1、精選優質文檔-傾情為你奉上溫塘鎮教師績效工資考核評分細則(試行為落實教師績效工資分配方案,以達到加強教師隊伍建設,激勵廣大教師忠于職守,積極進取,不斷提高教育教學質量,促進我鎮教育事業持續快速發展,現根據新化縣教育局文件精神,結合我鎮實際情況,特制定本細則。本細則分為七個方面對教師進行績效考核,其中師德、出勤、工作量、教育教學常規、教育教學業績、滿意率測評總分為100分;特殊加減分最高為10分,除特殊加減分外的其余六個方面,每一方面的總分以扣完為止,不計倒扣分。一、師德:5分思想道德素質好,有良好的教師形象記滿分,有下列情形者扣分。l、上班時間參與打牌等非教育教學活動者,每次扣1分。2、教師及

2、家屬未經批準在校內擺攤設點經商者每次扣1分。3、挑撥離間、惹事生非,打架、鬧事,影響學校安定團結,每次扣2分。4、不服從組織安排,拒不接受工作任務每次扣2分。5、體罰或變相體罰學生每次扣1分。6、強制后進生留級每人次扣1分。7、排擠或拒收后進生者,每人次扣1分。8、在校內養家離(不管放養或籠養影響環境整潔者.每次扣1分,經指出拒不處理者扣5分。9、違反中小學教師職業道德規范,但非亂收費等能構成組織處理的其他行為每次扣1分。二、出勤:10分忠于職守,堅守工作崗位,嚴格遵守上班時間(指周一至周五上午學校第一節課上課前30分鐘至最后一節課下課后30分鐘,有寄宿生的學校含早晚自習與寢室值班時間段記滿分

3、,有下列情形者扣分:1、曠課(含誤課1節扣1分,曠工(含誤工1天扣3分。2、上班遲到或早退每5分鐘扣0.2分,不足5分鐘按5分鐘計算,每次最多扣1分。3、例會、集會等活動每缺一次扣1分,遲到、早退每次扣0.5分。4、周一至周五上班時間(學校規定的午餐時間除外,教師必須在校內辦公。檢查中發現離崗一次扣1分。屬上班時間但非本人上課時間離校,每周允許請假一次,超過的仍按擅自離崗論處。5、病假每7天(雙休日不算扣1分(不足7天的,3天含3天及以下不扣分,46天的扣O.5分;事假每天扣1分:婚、喪、產、公假不扣分。三、工作量:20分1、行管人員和教師任課工作量以新化縣中小學教師課時量和行管人員工作量計算

4、標準為標準量化為標準課時。2、200人以下的小學行管工作權值分配為:校長、教導、總務、少先隊輔導員=0.5:0.2:0.2:0.13、特殊的臨時性的工作(比如:分書、外出聯系工作、開會等由行政會、教代會或教師全會及時研究量化為標準課時作量并及時登記記入教師績效考核檔案。3個標準課時工作量及以下行政會研究即可,4個及以上標準課時工作量由教代會或教師全會討淪決定。4、新化縣中小學教師課時量和行管人員工作量計算標準未涉及的特殊崗位的:工作量計算由學校行政會研究交學校教代會通過,最后報管區中學或中心學校考核組決定。5、教師個人的工作量分等于20除以學校在編在崗教職工人平標準課時工作總量再乘以教師個人標

5、準課時工作總量。四、教育教學常規:20分(一備課:5分所任教科目都要寫教案,教學計劃總結要齊全且除單獨抄寫交教導處外,還必須在教案本前后寫上,作文要寫專案,知識科寫詳案,技能科寫簡案(專職教師寫詳案。提倡超前備課一周且務必分課時備課,備課要做到:有教學目的、重點、難點、方法、過程、板書設計、作業布置、教學后記。1、所任學科的教學計劃、總結不齊全的每缺一樣扣0.5分。2、平時按教學進度每缺一課時教案扣0.5分,期末按課表上總課時數的80%,每少一個課時教案扣0.5分(備連課的視為一個課時。3、教案特別簡單馬虎的扣13分。4、純粹從網上下載或用舊教案的扣5分。(二上課:4分1、要求舉止文雅,儀表端

