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文檔簡介

1、桂林山水的教案精選 桂林山水教案一等獎桂林山水的教案精選一、素質教育目的(一)知識教學點1學習生字“漓、讕、瑕、翡、槳、巒、筏”。2理解“竹筏、奇峰羅列、屏障、兀立、怪石嶙峋”。3有感情地朗讀課文，理解“舟行碧波上，人在畫中游”。(二)才能訓練點1訓練細致觀察的才能。2訓練學生學習作者詳細形象描寫景物的方法。3理解課文內容、明確作者借景抒情的手法。4能有感情地朗讀課文、背誦課文。(三)德育浸透點本文通過描寫桂林山水的秀麗多姿，表達了作者對祖國山河的熱愛，培養學生對祖國山河的熱愛。(四)美育浸透點通過讀文和品詞析句，讓學生感受桂林山水的美，陶冶學生的愛美情操，深人體會大自然的美麗和神奇。二、學法

2、引導1預習：在學習新課之前，獨立自學新課內容，搜集有關桂林山水的資料，獨立解決生字詞，熟讀課文。2課堂上自學與小組討論相結合，在自學過程中運用各種圈點和批注的方法來閱讀文章，調動學生學習的積極性，在自學的根底上進展討論、交流，發揮學生學習的自主性。三、重點 難點及解決方法(一)重點1理解桂林山水的特點，想像其美景。2運用多媒體技術，圖文結合、品詞析句，人情人境地朗讀去體會。(二)難點學習作者觀察和表達的方法。(三)疑點理解桂林山水的特點，知道它為什么會有這些特點。(四)解決方法通過課前預習和查找資料，反復入境地朗讀去體會美景；通過老師介紹，小組交流討論的方法來理解桂林山水的特點。在讀讀、議議、寫寫的過程中學習作者觀察及表達方法。四、課時安排二課時五、教具學具準備1優美、舒緩的音樂伴奏帶。2“桂林山水”全景圖及插圖。六、師生互動活動設計1引導觀察畫面，談感受。2質疑問題，獨立解決生字、新詞。3考慮、討論，勾畫重點詞句。4再觀察插圖，發揮想像，進展表達練習。七、教學步驟第一課時(一)明確目的1圖文對照，理解桂林山水的特點。2培養想像力。3正確、流

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