1、愛護眼睛，預防眼疾教學設計 愛護眼睛，預防眼疾是小學健康教育水平二的內容。本課首先介紹了眼睛結構，眼睛的作用，近視的概念，進而重點介紹近視形成的原因和預防的方法。小學生正處在生長發育期關鍵時期，求知欲強，學習緊張，作業負擔重，又不注意用眼衛生，長久下去，導致眼球過度疲勞，容易發生近視。近視形成的原因包括不注重看電視或用電腦用眼衛生，不注重讀寫衛生、不認真做眼保健操、不注重飲食等，歸納起來，都是增加了眼睛的負擔，造成了眼睛調節過度緊張和疲勞。針對近視的形成原因，提出預防近視措施，重點強調培養學生良好的用眼習慣，堅持做到每天做眼保健操，積極鍛煉身體，保證足夠的睡眠。在教學活動中，運用多媒體創設情境

2、，喚起學生已有的生活經驗，通過游戲，講故事的形式激發學生主動參與學習，引導學生在學習的過程主動地探索、快樂的學習，各方面能力都得到提高。一、本節課的教學目標：1、認知目標：認識眼睛的結構，掌握近視形成的原因。2、技能目標：要求學生做到預防近視，并掌握保護眼睛的方法。3、情感目標：通過本課的學習培養學生良好的用眼衛生習慣，并且持之以恒。二、教學重、難點本節課的教學重點是：預防近視的方法；難點是：培養學生良好的用眼衛生習慣，并且持之以恒。三、教學結構的設計：1、設置情境導入新課。通過猜謎語活動來引發學生對學習的興趣。一開始上課教師就說：“今天老師給同學們猜個謎語：兩顆黑葡萄長在人臉上 白天開窗望

3、晚上關緊窗”。學生回答：眼睛。教師接著說：對了，同學們都有一雙漂亮的眼睛，同桌互看一下眼睛，看看有什么發現？2、認識眼睛的結構。 讓學生同桌互看一下眼睛，在學生發現了中間有個小圓孔的基礎上出示眼睛的外部結構圖，指導學生認識眼睛的部分結構，再讓學生指指認認，加深印象。教師說：剛才同學們看到的小圓孔就是瞳孔，來自物體的光通過瞳孔進入眼睛后，會在視網膜上形成這些物體的像，最后神經把這些光信號報告給大腦，我們就看到物體了。緊接著通過兩張不一樣瞳孔貓的圖片，揭露生活中的小常識，培養學生的日常的觀察能力。3、引導學生了解近視的概念以及近視的影響。教師說：同學們在生活中注意觀察事物，學會用科學解釋，現在我們

4、做個小游戲：找茬！測測大家的眼力。師生互動，找出不同的地方。教師說：仔細，細心的同學很快發現不同的地方，可是前提是有一雙明亮的眼睛。大家看看這張視力表，能不能看清楚。接著出示一張模糊的視力表，學生比較后引出近視的概念，再通過南南西的故事講解近視的危害，讓學生意識到眼睛的重要性，樹立保護眼睛的意識。4、預防近視，養成保護眼睛的良好習慣。教師說：近視危害這么大，為什么會近視呢？通過小浣熊的故事，讓學生討論后交流得出：不注重看電視或用電腦用眼衛生、不注重讀寫衛生、不認真做眼保健操、不注重飲食. 歸納起來，都是增加了眼睛的負擔，造成了眼睛調節過度緊張和疲勞。針對近視的形成原因，提出預防近視措施，重點強

5、調培養學生良好的用眼習慣，堅持做到每天做眼保健操，積極鍛煉身體，保證足夠的睡眠。讓學生對照這幾種情況找找自己是不是也有類似的情況存在，加以改正。教師說：保護眼睛，重在預防，接下來我們看個短片，休息一下，同時注意片中的保護眼睛方法，同學們可以一起跟著做。5、加強意識，明辨是非，回答問題。教師說：剛剛我們講過很多的內容，接下來我就要考考同學們。通過問答環節及判斷圖片是非做法，提高同學們對保護眼睛，預防近視的認識。6、課堂總結同學們,眼睛是心靈的窗戶，所以請同學們在生活中要注意用眼衛生，保護好眼睛，通過愛眼拍手歌回顧本節課我們講的內容。最 后老師衷心祝愿大家，不要因為今天的近視影響明天的遠征，愿大家

6、都有一雙明亮而健康的眼睛。 獨自在家需注意教學設計學情與教材分析隨著生活節奏的加快，大人忙于上班、外出，孩子們獨自在家的時間越來越多了。尤其是寒暑假期間，許多小朋友大部分時間都是獨自呆在家里，有的犯罪分子便乘虛而入，利用各種欺騙手段實施犯罪。因此，強化兒童獨自在家時可能會遇到危險的意識，教育兒童學會巧妙地保護自己的人身安全，顯得尤為重要。教學目標與重點難點認知目標：通過案例學習、案例討論、演繹案例等學習形式，使學生能充分意識到獨自在家時可能會遇到的危險。技能目標：通過對獨自在家遇到有陌生人敲門、有人打電話、壞人已經入室幾種情況時應對方式的討論，使學生學會冷靜、機智、合理地應對可能發生的危險。情