6、莊,不說粗話臟話,不穿奇裝異服、背心短褲、拖鞋,不抽煙,不坐著上課,不隨意離開課堂,不打手機和做無關教育教學的其它事情。違者每次扣0.5分。2、應采用啟發式教學,注重雙邊活動,充分體現學生主體的自主性、探究性學習過程。凡方法陳舊過時無新課程教學理念的扣12分。3、不按課表上課,任意兌課(雙方均扣分或增減課時的每次扣0.5分。4、無教案(不帶教案進課堂視為無教案上課每次扣1分。5、教師必須提前2分鐘進教室,如有未到學生要負責登記,并把名單交班主任,不得上押堂課,否則,每次扣0.5分。6、駕馭課堂能力差,課堂秩序混亂不堪者,每發現一次扣0.5分。(三作業:5分1、按鎮教學常規管理作業要求適度布置作

7、業,凡不布置或搞題海戰術亂布置的按以下扣分:每少布置一次扣0.5分,每少寫、少批作文一篇扣1分,全期作業量過大加重學生負擔的扣0.51分。2、不按鎮要求批閱作業,每拖欠一次扣0.5分,家庭作業只布置不檢查每次扣0.5分。3、批閱作業打大“”,該打等級打分數的每次扣0.5分。4、沒有閱卷記錄的扣2分,記錄次數少于閱卷次數三分之二的扣1分。5、錯閱的每一處扣0.5分。(四輔導與考試:3分l、早、晚自習教師應進教室輔導,遲到、早退每次扣0.5分,缺席每次扣1分。輔導期間教師擅離崗位造成責任事故的每次扣3分。2、期中、期末考試要求教師有試卷及質量分析,每少一科次扣1分。3、家訪全期班主任不少于全班學生

8、的1/2(指不同對象,任課教師不少于1/4(教多班多科的可合計計算,以班級人數的平均數為準。以家訪工作回執單(學牛和家長簽字為依據,每少一人次扣0.5分。(五教研:3分1、鼓勵教師進行教研教改,撰寫總結或論文,教師每期至少寫一篇,如缺寫的扣1分(以交學校為準。2、無故不按要求參加教研活動的每次扣1分(以教研組記載為準。3、每期每個教師相互聽課不少于10節(包班的全課教師除外,以聽課筆記為依據,每少一節扣0.5分。五、教育教學業績:40分以中心學校組織的質量檢測為依據,分鞏固率、合格率、優秀率、人平分、低分率五項計算得分。1、第一名記滿分,其余得分為比第一名少多少分就扣多少分,但最少可記20分。

9、2、教多班多科的為平均得分再加權值(每多一班或一科加5%。3、中途接手班級比原來的差距縮小了多少分就加多少分,擴大了多少分就扣多少分。4、教同一科多班獲連續名次的按最高名次差額計算得分。六、滿意度測評:5分1、中學由學生測評。2、小學由教職工測評。七、特殊加減分(加減幅度為±10分1、進行教研教改實驗,有課題、有實驗報告和總結,實驗時間一期以上,受到中心學校或縣級以上表彰的加3分(要有文字依據。2、教學比武，在校獲一、二、三等獎的分別獎 1.5、1、0.5 分；在鎮獲一、二、三等獎分別獎 2、1.5、1 分；在縣獲一、 二、三等獎的分別獎 3、2.5、2 分。在市、省、國家級獲獎的，

