1、.落 花 生一、拼音小關(guān)卡。1. 讀句子，看拼音，寫詞語。1媽媽在后園的半m空地上種了花生，并fn fù我們兄妹要好好照看。2我很愛吃shí liu 。3我家新買了一個zhà 汁機，讓阿姨來品cháng蘋果汁。2. 給多音字選擇正確的讀音，畫“。1得知要去首都ddu北京參加夏令營，我們都ddu開心地跳了起來。2這個便biàn pián利店的東西很便biàn pián宜。3我對這個好hohào心人很好hohào奇。二、詞語游藝廳。1. 先根據(jù)語境用恰當?shù)脑~語填空，然后寫句子。父親說：“你們愛吃花生

2、嗎？我們 地說：“愛！“誰能把花生的好處說出來？姐姐地說：“花生的味兒美。哥哥地說：“花生可以榨油。請用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把畫“ 的部分連成一句話。_ 2. 為帶點的詞語選擇正確的解釋。填序號廉價：價錢低；使得到廉價；不應得到的利益。1媽媽教育我們不要占別人的廉價。 2花生的價錢廉價。 3這本書我有，送給你吧，這下廉價你了。 三、標點俱樂部。1我們姐弟幾個都很快樂 買種 翻地 播種 澆水 沒過幾個月 居然收獲了。 2.母親說 今晚我們過一個收獲節(jié) 請你們的父親也來嘗嘗我們的新花生 好不好 母親把花生做成了好幾樣食品 還咐附就在后園的茅亭里過這個節(jié)四、句子訓練營。根據(jù)提示寫句子。1你們也要像花生一樣

3、，不追求外表美，要有實用。使用加點的詞語寫一個句子_2.人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。照樣子，用加點詞語寫一句話 3父親說：“這是我對你們的希望。改為轉(zhuǎn)述句 五、課文回眸室。?落花生?的作者是 省的 。本文中你最喜歡的一句話是： 。其中的道理是: 。六、課堂連線臺。同學甲：我讀了課文，理解到課文是按_的順序來記敘的，圍繞“花生寫了種花生、_ _、_、_。同學乙：在這組課文中我們學到了許多寫作方法，比方本文就采用了_的寫法，在組織材料上有_有_，重點寫了_花生，提醒了花生的品格： 。同學丙：是呀，我們在以后的習作中要圍繞文章的_來組織材料，才能使文章 _。七、精彩賞析閣。

4、 父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不 立即分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。我們都說是，母親也點點頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。1. 這幾段話寫出了花生的_，主要是運用了_的手法。2. “父親拿_、_、_同花生作比較，來說明花生具有_的品格。3. 選文中畫“ 句子的含義是： 。 4. 你希望自己做什么樣的人？說說你的想法。_ 八、探究靚舞臺。 “人要做有用的人，不要做只講體面，而對人沒有好處的人。試著說說這句話

5、對我們學習或者生活有什么作用？ 九.課外閱讀吧。石 榴石榴有梅樹的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風度實兼?zhèn)淞嗣妨L，而舍去了梅柳之短。最得意的是它的花，那對于炎陽的直射毫不避易的深紅色的花。單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華貴，那可不是夏季的心臟嗎？單那小茄形的骨朵已經(jīng)就是一種奇跡了。你看，它逐漸翻紅，逐漸從頂端整裂為四瓣，任你用怎樣犀利的劈刀也都劈不出那樣的勻稱。可是誰用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶兒，而且還精巧地插上了花？單瓣的花雖沒有雙瓣的豪華，但它卻更有一段妙幻的演藝，紅瑪瑙的花瓶兒由希臘式的安普剌變?yōu)橹袊降慕鹄溡蟆⒅軙r代古味盎然的一種青銅器。博古家所命名的各種銹彩，它都

6、是具備著的。你以為它真是盛酒的金盅嗎？它會笑你呢。秋天來了，它對于自己的戲法好似忍俊不禁地破口大笑起來，露出一口皓齒，那樣透明光嫩的皓齒，你在別的地方還看見過嗎？我本來就喜歡夏天。夏天是整個宇宙向上的一個階段，在這時使人的身心解脫盡重重的束縛。因此我更喜歡這夏天的心臟。有朋友從昆明回來，說昆明石榴特別大，籽粒特別豐腴，有酸甜兩種，酸者味更美。1.“在這時開起了花來中的“這時指的是 _，“少數(shù)的樹木指的是 。2. “夏天的心臟指的是_，稱之為“夏天的心臟是因為 。3. 把文中畫“ 的句子改為陳述句。_ 4. 你認為石榴具有什么品質(zhì)呢？_落花生一、2.1d du 2 biàn pián 3 ho hào二、1. 爭先恐后迫不及待不甘示弱花生不但味兒美，而且可以榨油。2. 1 2 3 四、3. 父親說，那是他對我們的希望。五、臺灣 許地山 人要做有用的人，不要做只講體面，而對人沒有好處的人 我們要做實實在在的人 六、甲：事情開展收花生 嘗花生議花生乙：借物喻人詳略議不圖虛名、默默奉獻丙：中心思想重點突出、主次