1、【精品】學校教務工作方案4篇學校教務工作方案 篇1 一、指導思想： 本學期教務處將以市教培研中心教學教研工作方案和學校工作方案為指導，結合“一師一優課”要求，以“生本訓練”為理念，以“關注課堂，提高教學質量”為工作主線，以轉變老師的教學行為和轉變同學的學習方式，培育同學創新意識和綜合素養為重點，進一步更新教學觀念，規范教學常規，努力進展和提高同學的素養，確保學校教學質量邁上新臺階。 二、工作目標 1、優化師資隊伍，努力提高師能。 2、推動課改進程，建設教學品牌。 3、深化管理討論，突破核心質量。 三、主要工作與措施： 優化師資隊伍建設，促進老師專業成長。 老師是課標理念的落實者，是同學學習與進

2、展的引導者，提高老師的專業素養是實現有效教學的關鍵。 1、加強學習培訓 老師對教材的深度把握是教學質量的核心所在，也是“六仔細”走向“六有效”的關鍵。本學期，在教研組、備課組、教改中心組等團隊的組織下，各學科老師要深化解讀教材，開展多種形式的教材解讀學習培訓及過關考核等活動，加強同伴互助，提高把握教材的力量。另一方面，組織老師開展微課競賽，提高老師的教學技能，提升教學效率。 2、加強教研陣地建設 連續加強對教研組、備課組的管理，定期召開組長例會，對組進步行培訓，讓每一位組長明確自己的職責。每次活動定地點、定時間、定主講人，講求實效，并要求準時在網上傳活動方案、活動記錄、活動報道等，便于檢查督促

3、，也便于老師們相互學習。 3、推動青藍工程 連續推行新老老師結對帶教制度，為教齡3年內的老師配備導師，關心青年老師不斷提高自身把握教材、教學設計、作業設計、調控課堂及命題與解題等力量，促使他們在思想和業務上盡快成長起來。 推動“以生為本，自主探究”的新課堂建設。 本學期起，學校將在“文化建設進展綱要”的指引下，深化推動“以生為本自主探究”的新課堂建設。這項討論工程旨在構建適應科技訓練需要的有效課堂，凸顯問題引領下的同學三種基本學習方式：自主學習、探究學習、合作學習，努力形成具有學校特色教學討論文化。需要從以下幾個方面入手： 1、要對課堂教學進行頂層設計。從科技訓練的規律動身，從培育同學探究精神

4、的目標入手，對課堂教學進行整體設計。 2、要以案例來引領討論。以案例討論為主要形式，邊討論邊探究邊總結，在大量實踐的基礎之上總結課堂教學的主要策略。 3、要分專題逐步綻開行動討論。圍繞“探究課堂的理念”、“探究課堂的行動”、“探究課堂的結構”、“探究課堂的評價”等專題開展行動討論。 4、不同的學科要體現出學科性。每個學科都從本學科的特點動身，探討與科學技術教學整合的路徑，探討具有學科性的課堂教學行動及模式。 結合以上內容，嘗試開展“自主探究”教學行為體系實踐指南研制、“自主探究”教學行為體系經典案例討論、以及“自主探究”教學論壇和相關專項教學討論活動。 加強過程管理與監控，促進校內訓練均衡優質

5、進展。 關注質量，首先要樹立科學的質量觀，精準解讀并區分質量與分數的關系，樹立科學的質量觀。其次，在校內內，連續主動營造“一心一意抓質量，同心協力提質量，凝心聚力促進展”的良好氛圍。再者，學校要組織、引導全體教職工開展核心質量專題研討，討論教與學的行為與落差問題，討論常態教學的詬病并找尋轉變的良方。通過現象診斷、問題剖析、實例研討等方法，找尋學科教學之間的聯系與區分，形成統一的熟悉，把握操作的方法，與不同學科、搭班老師、組內伙伴加強溝通、合作，將每一個孩子放到更大的訓練背景下，培育愛閱讀、善思索、有見識、勤做事的新一代明學校子。最終，對于影響核心質量的主客觀因素，學校條線與教職工個人要深化查找

6、、有效應對、主動改進。借助上級部門與兄弟學校之力，加強反思與整改，優化過程管理，凸顯監控實效。 教學“六仔細”常抓不懈，努力走向“六有效”。 1、明確要求，分層管理 學期初，對師生提出明確的教與學的常規要求，讓每一位老師和每一位同學都明確自己的責任和義務。對于作業批改、教案撰寫、二備反思等都提出了特別明確的要求。 針對不同層面的老師提出不同的要求，優秀的骨干老師通過主動申報經校行政管理部門審批后可免檢，激發老師爭優創先的熱忱，從他律走向自律；另一方面，對“短板”老師進行跟蹤督查，關心其不斷改進。 2、加強督查，不斷改進 組織多種形式的教學“六仔細”檢查，如：期初、期中的教學六仔細抽查，期末的“

