1、初中美術備課湘教版八年級上冊 備課人 ：趙成偉 備課時間2013年9月13日課 題6、公益招貼設計授課時間12月2日12月6日課 型設計·應用 課 時第1課時授課班級初二18班總第12課時內 容 設 計學習目標知 識 與能力目標了解標志特點、類型、用途，學習標志設計創作方法。方 法 與過程目標培養學生的觀察、想象、創造思維能力和應用視覺語言的表達能力。情 感 與態度目標陶冶情操，提高藝術欣賞水平，樹立正確審美觀。本課重點難點分析重點：了解校園環境標志的藝術特征和構成形式。難點：引導學生依據校園環境標志特點和用途，設計出表達信息準確、簡潔、獨特美觀的標志。教 具學具準 備教具：教師準備

2、生活中常見的標志圖片，相關工具。學具：學生課前搜集標志圖片、坐標紙等繪圖用品。課 堂 教 學 活 動 設 計教學程序教 學 過 程媒 體 運 用第一課時一、多媒體教學課件情景導入：1、看一看，說一說：在日常生活中，各種標志隨處可見，這些標志如同形象的語言，給我們的學習與生活帶來了許多方便。請看大屏幕上的中國工商銀行、城市地鐵站、北京奧運會會徽等標志，看后談談感受。看一看，說一說，增強直觀性2、比一比：分小組比賽競猜以下各種公共場所標志，分別代表什么？多媒體課件出示禁止吸煙、安全通道、綠色食品等標志，每題10分，分數最高組為第一名。小組比賽猜標志可以更好地調動學生積極性、自覺性，激發學生學習興趣

3、。媒體課件媒體課件第34頁課 堂 教 學 活 動 設 計教 學 程 序教 學 活 動 設 置媒 體 運 用二、精講點撥：三、小試牛刀：四、學生設計，教師巡視指導：五、作業展評：多媒體展示另兩張標志圖片，歸納出圖形規律：1以文字為圖案如濟2以幾何形為圖案如寬容與尊重他人3以各種具體形象為圖案保護野生動物總之，一個好的圖形標志要形象簡潔明了，易識別，形象獨特，讓人一看就能聯想到該標志代表什么。利用課件演示，采用欣賞、啟發、歸納相結合的方法，調動學生積極性，形象直觀地了解圖案設計規律。聯系校園生活，標志創意舉例：標志設計的方法步驟：選題、構思、構圖、定稿、著色。如設計保護校園花草的環保標志：尋找具有

4、代表性的設計元素綠樹；由外形和特征產生聯想；對基本形進行圖案裝飾或有機組合；對主題的輔助圖形作構思聯想手的呵護；變形與調整設計元素，最終合成標志。聯系生活，使學生更直觀地了解創作標志的方法和步驟1、作為校園主人，同學們應該知道我們的校園哪些地方需要標志，請借助園規、直尺等工具，為學校綠化活動設計一個標志。2、要求：標志大小、形狀、色彩自定，形象要鮮明，獨特美觀。重點教給學生思維方法，鼓勵同學之間相互溝通信息，互相合作，給有困難學生提供幫助，發現有創意作品展示給大家，以便同學之間互相啟發。1、展示典型學生作業并讓學生自述創意。2、學生互評是否突出了標志特點，構思是否合理，創意是否巧妙，是否易于識

5、別并使人產生深刻印象。3、教師評選“最正確創意標志”、“最正確小設計師”。通過作品展評，為學生搭建展示學習成果的舞臺，使學生體驗到美的價值。媒體課件媒體課件課件播放背景音樂實物投影儀展示學生作品第35頁作業與課堂評價依據本課的性質及學生的識別能力以及接受能力的程度，我主要采取啟發討論法，以大量實例為線索，充分利用多媒體教學手段，將圖片及影像資料讓學生欣賞。在實例的引導下，調動學生的積極性和自覺性，由感性認識上升到理性認識，使每個學生都能參加到動腦的積極思維中，真正做到面向全體學生。運用投影、掛圖現場演示，優化課堂教學，激發學生興趣，提高課堂效率。針對學生在設計中遇到的困難，本課利用大量的實例和

