1、實習生檔案管理在醫院管理中的應用價值分析摘 要：目的：討論實習生檔案管理在醫院管理過程中對實習效果以及實習生滿意度的影響情況。方法：選擇在我院實習的實習生87例作為研究對象，并按數字表法隨機分為觀察組n=45和對照組n=42。觀察兩種方法對實習生實習效果的影響情況，比較兩組實習生的實習效果和對醫院管理的臨床滿意程度。結果：觀察組實習生的專業知識、認知態度、動手才能以及效勞意識等評分均明顯高于對照組實習生，其臨床帶教滿意度高達95.56%43/45，也顯著高于對照組組的78.57%33/42，兩組間差異比較具有統計學意義P0.05。關鍵詞：檔案管理;實習生;醫院管理;實習效果;滿意度醫學院校學生

2、的實習是醫學教育中理論聯絡實際、根底聯絡臨床的重要教學環節，是訓練如何掌握專業知識和各種醫療操作技能不可缺少的階段，是臨床教育中的重要組成部分，同時也是每個醫院有效選拔人才的重要手段。因此許多醫院在帶教實習生的過程中，均會采用建立實習生檔案的方法對實習生進展帶教管理，而實習檔案不僅能反映學生的真實學習情況，增加臨床帶教效能，還能為用人單位選擇人才提供一定的根據。因此，本研究將對實習生檔案管理在醫院管理程中的實習效果以及實習生的滿意度的影響情況進展分析討論，現報告如下。一、資料和方法一根本資料二方法1.實習管理方法。觀察組實習生施行檔案管理帶教，首先需要為每一位實習生建立一份實習檔案，包括一般資

3、料和專業資料，記錄實習生的一般信息、個人實習方案、對實習的認識、對醫院的要求、對帶教教師的期望以及實習生人格測試和教學大綱規定的實習內容等資料。再由我院科教科管理人員將實習生資料搜集后進展認真分析，填寫個人資料分析表，并將分析結果填寫入實習生個體情況表中，在圍繞教學大綱的前提下制訂出有針對性的帶教方案，并在可能的情況下為實習生選擇適當的帶教教師。而對照組實習生僅進展常規的帶教學習，無實習檔案建立和分析過程。所有實習生實習期均為10個月，待實習完畢前1周對兩組實習生的實習效果進展評定，并采用問卷調查的方式詢問兩組實習生對醫院管理的臨床滿意程度。2.效果評定方法。本次實習效果的考核調查內容分為專業

4、知識、認知態度、動手才能以及效勞意識等四方面，總分值100分;而對于滿意度的調查，同為總分值100分，介于90分100分視為滿意，介于75分89分視為良好，介于60分74分視為一般，小于60分視為差3。總滿意度=滿意+良好。二、結果一兩組實習效果評分比較經考核評分發現，觀察組實習生的專業知識、認知態度、動手才能以及效勞意識等評分均在95分以上，而對照組評分那么為80分左右，四類評分指標均以觀察組更優，兩組間差異比較具有統計學意義P0.05。可見對我院實習生進展檔案管理可有效進步其專業知識、認知態度、動手才能以及效勞意識，對進步實習效果有重要意義。詳見下表1：表1 兩組實習效果評分比照分二兩組臨

5、床滿意度比較表2 兩組臨床帶教滿意度比照三、討論一實習生是檔案創立的主體從本研究結果上看，觀察組實習生施行檔案管理帶教后，其專業知識、認知態度、動手才能以及效勞意識等評分均優于對照組，這與實習生檔案構成特點有關系。實習生檔案內容包含一般資料和專業資料，一般資料包括一般信息、個人實習方案、對實習的認識、對醫院的要求、對帶教教師的期望以及實習生人格測試等資料。專業資料包括入科教育記錄、醫德醫風記錄、考勤記錄、大病歷的書寫、手術情況、學習過的病種、參加教學查房和講座及學術活動、專科操作、理論和技能考核記錄、出科考核的試卷和成績等，全面記錄了學生實習的全過程。上述各項活動都是由實習生去完成，學生就是檔

6、案創立的主體，學生從實習第一天起，就有了自我的認知，就知道自已要在十個月的實習時間里完成哪些作業，要做哪些工作，要到達什么要求，檔案中的教學活動記錄要務實習生完成實習大綱規定的每項專科操作，學會哪些疾病的診治等，這樣能增強其理論思維才能和動手操作才能及求異思維才能，培養其對所學知識的實際應用才能。而檔案中的醫德醫風記錄更能促其標準行醫，增強效勞意識。二實習生檔案促進教學持續改進1每位實習生在各個科室實習2周4周，教師記不住每個同學的情況，這時教師通過檔案資料可以全面理解實習生的情況及意愿，制訂出更加符合每一位實習生實際的實習方案2，使得帶教工作變得更加主動性、人性化以及個性化，充分滿足實習生要

7、求，從而進步實習生對臨床帶教的滿意度。實習生檔案的搜集過程其實就是帶教工作的總結和持續改進過程，通過檔案可以反映學生的實習任務完成得如何，效果如何，為了保持檔案的連續性、完好性，將催促教師更積極主動地完成各項教學任務，積極指導學生詢問病史，及時檢查與修改實習生書寫的病歷、病程記錄，教會學生臨床技能操作，講解臨床疾病的診治，按時進展教學查房和小講課，開展集體備課和病例討論，組織出科考試等，催促教師在準備、施行、檢查、總結等過程中不斷完善和改進教學方法，從而進步教學效果。三實習檔案為醫院留用優秀實習生提供了真實根據實習生檔案是對實習過程的真實記錄和反映，它除了可以顯示學生的臨床理論才能和學習才能外，還可以反映出學生的職業意識、職業道德、職業精神、職業理想等情況。醫院可從檔案中理解學生的綜合素質，從而為人事部門從實習生中招聘選拔優秀人才提供參考，這也大大增加了實習生的主動性和積極性3。四、小結通過實習生檔案的建立，可有效進步實習效果和臨床帶教滿意度。有助于進步實習生的綜合才能，調動實習生工作的積極性，促進實習生自我成長，自我鼓勵。實習生檔案也是