7、六仔細”大檢查，針對班級組的教學“六仔細”一日調研，加強隨堂聽課、走課，擴大檢查范圍，進一步規范日常教學行為。 豐富課內外活動。 學校將連續廣泛開展讀書活動、健雄少年宮活動和綜合實踐等活動，努力培育同學的藝術、體育、科技等基本素養，大力培育有特長的同學，力爭在各級各類競賽中再創佳績。 1、學科競技活動：引領各學科要緊緊圍繞課程標準既定的訓練教學目標，將教、學與賽緊密結合，開展適合同學、有年段特征的學科競技活動，開展達人賽，關注活動的過程性，做到點面結合，富有實效，能全面提升同學的學科學問和素養，建議多開展學習方法、技能等方面的程序性學問競賽，為提升學科教學質量添磚加瓦。 2、體育健身活動：學校

8、體育條線及各班級要重視同學體育熬煉和體能提升工作，加強對“兩課兩操一活動”的組織管理。重視活動中同學團隊精氣神的訓練，加強活動過程指導與檢查反饋，各班級正副班主任及任課老師要充分履行崗位職責，主動為同學強身健體做好各項服務工作，確保活動的平安有效性，全面提升同學體能素養。 加強學籍管理，準時有序上報。 做好同學人數統計、插班生、轉同學的學籍交接工作。抓好隨班就讀生的管理工作。 學校教務工作方案 篇2 一、工作思路 依據學校工作方案，深化學習各學科的課程標準，全面推動訓練教學改革，促進老師專業化成長，打造一支業務精湛、師德高尚的老師隊伍，全面推動素養訓練，全面提高訓練教學質量。 二、工作重點 1

9、.鍥而不舍地開展訓練教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作。 2.扎實開展“教學質量月”活動，主動探究提高教學質量的有效途徑。 3、落實校本研修，搞好老師培訓，提高老師素養。 4、結合實際，開展多種學科競賽活動，促進同學學業水平提高。 三、工作內容 一、鍥而不舍地開展訓練教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作。 教學常規是落實在日常教學工作中的工作規范，是實現教學目標、開展各項教學工作、全面提高訓練教學質量的保證和基礎，教學常規工作的落實要求從教學的每一個環節做起。 備課，要求老師嚴格以學校和教務處的規定進行備課，每周備課檢查結果定期公布;上課，要求老師必需嚴格把好課堂關，使課堂真正成

10、為教與學的主陣地。對上課遲到早退和曠課的老師嚴格按職代會通過的考勤制度執行。作業、課后輔導和課外活動必需做到面對全體同學、關愛每一個同學，不選擇同學的家庭、生活環境、性格，對待優生和其他同學一樣要一視同仁。 1、教務處深化課堂，走進各教室，仔細檢查教學的開展狀況，與老師準時交換看法，要求作業批改力爭做到書寫仔細、規范，批改準時、精準，數量恰當適中。 2、連續進行隨堂聽課，聽各學科、各班級的課，準時和上課老師交換看法，加強監督管理，促進教學水平的提高。 3、定期開展教研活動，組織老師開展豐富多彩的教研活動，充分利用我?，F有的現代化訓練技術設備，要求老師進行課件制作的學習，以提高課堂教學效率。 二

11、、扎實開展“教學質量月”活動，主動探究提高教學質量的有效途徑。 全面提高訓練教學質量是我校的立校之本，如何在各學科各班級大面積提高教學質量是教學工作的當務之急，本學期我校將從以下方面的工作做起，為全面提高教學質量打下堅實的基礎。 1、以“教學質量月”活動和課堂教學達標活動為契機，進一步提高中青年老師的業務素養和課程實施力量，規范課堂教學常規，提高課堂教學質量，以課堂教學的實施與討論為載體，把進行課堂教學討論、開展教學反思作為提高老師教學水平、促進老師專業化進展的必要途徑。 2、加強教務處對各教研組的管理力度，從教學的詳情做起，從每一課堂做起，加強教學水平和業務力量的提高。 3、扎扎實實地上好綜

