1、整理課件整理課件第二節(jié)第二節(jié) 滑輪及其應(yīng)用滑輪及其應(yīng)用整理課件整理課件 1 1、知道定滑輪、動滑輪、滑輪組并能識別它們。知道定滑輪、動滑輪、滑輪組并能識別它們。 2 2、理解定滑輪、動滑輪、滑輪組的特點與實質(zhì)，并理解定滑輪、動滑輪、滑輪組的特點與實質(zhì)，并能用來解決簡單的問題。能用來解決簡單的問題。 3 3、會根據(jù)要求使用和組裝簡單的滑輪組。會根據(jù)要求使用和組裝簡單的滑輪組。 學習目標學習目標整理課件整理課件一 滑輪軸軸 帶凹槽的帶凹槽的輪輪滑輪的滑輪的定義定義： 周邊周邊有槽有槽，能，能繞軸轉(zhuǎn)動繞軸轉(zhuǎn)動的小的小輪輪。整理課件整理課件二二 動滑輪和定滑輪動滑輪和定滑輪這兩種滑輪有什么不同呢？這兩

2、種滑輪有什么不同呢？整理課件整理課件家住三樓的小明要裝修房子，需要把建筑材料從地面運到三樓。家住三樓的小明要裝修房子，需要把建筑材料從地面運到三樓。工人工人甲甲在在底樓地面底樓地面，工人，工人乙乙站在站在三樓三樓。他們都想利用一根繩子和。他們都想利用一根繩子和一只滑輪，將建筑材料從地面運到三樓。一只滑輪，將建筑材料從地面運到三樓。提出問題：提出問題：如果你是工人甲，你該怎么使用如果你是工人甲，你該怎么使用滑輪，將材料從地面運到三樓？滑輪，將材料從地面運到三樓？ 如果你是工人乙，你該怎么使用如果你是工人乙，你該怎么使用滑輪，將材料從地面運到三樓？滑輪，將材料從地面運到三樓？ 物理走進生活整理課件

3、整理課件大家都想到了嗎？大家都想到了嗎？甲甲乙乙整理課件整理課件甲甲乙乙丙丙又來了一個工人丙，他沒有使用滑輪，而是直接用繩子將又來了一個工人丙，他沒有使用滑輪，而是直接用繩子將材料提上來。材料提上來。 你認為提升重物時，使用滑輪與不使用滑輪有什么不你認為提升重物時，使用滑輪與不使用滑輪有什么不同？動滑輪與定滑輪又有什么不同呢？同？動滑輪與定滑輪又有什么不同呢？實驗探究：實驗探究：整理課件整理課件三、探究滑輪的使用特點三、探究滑輪的使用特點制定計劃與設(shè)計實驗制定計劃與設(shè)計實驗說說你們的實驗方案！說說你們的實驗方案！進行實驗與收集證據(jù)進行實驗與收集證據(jù) 請認真進行實驗并將數(shù)據(jù)填入分組實驗表請認真進

4、行實驗并將數(shù)據(jù)填入分組實驗表格中。格中。整理課件整理課件 實驗一實驗一實實驗驗次次數(shù)數(shù)鉤碼鉤碼重重/N/N拉力拉力/N/N物體上升物體上升高度高度h/mh/m繩子通過繩子通過距離距離s/ms/m123探究定滑輪的特點探究定滑輪的特點實驗一實驗一實驗二實驗二整理課件整理課件定滑輪的使用特點定滑輪的使用特點:不能省力，但可以改變用力方向。不能省力，但可以改變用力方向。物體移動的距離物體移動的距離h等于繩子自由端移動的距離等于繩子自由端移動的距離s可以省力，但不能改變用力方向。可以省力，但不能改變用力方向。繩子自由端移動的距離繩子自由端移動的距離s等于二倍物體移動的距等于二倍物體移動的距離離h 動滑

5、輪的使用特點動滑輪的使用特點:分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論：分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論：整理課件整理課件四、滑輪的工作原理四、滑輪的工作原理 使用杠桿，有省力、不省力的使用杠桿，有省力、不省力的情況，使用滑輪，也有省力、不情況，使用滑輪，也有省力、不省力的情況，能不能將省力的情況，能不能將滑輪滑輪看成看成杠桿的變形杠桿的變形呢？呢？整理課件整理課件F2G物物oF1L1L2L1=L2定滑輪工作原理：定滑輪工作原理：實質(zhì)：實質(zhì)：定滑輪是一個等臂杠桿定滑輪是一個等臂杠桿F1L1=F2L2F1=F2F根據(jù)杠桿平衡條件：根據(jù)杠桿平衡條件：整理課件整理課件動滑輪工作原理：動滑輪工作原理：OF1F1F2F2L1=2L2F1L1=

6、F2L2實質(zhì)：動滑輪是一個省力杠桿實質(zhì)：動滑輪是一個省力杠桿FG物物（注意：動滑輪自身有重力）（注意：動滑輪自身有重力）根據(jù)杠桿平衡條件：根據(jù)杠桿平衡條件：AB B整理課件整理課件動滑輪動滑輪定滑輪定滑輪GGGG滑輪組的特點G21F G31F 整理課件整理課件知識拓展知識拓展 觀察觀察：由多個定滑輪和多個：由多個定滑輪和多個動滑輪組成的滑輪組的繞線方法、動滑輪組成的滑輪組的繞線方法、省力情況省力情況整理課件整理課件GGGGGGGGGGGGn=2n=3n=3n=4n=4n=5F=1/2GF=1/3GF=1/3GF=1/4GF=1/4GF=1/5GFFFFFF當當n n為偶數(shù)時，繩子的固定端系在定滑輪（偶定）為偶數(shù)時，繩子的固定端系在定滑輪（偶定）當當n n為奇數(shù)時，繩子的固定端系在動滑輪（奇動）為奇數(shù)時，繩子的固定端系在動滑輪（奇動）整理課件整理課件整理課件整理課件作作 業(yè)業(yè)1、完成課后習題及、完成課后習題及自主學習指導(dǎo)課程自主學習指導(dǎo)課程2、課后交流與討論：、課后交流與討論