚。個個都那么專心，教室里那么安靜！只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛進來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫“杠子，好似那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！【乙】先生讀書入神的時候，于我們是很相宜的。有幾個便用紙糊的盔甲套在指甲上做戲。我是畫

7、畫兒，用一種叫做荊川紙的，蒙在小說的繡像上一個一個描下來，像習字時候的影寫一樣，讀的書多起來，畫的畫也多起來，書沒有讀成，畫的成績卻不少了，最成片段的是?蕩寇志?和?西游記?的繡像，都有一大本。后來，因為要錢用，賣給一個有錢的同窗了。他的父親是開錫箔店的；聽說如今自己已經做了店主，而且快要升到紳士的地位了。這東西早已沒有了罷。11、【甲】段選自課文?_?，作者是_。2分12、給這兩個語段選擇一個共同性的標題，較適宜的應是 2分A ?我的老師? B ?學習的苦與樂?C ?專心與分心? D ?課堂趣聞?13、這兩個語段選擇都用第一人稱的寫法，請分別指出“我是誰。2分【甲】段中的“我是_；【乙】段中

8、的“我是_。14、兩個語段都寫了課堂老師和學生的活動，分別可用“靜“鬧概括。甲段中師生的心是相通的；乙段中師生的心是不相通的，其原因甲段為 乙段為 2分A 教學內容、形式枯燥乏味。 B “我和同學們都不喜歡老師。C “我和同學們都非常喜歡老師。 D 老師和學生的愛國情感相交融。15、這兩個語段加線的句子都具有挖苦意味：甲段是通過從_產生聯想來表現的；乙段是通過對_的表達來完成的。2分16、甲乙兩段中表達“我的思想感情有什么不同？2分 1甲段：_ 2乙段：_二12分尋找媽媽的尋人啟事作文課。老師教完了應用文寫作后，當場給學生們布置了一個題目：假設自己的媽媽丟了，請每一個人寫一那么尋人啟事。老師還

9、給每個同學發了一份尋人啟事樣本，大家可以照葫蘆畫瓢，但是，里面的內容必須是根據自己母親的真實情況撰寫。同學們似乎還沒有反響過來，自己的媽媽丟了，寫一那么尋人啟事？面對著尋人啟事樣本，同學們一時都不知道該如何下筆。見同學們都沒有什么動靜，老師說，這樣吧，我再講一遍尋人啟事的要點，大家一邊聽，一邊寫。首先，寫下喪失人的姓名。大家埋頭在紙上寫上了自己媽媽的名字。老師說，性別。女。大家刷刷寫下。喪失人年齡。老師的話音剛落，班級里就炸開了鍋。有人說，我媽像42歲了吧。有人說，我媽媽從來沒告訴我她多大啊。有人說，我今年14歲，我媽媽該有三十八九歲了吧？幾十個同學，竟然沒有一個人可以準確地說出自己媽媽的年齡

10、。老師搖搖頭，年齡先空著吧。下面是最重要的部分，請寫出喪失人的體貌特征。_ 大家七嘴八舌，似乎對自己的母親很理解。老師打斷了大家的談話，同學們說，也許是你母親的特點，但是，如今請大家寫的是母親的體貌特征，比方臉上有顆痣，手背上面有道傷疤，腰桿有點彎曲什么的。同學們停頓了議論，歪著腦袋，努力回想著媽媽的形象。每天都見到的媽媽，到底有些什么體貌特征呢？臉上有沒有長痣？好似是有的，但想不起來在哪了。媽媽干活時，經常會受傷，可是，哪兒留下過傷疤？倒真的沒注意過啊。媽媽的腰桿這幾年確實有點彎曲了，總是直不起來，可能是太累了的緣故吧？可是，好似每個人的母親都是這樣的，這也算是體貌特征嗎？同學們勉強寫下了幾

11、個特征，既像是自己母親的，又好似不太像。老師說，請同學們再寫下，今天，媽媽穿的是什么衣服和鞋子。假如媽媽真丟了，那么，最后分開家時穿的衣服，將是很重要的鑒別識別根據。班級里再次炸開了鍋。穿著干干凈凈衣服的同學們，唧唧喳喳地議論開了：哪個同學早上新穿了一雙運動鞋，大家立即注意到了；最喜歡的那個電影明星，喜歡穿什么款式什么牌子的衣服，大家總是一清二楚可是早上和自己一起出門，甚至騎著車子將自己送到學校門口的媽媽，穿著什么顏色的衣服，什么款式的，卻真的沒有留意，從來也沒有留意。作文課徹底失敗了，一個簡單的尋人啟事，竟然沒有一個同學寫完好、準確。最后，老師面色凝重地對大家說，不是尋人啟事難寫，是大家對自

12、己的媽媽，根本就不關注不理解啊。天底下的爸爸和媽媽，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一個細小的動作，都逃不過父母的眼睛。記住爸爸媽媽其實一點也不難，只要用心，就足夠了。每個人的成長都不是一件理所當然的事情，可是，我們偏偏對精心呵護我們的父母視而不見：只看見了可口的飯菜，卻不見繁忙在廚房的背影；只欣喜于獲得的優異成績，卻忘記了深夜伴讀的眼眸；只盼望著自己的成長，卻忽略了因操勞而佝僂的背影要到何時，我們才能有一顆心，用它看清父母的面容，記住父母的恩情？讓我們學會關愛別人，先從關愛自己的父母開場。17、請用簡潔的語言概括文章表達了一件什么事。2分 _18、文中哪些地方可以看出同學們并不理解母

13、親。2分 _19、第段開頭處省略了同學們七嘴八舌討論的內容。請聯絡上下文，補寫在下面。2分 _20、分析第段加點詞語在表達上的好處。2分 _21、第段中畫橫線的句子在文中有什么作用？2分 _22、結合你的生活實際，談談你對第段畫波浪線句子的理解。2分 _三15分【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰假設孤？孤常讀書，自以為大有所益。蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！肅遂拜蒙母，結友而別。 ?孫權勸學?【乙】自是指物作詩立

14、就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。余聞之也久。明道中，從祖先還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。 ?傷仲永?23、?孫權勸學?選自?_?，這部書是由北宋政治家、史學家_人名主持編撰的一部編年體通史。?傷仲永?的作者_是唐宋散文八大家之一。3分24、解釋以下加點的字。2分1卿今當涂掌事 2但當涉獵 3自以為大有所益 4又七年，還自揚州 25、翻譯下面的兩個句子。4分1士別三日，當刮目相待，大兄何見事之晚乎！2分 _2自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。2分 _26、?孫權勸學?刻畫了鮮明的人物形象，請你分別概括出孫權和呂蒙這兩個人物的性格特點。2分1孫權：_2呂蒙：_27、請分別找出甲乙兩段文字中評價呂蒙和仲永學習結果的句子。2分1甲段：_2乙段：_28、這兩個故事說明的