12、合實踐活動課，主動組織教研組開展教研活動。教研活動時間要求教研組成員都要仔細對待，教研組長按要求定出討論的內容、操作的步驟。老師要仔細上好每一節課，逐步提高教學水平，提高老師課程建設力量、實施力量和討論力量，努力建設一支高素養的老師隊伍，以適應課程改革的需要。 4、組織老師開展立足課堂，面對同學、服務教學實際的校本教研。依據教材與同學的實際狀況，找準開展校本討論的突破口，扎實、深化地開展工作。不斷加強校本培訓和網絡教研，做到理論學習與基本功訓練有機結合，做到信息技術把握與課堂教學實踐相結合，做到發覺問題與教學反思相結合，使培訓工作制度化、內容化、科學化。 5、全體老師在仔細參與教研的基礎上，仍

13、要堅持做到周周有教學反思、月月有教學故事、期期有案例，要在訓練教學刊物、訓練網站和學校網站上發表高質量的訓練故事，訓練隨筆。 三、搞好老師培訓，提高老師素養 加強老師培訓，突出工作重點，切實推動課程改革工作。 為了有效地落實課程標準精神，主動推動課程改革，依據學校工作方案，在學校和教研室正確領導下，教務處加強老師的業務學習和指導，提高老師對新課程的適應力量，并以校教研組培訓為突破口，充分發揮骨干老師在課改中的中流砥柱作用。本學期教研組要連續開展好一月一次的集中討論、學習活動，鼓舞廣闊老師有創新地開展課改教學工作，在常規教學的基礎上，要求每學科都有3-4個教學金點子，使課改工作布滿生氣和活力。

14、1、連續做好新教材、新課標的培訓工作，為課改工作的深化進展打下堅實基礎。 2、各教研組利用教研時間，連續學習新教材，新課標，并做好學習記錄。 3、利用課堂教學達標活動，為青年老師供應展現風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創新型老師隊伍，提高老師的訓練教學基本素養。 四、結合實際，開展多種學科活動，促進同學學業水平提高。 本期為了活躍同學學習生活，促進同學全面進展，將開展多種學科競賽活動，盡量做到形式多樣，內容豐富。 學校教務工作方案 篇3 本學期教務處將仔細貫徹學校行政工作會議上的教學工作要求：以求真務實的工作看法，促進公正、提高內涵、進展特色、塑造品牌。進一步加強教學管理、對學校常

15、規教學工作實施全員管理。以評價為導向，以進展為動力，真正把握住教學這個生命線。另外學校面臨著合格中職學校學校的復評，作為學校的職能部門，教務處將緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點，強化制度建設，樹立“以人為本”的訓練理念，實行新課改精神，仔細做好本學期的訓練教學工作。 一、工作重點 堅固樹立向管理要質量、向老師隊伍建設要質量的指導思想。以課堂教學為中心，凸顯教研組功能、提升學科教學的整體水平，加強教學環節的督查與指導，切實做好以下幾個方面的工作： 1.加強教學常規管理，重視常規教學檢查。 2.加強老師隊伍建設，開展好青年老師基本功競賽活動。 3.加強對課程改革，突出學情與教學質量提高的結合。

16、 二、突出“三個中心”，提高教學質量 教學質量是學校工作的靈魂和生命線，學校教學質量的凹凸，關系到學校的生存和進展，關系到廣闊老師的切身利益。因此，全體老師要樹立質量意識，仔細.“學校工作以教學為中心，教學流程以課堂為中心，課堂教學以同學為中心”的教學質量觀，切實把提高教學質量工作抓緊抓好。為此，要做好以下四個方面的工作： 第一、要充分發揮學科教研組的作用，教研組長是該學科的帶頭人，要對本學科的教學質量負責，組織和帶領本學科老師主動主動地開展好教研工作，討論教材，分析考綱，制定方案，統一要求，支配活動，做好教研組活動記錄，便于學校定期檢查。 其次、各教研組要以務實教研為宗旨，帶領老師加強業務學

17、習，轉變訓練觀念，加強信息溝通，主動投身到新課標改革中來。教研活動以教材、考綱、教法和學法為重點，主動鼓舞老師運用現代教學手段進行課堂教學，各教研組按規定推出肯定數量的學科特色課，支配一項學科特色教研活動?？梢砸罁窘M實際擬定評課標準，開展客觀公正的評課活動，教研組每周要有活動記錄，期末要有教研總結。 第三、學校的骨干老師擔當著學科教學質量提高的重任，是學校進展必需緊密依靠的中堅力氣。骨干老師在做好教學工作的同時，要加強自身學習，不斷給自己“充電”。做到學用全都，在教學活動中要起示范和帶動作用，各教研組在支配公開課時，力爭讓優秀老師、學科帶頭人、骨干老師上示范課或研討課。青年老師應當虛心向骨干

