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文檔簡介

語文人教版六年級上第一課時 本單元有的課文寫到了大的場面,如狼牙山上的激烈戰斗、開國大 典中的閱兵式。課文在寫這些場面時,運用了點面結合的方法。 如,開 國大典寫閱兵式時,既從整體上寫了受閱部隊經過天安門廣場時那種 整齊威武的情景,又注意通過細節展現各個方陣的風采。這不僅讓我們 感受到了整個閱兵式的莊嚴、隆重,還讓我們領略到了各個隊伍的特色。 平時的閱讀中,你是否也讀到過這樣的場面描寫?在自己的習作 中,你是怎樣寫場面的?和同學交流。讀句子,注意加點的部分,說說這樣寫的好處。起初是全場肅靜,只聽見只聽見炮聲,只聽見只聽見國旗和許多旗幟飄拂的聲音。那里的天比別處的更可愛,空氣是那么是那么清鮮,天空是那么是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快。寫人物說話時,可以不用“說”來表達。讀句子,仿照著寫一寫。清明節前的一個晚上,我又漫步在廣場上,忽然背后傳來一聲贊嘆:“多好啊!”。“我還有作業沒完成,不能和你一起去玩了。”我婉言謝絕了伙伴的邀請。“既然這樣,你以后再也不要來找我玩了!”話一出口,我就后悔了。媽媽俯下身子盯著我的眼睛,一臉焦急:“你的眼睛怎么腫了?” 這兩個句子分別用“贊嘆”“婉言謝絕

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