自然教案－第一冊1、2物質新概念漢語第一冊教案.doc_第1頁
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文檔簡介

1、自然教案第一冊1、2物質 新概念漢語第一冊教案教材分析p 自然科學是探究物質的性質、構造和它們的運動規律的一門科學。學習自然科學，應先學好這節根底內容 物質。這節內容中的一些概念如物質、分子、有機物和無機物教材只要求學生通過分析p 詳細事例進展理解，并建立物質是由微粒構成的觀念。教法指導一、授課思路與方法本節宜采用“談話法”和“討論法”相結合的啟發式教學方法。根據學生已有的生活經歷，老師提出一些日常生活中的詳細事物，通過提問、分析p 、討論、歸納、得出物質和物體之間的關系。通過老師演示實驗和學生動手實驗，明確水的三態變化，理解分子是很小的一種微粒。二、課時安排本節共安排一課時。教案實例一、教學

2、目的認知目的理解物質的根本涵義，介紹無機物、有機物、物質的三態變化。理解分子是構成物質的一種微粒。技能目的通過對日常生活中詳細事例的分析p 、討論、總結，進步學生分析p 問題和解決問題的才能。通過學生動手實驗，進步學生的動手才能。情感目的通過自然界是由物質組成的教學和物質是由微粒構成的觀念的建立，對學生進展辯證唯物教育。二、教學重點和難點教學重點：物質的初步涵義。教學難點：分子是構成物質的一種微粒。三、教具準備帶有木柄的鐵錘一個，鐵球一個，三角架一只，酒精燈一只，100ml燒杯一只，蒸餾水，冰塊數塊，石棉網一塊，玻片一塊，滴管和小燒杯(學生每人各一只)。四、教學過程復習提問 生物體與非生物的主要區別是什么？生物與非生物有何聯絡？引入新課生物與非生物盡管有許多不同，但它們也有共同點，即都是由

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