18、老師學習。在教學過程中務實進娶提高青年老師的創新精神和實踐力量，加快老師專業化培育進程。 第四、進一步完善教學質量評估機制，在加強考試成果質量評估的同時，將對老師的教學行為、命題質量，同學評教看法和家長評教看法等納入教學質量評估范圍，增加評估的透明度，充分體現公正、公開、公正的原則，使教學質量評估制度逐步走上規范化軌道。 三、抓好訓練教學常規工作 (一)教研組和備課組常規工作 1.依據上級支配，本學期于20xx年9月1日正式開學，20xx年2月14日放寒假，全學期共23周。除節假日停課和復習考試時間，估計老師支配上新課17周。方案于第十一周期中考試，于21周進行期末考試。教研組要細心訂出授課方

19、案和老師公開課方案。 教研組長要細心組織本組老師以不同的形式學習黨的訓練方針，學習先進訓練理論，樹立正確的訓練思想，不斷更新訓練觀念，加強新課標和新教材的培訓和鉆研，以適應課堂教學進展的需要。學習的形式要多樣化，可以集中學習(含觀看影像資料)，可以集中爭論、溝通，也可以集中培訓(儀器、軟件的用法及新課標和新教材的培訓等)等等。每次例會要邀請至少一位中心發言人，中心發言人應提交綱要，有一個主題，形成一種學術氣氛。 2.重視新老師的培育和幫扶工作，加快新老師的成長步伐。教研組長要明確學校對“青藍工程”結對子雙方的要求，讓其盡早站穩講臺，并常常了解實際狀況，發覺一些在新老師培育過程中的問題，并提出來

20、討論，以便準時解決問題。在教研組長會上要定期匯報和溝通本組新老師培育狀況。 3.抓好備課組工作。要求組織同班級老師學習本學科課程標準，明確本學科教學目的、任務，討論教學中的新狀況，新問題，提出改進看法。要求同班級要做到教學要求統一、教學進度統一、單元檢測統一、閱卷標準統一、用法資料統一。 4.常常分析各班級教學狀況和同學學習狀況，處理好基礎學問的落實與培育力量、進展智力的關系，討論教學方法的改進，盡可能利用學校的現有資源和視聽手段 優化教學過程，激發同學的愛好。 5.鼓舞和引導老師主動開展訓練教學討論。依據教學實際，確定教研組、備課組和老師個人每階段的討論課題。組織觀摩課、公開課，提出聽課要求

21、，主持評課，準時總結、溝通閱歷，指導、鼓舞老師撰寫教研論文。教研組長全學期至少聽本組每個老師一次課。 6.主動進行課堂教學改革。提倡“四多三鼓舞”：多啟發、多激趣、多直觀、多實踐，鼓舞發問、鼓舞爭論、鼓舞求新。 7.依據本組老師不憐憫況，訂出老師業務學習進修規劃和措施，常常檢查落實。通過老帶新、先行課等方式關心青年老師及教學上有困難的老師盡快熟識業務，提高教學水平。 8.組織本組各班級老師搞好考試命題工作，審查、把握命題原則，仔細組織好閱卷、評分，確保成果信度，要求備課組做好考試質量分析，并在教研組組會上進行總結。 9.各教研組要組織好老師主動參與市級教學基本功競賽，全組老師要全員參加，全程參

22、加，這既是對老師個人業務力量的測評，也是對該組全體老師訓練教學水平的檢閱，要以其為契機，提高全組老師訓練教學水平。 10.每學期人人上好一節公開課，要做到一人上課，大家得益。在聽課中探究，在相互學習中感悟，使思維在這里碰撞，使思想在這里發生全方位的轉換。各組評課活動要做好記錄，形成過程性資料。 11.教研組長要負責上述多項工作的實行，開學時訂好教研組工作方案，學期結束時做好工作總結并定期向學校行政領導和老師總結工作。 (二)、老師教學常規要求 1.實施素養訓練，為把同學培育成高層次的德才兼備的人才奠定基礎，其主渠道在課堂教學。課堂教學質量挺直影響同學的思想政治素養、審美素養、良好個性品質的形成

