1、第八章教學(xué)目標(biāo)知識與能力：進(jìn)一步理解本章的有關(guān)內(nèi)容，掌握有關(guān)的運(yùn)算法則，并會應(yīng)用法則進(jìn)行計(jì)算。過程與方法：在反思本章的學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)一步感受從圖形面積計(jì)算得出整式乘法法則、整式乘法公式的過程，并會理解計(jì)算的算理。情感態(tài)度價(jià)值觀：發(fā)展有條理的思考和表達(dá)能力：重難點(diǎn)重點(diǎn)：靈活運(yùn)用整式乘法法則和乘法公式進(jìn)行運(yùn)算。難點(diǎn)：靈活運(yùn)用整式乘法法則和乘法公式進(jìn)行運(yùn)算。教學(xué)過程教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課、揭示目標(biāo)（1-2分鐘）1，進(jìn)一步理解本章的有關(guān)內(nèi)容，掌握有關(guān)的運(yùn)算法則，并應(yīng)用法則進(jìn)行計(jì)算。2，在反思本章的學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)一步感受從圖形面積計(jì)算得出整式乘法法則、整式乘法公式的過程，并會理解計(jì)算的算理，發(fā)展有條理的思

2、考和表達(dá)能力。二、學(xué)生自學(xué)，質(zhì)疑問難（10分鐘左右）自學(xué)提綱：一、 由學(xué)生自己回顧本章所學(xué)的內(nèi)容，在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，開展小組交流和全班交流，使學(xué)生在反思與交流的過程中逐漸建立知識體系：整式乘法單項(xiàng)式乘單項(xiàng)式單項(xiàng)式乘多項(xiàng)式多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式乘法公式反過來用因式分解讓學(xué)生自己舉出整式乘法與因式分解的例子，體會整式乘法的運(yùn)算法則和乘法公式以及因式分解與整式乘法的互逆關(guān)系。例1計(jì)算：（1）x3(-x)5+(-x4)2-(2x2)4 +(-x10)÷(- x)2（2）；（3）例2計(jì)算：（1）(1-x)(1+x)(1+x2)-(1-x2)2（2）(x2+32)2-(x+3)2(x-3)2（3）

3、(2x-1)2-(3x+1)(3x-1)+2(x-1)2（4）(x+4y-6z)(x-4y+6z)（5）(x-2y+3z)2例3填空：課本第84頁B組復(fù)習(xí)題第一題三、合作探究，解決疑難（15分鐘左右）1，師生按照自學(xué)提綱系統(tǒng)復(fù)習(xí)本章知識點(diǎn)。 2，學(xué)習(xí)例1例2計(jì)算：（1）(1-x)(1+x)(1+x2)-(1-x2)2（2）(x2+32)2-(x+3)2(x-3)2（3）(2x-1)2-(3x+1)(3x-1)+2(x-1)2（4）(x+4y-6z)(x-4y+6z)（5）(x-2y+3z)2教學(xué)例3填空：課本第84頁B組復(fù)習(xí)題第一題四鞏固新知，當(dāng)堂訓(xùn)練3，鞏固提高：計(jì)算：(-2a 2 +3a + 1) (- 2a)3 5x(x2+2x +1) - 3(2x + 3)(x - 5)(3) (2m2 1)(m 4) -2 ( m2 + 3)(2m 5)4,已知x2-2mx+16 是完全平方式，則m=_5,已知：a-b=10，ab=20，求下列式子的值：a2+b2；（a+b）2 五小結(jié) 1,本節(jié)課復(fù)習(xí)了那些內(nèi)容？2,你有哪些收獲？還存在哪些問題？六布置作業(yè)：1,課堂作業(yè)：必做題：第83頁第5和11題，第84頁b組第3題選做題：已知：x2+y2+6x-4y+13=0, 求x,y的值；2課外作業(yè)：總復(fù)習(xí)A組余下的題目。討論補(bǔ)充記