6、制作過程的演示，使學生沿著形象簡潔、手法概括，表達以象征為主的思路前提下，發展學生創新思維。板書設計6、公益招貼設計1、標志種類、用途2、標志特征：簡練、概括、獨特、美觀3、標志圖案規律4、設計標志方法步驟：選題、構思、構圖、定稿、著色造型·表現 設計·應用 欣賞·評述 綜合·探索教學回顧與反思公益招貼設計是義務教育課程標準實驗教科書湘教版美術八年級上冊第六課的教學內容，屬于設計·應用課。教學步驟由情景導入、講授新課、學生設計、教師指導、作業展評五個環節組成。標志是實用性很強的設計藝術，它要求以簡潔明了的圖形、強烈的視覺刺激效果，給觀者留下深刻

7、的印象。第36頁初中美術備課表八年級上冊 備課人 ：趙成偉 備課時間2013年9月13日課 題6、公益招貼設計授課時間12月9日12月13日課 型設計·應用課 時第2課時授課班級初二18班總第13課時內 容 設 計教學目標知 識 與能力目標掌握招貼畫的基本知識和設計方法。方 法 與過程目標通過觀察、了解自己所在的生活、學習環境，確定主題，設計一幅公益招貼畫。情 感 與態度目標通過公益招貼畫這種藝術化的宣傳形式，宣傳良好的道德風氣，增強社會責任感，樹立環保意識。本課重點難點分析重點：公益招貼畫設計的表現形式。難點：公益招貼畫設計的創意以及創意用圖文形式表現出來并搭配適當的色彩。教 具準

8、 備教具：教師準備生活中常見的標志圖片，相關工具。學具：學生課前搜集標志圖片、坐標紙等繪圖用品。課 堂 教 學 活 動 設 計教學程序教 學 過 程媒 體 運 用第二課時一、情景導入：播放課件：愛的奉獻之歌。 師：這是一首公益歌曲，除公益歌曲我們還知道什么公益活動？ 生：電視廣告：濮存昕做的有關迎奧運、講文明、樹新風的廣告。 師：什么是公益活動? 生：答復，教師總結 播放課件：什么是公益活動？ 公益是指公共利益，多指衛生、救濟等群眾福利事業，公益事業是人類最崇高最無私的事業。如：救助災害、救助貧困、扶助殘疾人、環境保護、社會公共設施建設。媒體課件播放音樂第37頁課 堂 教 學 活 動 設 計教

9、 學 程 序教 學 活 動 設 置媒 體 運 用二、精講點撥：三、小試牛刀：四、作品展示：1、師：除了公益歌曲、公益電視廣告片，還有什么形式能表現公益活動呢？ 播放課件：本課主題公益招貼畫設計 2、師;招是招引注意，貼是張貼，工藝招貼是以社會公益性問題的行駛為題材，一般矗立或張貼在廣場、街頭、小區、學校等明顯位置。 3、師：公益招貼畫有什么特點？學生結合課件分析討論交流，教師總結。 播放課件：公益招貼畫的特點：1鮮明的圖像2簡練的文字3強烈的色彩4準確生動的傳達信息4、分析作品：1師：我們先欣賞書中的作品，看看這些作品都有什么表現形式、表現什么主題？1愛鳥月2香港戒煙廣告3制止它4綠化祖國5和

10、平招貼 學生分成小組形式合作交流探究，然后由學生代表發言，教師給與鼓勵和支持。2師：我們一起來看看課外的作品：看看這些作品表現什么主題，有什么含義？1魚、枕頭2小鳥期待什么3地球會說話嗎？ 學生繼續討論，交流，教師總結 。 5、師：通過對以上作品的分析，我們來掌握一下公益招貼畫的設計方法： 播放課件：公益招貼畫的設計方法：1確立主題2安排構圖3色彩搭配4繪制方法 播放課件：欣賞學生作品小組合作，選擇一個主題，創作一幅公益招貼畫。學生自評、互評，學生相互交流，談談自己的構思意圖。媒體課件媒體課件媒體課件播放實物投影儀展示學生作品第38頁作業與課堂評價公益是指公共利益，多指衛生、救濟等群眾福利事業，公益事業是人類最崇高最無私的事業。如：救助災害、救助貧困、扶助殘疾人、環境保護、社會公共設施建設。重在創意的表現，卷面要整潔。板書設計公益招貼畫的特點：1、鮮明的圖像2、簡練的文字3、強烈的色彩4、準確生動的傳達信息造型·表現 設計·應用 欣賞·評述 綜合·探索教學回顧與反思通過本課的學習，我們要樹立環保意識，保護我們的生存環境，生存空間。要有良好的道德風氣，要有愛心，對社會要有責任感。在設計時，學生沒有想法，不知道該如何確定自己的構思