23、和進展，挺直影響同學學問、力量、素養的提高，同學創新意識、創新精神、創新力量的培育也主要靠課堂教學來奠基。因此，老師應在如何提高課堂教學質量和效益上下功夫，打破傳統式的“滿堂灌”教學方式，“授之以漁”，重視學法指導。 遵循課堂教學“五原則”： (1).目標性原則：每堂課都要有明確的情感目標、學問目標、力量目標。 (2).針對性原則：教學過程、內容、方法的設計、確定與選用，要有極強的針對性，要考慮全班和各種層次同學的認知水平和接受力量，要講其所“需”，練其所“要”，讓全班每位同學學有所獲，有所提高。 (3).主體性原則：要變“講堂”為“學堂”，變同學被悅耳講為主動主動參加課堂教學活動，在發揮老師

24、主導作用的同時，體現同學在教學過程中的主體地位，突出同學的參加。 (4).思路教學原則：在講清學問點的同時，突出思路教學，教給同學規律與方法，培育同學舉一反三，觸類旁通的學習力量。 (5).精講精練原則：要講練結合，以練促學，通過練習促進同學主動學習達到把握、消化、鞏固當堂教學內容的目的。 2、切實做到教學“六仔細” (1).仔細備課。教案內容完備(目標、重點、難點、內容、方法、作業、板書等)，應一課一案，有時間支配。中、老年老師可備略案，年輕老師應備詳案。培育對象的教案應有指導老師簽名。檢查教案三次，并評比優秀教案，賜予相應的物質和精神嘉獎。 (2).仔細上課。課堂教學中應貫徹“啟發式”教學

25、原則，應以老師為主導，同學為主體，重視同學的“非智力因素”，注意培育同學的創新意識、思維力量，反對“注入式”、“滿堂灌”。教學目的明確，重點突出，板書工整，條理清晰，難易適度，效果良好。老師上課規定用一般話。上課不遲到、早退，不私下調課或代課。 (3).仔細批改作業。仔細支配好課內外練習、作業，對作業要作規范要求，習題，要根據基礎性、層次性、探究性和激勵性原則來設計和布置各類作業，要做到科學、規范、趣味、多樣，督促同學仔細作業，按時交作業;作業應全批全改;作業中的共性問題應集中評講。本學期檢查同學作業狀況二次，學校將定期和不定期檢查作業布置和批改狀況。使作業成為溝通信息和促進教學的有效途徑 (

26、4).仔細輔導。準時到班輔導，既備問，又負責紀律;課余時間的輔導也應熱忱、耐煩，注意進展同學的個性特長。 (5).仔細組織檢測、考試。老師均有命題的責任，試題難度值、區分度應恰當，不得有學問性錯誤;應按教務處和班級組的支配嚴格監考;應 按評分標準仔細閱卷，客觀公正，寬嚴適度，確保成果信度;應作質量分析和試卷評講。 (6).仔細執行教學“四個必”：講必練、練必閱、閱必評、錯必糾。 3.聽課：發揚團結協作精神，互助互學，老師平均每月聽課不少于2節，各任課老師每學期必需聽同科同班級老師的課在5節以上，教研組長每月聽課不少于4節，各位行政每學期不少于20節，每位新老師每學期必需聽同班級老師課在10節以

27、上，指導老師必需聽新老師課8節以上，并準時交換看法，嚴防走過場，流于形式。 4.進一步完善考核和評價機制。要將過程管理資料和年度考核相結合，真正體現踏實工作、努力進取有回報，干好干壞不一樣，使師資隊伍建設有保障。 (三)、加強對高中一年制班工作的指導，努力提高服務意識 高中一年制班是我校新開的專業、缺乏閱歷和資料、我們要從頭抓起，按部就班，具體制定好教學方案并仔細落實。高中一年制班老師要在抓好每輪復習的同時，注意信息分析與整合，學習兄弟學校勝利閱歷、注意團結合作，協同作戰，相互協作，同時仔細做好同學思想工作，培育同學穩定的應試心理和應試力量。使本屆高中一年制班工作取得勝利、力爭成為我校的一個品

28、牌。教務處在本學期對高中一年制班工作著重做好服務，做好信息搜集與整理，支配好高三班級的各類模擬考與分析，支配好同學會和家長會，在高考動態，對外聯系和進行宏觀指導等方面，多做討論，多予關注。 四、扎實推動新課程改革的全面落實 職業中學的課程改革已擺上日程，在新課程理念指導下，扎實有效地開展新課程改革;切實轉變老師的教學行為，實現同學學習方式的變革;深化訓練改革，使素養訓練取得突破性進展，開創蕪湖中華職業學校改革和進展新局面。 (1)集體備課。重點探究教材教法，新課程教學設計。 (2)公開教學。上試驗課、示范課、對比課，重點探究新課程、新理念在課堂教學中的體現。 (3)專題討論。重點討論新課程老師

