1、工作計(jì)劃：七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃單位：部門(mén)：年M日七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)內(nèi)容、語(yǔ)言積累和運(yùn)用。、現(xiàn)代文閱讀。3、文言文、古詩(shī)詞閱讀作文復(fù)習(xí)。5、專(zhuān)題訓(xùn)練及總測(cè)試。二重點(diǎn)、注意辨別字形、正字音、釋詞義，理解語(yǔ)句在具體語(yǔ)境中的含義。、整體感知課文，理解文章內(nèi)容和寫(xiě)作特色，領(lǐng)悟作者的思想感情。3、學(xué)習(xí)文言文，生在朗讀、背誦。掌握積累一些文言詞語(yǔ)，理解文章大意，學(xué)會(huì)翻譯文言文。將課下注釋?zhuān)魑闹刂兄亍９旁?shī)詞背誦必須確保全會(huì)學(xué)會(huì)審題，并結(jié)合學(xué)習(xí)生活實(shí)際，選取典型的材料進(jìn)行作文，學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)及寫(xiě)作技巧。三難點(diǎn)：、關(guān)鍵詞語(yǔ)的揣摩。、理解一些重要語(yǔ)句的深刻含義。3、理解詩(shī)歌的意境作文的選材立意

2、。四、學(xué)情分析：七()班共有學(xué)生47人，根據(jù)半學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看，具體表現(xiàn)為：、書(shū)寫(xiě)能力差。有許多學(xué)生不能規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。許多漢字沒(méi)有掌握好,連一些常見(jiàn)的字都寫(xiě)錯(cuò)。、漢語(yǔ)拼音知識(shí)掌握不好。許多同學(xué)不會(huì)四聲，有的連"b"、"d"都不會(huì)分。3、理解能力差。不會(huì)審題。辨別美丑善惡的能力差。所以，在答題時(shí)答非所問(wèn)或者根本就錯(cuò)誤閱讀量小。許多人沒(méi)有讀過(guò)四大名著。5、許多同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，吃苦能力差。不認(rèn)真做作業(yè)。5、 策略與措施：、根據(jù)學(xué)情制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃并認(rèn)真落實(shí)。、針對(duì)不同學(xué)生的情況進(jìn)行個(gè)別談話(huà)指導(dǎo)。3、練習(xí)要扎實(shí)，講練結(jié)合進(jìn)行模擬測(cè)試。5、通過(guò)練習(xí)、模擬教給

3、學(xué)生答題、審題的方法以及訓(xùn)練他們的答題速度。6、 復(fù)習(xí)流程第一輪：、先復(fù)習(xí)文言文，全力以赴做到更好。、在復(fù)習(xí)第四單元說(shuō)明文，這是次重點(diǎn)。3、其他三個(gè)單元抓基本篇目。第二輪：以單項(xiàng)訓(xùn)練和做模擬題為主。7、 時(shí)間預(yù)設(shè)第一輪：、文言文復(fù)習(xí)（4課時(shí)）古詩(shī)詞背誦（課時(shí)）、第四單元（4課時(shí)）3、其他三單元（課時(shí)）第二輪（預(yù)留天機(jī)動(dòng)時(shí)間，應(yīng)對(duì)高中會(huì)考）、積累與運(yùn)用（4課時(shí)）。A、名著導(dǎo)讀。B、拼音漢字、改正錯(cuò)別字古詩(shī)、名句的默寫(xiě)。以仿寫(xiě)句子、廣告標(biāo)語(yǔ)、綜合性學(xué)習(xí)。、現(xiàn)代文閱讀（3課時(shí)）。A課內(nèi)閱讀（4課時(shí)）。B、課外閱讀（課時(shí)）3、文言文閱讀（課時(shí)）。八、時(shí)間段與分工：.4.85、6孫翠云7、8于波9、30

4、包雅琴.3.49李翠霞3、4劉旭強(qiáng).7.第一單元姜守勇第二單元包雅琴第三單元李翠霞.4.5積累與運(yùn)用劉旭強(qiáng).6.7現(xiàn)代文閱讀綜合孫翠云.8文言文閱讀綜合于波七年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)計(jì)劃（二）一、學(xué)情況分析本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)四個(gè)班歷史教學(xué)，在他們當(dāng)中，有的同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的興趣很濃，有的同學(xué)根本沒(méi)什么興趣。上學(xué)期歷史的平均成績(jī)?cè)?9分左右，整體成績(jī)比較理想，這個(gè)學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績(jī)有較大的提高。我應(yīng)該從調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手，來(lái)改善一向把歷史視為副科，不好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真對(duì)待的學(xué)生心理，讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中把注意力集中在歷史課的學(xué)習(xí)上，力爭(zhēng)培養(yǎng)一批熱愛(ài)歷史學(xué)科的愛(ài)好者。二、教材分析依據(jù)七年級(jí)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，整

5、合人民版、人教版歷史教材，在改革中創(chuàng)新，在探索中提高，逐漸建構(gòu)帶有白己特色的歷史教學(xué)模式，爭(zhēng)取各個(gè)班的每個(gè)同學(xué)的歷史成績(jī)都有所提高。二、教學(xué)目標(biāo)、要在上冊(cè)歷史教學(xué)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生進(jìn)一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同時(shí)期的基本特征以及發(fā)展趨勢(shì)，認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。、教學(xué)過(guò)程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力；解讀、判斷和運(yùn)用歷史材料的能力；發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3、 對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育和愛(ài)國(guó)主義教育，形成正確的國(guó)際意識(shí)，教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價(jià)值觀，形成健全的人格，養(yǎng)成具有符合社會(huì)發(fā)展需要的公民意識(shí)和人文素養(yǎng)。4、 改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的不良習(xí)慣5、 從嚴(yán)治教，提高成績(jī)。四、具體措施()以啟發(fā)誘導(dǎo)式教學(xué)為主，并采用各種有效的教學(xué)方法和手段以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性；()加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分利用教學(xué)掛圖等教學(xué)工具；積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段(3)爭(zhēng)取每期都要開(kāi)設(shè)歷史活動(dòng)課，要求白己必須白始至終參加學(xué)生的活動(dòng)，并且要讓學(xué)生學(xué)有所得。五、進(jìn)度安排本學(xué)期總課時(shí)為38課時(shí)，每周課時(shí)。第一單元繁榮與