小學(xué)書寫古詩活動方案一、活動主題“墨香古韻，詩意童年”二、活動目的通過開展書寫古詩活動，培養(yǎng)學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的熱愛，提高學(xué)生的書寫水平和審美能力，豐富校園文化生活，營造濃厚的書香氛圍。三、活動對象[小學(xué)名稱]全體學(xué)生四、活動時間[具體活動時間區(qū)間]五、活動內(nèi)容與安排（一）宣傳動員階段（第1周）1.啟動儀式利用周一升旗儀式，舉行“墨香古韻，詩意童年”書寫古詩活動啟動儀式。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表講話，強(qiáng)調(diào)書寫古詩的重要意義，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。2.宣傳海報制作設(shè)計制作活動宣傳海報，張貼在校園宣傳欄、教學(xué)樓走廊等顯著位置。海報內(nèi)容包括活動主題、目的、時間、內(nèi)容、形式及獎項(xiàng)設(shè)置等，讓學(xué)生和家長充分了解活動詳情。3.班級動員各班主任利用班會課，向?qū)W生詳細(xì)介紹活動方案，鼓勵學(xué)生積極參與。組織學(xué)生討論書寫古詩的好處，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的書寫態(tài)度和審美觀念。（二）古詩收集與整理階段（第23周）1.古詩篩選語文教研組根據(jù)小學(xué)各年級語文教材及學(xué)生的認(rèn)知水平，精心篩選適合不同年級學(xué)生書寫的古詩。所選古詩應(yīng)具有代表性、藝術(shù)性和教育性，涵蓋唐詩、宋詞、元曲等多種體裁。2.資料整理將篩選出的古詩進(jìn)行分類整理，編輯成《古詩書寫手冊》，內(nèi)容包括古詩原文、注釋、譯文、賞析及書法名家書寫范例等。《古詩書寫手冊》將作為學(xué)生書寫古詩的指導(dǎo)資料，幫助學(xué)生更好地理解古詩內(nèi)涵，掌握書寫技巧。（三）書寫指導(dǎo)階段（第46周）1.書法課堂教學(xué)書法教師根據(jù)《古詩書寫手冊》中的內(nèi)容，結(jié)合書法教學(xué)大綱，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的書寫指導(dǎo)。教學(xué)內(nèi)容包括漢字的基本筆畫、結(jié)構(gòu)、章法以及毛筆書法和硬筆書法的書寫技巧等。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的書寫習(xí)慣和審美能力，引導(dǎo)學(xué)生感受古詩與書法相結(jié)合的藝術(shù)魅力。2.班級書寫指導(dǎo)各班主任組織學(xué)生利用課余時間，開展班級書寫指導(dǎo)活動。班主任可邀請語文教師或書法愛好者協(xié)助指導(dǎo)，針對學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時糾正和輔導(dǎo)。鼓勵學(xué)生之間相互交流、相互學(xué)習(xí)，共同提高書寫水平。（四）作品創(chuàng)作階段（第79周）1.書寫要求學(xué)生根據(jù)《古詩書寫手冊》中的內(nèi)容，選擇一首自己喜歡的古詩進(jìn)行書寫創(chuàng)作。書寫字體不限，毛筆書法和硬筆書法均可。要求書寫規(guī)范、工整、美觀，注重筆畫的流暢性和結(jié)構(gòu)的合理性。在書寫過程中，可適當(dāng)添加與古詩內(nèi)容相關(guān)的插圖或裝飾，但要注意整體布局的協(xié)調(diào)性。2.作品提交學(xué)生完成作品后，在作品右下角注明自己的姓名、班級、指導(dǎo)教師等信息。以班級為單位，將學(xué)生的作品統(tǒng)一收集整理，交至學(xué)校書法社團(tuán)。（五）作品評選階段（第10周）1.初評學(xué)校書法社團(tuán)組織教師對學(xué)生提交的作品進(jìn)行初步評選。評選標(biāo)準(zhǔn)主要包括書寫規(guī)范、筆畫流暢、結(jié)構(gòu)合理、布局美觀、內(nèi)容完整等方面。根據(jù)評選標(biāo)準(zhǔn)，評選出一定比例的優(yōu)秀作品進(jìn)入復(fù)評環(huán)節(jié)。2.復(fù)評邀請校外書法專家、校內(nèi)書法教師組成評審委員會，對初評入圍的作品進(jìn)行復(fù)評。復(fù)評在注重書寫技巧的基礎(chǔ)上，更加注重作品的藝術(shù)表現(xiàn)力和文化內(nèi)涵。評審委員會根據(jù)復(fù)評結(jié)果，評選出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎若干名。（六）展覽表彰階段（第1112周）1.優(yōu)秀作品展覽將評選出的優(yōu)秀作品在學(xué)校展覽廳進(jìn)行集中展覽。展覽期間，組織全校師生參觀，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互欣賞，感受優(yōu)秀書法作品的藝術(shù)魅力。2.表彰大會舉行“墨香古韻，詩意童年”書寫古詩活動表彰大會。對在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生、教師和班級進(jìn)行表彰獎勵，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎品。邀請獲獎學(xué)生代表發(fā)言，分享自己在書寫古詩活動中的收獲和體會。六、活動資源需求1.人力資源語文教師、書法教師負(fù)責(zé)活動的組織、指導(dǎo)和評審工作。班主任負(fù)責(zé)班級活動的組織和協(xié)調(diào)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)活動的統(tǒng)籌和指導(dǎo)工作。2.物力資源制作活動宣傳海報、《古詩書寫手冊》等所需的紙張、筆墨、顏料等物資。展覽優(yōu)秀作品所需的展板、展架等設(shè)備。表彰大會所需的榮譽(yù)證書、獎品等物品。七、活動預(yù)算1.宣傳費(fèi)用：[X]元（包括海報制作、印刷等費(fèi)用）2.資料整理費(fèi)用：[X]元（包括《古詩書寫手冊》的編輯、印刷等費(fèi)用）3.書寫指導(dǎo)費(fèi)用：[X]元（包括書法教師的課時費(fèi)等）4.作品評選費(fèi)用：[X]元（包括邀請校外書法專家的評審費(fèi)等）5.展覽表彰費(fèi)用：[X]元（包括展板制作、榮譽(yù)證書、獎品等費(fèi)用）6.其他費(fèi)用：[X]元（包括活動期間的水電費(fèi)、雜費(fèi)等）總預(yù)算：[X]元八、活動效果評估1.學(xué)生書寫水平評估在活動前后，分別對學(xué)生的書寫水平進(jìn)行測試，對比分析學(xué)生在筆畫、結(jié)構(gòu)、章法等方面的進(jìn)步情況。通過學(xué)生作品的對比展示，直觀地反映學(xué)生書寫水平的提升。2.學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知評估設(shè)計問卷調(diào)查，了解學(xué)生對古詩內(nèi)涵、書法藝術(shù)等傳統(tǒng)文化知識的掌握程度。組織學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化知識競賽，檢驗(yàn)學(xué)生在活動中對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)成果。3.活動滿意度調(diào)查活動結(jié)束后，通過問卷調(diào)查、學(xué)生座談會等方式，收集學(xué)生、家長和教師對活動的滿意度評價。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，總結(jié)活動的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，為今后開展類似活動提供參考。九、注意事項(xiàng)1.活動過程中，要注重學(xué)生的安全，特別是在使用毛筆、剪刀等工具時，要加強(qiáng)安全教育和指導(dǎo)。2.教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生書寫，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好書寫習(xí)慣和審美