29、教學方式的轉變和同學學習方式的轉變，以及新課程課堂教學的評價機制。 (4)教學活動評比。優質課評比、課改案例、優秀教學設計等評比活動，重點探究高效的新課程課堂教學，準時總結推廣課改中的閱歷。 詳細教務工作支配 八月： 1.預定教材、老師教學用書。 2.支配老師課務。 3.編排好課表、作息進度表、校歷，檢查備課筆記，迎接訓練局開學工作檢查。 4.制定教務方案，教研方案，學科授課方案，高中一年制班復習方案，校級教研課支配等。 5.新生報到注冊。 6.發放同學教材、簿本. 九月 1.老生報到注冊。發放.教材、簿本。 2.協作學校做好新生軍訓工作。 3組建學科教研組，制定教研組工作方案。 4.學習中華

30、職業學校教學管理規范。 5.各班填寫同學學籍檔案材料。 6.討論提高教學質量對策，完善各項考核制度。 7.實施“青藍工程”，支配好新老師與老老師的師徒結對。 十月： 1.教學六仔細檢查。 2.高中一年制班第一次摸底考試。 3.做好九月份考核工作。 4.召開一二班級同學座談會，做好信息反饋工作。 5.參與市教科所組織的部分專業課好課評比。 6.組織愛好小組活動 十一月： 1.參與市局組織的開放性聽課活動。 2.進行其次次“六仔細”檢查。 3.組織期中考試，做好期中總結。 4.十月份教學狀況考核。 5.爭論并完善一班級實施性教學方案。 6.參與職教系統組織的專業課程教學教研活動。 十二月： 1.第

31、三次“六仔細”檢查(重點檢查備課筆記和作業)。 2.十一月份教學狀況考核 3.高中一年制班其次次考試。 4.檢查愛好小組活動狀況。 5.對同學作一次民意調查。 一月： 1.十二月份、一月份教學狀況考核。 2.統一和規范期末復習、考試要求。組織好期終復習、考試。 3.組織期末閱卷、成果登記與統計，老師試卷分析。 4.假期作業支配。 5.聯系職業技能鑒定相關事項。 二月; 1教研組工作總結。 2任課老師訓練教學小結 3教務 工作總結 4同學檔案、老師業務檔案填列工作。 5匯總本學期老師工作量。 學校教務工作方案 篇4 一、指導思想： 本學期教務處以學校工作為依據，以和諧訓練理念為指導，遵循求實、求

32、新、求深、求效的工作思路，以科學進展、和諧進展、高效進展為主旋律，以課程改革專題討論形成特色為討論核心，進一步規范教務管理和教學工作，促進教科研工作的改革與創新。加強老師專業素養培育，提升老師訓練教學、訓練科研水平。切實體現以同學進展為本的訓練理念，全面提高同學的素養。保證學校訓練教學工作穩步有序制造性地開展，為我校內涵進展供應保障。 二、目標要求： 1、以“和諧進展”為立足點，規范教學行為，討論提高教學質量的方法和策略，切實履行“輕負擔、高質量?！?2、立足老師教學基本功、專業學科學問、專業辨析力量提高，開展豐富的教研活動，提升老師課堂教學實踐力量。 三、主要工作任務： （一）實施“和諧教學

33、” 1、執行法規，使教學更規范。 （1）嚴格執行課程方案。老師要按課表上好每一堂課，不隨便調代課。教務處將通過同學訪談、隨機抽查等方式了解執行課程方案狀況。 （2）實行省減負規定。 a、嚴格掌握同學在校時間，實施統一放學制，實施到點兒靜堂制。 b、嚴格掌握同學家庭作業量，低班級不得布置書面作業，中、高班級家庭作業不得超過1小時。我們將通過家庭作業跟蹤制、重點班級跟蹤制、重點學科調研制來強化布置作業狀況。 c、嚴格執行侯課制，即課前提前一分鐘到崗，課后延遲一分鐘離崗。 2、備課： （1）樹立正確的備課價值觀。我們每一位老師要沉下心來，戒浮戒躁，仔細備好每一節課。堅決杜絕以下狀況：備課等同于網上下載，沒有取舍不加選擇的拿來主義。 （2