7、感、態度與價值觀目標：通過學習、討論樹立任何情況下首先保護人身安全的意識，提高學生保護自我人身安全的能力。懂得珍愛自己的生命。教學重、難點：使學生學會冷靜、合理地應對入室盜搶等犯罪行為。教學過程（所需時間及教具資源準備）教師行動學生行動活動設計意圖及階段目標一、聽唱歌曲 情境導入 1、 播放兒歌小兔子乖乖。2、 師：你們有過獨自在家的時候嗎？1、 聽、唱歌曲小兔子乖乖。2、 講講歌曲中的故事創設一個與學生生活了聯系密切、熟悉的情境，通過聽唱歌曲、講講歌曲中的故事激發學生的學習興趣，并提出你們有過獨自在家的時候嗎？這一問題引出新課。 二、討論案例 學習獨自在家如何應對可能發生的危險 （一）有陌生

8、人敲門時應該怎么辦？ 1、師：當你獨自在家時有人敲門你會怎么做？2、師總結應對辦法：剛才這幾位同學都談到，首先從貓眼中看看是誰，可是好人壞人是無法從外表看出來的，接著又通過對話來判斷來訪者的目的是否可信，最后都采用不開門的方法來保護自己的人身安全。這些辦法都是可行的，因為你們采用了，先觀察-再對話-拒絕開門的方法來應對來歷不明的陌生人進屋，很好的保護了自己。學生獨立思考后回答首先討論遇到下面幾種意外情況，你會學習怎樣應對呢？分為以下幾個小環節1、討論案例 有陌生人敲門時應該怎么辦？通過學生獨立思考并結合自己平時生活的經驗給大家家六自己的做法，讓大家明白當獨自在家遇到有陌生人敲門時采用不隨便開門

9、的方法保護自己。2、現場演繹與陌生人通電話 學習應對陌生人有打來的電話應該怎么辦？學生經歷表演、辨析、說理的過程，明白獨自在家有人打電話來時，不能隨便告訴別人你是一個人在家。3、看圖討論案例 當壞人已經入室時該怎么辦？組織學生討論應對的措施，并在全班交流。讓學生明白獨自在家遇到壞人入室的緊急情況下，應采取怎樣的措施保護自己的人身安全。在此大環節中通過表演、觀摩、討論、交流、學習，讓學生知道獨自在家時遇到有陌生人敲門、有人打電話、或壞人已經入室的情況下怎樣應對。并在此過程中樹立對待此類事件首先是保護自己生命安全的意識，學會撥打110報警電話，這是本節課學習的最大收獲，其次是在自護小衛士訓練營中，

10、通過觀看三段不同的視頻，進行判斷，說明理由，鞏固前面的學習內容。 （二）現場演繹與陌生人通電話 學習應對陌生人有打來的電話應該怎么辦？ 1、教師組織學生與同伴一起演一演：獨自在家時，有人打電話來，怎么應對？2、師引導學生辨析兩組學生的應對方法。3、師生共同總結應對的辦法。1、學生分組表演。2、學生上臺表演。3、學生辨析，并說明理由。4、生總結應對辦法：不隨便告訴他人自己獨自在家，也不向陌生人透露有關自己與家庭的更多的信息。 （三）看圖討論案例 當壞人已經入室時該怎么辦？ 1、出示圖片提出問題 當壞人已經從窗戶爬到家里，這時屋里的小朋友該怎么辦呢？2、教師總小結應對措施辦法：首先要有保護自己的生

11、命安全的意識，無論你采用什么方法，首先是在保護好自己安全的基礎上才能談得上后面的系列措施，這是第一位的； 其次，想辦法逃出去，高聲喊；（傳遞家中遇賊的信息）最佳辦法是：想盡辦法在入室者不知曉的情況下撥打110報警電話，達到最終迅速解除危險的目的。3、教師播放三段不同的視頻，組織學生開展自救大行動的活動。1、小組討論應對措施。2、學生匯報應對措施。3、表演怎樣撥打110報警電話。4、學生觀看視頻，并說說視頻中小朋友的做法對不對，為什么？三、案例回放 師利用課件出示案例：去年，有一位家長陪著孩子來到寧波市百丈派出所報案，稱前一天家里沒人時，不幸進了賊，而有關家中的日常情況都是不法分子從自己孩子處了