10、 分別在縣基礎上增加 2、4、6 分。優勝獎加分與下一級別的三 等獎相同。同一堂課就高不就低獎一次。 5、教育教學論文獲獎的按相應級別教學比武的一半給分。 6、輔導學生參加學科競賽，獲鎮一、二、三等獎分別獎 1、 0.5、0.2 分，在縣、市、省、國家獲獎的在此基礎上分別遞增 0-5 分，奧賽則再增加 0.5 分(同一次競賽，只按最高名次獎分。 7、任教 2 科(含同科不同年級以上(不含 2 科的，每增加 一科加教案分 0.5 分。 8、評為優秀班級(學校班級數的 30以下的班主任每次獎 2 分，倒數第一名的班主任扣 1 分。 優秀班級評比細則由各校從 班紀班規的制訂與落實，教寢室衛生、整體成

11、績等方面自行制 訂，每期評比一次。 9、在平時工作和檢查中，受到管區中學、中心學校、教育 局點名批評的(口頭、書面均可算，每次分別扣 0.5、1、2 分； 受到管區中學、中心學校、教育局表揚的每次加 0.5、1、2 分。 10、教大班額的，小學達 50 人，初中達 55 人增加工作量 分 2 分，每再增加 1 人加工作量分 0.2 分。 11、在鎮級以上組織的期末考試中，連續兩期保持第一名 的獎 1 分，連續兩期保持第二、三名的獎 0.5 分，同班同科較上 次考試(指管區中學以上組織的考試，下同，每前進一個名次加 0.5 分。每期期中或期末考試，所任班科人平分不足平行班最高 人平分 60的每次

12、扣 1 分，不足 50的每次扣 1.5 分，不足 40的每次扣 2 分，依此類推。 6 12、服從安排、中學到小學，中心地區小學到偏遠小學支 教的加 5 分。 八、績效工資的其它規定 1、在編不在崗人員不參與績效工資的分配，借調到鎮外其 它學校和非教育系統的，我鎮不給予其享受績效工資。經縣教 育局正式批復做離崗編外休養的完全喪失勞動能力的教職工， 享受所在學校平均績效工資；其它通過批準的病休人員按實際 工作日計算；退線局管干部拿本校平均績效工資。 2、在師德師風方面，違反教師法 、 中小學教師職業道 德規范 及有關規定， 不構成組織處理的， 按本細則“一”項扣分。 凡學期內受到縣教育局或紀檢監

13、察部門通報批評、警告、記過、 記大過、降級、撤職、開除處分的，分別扣除績效考核得分的 20、30、50、60、70、80、100，受鄉鎮中心 學校通報批評的扣除績效考核得分 10。 3、行管及勤雜等人員的績效考核由兩部分組成：第一部分 為行管、勤雜工作績效考核分(根據行管勤雜崗位職責和考核細 則考核，第二部分為兼任的教育教學課時工作績效考核分。兩 部分分數按行管勤雜與教學工作權值折算然后相加。 九、績效工資分配考核工作的組織領導與結果應用 1、鎮中心學校成立教師績效工資分配考核領導小組，王新 元任組長，王斌飛任副組長，康紀階、謝倫吉、伍習桂、康明 華、周意誠、謝實華、段資才、劉玉堂、康忠仲、康

14、忠繼、康 衛、謝鴻飛為成員，下設辦公室，康明華任主任，謝鴻飛、吳 貴云、張職華為成員。 2、各管區中學和學校都要成立相應的機構，負責做好本管 區、本校教師績效工資分配考核的組織、指導、督查、協調和 7 日常記載的基礎性工作及有關項目的考核評分等。 3、績效考評采取教師自評和組織審核評定相結合，教師有 提供原始資料的責任和權力，學校及管區有提供日常記載原始 材料及有關項目考核分數的職責、義務。 4、 各學校對教師的績效考核得分每期向全體教師公布一次， 接受群眾監督。 5、 每學年各學校初中教師總數的 3%、 小學教師總數的 10% 做為異動對象，績效考核得分居后幾名（分別居初中 3%和小學 10%以內）的教師，初中學校提交給中