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文檔簡介

1、月亮上的足跡初中一年級 初中一年級一、學習詞語暢談盡情地談。昂首挺立昂，仰。仰著頭，直立著。遙遙在望遙遙，形容間隔 遠。形容遠遠地望著?？赏豢杉醇矗咏??？梢酝?，但不能接近。形容看來可以到達而實際難以到達。二、在 老師規定的時間內，快速閱讀課文。三、作者以什么為序來介紹人類登上月球的全過程?以時間為序來介紹人類登上月球的全過程。四、登月全過程可分為幾個階段?并概括每個階段的內容要點。學生討論后歸納：登月的全過程分為四個階段。第一階段(35)，飛船帶著宇航員進入預定軌道。第二階段(69)，飛船作登月準備。第三階段(1014)，宇航員登上月球。第四階段(1516)飛船帶著宇航員順利返回地球。

2、五、宇航員在月球上做了哪幾件事?學生討論后歸納：宇航員在月球上做了七件事。詳細為：他們檢查了登月器的情況，發現一切正常；他們拿出鐵鍬，采集了月壤和月巖的樣品；他們從登月艙中取出一塊紀念碑，把它樹立在月球上；奧爾德林從登月艙中取出電視攝像機，安裝在了月球的外表；他們又安裝了一臺太陽風測定裝置，用來檢測宇宙射線，還安裝了用來準確測定月球和地球之間間隔 的激光儀、安裝了測定月震的月震儀；他們又取出了美國的星條旗，神色莊嚴地把它插在了月亮上；他們跟美國總統尼克松接通了 ，進展了月亮和地球之間的第一次通話。總統熱情地祝賀他們登月成功。六、作者在文章中用了很多數字，這些數字起什么作用?學生討論后歸納：用來

3、表時間，如“這一年的7月16日”，“這一時刻的準確時間是1969年7月21日11點56分20秒”。用來表飛船離地球的高度和飛行速度，如“當到達182公里高度時，第二級火箭自動脫落，速度到達每秒68公里”，“此時阿波羅11號飛船的高度為2650公里，速度每秒767公里”。用來總結飛行的里程，如“這次偉大的探險來回共經過76萬公里，歷時195個小時，三位宇航員共同完成了一次到另一個星球的探險”。七、總結、擴展本文以平實的語言，真實地記錄了1969年7月21日登月的全過程。人類登上了月球，邁出了人類探究太空的重要一步，樹起了宇航事業的一塊新的里程碑。結合課文，暢談將來探究太空的夢想。八、布置作業假設你此時正在遠離地球的茫茫太空中旅行，透過舷

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