12、解到的。原來這位居民的兒子尚在讀小學。據孩子回憶，前一天，他在家附近玩耍時，曾有一位陌生人與他搭過話，并從他嘴里套出家庭信息。當時那人裝作很和藹的樣子問：“小朋友，家里有人嗎？住在什么地方？電話是多少？”毫無防備的孩子就一五一十地告訴了對方，想不到第二天，房門就被撬了。2、師：這是發生在我們周圍真實的事例，看完這個案例，你有什么感想？學生觀看視頻后，談談自己的感想。 學生閱讀發生在我們周圍的真實案例，并結合今天的學習談談自己的感想。進一步強化學生重視自我保護的意識，特別是當我們獨自在家的時侯，安全尤為重要。任何時候只要忽視了安全，隨之而來的就是危險和災難。 四、全課小結在今天這節課中，我們學到

13、了一些獨自在家時保護自己的方法，以及遇到緊急情況如何應對的措施。希望大家時刻把安全銘記在心，課后同學們最好記清楚自己家的具體住址，記住小區保安室的電話。還可以調查一下你家周圍都住著哪些人？哪些鄰居經常在家?他們鄰居家的電話號碼是多少？這樣，才能在自己獨自一人在家遇上緊急情況時，及時求得近距離的援助。成為一個真正的“自護小衛士”，每天安全、快樂、健康的成長！ 課后學生記清楚自己家的具體住址，記住小區保安室的電話。還可以調查一下自己家周圍都住著哪些人？哪些鄰居經常在家?他們鄰居家的電話號碼是多少？在全課小結中，幫助學生梳理本節課所學的內容，突出重點，強調難點。以便學生更好的掌握學習內容。五、朗讀安

14、全兒歌師教學生朗讀安全兒歌：小朋友，告訴你：獨自在家要警惕，窗與門，關鎖好；陌生人，不接待；求助電話要牢記，爭做自護小衛士，安全生活我能行。 學生朗讀這首兒歌直觀、易懂，學生讀起來朗朗上口。熟記兒歌中的內容，時刻提醒學生安全是最重要的，把安全銘記在心。認識綠色食品教學設計一、設計意圖：隨著人們生活水平的提高，人們對吃的要求越來越高，不僅要吃得健康、吃得科學，還應符合生態平衡、生態環保。本活動以當今提倡的綠色環保為出發點，以與幼兒日常生活息息相關的綠色食品為內容，讓幼兒了解綠色食品標志的含義和綠色食品的來源，讓幼兒懂得綠色食品有益身體健康。本活動采用多媒體教學的形式，以游戲形式激發幼兒主動學習、

15、主動探索的動機，并讓幼兒操作電腦，在電腦中自己尋找答案，培養幼兒的探索興趣與提高幼兒自己解決問題的能力。二、活動目的：1、初步了解綠色食品標志的含義，知道綠色食品是出自純凈、良好生態環境下的安全、無污染食品。2、通過讓幼兒主動探索，了解綠色食品的生長、生產加工等過程，懂得多吃綠色食品有益身體健康。3、培養幼兒從小樹立環保意識。三、活動準備：1、布置一個自選商場。2、放大的綠色食品標志圖二張。3、六臺電腦及課件。四、活動過程：（一）以到“自選商場”選購一件自己最喜愛的食品引入，啟發幼兒尋找食品包裝袋上的標志。（二）出示綠色食品標志，引導幼兒再次選購有綠色食品標志的食品。（三）簡介綠色食品標志的含

16、義：1、指導語：這是綠色食品的標志，我們一起來看看這個標志。2、簡介綠色食品的標志：上方表示太陽，下方是葉片和花蕾，標志圖形是正圓形，整個綠色食品好象讓我們看到了在陽光照耀下所有的植物、動物都健康快樂的成長，告訴人們綠色食品是安全、無污染、營養豐富的食品，人們吃了綠色食品有益人體健康。（四）幼兒探索活動：1、幼兒分組操作電腦。（1）了解綠色食品的來源。（2）根據設置問題，尋找答案。2、集中交流操作中所獲得的答案。（五）師小結。（六）按綠色食品與不是綠色食品進行分類。（七）教育幼兒多吃綠色食品。 ? 吃零食 有講究教學設計教 學 要 求 1、反思了解多吃零食對身體健康的危害2、為什么要定時定量的進食3、正確選購零食教學重、難點 1、 選擇什么養的零食有益健康。2、 如何給生長的身體獲得合理營養。 教具準備 教 學 過 程 同學們，我們這節課學的是選擇零食的講究。在這里我們首先要明白；我們并不主 張多吃、亂吃零食，如果我們能正常的保證一日三餐吃飽吃好，科學合理安排我們的飲 食，就能夠在身體發育時期保障供給，獲得合理營養。但零食對我們的誘惑太大，它有 著與正常飲食不同的口味，外觀五顏六色，形態各異。同時，我們到了小學高年級，身 高、體重快速增長，內臟